2021 5 Muestra de resumen del trabajo docente de secundaria superior.

Ha pasado un año en un abrir y cerrar de ojos. Hubo éxitos y fracasos, risas y lágrimas en el trabajo de este año. Este año es el mejor año de mi vida y también es el año más gratificante que he aprendido enseñando durante varios años. Aunque todavía hay deficiencias y deficiencias en el trabajo de este año, definitivamente es el año en el que he crecido más rápido y he acumulado más experiencia. El trabajo de este año se resume a continuación:

1. Ética docente: fortalecer el autocultivo y dar forma a la ética docente.

Siempre he creído que como docente, la "ética docente" debe ocupar un lugar importante, porque es la base de los docentes. "Aquellos que sobresalen en el aprendizaje conducirán a la burocracia", esto es cierto tanto en los tiempos antiguos como en los modernos. Desde el primer día que subí al podio he sido estricto conmigo mismo y me esfuerzo por ser una persona con altos valores morales. Siempre he insistido en darles a los estudiantes una buena escuela normal. Espero que todos los estudiantes que salgan de mi escuela sean estudiantes calificados y que todos sean “personas” con letras mayúsculas. Para dar un buen ejemplo a los estudiantes, así como para cultivar el sentimiento y fortalecer el autocultivo, leí muchos libros en mi tiempo libre y mejoré mi nivel constantemente. En el futuro, continuaré fortaleciendo el cultivo moral de los docentes y me esforzaré por lograr mayores avances en esta área.

2. Enseñanza: Pedir consejo con humildad y esforzarse por la superación personal.

La tarea de enseñar matemáticas a dos clases es muy ardua. En el trabajo real, es necesario trabajar duro y ser competente. Para un profesor de matemáticas, sin duda es muy importante fortalecer su nivel profesional y mejorar la calidad de la enseñanza. A medida que pasa el tiempo y aumenta el número de días de enseñanza, siento cada vez más falta de conocimiento y experiencia. Frente a los ojos ansiosos bajo el podio, siento una gran responsabilidad cada vez que asisto a clase. Para enriquecerme lo antes posible y dar un salto cualitativo en mi nivel docente, me he fortalecido en los siguientes aspectos.

El primero es desde la enseñanza de la teoría y la enseñanza del conocimiento. No solo me suscribí a tres o cuatro revistas de enseñanza como referencia para la enseñanza, sino que también tomé prestados muchos libros sobre teorías y métodos de enseñanza, haciendo todo lo posible por aprender de lo mejor de los demás para mi uso. Si bien dejo que teorías avanzadas guíen mi práctica docente, también he verificado y desarrollado esta teoría una y otra vez en mi práctica docente.

En segundo lugar, desde la perspectiva de la experiencia docente. Debido a mi limitada experiencia docente, a veces encuentro algunos problemas durante el proceso de enseñanza y no sé cómo solucionarlos. Por lo tanto, aprendo humildemente de antiguos maestros y me esfuerzo por obtener de ellos alguna valiosa experiencia docente lo antes posible. Mi capacidad para afrontar y afrontar diversos problemas en el aula ha mejorado enormemente.

Al final, aprendimos unos de otros sin avergonzarnos de preguntárselo a nuestros subordinados. Por otra parte, los estudiantes también son "maestros" de sus profesores. Debido a que los estudiantes aceptan nuevos conocimientos rápidamente y reciben mucha información, también puedo enriquecer mis conocimientos docentes comunicándome con ellos.

