La composición de las preguntas del examen de recursos didácticos de 2014
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Basándose en las diferencias individuales de los estudiantes, el profesor Feng ha abierto columnas como lectura de tabloides, tabloides dibujados a mano, cielo estrellado brillante, paraíso matemático, apreciación de composiciones maravillosas y Me encantan los inventos para mostrar los estudiantes. trabaja e inspira. Al mismo tiempo, estableció un expediente de crecimiento de cada estudiante para registrar su proceso de crecimiento como referencia para la evaluación, el cual es altamente reconocido por los padres. El padre de Xiaohua es un soldado exitoso que está fuera de casa todo el año. El maestro Feng compiló el archivo de crecimiento de Xiaojun y se lo envió. El padre de Xiaohua estaba muy emocionado después de recibir el archivo de crecimiento del maestro Feng. Le respondió al maestro Feng: "Gracias a su cuidadosa educación y cuidadoso entrenamiento, Xiaohua ha logrado un gran progreso. Al ver al niño crecer poco a poco, ¡está aún más agradecido contigo! Tu contribución es difícil de pagar. Te doy desde la frontera ¡Envías algunos recuerdos para expresar tu gratitud!" La maestra Feng estaba muy feliz después de leer la carta del padre de Xiaohua, y luego recibió un recuerdo del padre de Xiaohua. Se lo envió en secreto a la abuela de Xiaohua en nombre del padre de Xiaohua.
Pregunta: Utilice materiales para comentar sobre el comportamiento educativo del profesor Feng desde la perspectiva de la ética profesional de los profesores. (14 puntos)
Para analizar esta cuestión y examinar la ética profesional de los docentes, se deben analizar los requisitos uno por uno desde seis aspectos. Preste atención a la estructura general de la puntuación total y responda preguntas en diferentes niveles.
Respuestas de referencia
El comportamiento del profesor Feng cumple con los requisitos de la ética profesional de los docentes, como enseñar y educar a las personas, ser un modelo a seguir, cuidar a los estudiantes y estar dedicado a su trabajo. . Las manifestaciones específicas son (1)
En primer lugar, el comportamiento del profesor Feng es coherente con el cuidado de los estudiantes. Cuidar a los estudiantes significa cuidar a todos los estudiantes. En los materiales, el profesor Feng tiene un conocimiento profundo de la situación de Xiaohua, se preocupa por el estudio y la vida de Xiaohua y ayuda a Xiaohua a crecer sana y felizmente. Refleja la ética profesional de los docentes y el cuidado de sus estudiantes. (3 puntos)
En segundo lugar, el comportamiento del profesor Feng refleja el papel de un profesor. Ser un modelo a seguir requiere adherirse a sentimientos nobles, unirse y cooperar, tener un estilo digno, predicar con el ejemplo y ser estricto con uno mismo. En los materiales, el profesor Feng se comunica activamente con los padres para comprender la situación del estudiante Xiaohua. Recibió un regalo de los padres de Xiaohua y pudo dárselo a la abuela de Xiaohua en nombre del padre de Xiaohua, lo que demuestra que es una persona recta y predica con el ejemplo. (3 puntos)
Una vez más, el comportamiento del profesor Feng refleja enseñar y educar a las personas. La formación docente requiere que los docentes implementen una educación de calidad, sean persuasivos y enseñen a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Cultivar la buena conducta de los estudiantes, inspirar el espíritu innovador de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. En los materiales didácticos, el profesor Feng establece diferentes columnas para mostrar los trabajos de los estudiantes según sus intereses, lo que refleja la enseñanza de los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Al mismo tiempo, también puede promover el desarrollo integral de los estudiantes. (3 puntos)
Finalmente, el comportamiento del profesor Feng refleja su dedicación a su puesto. Amar el trabajo y ser dedicados exige que los docentes amen la educación, realicen sus deberes concienzudamente y preparen las lecciones con cuidado. En el material, el Maestro Li diseña una serie de actividades para los estudiantes después del trabajo docente normal y puede dedicar mucho tiempo a ayudar a Xiaohua, lo que refleja el amor y la dedicación del Maestro Li. (3 puntos)
