La conferencia de prueba de la entrevista de jardín de infantes de la plantilla del plan de enseñanza 2022 es una lectura obligada.
2 022 La entrevista de jardín de infantes debe leer la plantilla del plan de lección. 1. Plantilla de plan de lección para la clase alta:
Tema de la actividad: La actividad de pintura de la clase alta "Facebook puede hablar"
[Ideas de diseño de actividades]
Esta La actividad se originó en la Ópera de Pekín y Facebook, como parte de la actividad temática "Soy de China" en Big Classroom. Como quintaesencia de nuestro país, la Ópera de Pekín no es ajena a muchos niños. Los niños de la clase superior han acumulado muchos conocimientos y experiencia en arte. De acuerdo con las características de aprendizaje de los niños, para permitirles ver y experimentar la Ópera de Pekín con sus propios ojos y sentir el encanto del arte de la Ópera de Pekín de manera más intuitiva, se invita a los padres a recopilar conocimientos sobre la Ópera de Pekín con sus hijos antes de la actividad. y muestre clips de la Ópera de Pekín a los niños durante la actividad para obtener una comprensión preliminar de la Ópera de Pekín. Además, para el desarrollo integral de los niños, también organizo actividades diversificadas y, al mismo tiempo, debo tener en cuenta conocimientos y habilidades tanto en campos como en disciplinas. Por ello, el diseño de máscaras de la Ópera de Pekín se ha convertido en uno de nuestros puntos de enseñanza. Los niños no sólo pueden comprender las características de las máscaras de la Ópera de Pekín, sino también comprender y probar algunas técnicas de expresión artística como la "simetría" y la "exageración".
[Objetivo de la actividad]
Siente los colores y las imágenes exageradas del maquillaje facial de la Ópera de Pekín y estimula el interés en el arte de la Ópera de Pekín.
Domina el método simétrico y colores ricos Para expresar las características del maquillaje facial de la Ópera de Pekín y crear creaciones audaces.
Comprenda que los diferentes colores en Facebook representan diferentes tipos de personas (por ejemplo, el amarillo y el blanco en la Ópera de Pekín representan a los malos; el rojo y el negro en la Ópera de Pekín representan a los buenos; el azul representa a los guerreros; el oro y la plata representan personajes míticos.
[Actividades importantes y difíciles]
Enfoque: comprender las imágenes y los colores del maquillaje facial de la Ópera de Pekín. Los diferentes colores representan diferentes tipos de personas. >Dificultad: Maestro Crear el maquillaje facial de la Ópera de Pekín utilizando el método de simetría
[Forma y método de las actividades] Método de actividad individual, método de demostración [Preparación de la actividad]
Preparación del material; :
Un clip del vídeo de la Ópera de Pekín "El Rey Mono Tres Lucha contra el Demonio de Hueso" pinturas de acuarela, paleta, bolígrafos de acuarela, pinceles pequeños, pasteles al óleo, etc., Facebook en blanco (uno para cada persona); ); dibujar cuatro caras (cara roja, cara blanca, cara blanca), material didáctico PPT de maquillaje facial de la Ópera de Pekín (Ópera de Pekín, Facebook)
Preparación de la experiencia:
Los padres traen a sus hijos para recopilar conocimientos sobre la Ópera de Pekín.
[Proceso de la actividad]
1. Disfrute de los clips de la Ópera de Pekín, presente actividades y estimule a los niños. interés.
Maestro: Hoy el maestro les trajo un video. Echemos un vistazo.
Pregunta del maestro: (1) ¿Qué acabamos de ver (el Rey Mono luchando contra monstruos)? ¿Sueles ver dibujos animados? (No) ¿Qué es eso? (Ópera de Pekín), mientras muestra el carácter chino "Ópera de Pekín"
(2) ¿El Rey Mono que acabamos de ver es el mismo que solemos ver? ¿ves? (No es lo mismo), ¿cuál es la diferencia? (Es una cara grande). ¿Sabes el nombre de la cara grande? (Maestro: Tiene un lindo nombre, Facebook). .” ")
Resumen del maestro: Todos sabemos que el maquillaje facial se pinta en los rostros de las personas que cantan la Ópera de Pekín. La Ópera de Pekín es un arte tradicional chino que solo se encuentra en China. Es un arte nacional. tesoro de nuestro país, y el panda gigante Igual de precioso En el video de la Ópera de Pekín que acabo de ver, lo que visten, lo que llevan en la cabeza y lo que llevan son todos diferentes a nosotros, especialmente las pinturas en sus caras. ? (Facebook) Este Facebook es tan especial, ¿quieres explorar los secretos de Facebook con tu maestro?
