Examen de certificado de calificación docente 2020: conceptos profesionales - Revisión de los puntos de conocimiento del concepto educativo
Primero podemos utilizar una tabla para resumir esta parte:
A continuación, nos centraremos en aprender el contenido de los conceptos educativos en el contexto de la nueva reforma curricular.
Primero, educación de calidad:
1. La educación de calidad es una perspectiva educativa opuesta a la educación orientada a exámenes. Se fundamenta en las necesidades del desarrollo humano y el desarrollo social, con el propósito fundamental de mejorar integralmente la calidad básica de todos los estudiantes, con las características fundamentales de respetar la subjetividad e iniciativa de los estudiantes, enfocándose en desarrollar el potencial intelectual de las personas y formar una sólida personalidad. .
2. La connotación de educación de calidad:
2. La enseñanza de la filosofía en el contexto de la nueva reforma curricular:
Revisión de cuestiones reales:
1 .Un mes antes del examen final, la escuela de repente decidió tomar clases de música, física y estética por adelantado, dejando tiempo de clase para materias distintas al chino. Prácticas escolares ()
A. Correcto, es útil para los profesores organizar la enseñanza.
B. Correcto, ayudará a mejorar el rendimiento de los estudiantes.
C. Los errores no favorecen una competencia justa entre escuelas.
D. Los errores no favorecen el desarrollo integral de los estudiantes.
Respuesta d. Análisis: La educación de calidad es la educación que promueve el desarrollo integral de los estudiantes. El contenido del desarrollo integral comprende cinco partes: moral, intelectual, física, estética y laboral. Es ilegal prestar atención únicamente a la cantidad de palabras en la raíz de la pregunta sin prestar atención a la belleza del sonido y el estilo. Por lo tanto, elija d para esta pregunta.
2. Preguntas de análisis de materiales:
El martes por la mañana nevó intensamente. El maestro Wang entró a la iglesia y les dijo a los estudiantes con una sonrisa en su rostro. Miren todos, ¡qué bonita está la nieve afuera! ¡Hoy, en esta clase de chino, entremos en el mundo de la nieve y divirtámonos! ? Los estudiantes vitorearon y corrieron hacia la puerta. Algunos de ellos hacían muñecos de nieve, otros tenían peleas con bolas de nieve y algunos discutían sobre las formas y características de los copos de nieve. El profesor Wang también observaba y jugaba con los estudiantes, e improvisaba poemas... Ya casi era hora de terminar la clase. El maestro Wang llamó a todos y dijo: La tarea de la clase de composición de la tarde es escribir ensayos narrativos. Creo que todos pueden completar bien la tarea. ? Posteriormente, los estudiantes escribieron un ensayo maravilloso basado en sus propios sentimientos.
Pregunta: Evalúe el comportamiento docente del profesor Wang desde una perspectiva educativa.
Respuestas de referencia
El comportamiento del maestro Wang está en línea con la filosofía educativa en el contexto de la nueva reforma curricular y vale la pena aprenderlo.
En primer lugar, el comportamiento del profesor Wang está en consonancia con el concepto de educación de calidad. La educación de calidad es aquella que promueve el desarrollo integral de los estudiantes. La educación de calidad se centra en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. En los materiales, el maestro Wang no se ciñe a las reglas de la educación en el aula, sino que trasplanta el plan de estudios del aula al extracurricular, establece la enseñanza extracurricular, mejora la percepción y las capacidades de comprensión de los estudiantes y promueve el aprendizaje de los estudiantes.
En segundo lugar, ¿el comportamiento del profesor Wang está en consonancia con las enseñanzas? ¿Centrado en el educador? ¿cambiar? ¿Centrado en el alumno? Requerir. Anime a los estudiantes a participar en la enseñanza y preste atención a la posición dominante de los estudiantes. En los materiales didácticos, el profesor Wang logra el propósito de escribir guiando a los estudiantes fuera del aula, hacia la naturaleza, observando cuidadosamente la escena de la nieve, sintiendo y explorando intuitivamente, permitiendo a los estudiantes aprender voluntaria y voluntariamente.
Finalmente, ¿el comportamiento del maestro Wang cumple con las enseñanzas? ¿Énfasis en la conclusión sobre el proceso? ¿cambiar? ¿Enfatizar tanto la conclusión como el proceso? Requerir. La enseñanza no sólo debe centrarse en el resultado final, sino también en el proceso. En los materiales didácticos, el profesor Wang ha logrado buenos resultados al permitir que los estudiantes experimenten el proceso de contacto cercano con la nieve para estimular su interés en aprender.
En resumen, los docentes deben implementar el concepto de educación de calidad en la enseñanza y establecer un concepto correcto de enseñanza del desarrollo.
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