Por lo tanto, el enfoque del profesor Feng en los materiales didácticos está en consonancia con la ética profesional de los profesores y vale la pena promoverlo y aprenderlo. (1)
Los libros pueden ser el sol o la luna en la vida. Teniendo esto en cuenta, es fácil distinguir entre dos tipos de académicos. Las personas que consideran los libros como el sol leen principalmente durante el día. Esperan que, bajo la luz de los libros, las dificultades en el camino hacia la supervivencia se derritan rápidamente como el hielo, y los obstáculos y trampas en progreso puedan saltarse o evitarse uno por uno. Con la ayuda de los libros, pueden ver lo que quieren ver, obtener lo que quieren y comprender lo que quieren ver y desear. Alaban al sol sólo porque les da luz; les gustan los libros sólo porque pueden ayudarles a caminar. Cuando el sol no está en el cielo, es menos probable que las personas que estudian durante el día lean libros ociosos o inútiles. Sólo quieren la luz del sol y las cosas útiles del libro. De lo contrario, sienten que sus años son un desperdicio, que su juventud es blanca y que sus corazones están vacíos. A las personas que consideran los libros como la luna les gusta leer de noche. Al atardecer, el calor se desvanece gradualmente; la luz plateada brilla sobre las ramas de los sauces sobre la luna; enciende una lámpara para reflejar la luz de la luna fuera de la ventana; saca un libro interesante de un estante lleno de cosas hermosas y léelo casualmente. En plena noche, cuando todo el mundo está en silencio, salgo del estudio y miro la luna brillante en el patio, sintiéndome tan tranquila como el agua. Saben que son personas inútiles, pero no les importa; saben que están leyendo libros inútiles, pero aun así les resultan interesantes.
Leen libros para relajarse y deshacerse de la vida pesada. Beba con libros, invite a la luna a beber juntos, no comparta la diversión con otros, solo pida que los libros no sean pirateados, que el vino no sea falso y que la luna no sea falsa. En cuanto a las cosas durante el día, todo es destino, ¡déjalo seguir su curso! Quienes estudian durante el día pretenden convertir sus sueños en realidad; quienes estudian de noche pretenden convertir la persecución de sueños en observación. Si lees bajo el sol, soñarás fuera del libro; si lees bajo la luz de la luna, soñarás dentro del libro.
Preguntas: (1) Discuta el significado de "sueños fuera del libro" y "sueños dentro del libro" según el texto. (4 puntos)
(2) ¿Con quién estás más de acuerdo, la persona que considera el libro como el sol o la persona que considera el libro como la luna? Explique por qué. (10 puntos)
La primera pregunta al analizar este tema es una pregunta de comprensión del contenido. Necesitamos comprender los párrafos segundo, tercero y cuarto del artículo para analizar y resumir el significado de los sueños dentro y fuera del libro. La segunda pregunta cae dentro de la categoría de investigación conceptual y pregunta qué forma de lectura preferimos. Este tema se puede analizar y resumir en función de nuestra propia comprensión y pensamiento. Al responder preguntas, debes prestar atención a tres niveles: qué hacer, por qué hacerlo y cómo hacerlo. Significa expresar tu punto de vista, explicar por qué y analizar cómo hacerlo.
Respuestas de referencia
(1) El sueño está en el libro. Leer libros interesantes, libros relajantes, leer libros informales es hacer feliz a la gente y velar por sus sueños. Hay sueños fuera de los libros. Lee libros útiles, lee libros útiles que te inspiren y quieres utilizar libros para hacer realidad tus sueños y convertirte en una persona útil.
(2)Ambas tendencias son aceptables.
Estoy de acuerdo con la gente que considera los libros como el sol. La razón es que las personas deben marcar una diferencia en sus vidas y esforzarse por hacer realidad sus sueños. Sólo haciendo realidad sus sueños podrán realizar el valor de la vida, que también es una contribución a la sociedad.
"Hay una casa de oro en el libro, y hay una cara como de jade en el libro." Los antiguos decían que la lectura tiene un propósito. A la hora de elegir libros, también debemos elegir algunos que nos sean útiles en función de la realidad de la vida y el trabajo. Después de obtener el libro, debe tomarse un tiempo para estudiar seriamente todos los días, todas las semanas y todos los meses, extraer nutrientes del libro, resumirlo y practicarlo en la práctica para lograr verdaderamente el propósito de la lectura.