Para estar a la altura de la confianza de los líderes y las esperanzas de mis compañeros, estoy decidido a hacer todo lo posible para mejorar mi nivel y esforzarme por completar mejor el trabajo docente de la nueva escuela secundaria. Para ello, por un lado, me esfuerzo por mejorar mi sistema de conocimientos y sentar una base sólida para mi enseñanza. Por otro lado, continúe aprendiendo de otros profesores y reserve tiempo para profesores con más experiencia en la enseñanza. Trate los cursos, escuche sus opiniones con una mente abierta y esté preparado para cada clase; escuche atentamente a la clase y estudie atentamente sus arreglos y habilidades de clase. Durante el año pasado, logré grandes avances en la enseñanza al estudiar cuidadosamente las teorías de la enseñanza, estudiar la enseñanza con diligencia y aprender humildemente de maestros veteranos. En la competencia de matemáticas básicas de este año, ganó el primer premio en el distrito de Zhangdian y el tercer premio en la ciudad de Jiangyan, y fue nombrado "novato de la ciudad de Jiangyan". Los resultados de los estudiantes también lo confirman. Las clases que imparto han obtenido buenos resultados en todos los exámenes. Los estudiantes a los que di clases ganaron el primer, segundo y tercer premio en el "Concurso Provincial de Matemáticas por Invitación de Jiangsu", respectivamente. También gané el premio "Excelente Tutor" en el XX Festival de Cultura de Matemáticas del Periódico de Estudio Times.

2.201 Ejemplo de resumen de trabajo para profesores de secundaria

El otoño se convierte en invierno y el semestre pasa volando. El semestre pasado ha estado lleno de dificultades y alegrías; ha habido vacilaciones, logros y espinas. Con el cuidado y la ayuda de los líderes escolares y el firme apoyo de mis colegas, completé bien mi trabajo.

Para aprovechar al máximo nuestras ventajas en el trabajo futuro, resumir la experiencia de manera oportuna y aprender lecciones, el trabajo anterior se resume de la siguiente manera:

Primero, ser ideológicamente leal al liderazgo del partido, amar la causa educativa del partido y llevar adelante la dedicación, la estricta implementación de las políticas educativas, la debida diligencia, la enseñanza y la educación al mismo tiempo, para todos los estudiantes, amar a los estudiantes, respetar a los estudiantes, comprender a los estudiantes, exigir estrictamente a los estudiantes, no discriminar a los estudiantes; estudiantes, no sean sarcásticos, sigan la guía y enseñen incansablemente, pídanles que lo hagan, es decir, que lo hagan primero, que den el ejemplo y que sean un modelo a seguir para los demás; Al mismo tiempo, utilizamos la ética profesional de los docentes para restringir nuestras palabras y hechos y mejorar constantemente nuestra calidad política.

En segundo lugar, implementar estrictamente el horario escolar, no salir temprano, no llegar tarde, llegar y volver del trabajo a tiempo, nunca retrasar las clases debido a problemas personales, trabajar duro, hacer todo el trabajo bien. y dar un buen ejemplo a los estudiantes.

En tercer lugar, en el trabajo educativo y docente, estudio activa y concienzudamente el nuevo plan de estudios y los nuevos materiales didácticos, combino los materiales didácticos, los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje de la manera más perfecta posible, y preparo activa y concienzudamente cada uno de ellos. planifique la lección y haga que cada clase sea buena, aproveche al máximo los 45 minutos de clase y reduzca la carga académica de los estudiantes tanto como sea posible. Al mismo tiempo, estudiamos e investigamos activamente las teorías educativas y de enseñanza de profesores y expertos famosos, exploramos métodos y modelos educativos adecuados para la clase, llevamos a cabo reformas docentes, damos pleno juego al papel principal de los estudiantes y les permitimos participar más en la enseñanza en lugar de escuchar y aprender pasivamente. Al mismo tiempo, aprenda de profesores experimentados a su alrededor, participe activamente en conferencias y actividades de evaluación de cursos y, al mismo tiempo, esfuércese por mejorar su nivel de teoría educativa, luche por la excelencia en los negocios, explore activamente la enseñanza multimedia y en línea, y amplíe; nuevas ideas de enseñanza, al mismo tiempo, adoptar métodos flexibles Movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejorar su rendimiento académico.

En definitiva, la educación es un trabajo continuo y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educadores responsables, debemos utilizar un alto grado de sensibilidad y conciencia para descubrir, investigar y resolver rápidamente nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, captar sus características, descubrir sus patrones y hacer un buen trabajo con la debida diligencia. para cumplir nuestra sagrada misión histórica.

