23 Una lección inolvidable con buenas palabras y frases

1. Información reflexiva o buenas palabras y frases sobre la lectura de "Una lección inolvidable"

La noche es tranquila, una brisa sopla fuera de la ventana y las estrellas en el cielo brillan. hacer que las personas se sientan relajadas física y mentalmente. En una noche tan silenciosa, mi corazón no pudo estar tranquilo por mucho tiempo. Esto se debe a que las palabras comunes "Soy chino y amo China" del artículo "Una lección inolvidable" me emocionaron.

“Soy chino y amo China” fueron las palabras que aparecieron en la pizarra de un aula de escuela primaria rural en Taiwán tras la victoria de la Guerra Antijaponesa. Una profesora escribió esta frase en la pizarra con mucha seriedad y dificultad. La maestra enseñó a los estudiantes a leer seriamente en un mandarín que no era muy fluido. Cada palabra y sonido que leen proviene de sus corazones apasionados y sinceros.

Aunque "Soy chino y amo China" es una frase extremadamente simple, ¿quién no puede decirla? Sin embargo, quiero preguntarte: ¿lo leíste con un corazón apasionado? ¿Lo leíste con mucho respeto? "Soy chino y amo a China" no es una frase cualquiera. ¡La emoción que contiene es un espíritu nacional tan fuerte y un patriotismo tan profundo! Si el océano es el más profundo, entonces su afecto por la patria es más profundo; si las olas son las más fuertes, entonces su espíritu nacional es más fuerte que las olas, no importa cuán largo sea el estrecho o cuán grandes sean el viento y las olas; no pueden detenerlo. "Soy chino y amo a China" es una frase común y corriente. Aunque no es un poema, es mejor que un poema. ¿Qué otras palabras pueden expresar más el amor por la patria que esta frase?

Hace más de cien años, también existían figuras patrióticas así. Debido a la corrupción e incompetencia del gobierno Qing, China sufrió agresiones e intimidaciones por parte de muchos países imperialistas. Para la fortaleza de la patria, el famoso ingeniero patriótico Zhan Tianyou presidió la construcción del ferrocarril Beijing-Zhangjiakou. Bajo el liderazgo de Zhan Tianyou, los trabajadores superaron muchas dificultades y finalmente ganaron un respiro para nuestro país, completando el ferrocarril Beijing-Zhangjiakou. Ferrocarril dos años antes de lo previsto. Proyecto de construcción del ferrocarril. Fortaleció la ambición del pueblo chino y destruyó la majestuosidad del imperialismo. Aunque Zhan Tianyou no dijo las palabras "Soy chino y amo China", el comportamiento de Zhan Tianyou es suficiente para reflejar su amor por la patria. ¿Para la gloria de la patria, trabajar duro para reparar el ferrocarril no es una verdadera representación de "Soy chino y amo a China"?

Independientemente de si son profesores y estudiantes en Taiwán o cualquier chino, todos tienen un corazón puro por la patria. Incluso si no dicen lo patrióticos que son, creo que deben tenerlo. una creencia inquebrantable, es decir: "¡Soy chino y amo a China"! Esto me emociona y me enorgullece. 2.23 Una lección inolvidable, cuyos lugares también son inolvidables para ti

Un plan de lección de referencia de lección inolvidable 1 Autor: Desconocido Fuente del artículo: Educación secundaria Número de visitas: 532 Hora de actualización: 2005-11-21 Objetivos de enseñanza 1. Comprender el contenido del texto y sentir el fuerte espíritu nacional y el profundo patriotismo del pueblo taiwanés.

2. Comprender dónde está escrito el texto en detalle y dónde está escrito brevemente. 3. Aprenda nuevas palabras en esta lección.

Practica cómo formar frases usando "sincero" e "inesperado". 4. Lea el texto con emoción.

Enfoque didáctico 1. Comprender los pensamientos y sentimientos expresados ​​en la frase "Soy chino y amo China". 2. Comprender qué partes del texto están escritas en detalle y cuáles están escritas brevemente.

Dificultades de enseñanza: Siente el fuerte espíritu nacional y el profundo patriotismo del pueblo taiwanés. Tiempo de enseñanza 2ª clase Diseño didáctico 1ª clase 1. Objetivos de la enseñanza (1) Leer el texto por primera vez y comprender el contenido principal del texto.

(2) Aprenda las 4 palabras nuevas y palabras nuevas de esta lección y comprenda las palabras clave. (3) Utilice el método de extraer el párrafo central para distinguir los párrafos y resumir las ideas principales de los párrafos.