Estoy de acuerdo con la gente que considera los libros como la luna. La razón es que la lectura no es para fines externos sino para hacerlos sentir felices. Sólo eliminando los propósitos utilitarios externos se puede vivir con una mente abierta, libre de la pesadez de la vida y verdaderamente disfrutar y saborear la vida.
Entonces, cuando elegimos libros, debemos considerar nuestros propios intereses y pasatiempos, y elegir algunos libros ligeros y divertidos. Por un lado, podemos relajarnos y, por otro, también podemos tener. una experiencia agradable. Después de encontrar un libro así, puedes sacarlo todas las noches o cuando estés solo, saborearlo, disfrutar del buen momento de la lectura y dejar de lado las preocupaciones de la vida.
El profesor Guan llevó a los estudiantes a visitar el zoológico. Algunos monos viejos robaron la comida de los monos jóvenes. Los estudiantes discutieron: "¿Cómo roban los monos viejos la comida de los monos jóvenes?" "Son animales, no personas". "Algunos adultos roban a los niños". discusión con los niños. Después de regresar a casa, el maestro Guan organizó una discusión entre los estudiantes. Todos hablaron activamente sobre "Los monos viejos no deben robar la comida de los monos jóvenes" y "El mundo animal", diciendo que esta es la competencia por la supervivencia de los animales y es el instinto. de los animales. No importa si es bueno o malo. ? "Los humanos son una especie avanzada y no pueden ser como los animales", dijo el maestro Guan: Sí, los humanos son una especie avanzada de evolución y no pueden ser como los animales. Debemos respetar a los mayores y amar a los jóvenes. Xiaosong se puso de pie y dijo: ¡Está mal que algunas personas maten monos y los vendan a restaurantes! El maestro Guan dijo que sí, tanto los animales como las personas son seres vivos. Debemos proteger a los animales, asumir responsabilidades y ser personas solidarias y responsables.
P: Evalúe el comportamiento educativo del profesor Guan desde la perspectiva de la ética profesional (14 puntos).
Analice esta pregunta para examinar la ética profesional de los docentes. Analizamos los materiales correspondientes desde seis aspectos de "tres amores, dos personas, toda una vida" y damos respuestas. Esta pregunta refleja principalmente la ética profesional de los docentes que aman su trabajo, se dedican a enseñar y educar a las personas.
Respuesta de referencia
El comportamiento educativo del maestro Guan en este caso es correcto y está en línea con los requisitos de la ética profesional de los docentes, de la siguiente manera:
(1) Amor y dedicación al trabajo. Ser dedicado a su trabajo requiere que los maestros sean diligentes y dedicados, sean muy responsables de su trabajo y enseñen a los estudiantes cuidadosamente sin ser superficiales.
El profesor Guan en el material puede prestar atención a los problemas de los niños y empezar a pensar cuando los estudiantes visitan el zoológico. Después de regresar, deje que los niños comiencen a partir de los fenómenos observados, analicen y aprendan más, obtengan opiniones y presenten ideas. Los estudiantes ganarán más, crecerán y progresarán.
(2)Enseñar y educar a la gente.
Enseñar y educar a las personas requiere que los docentes sigan las leyes de la educación e implementen una educación de calidad. Sea persuasivo, tómese la molestia de enseñar y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Cultivar la buena conducta de los estudiantes, inspirar el espíritu innovador de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. No utilice las puntuaciones como único criterio para evaluar a los estudiantes.
En los materiales didácticos, el profesor Guan puede partir de las reglas del conocimiento y crecimiento del aprendizaje de los estudiantes, dejar que los niños lo discutan después de regresar a la escuela y promover el aprendizaje y la comprensión de los estudiantes a través de su propia guía e inspiración. y cultivar las habilidades de aprendizaje y el carácter moral de los estudiantes.
En resumen, el enfoque del profesor Guan en el libro de texto es digno de promoción y referencia.