Un libro inspirador decía una vez que el éxito de una persona no depende de la edad, sino de la fuerza de voluntad, la experiencia y la mente. Mirando hacia atrás en mis 20_, si realmente quiero hacer un resumen, realmente siento lo mismo. Siempre siento que mi corazón está lleno de emociones. Es el cuidado de los líderes, la ayuda mutua entre colegas y la conexión entre profesores y estudiantes lo que me hace sentir el significado y la belleza de la vida, y también me da la razón y la fe para persistir en el monótono trabajo mecánico. Todo esto me conmovió mucho, así que trabajé duro y lo retribuí.

3.201 Ejemplo de resumen de trabajo para profesores de secundaria

Este semestre, soy profesor de matemáticas en la clase (5) y la clase (9) de la clase de ciencias de secundaria. Mi labor docente este semestre es la siguiente:

Primero, fortalecer la preparación colectiva de lecciones y optimizar la enseñanza presencial.

En la nueva situación de los exámenes de ingreso a la universidad, ¿cómo enseñar y aprender matemáticas en la escuela secundaria? Tanto los profesores como los estudiantes se sienten estresados. En respuesta a este problema, se formuló un estricto plan de enseñanza que establecía requisitos específicos para optimizar la enseñanza en el aula, fortalecer la preparación colectiva de las lecciones y cultivar la calidad de los estudiantes. Esto es optimizar los objetivos de enseñanza en el aula, estandarizar los procedimientos de enseñanza, mejorar la eficiencia del aula, desarrollar y cultivar integralmente las habilidades de los estudiantes y sentar una buena base para su desarrollo posterior. En la preparación colectiva de lecciones, se debe prestar atención a aprovechar al máximo las fortalezas de los docentes. Antes de la preparación colectiva de las lecciones, cada profesor debe preparar una semana de lecciones. Al preparar lecciones colectivamente, cada maestro da una conferencia y luego evalúa los objetivos de enseñanza de cada maestro, los métodos para superar los puntos clave y difíciles y la disposición de las tareas, uno por uno. Después de preparar las lecciones colectivamente, me ajusté de acuerdo a la situación específica de los estudiantes en la clase y preparé las lecciones cuidadosamente. De esta manera, en general, la preparación colectiva de las lecciones tomó la dirección correcta y unificó el progreso de la enseñanza. Como docente, también puedo utilizar mis propias fortalezas para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

En segundo lugar, estudie el esquema y clasifique los conocimientos.

Este artículo estudia la naturaleza, los requisitos, el contenido, la forma y la estructura del examen en la descripción del examen y lo utiliza como la base para la revisión y las directrices para garantizar que la revisión no vaya más allá del esquema. Al mismo tiempo, podemos entender la descripción de la prueba desde la esencia espiritual, específicamente:

(1) Considere cuidadosamente los requisitos para el contenido de la prueba en tres niveles diferentes. Comprender con precisión qué es comprensión, qué es comprensión y dominio, y qué es una aplicación flexible e integral. De esta manera, no sólo se puede comprender la imagen completa del sistema de conocimiento, sino también conocer la columna vertebral y los contenidos clave del sistema de conocimiento.

(2) ¿Cuáles son los requisitos de capacidad y qué ideas matemáticas y métodos de enseñanza se prueban? ¿Cuáles son los requisitos? Aclarar métodos matemáticos generales, ideas matemáticas generales y métodos lógicos generales (es decir, métodos generales).

En tercer lugar, preste atención a los materiales didácticos, preste mucha atención a los conceptos básicos y construya una buena estructura de conocimiento y estructura cognitiva para los estudiantes.

Una buena estructura del conocimiento es la garantía para una aplicación eficiente del conocimiento. Basado en libros de texto, clasifica de manera integral conocimientos y métodos, se centra en la reorganización y resumen de las estructuras de conocimiento, revela sus conexiones y leyes internas y perfecciona los métodos de pensamiento. En el proceso de profundización del conocimiento, no debemos considerar el conocimiento y los métodos de forma aislada, sino que debemos conectarlos conscientemente de un lado a otro, compararlos e integrarlos vertical y horizontalmente, incorporar conscientemente nuevos conocimientos al sistema de conocimientos existente de manera oportuna y integrar álgebra, trigonometría, geometría. La geometría analítica se integra para formar una estructura cognitiva orgánica coherente, ordenada, en red y eficiente. Por ejemplo, cuando nos enfrentamos a las "cuatro cuadráticas" en álgebra: trinomios cuadráticos, ecuaciones cuadráticas, desigualdades cuadráticas y funciones cuadráticas, debemos usar la ecuación cuadrática como base y almacenar la función cuadrática como línea principal, combinar la construcción del conocimiento y. Desarrollar habilidades con problemas típicos importantes como geometría analítica, funciones trigonométricas y desigualdades paramétricas.

