Técnicas para afrontar emergencias en la Entrevista de Examen para el Certificado de Calificación de Maestros de Primera Infancia 2022.
Pregunta 1: Si no puedes recordar la historia durante la prueba, ¿afectará tu puntuación si cuentas algo diferente del libro de preguntas? No puedo controlar el tiempo cuando cuento historias y no sé si trabajo horas extras.
Una conferencia de prueba de diez minutos puede durar entre 7 y 8 minutos, por lo que contar una historia lleva entre 2,5 y 3 minutos, normalmente durante la práctica. ¿Cuántas oraciones necesitas decir en una historia de tres minutos? Si olvidas de qué trata la historia después de responder las preguntas estructuradas, recuerda la trama general y los elementos y luego usa tu imaginación para crear. No es necesario recitar esta historia palabra por palabra. Si no puedes memorizarlo para prepararte para el examen, puedes recordar el origen, proceso y resultado de la historia. En el proceso de contar historias, es más importante poner a prueba el dominio de las técnicas narrativas, como la interpretación de las voces, expresiones, movimientos, etc. de los diferentes personajes.
Pregunta 2: ¿Cómo distinguir grupos de edad después de dibujar el título de la historia?
Puede basarse en la duración de la historia o en el número de personajes de la historia. En general, la historia es larga, hay muchos personajes, la trama es compleja, el contenido es sencillo y los personajes son sobresalientes. También puedes juzgar según el contenido de la guía. Si quieres imitar, suele ser una clase pequeña, la continuación suele ser una clase media y la creación suele ser una clase grande. Durante la entrevista, realmente no pude confirmar qué grupo de edad sugería escribir para los estudiantes de secundaria. Para poder cuidar a niños de diferentes edades y niveles de desarrollo, intenté enseñar desde lo más superficial a lo más profundo.
Pregunta 3: ¿Qué debo hacer si algo se atasca durante la actividad?
En el examen formal, el examinador examina principalmente el nivel profesional de los docentes, incluida la cognición profesional, la apariencia, la comunicación, la calidad del pensamiento, la comprensión de los niños pequeños, las habilidades, la evaluación y reflexión, la calidad psicológica, etc. La comunicación no es sólo un aspecto, sino también la calidad del pensamiento y la psicología. Entonces, si te quedas atascado en el medio, no interrumpas las ideas de seguimiento de la conferencia de prueba debido a tu nerviosismo. Puede mostrar su perspicacia para la enseñanza, ponerse en cuclillas, comunicarse con los niños, hacerles preguntas y ganar tiempo para su propio pensamiento. Preste más atención al profesor en general. Si hay algún retraso en el medio, puedes ajustarlo a tiempo. No permita que el nerviosismo interrumpa su pensamiento para la próxima prueba. Puede ponerse en cuclillas y fingir que le hace preguntas a su hijo para ganar tiempo para pensar.
Asignaturas del examen de calificación docente
Las materias del examen de calificación docente se dividen en jardín de infantes, escuela primaria y escuela secundaria según los años de estudio.
Las materias del examen de calificación docente generalmente involucran las siguientes categorías:
El examen escrito de calificación de maestro de jardín de infantes se divide en dos materias: una es calidad integral (jardín de infantes) y la otra es conocimiento del cuidado infantil. y habilidad.
La prueba escrita para el examen de calificación de maestro de educación primaria consta de dos materias: la primera materia es “Calidad Integral” (primaria), y la segunda materia es “Educación y Conocimientos y Habilidades Docentes”.
El examen escrito para el examen de calificación docente de secundaria y preparatoria se divide en 3 materias:
La materia 1 es "Calidad Integral" (la materia 2 es "Educación); Conocimiento y Capacidad”; Materia 3 Es “conocimiento de la materia y capacidad de enseñanza”.
El conocimiento de las materias y las habilidades de enseñanza de la escuela secundaria se dividen en chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, moralidad y estado de derecho, historia, geografía, música, educación física y salud, arte e información. tecnología, historia y sociedad, ciencias y otras 15 materias.
El conocimiento de las materias y las habilidades de enseñanza de las escuelas secundarias ordinarias se dividen en chino, matemáticas, inglés, física, química, biología, ideológico y político, historia, geografía, música, educación física y salud, arte, tecnologías de la información, tecnología en general, etc. 14 materias.