Los ojos de una persona provienen de su mundo interior. El color de ojos representa las creencias y opiniones de una persona, y el grado de desviación de la luz natural es una medida de su madurez para leer el mundo. La visión de los ojos refleja el alma de una persona. La temperatura ocular revela el estado de ánimo de una persona. La ligera presión de los ojos muestra el coraje, la determinación y la voluntad de una persona. Un montón de ojos tímidos, la presión de la luz es casi nula. El nivel de visión suele estar relacionado con el estado de una persona. La profundidad de los ojos revela la sabiduría, la inteligencia y la calidad cultural de una persona. La autenticidad de los ojos es un signo de honestidad de una persona. Los ojos también reflejan el temperamento general de una persona. Por ejemplo, su personalidad y gusto, ingenio, talento espiritual, mente astuta, profundidad de experiencia, magnanimidad, gracia, alfabetización cultural, hábitos industriales... Desde los ojos de una persona, puedes leer su mente y ver su connotación más profunda. No es de extrañar que la gente diga a menudo que los ojos son las ventanas del alma. Sin embargo, los ojos son de hecho la parte más encantadora de una persona. Algunas personas creen en el título oficial de la tarjeta de presentación y otras juzgan a las personas por su ropa (incluso dicen que la ropa es la "segunda tarjeta de presentación" de una persona). De hecho, no son muy fiables, sobre todo porque estos dos son actualmente los más fáciles de falsificar. Y los ojos de una persona son altamente "antifalsificaciones". Es fácil para una persona cambiarse de ropa, pero es difícil cambiar de ojos. Quizás sólo las personas especialmente entrenadas (como los espías) tengan la capacidad de controlar y disfrazar sus propios ojos. Según "Shishuo Xinyu·Rong Zhi", cuando Cao Cao recibió a los enviados Xiongnu, pensó que su forma no era suficiente para mostrar el poder del cielo a un país lejano y poderoso. Su nombre es Twiggy, lo que lo representa como rey, mientras que él está junto a él como un sirviente, sosteniendo un cuchillo. Luego, alguien preguntó al enviado especial: "¿Dónde está Wang Wei?" El enviado de los hunos respondió que la apariencia de Wang Wei también era extraordinaria, pero que el hombre que empuñaba la espada a su lado era el verdadero héroe. Una buena persona debe captar sus propios ojos, juzgar la verdad, descubrir la belleza, elegir el bien y hacer brillar sus ojos puros y bondadosos. Cada uno de nosotros no sólo vive bajo diversas luces naturales, sino que también vive ante los ojos de todos los miembros de la sociedad. Si hubiera más ojos para la verdad, la bondad y la belleza, el mundo sería un lugar mejor. (Extraído de "Eye" de Zhan Keming)
Preguntas: (1) Utilice palabras para resumir brevemente las características de una persona reflejadas por los ojos. (4 puntos)
(2) ¿Qué pretende ilustrar el artículo tomando como ejemplo al "Wang Wei real y falso"? Por favor haga un breve análisis. (10 puntos)
Análisis
(1) La primera pregunta pertenece a la comprensión del contenido. Preste atención a la primera oración del primer y segundo párrafo y comience con el análisis.
(2) La segunda pregunta es una pregunta de comprensión del contenido y debe combinarse con el contenido del texto mismo.
Respuestas de referencia
(1) Los ojos de una persona reflejan su mundo interior, que incluye: creencias y opiniones, madurez, mente, emoción, coraje, determinación y voluntad. También refleja el temperamento integral de una persona, que incluye: gusto, ingenio, aura, talento, mente, comportamiento, cultura, hábitos, etc.
(2) El artículo utiliza el ejemplo de "Wang Wei real y falso" para ilustrar la tarjeta de presentación, la ropa, etc. de una persona. Todos son fáciles de disfrazar, pero los ojos de una persona no se pueden disfrazar ni cambiar.
Porque: la caja de tarjetas de presentación y la ropa de una persona se pueden disfrazar mediante diversos procesos y medios. Cuanto más desarrolladas están la sociedad y la tecnología, mayor es el grado de disfraz, por el contrario, los ojos de una persona son el reflejo de una persona. el mundo interior de una persona, la visión de una persona de las personas que la rodean, sus pensamientos y sentimientos se pueden ver a través de los ojos; los ojos de una persona también son un reflejo del temperamento integral a largo plazo de una persona, que es difícil de cambiar.
Así, al final del artículo, el autor aboga por que debemos captar nuestros propios ojos, descubrir la verdad, la bondad y la belleza, distinguir entre la falsedad, la fealdad y el mal; Sólo descubriendo más verdad, bondad y belleza en la vida y mostrando tus propios ojos de verdad, bondad y belleza, el mundo podrá convertirse en un lugar mejor.