En cuarto lugar, prestar mucha atención a las rutinas y fortalecer la implementación y la inspección.

Elija los temas con cuidado y haga comentarios específicos. Llevamos adelante las excelentes tradiciones del grupo de materias de matemáticas, implementamos las características de enseñanza de "tomar la práctica como línea principal" y hacemos concienzudamente un buen trabajo de "una prueba y una práctica" cada semana. El "examen una vez a la semana" no sólo debe prestar atención a los conocimientos básicos clave, sino también a formular preguntas "pequeñas, inteligentes y animadas"; también debe prestar atención a cultivar las habilidades de los estudiantes y formular preguntas innovadoras; Siempre que puedas comprender estos dos puntos, es una buena pregunta.

Para cada prueba y ejercicio, insistimos en una corrección cuidadosa y estadísticas completas. Para aprovechar al máximo la autonomía de aprendizaje de los estudiantes, también se requiere que los estudiantes corrijan errores en los ejercicios para mejorar la pertinencia de la evaluación de las lecciones de ejercicios y la eficiencia de la enseñanza en el aula.

4.201 Ejemplo de resumen de trabajo para profesores de secundaria

Este semestre, me desempeñé como clase de biología para la Clase 1 y la Clase 2 de la clase de secundaria. Como docente de la promoción, continúo estudiando los nuevos estándares curriculares y el plan de estudios del examen de ingreso a la universidad, realizo investigaciones en profundidad sobre los métodos de enseñanza y ajusto constantemente las ideas de enseñanza de acuerdo con la situación de aprendizaje. El trabajo docente de este año escolar se resume a continuación:

Primero, estudie la información del examen de ingreso a la universidad y observe la dirección de revisión.

1. Aclarar la relación entre el "Esquema" y los materiales didácticos, y captar el contenido y dirección de la revisión. Las propuestas del examen integral de ingreso a la universidad de ciencias enfatizan tanto el conocimiento como la capacidad, utilizando el conocimiento como portador y prestando más atención a la prueba de capacidad. Durante el proceso de revisión, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que dominen los conocimientos principales, descubran los puntos de conocimiento básicos y los puntos de prueba, construyan una red de conocimientos, dispersen razonablemente los puntos difíciles, fortalezcan los puntos clave del conocimiento y presten atención a la combinación con la práctica. y preste atención a los puntos sociales calientes.

2. Estudia las preguntas de biología del examen de ingreso a la universidad. Al observar las preguntas de los exámenes de biología de los últimos años, podemos encontrar que una de sus características destacadas es la continuidad y la estabilidad, y siempre se mantiene el principio de buscar el cambio manteniendo la estabilidad. Por ejemplo, la estructura del examen, los tipos de preguntas del examen, los métodos de examen, los requisitos de capacidad, etc., para comprender la dirección y las características de las preguntas del examen de ingreso a la universidad y guiar mejor la enseñanza.

En segundo lugar, centrarse en cultivar habilidades en la enseñanza en el aula

1. Hacer un buen trabajo en la enseñanza de conocimientos básicos e integrar contenidos relevantes de acuerdo con la situación real de los estudiantes. Por ejemplo, el contenido del capítulo optativo sobre ingeniería celular está integrado en el tema celular; el tema de la proliferación celular es la combinación de sericina, meiosis y amitosis. Puede llevar la comprensión y el dominio de los conocimientos antiguos de los estudiantes a un nuevo nivel y formar un sistema y una estructura de conocimientos completos.

