¿Cuál es la perspectiva de las clases de guardería en 2020?

Después de la liberalización total del segundo hijo en 2015-10, se liberó una cierta cantidad de demanda de fertilidad en un corto período de tiempo, estimulando un aumento en la población de recién nacidos. Desde el punto de vista de los datos, para 2018, la nueva población caerá a 15,23 millones, un mínimo histórico. El anuncio de 2018 de la Oficina de Estadísticas muestra que el número y la proporción de nacimientos de dos o más niños es significativamente mayor que el de un niño. Se ha dado a conocer el efecto de la política de dos hijos. Las razones por las que el número de recién nacidos en 2018 no cumplió con las expectativas incluyen principalmente los altos costos del cuidado de los niños, la pesada carga de cuidados y la insuficiente protección de los derechos e intereses de las mujeres, etc. principales factores que frenan el aumento del deseo de tener hijos.

Según la población de recién nacidos de 2016 a 2018, para 2018 habrá más de 50 millones de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años en mi país, y la demanda del mercado de cuidado infantil se expandirá aún más. Además, con el aumento de los ingresos de los residentes y el cambio en los conceptos de cuidado infantil, las familias de madres y bebés tienden gradualmente a buscar productos y servicios de cuidado infantil y de bebés de alta calidad, profesionales y científicos.

Tanto la educación preescolar como la educación de la primera infancia tienen una escala de más de 100 mil millones.

Como industria emergente, la industria de la educación de la primera infancia tiene un enorme potencial de desarrollo. En la actualidad, los nacidos en las décadas de 1980 y 1990 han entrado en edad fértil. Su preocupación y reconocimiento por la educación infantil, junto con la gran base de población preescolar y la actitud abierta de las familias modernas hacia la educación infantil, han formado un enorme grupo de consumidores. en el mercado de la educación infantil. Según el último "Libro Azul de Educación Temprana de China" publicado en 2019, el mercado de educación temprana de China actualmente supera los 200 mil millones de yuanes y se espera que supere los 450 mil millones de yuanes en 2025.

Desde la perspectiva del mercado de guarderías, con la promulgación de las directrices del Consejo de Estado sobre cuidado infantil en mayo de 2009, la industria de guarderías infantiles de China recibirá mucha atención. Aumentará la conciencia de los consumidores sobre el mercado de las guarderías y más padres considerarán enviar a sus hijos a las guarderías, aumentando así la tasa de matriculación. Se estima que el tamaño del mercado de cuidado infantil de China superará los 654.380 millones en 2009.

Por lo tanto, la educación de la primera infancia y la educación para el cuidado infantil van de la mano, lo que también favorece la conquista de una escala de mercado más amplia en el futuro.

Aún existen problemas que no se pueden ignorar.

Sin embargo, existen diferencias evidentes entre las guarderías y la educación infantil, y no es fácil para las instituciones ampliar sus categorías. "La educación de la primera infancia presta más atención al cuidado y la crianza, mientras que la educación de la primera infancia presta más atención a la educación, incluida la orientación sobre el físico, la personalidad, la gobernanza, etc. de los niños. Actualmente, siempre hay problemas que no se pueden ignorar en toda la industria, como como falta de estándares, falta de dieta y falta de supervisión.

Sin embargo, desde la perspectiva del desarrollo de la industria, la integración de la "educación temprana" también ayudará a las instituciones de educación temprana existentes a fortalecer las regulaciones. , no existen estándares industriales oficiales para la industria de la educación infantil y los estándares de gestión de la industria de las guarderías están mejorando cada vez más. "Según la tendencia, algunas instituciones de educación infantil pueden verse obligadas a hacer rectificaciones". >——Los datos anteriores provienen del informe de análisis de "Pronóstico de perspectivas de desarrollo de la industria de educación infantil en China y planificación estratégica de inversiones" del Instituto de Investigación Industrial Qianzhan.