Esquema del informe resumido del trabajo de laboratorio clave de 2020
Esquema del informe resumido del trabajo de laboratorio
El laboratorio escolar es un lugar importante para completar tareas docentes, cultivar las habilidades científicas experimentales preliminares de los estudiantes y llevar a cabo actividades científicas y tecnológicas de acuerdo con las requisitos del plan de estudios de enseñanza experimental Desempeña un papel muy importante en la enseñanza y la mejora de la calidad de la enseñanza. Para una escuela con varios laboratorios y equipos experimentales completos, la gestión es la clave, porque sólo si la gestión se mantiene al día se podrán utilizar todo tipo de instrumentos y equipos de forma más racional y eficaz. En este sentido, como personal de laboratorio de la escuela secundaria, hemos realizado el siguiente trabajo en la práctica laboral a largo plazo:
Primero, esforzarse por mejorar su propia calidad
Los experimentadores son la clave para Gestión científica de laboratorios El equipo básico juega un papel decisivo en la gestión y funcionamiento de todo el laboratorio. Un buen experimentador puede cambiar la apariencia de todo el laboratorio y promover el desarrollo de la enseñanza experimental; mientras que un mal experimentador ensucia, desordena y empobrece todo el laboratorio, haciendo imposible que la enseñanza experimental se desarrolle con normalidad. Por lo tanto, cada uno de nosotros, los experimentadores, por un lado, fortalece el estudio político y mejora su propia calidad en la vida diaria, para que todos puedan darse cuenta de la importancia de este trabajo en el trabajo ordinario y así amar más su trabajo. Por otro lado, continuaré estudiando e intercambiando con escuelas y unidades hermanas y participaré en exhibiciones de equipos experimentales y logros. Esto no solo amplió nuestros horizontes y nos permitió comprender la nueva situación del desarrollo de instrumentos experimentales, sino que también vio la experiencia de gestión avanzada de nuestras unidades hermanas, lo que nos ayudará a aprender y mejorar en trabajos futuros. Al mismo tiempo, la escuela también nos anima a resumir nuestras experiencias, escribir artículos o participar en estudios a tiempo parcial para mejorar nuestros logros en todos los aspectos. Debido a los estrictos requisitos y la evaluación profesional, todo el personal de laboratorio físico, químico y biológico existente puede hacer bien su trabajo, mantener el laboratorio limpio y ordenado y preparar experimentos de manera rápida y correcta, asegurando así que varios experimentos de enseñanza se completen con éxito.
En segundo lugar, mejorar varias reglas y regulaciones.
Como dice el refrán, sin reglas no hay radio. De acuerdo con las regulaciones del departamento superior y en combinación con las condiciones específicas de nuestra escuela, nuestra escuela ha formulado reglas y regulaciones relativamente completas, como especificaciones de gestión de laboratorio, especificaciones de experimentos de estudiantes, responsabilidades del personal de laboratorio, sistemas de protección de seguridad de laboratorio, etc. para garantizar que todo el trabajo tenga reglas a seguir y evidencia que verificar. Además, hemos implementado los "procedimientos de solicitud y registro" para el uso de mercancías peligrosas, garantizando así el manejo seguro de mercancías peligrosas. Con el esfuerzo conjunto del personal experimental se asegura la buena implementación de los diversos sistemas y el normal desarrollo del trabajo de laboratorio.
En tercer lugar, la gestión científica de instrumentos y equipos
La gestión estandarizada de instrumentos y equipos es la garantía del uso racional de los instrumentos. Para ello hemos realizado el siguiente trabajo:
En primer lugar, de acuerdo con los requisitos para configurar cuentas, configure libros mayores, libros mayores clasificados y cuentas de consumibles de bajo valor, y configure placas de gabinete para indicar el número, nombre y cantidad de instrumentos. Los instrumentos y equipos adquiridos o configurados generalmente se registran en una secuencia numérica unificada, y los artículos consumidos se registran en cada libro de registro de clasificación de manera oportuna. ¿Al final de cada semestre se verifica la tarjeta de cuenta y se devuelven los instrumentos desechados? El informe de pérdidas se cancela después de la aprobación del líder. Finalmente, la cantidad de pérdidas se transmite al libro mayor y al libro mayor detallado, de modo que las toallas, los bienes a largo plazo y las tarjetas estén unificados.