2. El maestro muestra el material didáctico para que los niños comprendan la clasificación de los colores del maquillaje facial. maquillaje. Los significados de los diferentes colores.
Maestro: El maquillaje facial de la Ópera de Pekín es diverso y variado. Los diferentes colores de maquillaje facial representan diferentes tipos de personas.
(1) Muestra el primero. diapositiva (cara roja, cara blanca, cara negra, cara azul, cara dorada) a los niños para que la observen.
Maestro: Por favor, observe atentamente estas caras. Identifique los lugares interesantes y especiales que vio y cuénteles a todos sobre ellos. (Organiza a los niños para que observen y discutan)
(2) Muestre diapositivas de maquillaje facial en varios colores para que los niños comprendan su significado.
Maestro: Eres realmente capaz. Descubres mucho. Cada cara tiene un color diferente. En la Ópera de Pekín, estos colores no sólo son hermosos, sino que también tienen su propio significado. Ahora vamos a conocernos. Muestre las diapositivas en secuencia, cara roja, cara blanca, cara negra, cara azul, cara dorada, y el docente explicará los diferentes significados que representan.
Cara roja: personajes valientes y caballerosos, en su mayoría positivos.
Cara blanca: traicionera y desconfiada
Cara negra: seria, poderosa, maleducada y generosa. (Cara de mariposa con cruz roja)
Cara azul: franca, rebelde (Cara azul tres fichas)
Cara dorada: poderosa y solemne, que muestra el papel de un hada.
(3) Entender la simetría de Facebook. (Muéstrame una pintura de cara)
Maestra: Los niños se portaron muy bien hace un momento. De hecho, Facebook también tiene una característica muy importante (sostener una hoja de papel en medio de Facebook).
Pregunta del profesor: Niños, miren con atención si los lados izquierdo y derecho son iguales. (Igual)
Resumen del profesor: Los lados izquierdo y derecho son iguales. Esto se llama simetría. El Facebook es simétrico alrededor de la nariz, por lo que el contorno y el color son iguales en los lados izquierdo y derecho. En tercer lugar, colorear Facebook
(1) El profesor demostró cómo colorear Facebook.
Profesor: Ahora el profesor tiene la cara en blanco. ¿Qué tal si le maquillo? El profesor quiere dibujar caras de gente buena en la Ópera de Pekín. ¿De qué color es la cara de un buen hombre? (rojo), a la maestra le gusta la pintura al óleo, por lo que la usa para colorear la cara y la maestra demuestra cómo colorear la cara (énfasis en la simetría).
(2) Pintura infantil. (Deje que los niños elijan libremente los materiales que les gusten para colorear en Facebook)
Profe: ¿Se ve bien la cara que dibuja el profesor? (Estados Unidos), maestro, ¿cuántos más hay aquí? (La profesora muestra cuatro plantillas de dibujos en la pizarra) ¿Quieres dibujar uno tú mismo? El profesor ha preparado varios materiales de dibujo para ti. Puedes elegir el material que más te guste para colorear tu rostro. (Los niños dibujan y los profesores guían en el recorrido).
Solicitud de pintura:
1. Elige colores según las características de los personajes.
2. Ser simétrico.
4. Exhibir los trabajos de los niños:
¿Han terminado los niños sus dibujos? Maestro, venga y eche un vistazo a su cuadro. (La evaluación del maestro de las obras de los niños, por ejemplo: los colores están demasiado mezclados o algunos niños no dibujaron simetría).
Maestro: ¡Ahora, coloquemos las caras pintadas en el rincón de arte! Aprecien el trabajo de los demás y experimenten la alegría del éxito.
[Ampliación de la actividad]
Recoge materiales para hacer máscaras de la Ópera de Pekín en clase y guía a los niños a hacer máscaras de la Ópera de Pekín.
[Resumen de la actividad]
En esta actividad, tomé el arte tradicional chino: Facebook como objeto de apreciación, con el objetivo de que los niños comprendan las artes y artesanías chinas. Utilice el estilo decorativo exquisito, hermoso y único de Facebook para atraer a los niños, estimular su interés en la creación y mejorar su capacidad para sentir y expresar la belleza. Los niños se desarrollan bien a través de este tema. Sin embargo, también existen algunas confusiones y problemas durante la actividad: 1. Debido a que los niños tienen sentimientos diferentes sobre el arte, algunos niños no pueden observar ni captar bien las características de la simetría facial, por lo que la asimetría facial aparece en las pinturas decorativas. 2. Debido a las diferencias en las habilidades de expresión artística de los niños, algunos niños no usan líneas ni colores para exagerar sus rasgos faciales. Por ejemplo, las líneas no son lo suficientemente coherentes y suaves, los colores son únicos y la combinación de colores no es lo suficientemente brillante.