2. Cultivar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes y guiarlos para que utilicen el conocimiento que han aprendido de forma independiente y flexible. El análisis de problemas de ejemplo debe basarse en el método de pensamiento guiado, lo que permite a los estudiantes aprender métodos de resolución de problemas y puntos de entrada para tipos de problemas similares, mejorando así su comprensión del conocimiento.

3. Desarrollar habilidades de expresión del lenguaje. Gran parte de los exámenes de acceso a la universidad requieren la expresión científica del lenguaje, y los puntos perdidos se encuentran principalmente en este aspecto. Por lo tanto, los profesores deben reflexionar repetidamente sobre el lenguaje utilizado en la enseñanza en el aula y brindar a los estudiantes más oportunidades para practicar. Mediante entrenamiento repetido, pueden aprender a expresar con precisión conceptos básicos en libros o términos biológicos estándar. Elija ejercicios después de clase para perfeccionar las habilidades de expresión lingüística de los estudiantes.

En tercer lugar, sentar una base sólida, centrarse en las conexiones de conocimiento dentro de las disciplinas y formar una red de conocimiento.

1. En la revisión de conocimientos básicos, se debe prestar atención a permitir que los estudiantes comprendan el conocimiento principal de la materia en su conjunto, prestar atención a las conexiones entre cada punto de conocimiento y guiar a los estudiantes para que resuman en tiempo y construir un sistema en red de conocimientos biológicos.

Por ejemplo, la fotosíntesis es un punto de conocimiento y su connotación incluye el concepto, las condiciones, los lugares, el significado y el proceso de la fotosíntesis, las fórmulas de reacción, etc.

2. Es una red de conocimiento que vincula orgánicamente la fotosíntesis con la estructura y función del cloroplasto, la respiración, la circulación de materiales y el flujo de energía, el metabolismo del agua y el metabolismo mineral del ecosistema.

3. La revisión de los conocimientos básicos debe ser precisa, refinada, refinada y asimilada a las propias cosas.

En cuarto lugar, innovar los métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza según situaciones de aprendizaje específicas.

1. Crear situaciones que estimulen el interés de los estudiantes por aprender. Hacer pleno uso de los materiales didácticos y crear cuidadosamente situaciones familiares para que los estudiantes estimulen su interés en aprender.

2. Contacto cercano con la vida real. Aunque la biología de la escuela secundaria es abstracta, está estrechamente relacionada con la vida real. Encontrar temas biológicos en la vida real puede estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, acercar la enseñanza a la vida y permitirles ver la importancia del aprendizaje biológico en la vida.

3. Realizar debates y actividades de evaluación mutua para cultivar el espíritu innovador y cooperativo de los estudiantes. Permita que cada estudiante tenga la oportunidad de participar en actividades, permita que los estudiantes aprendan a través de la evaluación de pares, piensen a través de la discusión, exploren a través de la discusión y mejoren a través de la discusión.

5.201 Ejemplo de resumen de trabajo para profesores de bachillerato

¡El tiempo vuela tan rápido! En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un semestre y se acerca un nuevo semestre. Este semestre estoy trabajando como profesora de biología en la Clase 1 y la Clase 13 del Grado 2. Durante estos seis meses, me di cuenta profundamente de las dificultades y la alegría de ser maestra. Dediqué mi juventud a la educación que amaba y a cada estudiante. Ya terminó un semestre de trabajo y he ganado mucho. Aquí resumo el trabajo del semestre anterior y establezco nuevas metas para el nuevo semestre.

Primero, comprensión ideológica

El semestre pasado, me exigí estrictamente ideológicamente y me esforcé por lograr mayores avances en mi pensamiento y trabajo. Servir como modelo a seguir ante los ojos de colegas y estudiantes. Participo activamente en diversas actividades organizadas por el colegio. Durante un semestre obedecí las disposiciones laborales de la escuela. Creo que en mi trabajo y estudio futuros, con el cuidado de los líderes escolares y la ayuda de mis colegas, superaré mis deficiencias y lograré mayores progresos gracias a mis propios esfuerzos. El nuevo semestre está aquí, trabajaré más duro, estudiaré mucho, practicaré mucho y realmente me convertiré en un maestro de personas calificado.