En segundo lugar, el almacenamiento de instrumentos y elementos debe ser sistemático y ordenado. Los almacenamos de acuerdo con el "Catálogo de instrumentos y equipos para la enseñanza de ciencias en las escuelas intermedias" recientemente compilado por la Comisión Estatal de Educación. Por ejemplo, los instrumentos físicos se dividen en instrumentos de medición, los mecánicos, térmicos, ópticos, acústicos, etc., los instrumentos químicos se dividen en instrumentos, los instrumentos de vidrio y los medicamentos se dividen en instrumentos, modelos y muestras; Luego clasifique los gabinetes y guárdelos en gabinetes separados según el principio de ligero en la parte superior y pesado en la parte inferior, colocación recta y suspensión recta. En el caso de sustancias inflamables y explosivas en instrumentos químicos, las almacenamos especialmente en hornos de piedra.
En tercer lugar, mantenga adecuadamente los distintos instrumentos y esfuércese por prolongar su vida útil. El mantenimiento de los instrumentos es una parte indispensable de la gestión del laboratorio. Se debe dar prioridad a la prevención para reducir el desgaste natural para prolongar la vida útil del instrumento.
El enfoque específico de nuestra escuela es: ¿revisar siempre todos los instrumentos que se utilizarán antes del experimento y no permitir que se los quiten? "Enfermos" durante el experimento, los instrumentos problemáticos fueron descubiertos a tiempo y reemplazados o manejados adecuadamente para asegurar el buen progreso del experimento, todos los instrumentos fueron sometidos a un mantenimiento menor. Al mismo tiempo, se realizaron diferentes tipos de instrumentos. mantenido utilizando diferentes métodos: por ejemplo, después de cada semestre, limpie y seque el microscopio, y luego colóquelo en una secadora para su mantenimiento, encienda regularmente los aparatos eléctricos para garantizar líneas suaves, preste atención a la prevención de la oxidación de los instrumentos y herramientas metálicos; piezas giratorias o deslizantes, después de cada uso Limpie y engrase los instrumentos ópticos de manera oportuna; manténgalos a prueba de polvo y moho, especialmente en la temporada de lluvias. También abrimos con frecuencia las puertas y ventanas de la sala de instrumentos. ventilación y limpieza del polvo con frecuencia para garantizar que la sala de instrumentos esté seca, limpia e higiénica. Dado que generalmente fortalecemos el mantenimiento y la reparación de los instrumentos, los instrumentos siempre están en modo de espera, lo que garantiza la realización normal de varios experimentos de enseñanza. p>
Cuarto, el uso eficaz de instrumentos y equipos.
El propósito de la gestión del laboratorio es hacer un buen uso de diversos instrumentos experimentales para que los instrumentos de enseñanza desempeñen un papel más importante en. docencia, primero, al inicio del semestre, preparar una demostración para este semestre de acuerdo con los requisitos de los libros de texto o plan de estudios de cada materia y grado. Planes de enseñanza experimentales para experimentos y experimentos de los estudiantes, incluyendo fechas específicas y diversos suministros y requisitos. Luego, de acuerdo con el "aviso de experimento" del maestro, el laboratorio hace los preparativos oportunos para los experimentos de demostración y los experimentos de grupos de estudiantes, y ayuda a los maestros a prever las demostraciones o instruye a los estudiantes para que realicen experimentos que requieren "cuatro certezas", es decir, la configuración. el escenario, el posicionamiento, el personal y los instrumentos para mejorar el sentido de responsabilidad.