2. Plantilla de plan de lección para clase media:
Tema de la actividad: Salud de la clase media: articulaciones en movimiento
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los nombres y funciones de las principales articulaciones del cuerpo humano. Saber que las articulaciones pueden doblar el cuerpo y desempeñar un papel importante en las actividades humanas. (Cognición)
2. Aprenda formas sencillas de proteger sus articulaciones. (Habilidades)
3. Dispuesto a participar activamente en actividades. (Emoción)
Enfoque de la actividad: Conocer los nombres y funciones de cada articulación.
Dificultad de movimiento: Aprende a proteger tus articulaciones.
Preparación de la actividad: Preparación experimentada: Los niños han jugado el juego Woodenhead.
Preparación del material:
1. Muñeco; dos bloques del mismo tamaño y cantidad; música “Happy Clapping Song”.
2. Imagen: Tres fotografías de juegos en un parque infantil.
Proceso de actividad: 1. Juego: Actividad introductoria "Cabeza de Madera". (El juego despierta el interés de los niños)
Maestra: “¿Alguna vez has jugado al juego de las cabezas de madera?” (La maestra guió a los niños a jugar 2 o 3 veces)
Pregunte : "¿Acabas de saber dónde se mueve mientras juegas? ¿Quién puede decirte?"
Resumen: Cuando estábamos jugando hace un momento, nuestros brazos se movían, nuestras rodillas se movían y nuestros pies se movían. en movimiento. Estos lugares que conectan el cuerpo son las articulaciones, que son nuestras muñecas, codos, rodillas y tobillos.
2. Muestre el muñeco y sienta la relación entre las articulaciones y los movimientos del cuerpo humano. (Clave)
1. Muestre el muñeco y deje que los niños observen y descubran dónde puede moverse el muñeco.
Resumen: Las articulaciones de la muñeca, el codo, la rodilla y el tobillo de la muñeca se pueden mover, nuestras articulaciones se pueden doblar y algunas articulaciones pueden girar, de modo que nuestros cuerpos pueden moverse con flexibilidad.
2. Discusión: ¿Qué puede hacer el cuerpo humano con estas articulaciones? ¿Qué pasaría con el cuerpo humano sin estas articulaciones?
Resumen: Sin estas articulaciones, el cuerpo está rígido y no puede moverse con flexibilidad. (Guíe a los niños para que experimenten el importante papel de las articulaciones en la vida real).
En tercer lugar, juegue el juego "Robots y elfos" para sentir el papel de las articulaciones. Antes de que comience el juego, se debe enseñar a los niños a trabajar con robots y elfos.
(Los niños se dividen en dos equipos. Un equipo hace el papel de un robot, el otro hace el papel de un elfo y el profesor hace el papel de "ingeniero" y da la contraseña. Los dos Los equipos usan bloques de construcción para construir una casa y compiten para ver qué equipo construye la casa primero. Los dos equipos intercambian roles y repiten el juego)
1.
Profesor y niños* * *Resumen: Es difícil para el cuerpo humano moverse sin articulaciones, pero con articulaciones es muy flexible y conveniente. Las articulaciones juegan un papel importante en las actividades y el movimiento humanos.
4. La profesora muestra los dibujos y los niños observan y perciben la importancia de proteger las articulaciones. (Combinado con la experiencia de vida de los niños, resuelve las dificultades mediante la discusión)
Figura 1: Los niños se empujan y tiran unos a otros. Pregunte: "¿Qué están haciendo? ¿Qué pasará si hago esto?"
Figura 2: Niño corriendo. Pregunta: "¿A qué debo prestar atención cuando corro? ¿Qué tan fácil es?"
Imagen 3: Los niños juegan al águila y cazan gallinas. Pregunta: "¿Qué problemas pueden ocurrir al jugar?"
Discusión: "¿Qué impacto tendrán estos fenómenos en los niños? Yi, ¿cómo debemos proteger las articulaciones y evitar lesiones?"