(Puedes dar un ejemplo)
Al final del semestre, llevé a los alumnos a una excursión. En Flores Silvestres, los estudiantes hablaron sobre sus flores favoritas, una tras otra.
Escuché a Xiao Qiang, el famoso "Rey Travieso" de la escuela, decir en voz alta: "Maestra, mi flor favorita es la flor de las espinas. Aunque las espinas están cubiertas de espinas, están llenas de vitalidad y pueden florecer hermosas flores cuando están pinchado." Sus palabras fueron cuestionadas por algunos estudiantes. "¡Verás sus espinas! Mira más de cerca sus tatuajes, ¡son dignos de nuestro agrado!" El "Rey Fantasma Travieso", que generalmente nunca es popular, vio que algunos compañeros no estaban de acuerdo con sus puntos de vista y discutieron con ellos. "¡Hay una flor en la espina! ¡Hay una flor en la espina!" Las palabras de Xiao Qiang tocaron mis nervios como una corriente eléctrica. ¿No es lo mismo admirar las flores que admirar a las personas? Caminé con entusiasmo hacia Xiao Qiang, abracé a Xiao Qiang por los hombros y les dije a los compañeros de clase: "Xiao Qiang tiene razón. Aunque está lleno de espinas, también hay hermosas flores entre ellas. No podemos simplemente ver las espinas pero no ver". Es una flor. Debes tratar a los demás estudiantes como flores, especialmente a aquellos con más defectos, y debes ver correctamente los puntos brillantes en ellas. Hay miles de tipos de "flores", cada una con sus pros y sus contras, ¿verdad? Le dio una palmada en el hombro a Xiao Qiang. Mis palabras ganaron aplausos y Xiao Qiang bajó la cabeza avergonzada. Después de la actividad, le pedí a Xiao Qiang que analizara sus problemas y sus causas, lo animé a corregir sus deficiencias y dispuse que varios compañeros de la clase formaran un grupo de ayuda mutua con Xiao Qiang, y Xiao Qiang corrigió gradualmente sus deficiencias.
Pregunta: Por favor combine los materiales para comentar "mi" comportamiento educativo desde la perspectiva del estudiante (14 puntos).
A través del análisis de esta cuestión analizamos "mi" comportamiento educativo desde la perspectiva de los estudiantes. A través del análisis de los materiales, se encontró que es necesario analizar los cuatro aspectos de las opiniones de los estudiantes al responder las preguntas, preste atención a la estructura general de las respuestas de la puntuación total.
Respuestas de referencia
Mi comportamiento educativo sigue los requisitos relevantes de la perspectiva estudiantil orientada a las personas, que se refleja específicamente en (1).
En primer lugar, la visión de los estudiantes orientada a las personas cree que los estudiantes son personas en desarrollo y que los estudiantes deben ser vistos desde una perspectiva de desarrollo. Los estudiantes tienen un gran potencial y están en proceso de desarrollo, por lo que debemos tolerar sus deficiencias. En los materiales, vi las deficiencias "traviesas" de Xiao Qiang, pero pude ver su potencial y educar a los estudiantes para que vean a otros estudiantes dialéctica y evolutivamente, lo que demuestra que el maestro ha hecho esto. (3 puntos)
En segundo lugar, la visión de los estudiantes orientada a las personas cree que los estudiantes son el cuerpo principal del desarrollo, con un estatus principal, necesidades principales y la posibilidad de un desarrollo activo. Nuestros profesores están obligados a respetar la subjetividad de los estudiantes. En los materiales, me educaron las flores y las personas. Otros estudiantes deberían tratar correctamente las deficiencias de Xiao Qiang. Al darle una palmada en el hombro a Xiao Qiang, animarlo y formar un grupo de ayuda mutua, Xiao Qiang logró la transformación y logró crecimiento y progreso con la premisa de aprovechar al máximo las ventajas de Xiao Qiang. (3 puntos)
En tercer lugar, los estudiantes son personas completas, una unidad de cuerpo, psicología y cultura social. Deberíamos tratar a los estudiantes como individuos independientes. En el material, puedo considerar a Xiao Qiang como un individuo independiente, respetarlo y comprenderlo plenamente, ayudarlo y apoyarlo. refleja esto. (3 puntos)