Para mejorar el estado de los experimentos en la enseñanza, a veces los ponemos en práctica. El maestro enseña mientras hace y los estudiantes aprenden mientras hacen, como medir longitudes, medir fuerzas y otros experimentos, que no solo aumentan las oportunidades para que los estudiantes usen sus manos y su cerebro, sino que también los hacen más prácticos. comprensión de los conocimientos que han aprendido, así como algunos materiales experimentales sencillos, como pasta de dientes, gomas elásticas, resortes, globos, latas, botellas de Coca-Cola, etc. Animamos a los estudiantes a que los encuentren por sí mismos y utilicen diferentes materiales y métodos para diseñar. Experimentos que pueden llegar a la misma conclusión. Brinden a los estudiantes más oportunidades prácticas, permitan que tengan una impresión más clara del concepto y, al mismo tiempo, cultiven las habilidades experimentales de los estudiantes y mejoren su interés en aprender. > A lo largo de los años, la escuela ha adquirido cierta experiencia y logros en el manejo y uso de instrumentos experimentales. El año pasado, aprobó con éxito la aceptación de "Laboratorio calificado" del Laboratorio de la escuela secundaria de Suzhou y recibió el título honorífico de "Avanzado". Grupo" este año. Pero no estamos satisfechos con el status quo, porque lo estamos. Viendo que todavía hay muchos problemas, especialmente en la nueva situación, cómo modernizar gradualmente los métodos experimentales requiere que sigamos explorando y resumiendo, para que para mejorar aún más el nivel de gestión del laboratorio.
Resumen del trabajo de laboratorio. Esquema del informe 2
Del 25 de febrero al 9 de junio de 20**, trabajé en el Proyecto de la Línea Yuhaidong. Oficina de ** Provincia, y supervisó la producción en la planta de asfalto desde julio hasta mediados de septiembre, y luego vino a trabajar en el laboratorio de Beijing
Este trabajo se lleva a cabo principalmente en el laboratorio de asfalto para asfalto. ensayos de mezclas y ensayos de pavimentos. Los experimentos que se deben realizar diariamente incluyen: método de combustión para medir el contenido y cribado de asfalto, prueba Marshall de mezcla asfáltica, densidad relativa teórica y cribado de material caliente, y toma de testigos del pavimento para medir su compacidad. A veces también hice tres indicadores de asfalto nuevo; luego entré en contacto con algunos conocimientos de roca asfáltica cuando la mezcla es inestable, no es importante filtrar los materiales minerales, pero también ir al sitio de pavimentación para verificar si hay; es segregación y medida de temperatura de pavimentación.
En el trabajo, no tengo miedo a las dificultades y amo mi trabajo. Estar expuesto a algunos instrumentos experimentales avanzados en laboratorios y unidades de construcción, y ser capaz de comprenderlos y utilizarlos con habilidad. Cuando hay algunos problemas menores con el instrumento, podemos resolverlos de acuerdo con las instrucciones del instrumento y resolver los problemas descubiertos durante el funcionamiento real por nosotros mismos. Como acababa de salir de la escuela, durante intercambios profundos con técnicos o líderes experimentados, encontré que mi experiencia y conocimientos profesionales eran muy deficientes en conocimientos teóricos y profesionalismo, así como en niveles básicos y básicos, etc. resumirse más adelante y el enfoque del aprendizaje.
En la vida soy una persona optimista. Me encanta el baloncesto y el tenis de mesa.
Debido a que vivía en el norte antes de ir a trabajar, no era conveniente comunicarme con los lugareños en **, pero después de un contacto prolongado, básicamente pude comunicarme sin problemas con el personal local y completar las tareas asignadas por los líderes. . También me di cuenta de que debido a necesidades profesionales, definitivamente iré a otros lugares para conocer más gente en el futuro. Mi trabajo no debería verse afectado por mi incapacidad para comunicarme con la gente local, por lo que necesito fortalecer mi comunicación y coordinación. habilidades.