Resumen: Tenga cuidado de no tirar de los brazos de su compañero ni empujarlo durante las actividades; tenga cuidado de esquivarse durante las actividades deportivas para evitar caídas; tenga cuidado de proteger sus articulaciones al saltar o levantar objetos pesados para evitar torceduras o esguinces.
5. Salida del recinto acompañado de la música “Happy Clapping Song”.
Conclusión: Preste atención a proteger las articulaciones y el cuerpo, participe en ejercicio físico regular, haga que el cuerpo sea más saludable y sea un niño sano y feliz.
3. Plantilla de plan de lección para clases pequeñas:
Tema de la actividad: Actividad de pintura para clases pequeñas "Panda soplando burbujas"
[Ideas de diseño de actividades]
La guía afirma que los niños disfrutan viendo una variedad de formas y obras de arte. Me gusta la naturaleza y las cosas bellas de la vida. Los niños de clases pequeñas que acaban de ingresar al jardín de infantes no tienen ninguna base en la pintura. Empecé con los intereses de los niños. A los niños les gusta hacer burbujas. Dejo que los niños aprendan una nueva forma de pintar para hacer burbujas, lo que también puede estimular el interés de los niños en las actividades artísticas.
[Objetivos de la actividad]
1. Percibir las características de las burbujas en las actividades del juego, como tamaño, color, forma, etc.
2. Consolidar las habilidades de aprendizaje de los círculos y ser capaz de aplicar líneas y colores para la decoración.
3. Experimenta la diversión de las actividades de pintura.
[Actividades importantes y difíciles]
Enfoque: Percibir las características de tamaño, color y forma de las burbujas.
Dificultad: Aprende las habilidades de dibujar círculos y sé capaz de aplicar líneas y colores a actividades creativas. [Forma y método de las actividades] Método de actividad personal; método de interrogatorio, método de demostración, método de operación.
[Preparación de la actividad]
Preparación del material: dos juegos de juguetes para hacer burbujas, un tocado de panda, un trozo de papel de dibujo con un panda haciendo burbujas y una herramienta para pintar.
Preparación de la experiencia: Tener experiencia en hacer burbujas.
[Proceso de actividad]
Primero introduce el juego y observa las características de las burbujas.
1. Juegue al juego de "soplar burbujas" para guiar a los niños a observar las características de las burbujas.
Instrucción: "Niños, hoy la maestra va a jugar con ustedes un juego de soplar burbujas. Al jugar, ¿deben ver claramente cómo son las burbujas?"
2. Guíe a los niños a resumir las características de las burbujas.
Resumen: "¡Las burbujas son redondas, grandes y pequeñas, y las de colores son tan hermosas!"
2. Guíe a los niños para que consoliden sus habilidades para dibujar círculos y guíelos para decorar. con colores.
1. Muestre la imagen del "Panda soplando burbujas" para estimular el interés de los niños por dibujar círculos.
Instrucción: "Mira, ¿qué están haciendo los pandas? ¿Quieres ayudarlos a soplar más burbujas?" "¿Cómo hacer que estas burbujas sean más hermosas?"
2. demostrar y guiar a los maestros.
En tercer lugar, anime a los niños a agregar imágenes de forma independiente y los maestros deben brindarles orientación individual.
Presentar requisitos de pintura: 1. Observe las burbujas de diferentes tamaños. 2. Presta atención a la decoloración.
Instrucción: "Hay muchos pandas ahí que quieren burbujas más bonitas, ayudémoslos juntos.". Vea qué burbujas se ven mejor. "
Cuarto, exhiba los trabajos de los niños y evalúelos libremente.
El maestro exhibirá todos los trabajos de los niños y dejará que los niños los evalúen libremente y publiquen lo que crean que es mejor. Finalmente , quien gane más premios será el bebé capaz.
[Expansión de actividad]
Haz burbujas con tus padres y jueguen juntos a soplar burbujas p>
[Resumen de actividad]<. /p>
Después de toda la actividad, los niños estaban muy interesados y respondieron con entusiasmo. Todos los niños participaron activamente. De esta manera, se aprovechó el interés de los niños en el juego para estimular aún más los intereses de los niños y sus fuertes deseos. , para lograr el propósito de la enseñanza; por supuesto, al organizar tales actividades, debo prestar atención a seleccionar contenidos adecuados a las características de edad de los niños y proponer diferentes objetivos y requisitos para niños con diferentes habilidades durante las actividades. La evaluación de los trabajos de los niños es un poco descuidada y no lo suficientemente detallada. La evaluación de los trabajos de los niños debe basarse en el reconocimiento y el estímulo.