2. Trabajo docente

En términos de docencia, las tareas docentes de este semestre son muy pesadas y los estudiantes están bajo una gran presión ideológica y académica. Para mejorar mi nivel de enseñanza, insisto en aprender nuevos materiales didácticos y preparar lecciones para clase. También me esfuerzo por encontrar oportunidades para salir a asistir a más clases, como actividades de enseñanza e investigación organizadas por la ciudad, para aprender de las fortalezas de los demás y aprender sobre el arte de enseñar, y también pido humildemente consejos a profesores experimentados. Durante el proceso de preparación de la lección, los materiales didácticos se analizan cuidadosamente y se diseñan planes de lecciones en función de las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes. Durante el último año escolar, preparamos cuidadosamente lecciones, impartimos clases y evaluamos lecciones, corregimos tareas oportunamente, evaluamos lecciones y brindamos tutoría después de la escuela, formando una estructura de conocimiento relativamente completa. Tenemos requisitos estrictos para los estudiantes, respetamos a los estudiantes. promover la democracia en la enseñanza y permitir que los estudiantes obtengan algo y mejoren constantemente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y completando con éxito las tareas educativas y docentes.

Me exijo estrictamente, trabajo duro y puedo completar diversas tareas asignadas por la escuela. Como joven profesora, todavía tengo mucho que aprender en el futuro. Obedezco los arreglos de los líderes escolares y trabajo duro. En el trabajo futuro, seguiré teniendo los pies en la tierra, completando activamente diversas tareas y contribuyendo con mis escasas fuerzas al brillante futuro de la escuela.

Aunque hago un buen trabajo en educación y enseñanza, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Maneja bien la relación entre el trabajo escolar y los asuntos personales, y nunca llegues tarde ni te vayas temprano durante un semestre. En el nuevo semestre, seré más diligente, haré más cosas para la escuela, trabajaré más duro para aprender conocimientos profesionales y mejoraré mi nivel empresarial pasando al siguiente nivel. Utilizo mi hora de almuerzo y mi tiempo de autoestudio para realizar tutorías después de la escuela. En el proceso de enseñanza, no es realista exigir que todos los estudiantes dominen plenamente los conocimientos que han aprendido. Siempre habrá algunos estudiantes que no podrán seguir el ritmo de otros estudiantes debido a dificultades de aprendizaje. Como profesores, nunca debemos darnos por vencidos con cada estudiante. Deberíamos hacer planes tempranos para los que no rinden bien, quejarnos menos y preocuparnos más. No sólo debemos ayudar a los estudiantes a resolver sus dificultades de aprendizaje, sino también ayudarlos a resolver sus problemas ideológicos. Es necesario formular un plan de tutoría basado en la situación de aprendizaje del estudiante, aclarar el propósito de la tutoría y realmente implementarlo. El cultivo de los mejores estudiantes se refleja principalmente en la organización de algunas tareas difíciles en diferentes niveles, lo que les permite saltar, recoger frutas y trepar con aprecio.

Enseñar y educar a las personas es un arte integral que moldea el alma. Hoy en día, con el avance de la reforma curricular, la sociedad tiene requisitos más altos en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, me basaré en la realidad, analizaré y estudiaré cuidadosamente los materiales didácticos y el programa de estudios, estudiaré bien a los estudiantes, me esforzaré por obtener el apoyo de los líderes escolares, profesores y estudiantes, mejoraré creativamente la enseñanza de la biología, haré que nuestro trabajo sea pionero y emprendedor y con requisitos más estrictos. Debes trabajar duro, aprovechar tus fortalezas, corregir tus deficiencias, seguir adelante y dedicarte a un mañana mejor.

El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, está a punto de pasar un semestre. Con la ayuda de los líderes escolares y colegas, completé con éxito todo el trabajo de este semestre. Mirando hacia atrás, este semestre fue muy ocupado y gratificante, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. Para resumir mejor el pasado, centrarnos en el futuro, mejorar integralmente nuestra calidad profesional y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, resumiremos el trabajo de este semestre para estimularnos y promover la mejora.