Creo que todavía hay mucho margen de mejora en la cognición ideológica. Desde el día que ingresé a la empresa comencé a estar expuesto a cosas nuevas y nuevos entornos, es decir, en este nuevo entorno aprendí que no basta con pensar y resolver cosas en el trabajo y la vida en la escuela. Deberíamos prestar más atención a los intereses y la imagen de la empresa, porque como empleados de la empresa tenemos la responsabilidad de hacerlo. Especialmente cuando estás afuera, debes prestar más atención a tus palabras y hechos. Puede que algunas personas no presten mucha atención a estas cosas, pero creo que son las más fundamentales e importantes para el desarrollo y crecimiento futuro de la empresa.
Lo que he hecho no es suficiente. Escuché a mis colegas presentarse como estudiantes de posgrado en reuniones de unidad y descubrí su capacidad para lidiar con problemas y la forma en que piensan sobre los problemas en las conversaciones diarias. Aunque mis conocimientos profesionales no son lo suficientemente profundos y mi dominio de las habilidades profesionales no es lo suficientemente completo, puedo aprender con una actitud optimista y positiva e ir paso a paso.
En vista de los problemas que han surgido en el trabajo y la vida de este año, así como la naturaleza de mi trabajo, haré el siguiente resumen en el futuro: primero, conozca la situación básica del trabajo. en esta industria, en segundo lugar, aprender y resumir el trabajo para acumular experiencia; en tercer lugar, consultar más libros profesionales y colegas para desarrollar el hábito del autoestudio; en cuarto lugar, también debemos hacer algunos esfuerzos en las relaciones interpersonales, después de todo, la comunicación puede solucionarlo; problemas mejor; finalmente, también podemos resumir nosotros mismos o colegas, asegúrese de tomar tiempo para fortalecer el ejercicio físico y desarrollar una buena condición física. Ding Shengli
Esquema tres del informe resumido del trabajo de laboratorio
La biología es una materia basada en experimentos, y llevar a cabo una enseñanza experimental es el requisito previo para aprender bien la biología. Los experimentos biológicos pueden cultivar la observación y las habilidades prácticas de los estudiantes, así como también cultivar el cerebro de los estudiantes, inspirar el pensamiento y desarrollar el potencial. Para que la enseñanza experimental futura se desarrolle sin problemas y de manera efectiva, el trabajo experimental biológico de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, el trabajo central de la escuela debe desarrollarse a un nivel superior. La gestión es un eslabón indispensable e importante, especialmente la gestión de los servicios docentes de segunda línea, que es un trabajo fragmentado y discreto. Pero en el trabajo de gestión, primero debemos realizar una gestión científica y estandarizada de los instrumentos. Hay muchos instrumentos complejos en el laboratorio, lo que parece hacer que la gente se sienta científica y cómoda. Por eso, en la gestión original, además de clasificar los instrumentos en gabinetes y colocarlos en capas, también se etiquetaban los instrumentos. Además, las cuentas, gabinetes y objetos son consistentes y los instrumentos se estandarizan aún más en base a la gestión y el desempeño experimental para facilitar el uso eficiente por parte de los docentes.
2. Haga un buen trabajo en la prevención del óxido, el polvo y la humedad. Después de utilizar el instrumento, la prevención de la oxidación es esencial, especialmente en instrumentos más sofisticados como los microscopios. Después de cada uso, limpie y seque cuidadosamente la lente y las piezas móviles relacionadas, luego guárdela en la caja, revísela periódicamente y tome medidas inmediatas si encuentra algún problema. Casi el 100% de los instrumentos están libres de óxido, polvo y humedad.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en el mantenimiento del instrumento. Antes del final de cada semestre, los instrumentos deben limpiarse y mantenerse a fondo para estar completamente preparados para el siguiente semestre.
En cuarto lugar, servicio de alta calidad para mejorar la eficiencia experimental. El servicio de alta calidad es responsabilidad de los empleados de segunda línea y es la base del desarrollo escolar. Por lo tanto, en la gestión de experimentos, primero debemos estar familiarizados con los materiales didácticos, comprender el contenido experimental habitual de los materiales didácticos, dominar el progreso y el tiempo aproximados de los experimentos grupales y de demostración, así como la enseñanza del profesor, y hacer Varios preparativos para el experimento. En cada experimento, se probará previamente la preparación y selección de la solución medicinal para obtener su efecto experimental y lograr el propósito del experimento.