(4) Leer detenidamente el texto. 2. Enfoque de enseñanza: aprenda las 4 palabras nuevas y las palabras nuevas de esta lección y comprenda las palabras clave.

3. Dificultades de enseñanza: Distinguir párrafos y resumir las ideas principales de los mismos. 4. Proceso de enseñanza (1) Revelar el tema.

Estudiantes, asistís a la escuela todos los días. ¿Tenéis una lección inolvidable? Por favor dime qué tipo de lección te hizo inolvidable. Sí, estas lecciones serán algo que nunca olvidará.

El autor "Yo" también tuvo una lección inolvidable (escribir en la pizarra mientras se habla: una lección inolvidable). Hoy estamos aquí para descubrir qué tipo de lección es esta y si será inolvidable para usted.

(Escribir en la pizarra: una lección inolvidable) (2) Los estudiantes obtienen una vista previa de nuevos personajes y nuevas palabras, y completan las preguntas de vista previa del libro. (3) Verifique la vista previa.

1. Completa la lista de vocabulario. 2. Leer correctamente la pronunciación de los caracteres.

Permita que los estudiantes practiquen la lectura de la pronunciación de palabras desconocidas y palabras nuevas por su cuenta. Entre ellos, los profesores deben proporcionar orientación especial sobre la pronunciación de "Zhu" y "Chong".

Dígales a los estudiantes si "Zhu" significa muchos o se usa para apellidos compuestos; se pronuncia zhamp;, no zh (; "Chong" es un sonido retroflejo y no se puede pronunciar como el sonido de lengua plana "cong " . 3. Recuerda el glifo.

La parte superior de "Chong" es "山" y la parte inferior es "Zong". Es difícil recordar el glifo de "Ge" si no lanzas lejos Bao Hijab Depende de usted recordar los glifos de acuerdo con su propia situación real.

4. Busque la palabra en el diccionario y combínela con el texto Guangfu significa recuperar el territorio ocupado. por el enemigo

Esta lección se refiere al hecho de que Taiwán fue ocupada por Japón después de la Guerra Sino-Japonesa de 1895 y fue recuperada por China después de la victoria de la Guerra Antijaponesa en 1945. Sincero: sincero, de corazón

Sublime: sumamente noble. Bagua: Símbolo utilizado en la antigua China para simbolizar los ocho fenómenos naturales del cielo, la tierra, el trueno, el viento, el agua, el fuego, la montaña y el lago. elementos dialécticos simples.

La ropa Bagua se refiere a la ropa con patrones Bagua. Kaohsiung: una ciudad portuaria en Taiwán: se refiere al idioma comúnmente utilizado por la gente de este país. p> Inesperado: (1 ) Inesperado. (2) Eventos inesperados y desafortunados

Esta lección se refiere al primer significado: un topónimo, una isla tesoro en el sureste de mi país.

Amarre: (Barco) muelle; combinar significados de palabras y distinguir sinónimos, antónimos y palabras similares.

Sinónimos: Hábil (sofisticado) Sincero (sincero) Espacioso (amplio) Antónimos: Hábil (desconocido) Sincero (falso) Espacioso (Estrecho) Caracteres cercanos a la forma: muestre la proyección y pida a los estudiantes que analicen detalladamente las diferencias entre los caracteres cercanos a la forma y luego formulen palabras basadas en sus significados (4) Comprender. el contenido del texto y analizar la estructura del texto.

Se trata de la conmovedora escena que "yo" vi en una escuela primaria rural en Taiwán después de la victoria de la Guerra Antijaponesa. lengua de la patria. Analizar la estructura del texto.

Algunos artículos tienen las siguientes dos características: primero, el título del artículo establece claramente el contenido principal del artículo; segundo, el artículo describe el contenido principal; proceso de este contenido de una manera relativamente concentrada. Puede utilizar el método de "extraer párrafo central" para segmentar el artículo.

El método específico es mirar los párrafos naturales del artículo uno por uno. las indicaciones de contenido obvio en el título y concéntrese en describirlas. Primero presente varios párrafos naturales del contenido y combínelos en un párrafo estructural, y luego considere la segmentación de los párrafos naturales anteriores y posteriores de acuerdo con el método anterior. el texto va desde "el campus es muy tranquilo" hasta "los niños también se emocionan mucho cuando aprenden", que se centra en describir el proceso de enseñanza de "una lección inolvidable", que se puede proponer como un párrafo estructural. /p>

La parte que está delante describe el momento y el lugar donde ocurrió la historia y, naturalmente, se convierte en un párrafo estructural. Hay dos contenidos detrás, uno es una visita al pequeño auditorio y el otro es la sensación general de lo que vi y escuché en esta escuela. Deberían ser dos secciones estructurales.