Finalmente, la visión de los estudiantes orientada a las personas cree que los estudiantes son personas únicas y que existen enormes diferencias individuales entre los estudiantes y entre los estudiantes y los adultos, lo que requiere que los maestros enseñen a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. En los materiales, puedo tomar medidas específicas basadas en las características únicas de la personalidad de Xiao Qiang, incluidos grupos de aliento, respeto y ayuda mutua, que reflejan este aspecto. (3 puntos)
En resumen, como profesor, debes tener una visión de los estudiantes orientada a las personas para promover el crecimiento y desarrollo saludable de los estudiantes. (1)
Hay muchos niños abandonados en la clase del profesor Su y, a menudo, no pueden hacer bien sus tareas. Después de hacer clic una y otra vez, todavía hay algunos estudiantes que no han cambiado mucho. La persona que más la enojó fue Xiaoling, el miembro del comité de estudio. No había entregado su tarea dos o tres veces. Xiaoling no entregó más tareas hoy. ¿El profesor Su llamó a Xiaoling a la oficina? "¿Por qué haces esto?", espetó. Xiaoling dijo con inquietud: "Maestro, yo ..." "¡No me preocupo! ¡Hoy no iré a casa después de la escuela, no terminaré mi tarea y no seré miembro del comité de estudio! "Xiaoling salió corriendo llorando. En clase por la tarde, la maestra Su vio el asiento de Xiaoling vacío y preguntó: "¿Dónde está Xiaoling?". "Se fue llorando. Dijo que quería dejar de estudiar y volver a cuidar de su abuelo", preguntó sorprendida. "¿Por qué? "Un estudiante de Xiaoling Village respondió: "Su abuelo se lastimó la cintura y tuvo que acostarse en la cama". La maestra Su lamentó no haber escuchado la explicación de Xiaoling. Después de la escuela, la maestra Su llegó a la casa de Xiaoling y solo vio a su abuelo acostado en la cama. Conociendo el propósito de la visita de la Maestra Su, el anciano dijo: "Solo somos dos en casa. Yo trabajo y ella hace las tareas del hogar. Ahora que estoy herido así, se siente muy triste. La escena frente a mí la hace El maestro Su siente lástima y se culpa al mismo tiempo".
Xiaoling regresó más tarde y se sorprendió al ver al profesor Su. La maestra Su dio un paso adelante y dijo: "¡Te culpé erróneamente, lo siento!" "Maestra, no te culpo, pero no puedo ir a la escuela". "El profesor Su dijo rápidamente:" Si tienes dificultades, los profesores y compañeros te ayudarán. Xiaoling exhaló un suspiro de alivio, sonrió y le dijo al maestro Su: "¡Gracias, maestro!" ¡Estudiaré mucho! ”
Pregunta: Evalúe el comportamiento educativo del maestro Su en el material desde la perspectiva de la ética profesional de los docentes (14 puntos)
Analice esta pregunta para examinar la ética profesional de los docentes. Después de analizar los materiales, encontraremos que el comportamiento educativo del profesor Su refleja la ética profesional de dedicarse al trabajo y cuidar de los estudiantes.
Respuesta de referencia
La educación del profesor Su es coherente con. Ética profesional de los docentes. Requisitos dignos de reconocimiento. (1)
(1) El comportamiento educativo de la maestra Su refleja su amor y dedicación al trabajo. Los requisitos de dedicación y dedicación son: la gente tiene elevadas aspiraciones. Educación, dedicación y un alto sentido de responsabilidad por el trabajo. En los materiales, la maestra Su es seria y responsable de su trabajo, exige estrictamente que los estudiantes completen sus tareas y puede ir activamente a las casas de los estudiantes para comprender su trabajo real. situaciones y ayudarlos a resolverlas de manera específica. (6 puntos)
(2) El comportamiento del maestro Su refleja el cuidado de los estudiantes requiere que los maestros se preocupen por todos los estudiantes, respeten la personalidad de los estudiantes. tratar a los estudiantes de manera equitativa y justa, y ser un buen maestro y amigo para los estudiantes. En el video, la maestra Su admitió proactivamente sus errores y estuvo dispuesta a ayudar a los estudiantes después de comprender la situación (6 puntos).
En resumen. , El comportamiento del profesor Su refleja las nobles normas profesionales de los profesores y es digno de elogio. Todos los profesores aprenden (1)
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