Verbo (abreviatura de verbo) adaptarse al entorno y enriquecer la fuerza Con el desarrollo y los cambios de las necesidades sociales, la construcción económica, el desarrollo occidental y el trabajo escolar, debemos seguir absorbiendo, enriqueciendo y avanzando. adaptarse a los cambios del entorno. Por lo tanto, bajo la premisa de completar la tarea, dedicamos el tiempo restante a estudiar artículos sobre conocimientos de gestión y logramos buenos resultados.
6. Limpiar el laboratorio a tiempo para garantizar la limpieza tanto en el interior como en el exterior.
Informe resumido del cuarto esquema de trabajo de laboratorio
Este semestre está llegando a su fin. Mirando retrospectivamente el trabajo durante este período, creo que hemos desempeñado nuestra debida función auxiliar docente en la enseñanza experimental. Tomar la docencia como centro, centrarse en mejorar la calidad de la enseñanza, centrarse de cerca en la situación general del trabajo de la escuela, actualizar conceptos, seguir adelante y promover constantemente el desarrollo del trabajo de laboratorio. Todo el trabajo en el laboratorio de biología se completó con éxito. El resumen es el siguiente:
El primero es la filosofía educativa y el énfasis en la construcción de laboratorios
La biología es una ciencia natural basada en experimentos. Los estudiantes obtienen conocimientos a través del pensamiento práctico y la experiencia personal, que refleja plenamente los estándares del nuevo plan de estudios. Deben prestar atención a la construcción de laboratorios, comprar instalaciones experimentales que se necesitan con urgencia, garantizar el desarrollo normal de la enseñanza experimental y formular un plan de experimentos biológicos al comienzo del semestre, e instar a los profesores de biología de cada grado a formular un plan experimental para este grado. Esto promovió una enseñanza experimental ordenada y planificada durante este período.
2. Fortalecer la gestión de instrumentos y equipos y dar pleno juego a la utilización e integridad de los mismos. Asegúrese de que las compras estén registradas, las cuentas estén claras y las tarjetas de cuenta correspondan al trabajo. El préstamo de instrumentos didácticos debe registrarse estrictamente de acuerdo con el "Sistema de préstamo de instrumentos didácticos", devolverse y retirarse según lo previsto. Los microscopios, disectores y otros instrumentos didácticos de precisión deben inspeccionarse, quitarse el polvo, oxidarse y mantenerse periódicamente. Los especímenes se manejan bien mediante inspecciones periódicas y protección contra polillas. Los medicamentos nocivos y tóxicos se almacenan en mostradores especiales.
En tercer lugar, algunos especímenes, mejore las instalaciones experimentales
Utilice sus propias fortalezas, lleve adelante su espíritu de lucha y fabrique algunos especímenes para el laboratorio de la escuela, lo que no solo puede ahorrar dinero para el Escuela, pero también ejercita la capacidad práctica. Mantener el laboratorio en funcionamiento en todo momento para servir a la enseñanza, esforzarse por realizar diversos experimentos y guiar a los profesores de biología para que lleven a cabo la enseñanza experimental de manera oportuna.
(1) Estricto sistema de preparación del experimento: el día del experimento de demostración, el aviso del experimento debe enviarse al laboratorio en grupos un día antes del experimento. Una vez que el experimento esté listo, el maestro lo hará primero para asegurarse de que se desarrolle sin problemas. Los instrumentos dañados durante los experimentos serán sancionados estrictamente de acuerdo con el sistema de compensación de instrumentos de enseñanza. Comprender completamente el rendimiento, uso y métodos de operación de nuevos instrumentos experimentales y ser capaz de utilizarlos con habilidad. También participó activamente en la orientación de las operaciones experimentales de los estudiantes, entrenando aún más la capacidad práctica de los estudiantes y cooperando mejor con el trabajo docente de los profesores experimentales.