Desde "Sabía que yo trabajaba en el barco" hasta "Qué sentimiento patriótico tan profundo" es el tercer párrafo, y el último párrafo natural es el cuarto párrafo. (5) Resuma la idea principal del párrafo.

Por lo general, existen tres requisitos para escribir un párrafo: primero, que pueda resumir de manera integral el significado del párrafo; segundo, que el lenguaje sea conciso, y tercero, que refleje la conexión de contenido entre los párrafos; De acuerdo con este requisito, el primer párrafo se puede resumir como "Yo" llegué a una escuela primaria rural en las afueras de Kaohsiung un día después de la victoria de la Guerra Antijaponesa.

El segundo párrafo se puede resumir como la conmovedora escena en la que "yo" ve a profesores y estudiantes estudiando seriamente la lengua de la patria en la escuela primaria. El tercer párrafo se puede resumir como "Visité la estatua del gran hombre chino en el auditorio y quedé muy conmovido".

El cuarto párrafo se puede resumir como "mis" sentimientos generales sobre lo que vi y oí en esta escuela. (6) Los estudiantes leen el texto detenidamente según secciones divididas.

Para cada pareja, un alumno lee el párrafo central y el otro lee los demás párrafos. Después de leerlo una vez, los dos estudiantes intercambian nuevamente.

Por un lado, permite a los estudiantes leer la pronunciación de los caracteres chinos de forma correcta y fluida, por otro lado, les permite comprender y digerir mejor el método y los beneficios de "extraer segmentos centrales"; segmentos. (7) Compruebe que los estudiantes estén familiarizados con el texto.

"Soy chino y amo China!" ¿Cuántas veces aparece esta frase en el texto? ¿Qué significan las dos oraciones al final del texto? El propósito de hacer esta pregunta es comprender hasta qué punto los estudiantes entienden el contenido del texto y prepararse para la explicación en la siguiente clase. Cualquiera que sea la respuesta que tenga el estudiante, es su propia comprensión, y los maestros deben brindarle la afirmación y el aliento apropiados.

(8) Introducción del material. Taiwán ha sido territorio de China desde la antigüedad. Después de la Guerra Sino-Japonesa de 1895-1895, fue ocupada por Japón en 1895 y regresó a China después de la victoria de la Guerra Antijaponesa en 1945.

Taiwán estuvo gobernada por Japón durante 50 años. Este texto. 3. Buenas palabras y frases para algo inolvidable

Ese día fue un día inolvidable Mi abuela nos llevó a mi hermana y a mí al zoológico. Porque era un largo camino, la abuela, mi hermana y yo nos llevamos bien. Mientras caminábamos, el auto se detuvo repentinamente y un tío se acercó. El tío se acercó y eché un vistazo. El tío caminó hasta el asiento de mi hermana. Mi hermana se levantó rápidamente y dijo: “Tío, siéntate aquí. . Mis piernas no son flexibles." La hermana menor le cedió su asiento al tío y el tío se sentó en él. Después de caminar un rato, el auto frenó repentinamente y derribó a la hermana menor. El tío lo vio, arrojó las muletas y rápidamente ayudó a la hermana menor. arriba. Me sentí muy incómodo después de verlo, así que le cedí mi asiento a mi hermana. Finalmente, mi abuela, mi hermana y yo tomamos un auto hasta la entrada del zoológico. y mi tío se fue en el coche. Entramos al zoológico y vimos muchos animales, incluidos todo tipo de animales. Nos lo pasamos genial. Ya era hora de comer por la tarde. Mi abuela, mi hermana y yo tomamos un autobús para ir a casa. En el camino, pensé en ello. Aunque mi hermana es joven, ella es muy sensata y puede ceder su asiento a otros. y quedarse sola. Qué pequeña Leifeng más moderna, estoy tan avergonzada.

Algo inolvidable (comienzo)

Amigo, ¿hay algo que no puedas olvidar? Debe haberlo, y yo no soy una excepción. Era un hermoso día de primavera y todos nuestros profesores y estudiantes llegaron al parque Qionghai temprano en la mañana. Tan pronto como entré por la puerta, vi las coloridas flores. Varias hermosas mariposas bailaban entre las flores. Incluso las pequeñas abejas se sintieron atraídas por el hermoso paisaje. ¡llamar! ¡llamar! Un aire maloliente se precipitó hacia mí, ¿qué pasa? Debemos llegar al fondo de esto. Caminando hacia adelante, llegamos a un snack bar en la playa. Los estudiantes quedaron atónitos cuando lo vieron. No esperaban que un mar Qionghai tan hermoso tuviera un lugar tan decepcionante: una bolsa de plástico llena de aceite. el mar, varias botellas de bebidas "remando" en el mar y pequeños peces "durmiendo" en el mar. ¿Qué hacer?