(2)En principio, los instrumentos no deberían prestarse. En caso de préstamo, deberá ser impartido por el docente a cargo o aprobado por el director, y deberá recuperarse en el momento oportuno. Asegúrese de que las compras estén registradas, las cuentas estén claras y las tarjetas de cuenta correspondan al trabajo. El préstamo de instrumentos didácticos debe registrarse estrictamente de acuerdo con el "Sistema de préstamo de instrumentos didácticos", devolverse y retirarse según lo previsto. El laboratorio se esfuerza por servir a la docencia y realizar un buen trabajo en la colocación, reciclaje, aceptación y registro de instrumentos experimentales. Intente crear condiciones para cada experimento grupal.
Cuarto, llevar a cabo actividades de grupos de interés para cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes.
Los estudiantes reciben mucha información y son muy curiosos. La escuela hace todo lo posible para servirles. Como laboratorio biológico, debemos brindarles un buen lugar y haré todo lo posible para servirles. Por ejemplo, los laboratorios abiertos después de clase brindan servicios experimentales a los estudiantes interesados, como consultas experimentales, alquiler de instrumentos experimentales, etc.
Realizar limpieza general una vez por semana para mantener el laboratorio ordenado.
6. Fortalecer la gestión de seguridad de la sala de instrumentos.
De acuerdo con la normativa del departamento superior, hemos fortalecido la gestión de equipos y clasificados y almacenados de medicamentos tóxicos y mercancías peligrosas. Este semestre hemos trabajado mucho en la gestión de equipos y hemos actualizado algunos equipos. La tasa de utilización del equipo alcanza 100 y la tasa de integridad alcanza 100. Mantenemos y reparamos equipos y ahorramos dinero.
Esquema 5 del informe resumido del trabajo de laboratorio
La biología es una materia basada en experimentos, y hacer un buen trabajo en la enseñanza experimental es el requisito previo para aprender bien la biología. Los experimentos biológicos tienen la función de cultivar la observación y las habilidades prácticas de los estudiantes, cultivar el cerebro de los estudiantes, inspirar el pensamiento y desarrollar el potencial. El experimento biológico de este semestre se adhiere al tema del desarrollo, toma la enseñanza como centro y tiene como objetivo mejorar la calidad de la enseñanza. Centrarse en la situación general del trabajo de la escuela, emancipar la mente, actualizar conceptos, seguir adelante y promover continuamente el trabajo de laboratorio. Este semestre, con la cooperación de los líderes escolares y profesores de biología, el trabajo de laboratorio se realiza de manera ordenada.
1. Estado de finalización de la tarea
1. Estricto sistema de preparación del experimento Tres días antes del experimento de demostración, el aviso del experimento debe enviarse al laboratorio una semana antes del experimento grupal. Una vez que el experimento esté listo, el maestro lo hará primero para garantizar que el experimento avance sin problemas. Los instrumentos dañados durante los experimentos serán sancionados estrictamente de acuerdo con el sistema de compensación de instrumentos de enseñanza.
2. Asegúrese de que las compras estén registradas, las cuentas estén claras y las tarjetas de cuenta funcionen correctamente. El préstamo de instrumentos didácticos debe registrarse estrictamente de acuerdo con el "Sistema de préstamo de instrumentos didácticos", devolverse y retirarse según lo previsto.
3. Inspección periódica, eliminación de polvo, eliminación de óxido y mantenimiento de instrumentos de enseñanza de precisión como microscopios. Los especímenes se manejan bien mediante inspecciones periódicas y protección contra polillas. Los medicamentos nocivos y tóxicos se almacenan en mostradores especiales.
4. Comprender plenamente el rendimiento, finalidad y métodos de funcionamiento de nuevos instrumentos experimentales, y ser capaz de operarlos y utilizarlos con habilidad. También participó activamente en la orientación de las operaciones experimentales de los estudiantes, entrenando aún más la capacidad práctica de los estudiantes y cooperando mejor con el trabajo docente de los profesores experimentales.
5. Completar las tareas experimentales de esta etapa a tiempo y mantener el laboratorio limpio e higiénico. En el nuevo año, debemos fortalecer aún más nuestro aprendizaje y llevar nuestro trabajo de gestión a un nivel superior.
2. Gestión del laboratorio
1. La compra de instrumentos y medicamentos debe solicitarse con anticipación, ser revisada por el supervisor y reportarse a la oficina del director para su aprobación antes de la compra. Una vez completada, la mercancía se almacenará en el almacén y al mismo tiempo se completará la lista de entrada del almacén. En principio, los instrumentos no deberían prestarse. En caso de préstamo, deberá ser impartido por el docente a cargo o aprobado por el director, y deberá recuperarse en el momento oportuno.
2. Reforzar el sistema de seguridad. Los botiquines y equipos deben estar cerrados con llave, y los cubos de arena deben revisarse y reponerse periódicamente. El laboratorio se ventila periódicamente y el equipo se mantiene en funcionamiento regular.
3. Sistema de almacenamiento de instrumentos y medicamentos. Logre almacenamiento clasificado y posicionamiento de gabinetes. Todos los instrumentos y medicamentos utilizados en experimentos grupales deben ser distribuidos por el experimentador. Después del experimento, limpiarlos, clasificarlos y devolverlos al tiempo.
4. Implementar seriamente el sistema de mantenimiento y reparación de instrumentos y elaborar algunos materiales didácticos. Los instrumentos deben inventariarse, mantenerse y repararse con frecuencia para garantizar una inspección de campo precisa y una disponibilidad inmediata.
5. Higiene del laboratorio.
Limpie el laboratorio con regularidad y haga un buen trabajo de limpieza para integrarlo con el hermoso entorno del laboratorio.
En tercer lugar, enseñanza experimental
Los profesores de cada clase deben publicar avisos de experimentos con 1 o 2 días de antelación según el contenido del material didáctico, o notificar al experimentador con antelación en circunstancias especiales (pero deben notificar de inmediato al experimentador una vez finalizado el experimento) completar el formulario de notificación del experimento), y el experimentador debe preparar completamente los instrumentos y medicamentos de acuerdo con el formulario de notificación para garantizar que el experimento sea un éxito. Para algunos experimentos, el experimentador debe realizar el experimento él mismo con antelación. Si hay experimentos mejorados o se utilizan materiales didácticos de fabricación propia para la enseñanza, se debe explicar al maestro el uso y las precauciones para garantizar que nada salga mal.
Para que los estudiantes realicen experimentos en grupos, los maestros deben enviar el informe del experimento a los estudiantes, hacer los preparativos para el experimento y aclarar el propósito, los requisitos y las precauciones del experimento. Durante el experimento, el experimentador debe cooperar con el maestro para patrullar el aula y resolver problemas de manera oportuna.
Después del experimento, se pide a los estudiantes que completen el "Formulario de registro de experimento estudiantil" y el "Formulario de registro de pérdida de instrumentos" para los instrumentos reportados como dañados. Los maestros también tienen que firmar sus nombres y opiniones de manejo, y luego el experimentador firma las opiniones de manejo y las informa al líder del siguiente nivel para su aprobación.
Por supuesto, todavía hay algunas deficiencias en el trabajo, por lo que debo continuar mejorando mi estilo de trabajo, profundizar en los libros y las clases, y comprender qué materiales se necesitan para los experimentos y cómo resolverlos. Esforzarse por llevar a cabo mejor la enseñanza experimental biológica en nuestra escuela.
Sugerencias de verbos intransitivos
Actualmente, los archivos y la gestión de datos de varios departamentos de nuestro colegio se han despedido del modelo tradicional y han entrado en la era electrónica, mientras que el laboratorio de biología todavía utiliza escritura manuscrita. archivos en papel. Se recomienda que el colegio equipe el laboratorio de biología con una computadora y construya un laboratorio multimedia para mejorar la enseñanza experimental y el nivel de gestión diaria de nuestro colegio.