Cada vez que abro el álbum de fotos que tengo en la mano, hay una foto que me resulta de lo más inolvidable. Como ves en la foto, hay una niña parada junto a un lindo muñeco de nieve, sonriendo muy feliz.

Esa niña soy yo, y el lindo muñeco de nieve es lo que obtuve al construir un muñeco de nieve por primera vez. ¡Qué inolvidable es esta vez!

Recuerdo aquella vez que mis padres y yo fuimos a la Montaña Nevada del Dragón de Jade a jugar juntos. Nos bajamos del auto a mitad de la montaña, ¡ah! La Montaña Nevada del Dragón de Jade es como el hogar de la Reina de las Nieves en los cuentos de hadas. Está envuelta en plata y un blanco impecable. Me atrae. Mirando a mi alrededor, hay una gran extensión de blanco por todas partes. un sueño como los copos de nieve. "Por cierto", dije, "¡con tanta nieve, hagamos un concurso de hacer muñecos de nieve! ¡No dejaremos que se desperdicie una oportunidad tan buena!". ¡Todos estuvieron de acuerdo por unanimidad! Dije: "Está bien, trabajemos en grupos de dos y dividámonos en tres equipos: rojo, amarillo y azul".

Mi madre y yo fuimos asignados al equipo azul, por orden de mi padre, comenzamos. amontonándose. Primero tomamos un puñado de nieve blanca y esponjosa, le dimos forma de bola ligeramente redondeada, luego colocamos la bola de nieve en el suelo y comenzamos a rodar. Mi madre y yo trabajamos juntas para rodar y rodar, y la bola de nieve se hizo cada vez más grande. A medida que enrollamos vamos reafirmando las zonas esponjosas. Finalmente una bola de nieve grande y redonda está bien. A continuación, iba a hacer la cabeza del muñeco de nieve. Cuando estaba haciendo la cabeza, le pregunté a mi madre: "Mamá, ¿alguna vez construiste un muñeco de nieve cuando eras niña?". Mi madre dijo: "Por supuesto, Nos encantaba nevar en invierno en esa época. Después de que dejó de nevar, mis amigos en el jardín y yo tomamos una pala pequeña y un cubo pequeño para construir un muñeco de nieve juntos. También usamos dos botones grandes para hacer los ojos del pequeño muñeco de nieve. , usó zanahorias para hacer la nariz del pequeño muñeco de nieve y usó una escoba para hacer las manos del pequeño muñeco de nieve. "Como dije, la cabeza del pequeño muñeco de nieve estaba lista, así que coloqué la cabeza del pequeño muñeco de nieve sobre el cuerpo del pequeño muñeco de nieve. También me quité el gorro y la bufanda y se los puse al muñeco de nieve. Perfecto. Entonces corrí hacia un lado y encontré algunas piedras pequeñas, dos de las cuales eran los ojos del pequeño muñeco de nieve y una para hacer la nariz del pequeño muñeco de nieve. También encontré dos ramas para hacer las manos del pequeño muñeco de nieve. ¡Guau! ¡Ya está hecho, y cuando lo miro, el lindo muñeco de nieve parece estar sonriéndome! Miré los otros dos pares de muñecos de nieve y cada uno tiene sus propias características. Papá dijo: "¡No esperaba que mi hija construyera un muñeco de nieve tan bueno!" Después de escuchar esto, canté y bailé felizmente alrededor del muñeco de nieve, y el canto flotó en el aire de la Montaña Nevada del Dragón de Jade.

Al ver esta foto, me pareció haber vuelto a ver la escena de ese momento y aprecié la felicidad de ese momento. ¡No pude evitar sonreír!

Algo inolvidable

Cuando tenía nueve años, sucedió algo inolvidable. Parece que sucedió ayer y todavía lo recuerdo fresco.

"Ding-a-ling-a-ling" sonó el timbre de la escuela. Los estudiantes charlaban sin parar y discutían dónde ir a jugar. Algunos amigos y yo hablamos de jugar al fútbol.

Encontramos un espacio abierto y comenzamos a jugar al fútbol a nuestro antojo. Había varias chicas como espectadores animándonos y nuestro juego se volvió cada vez más emocionante. De repente, una pelota voló y la atrapé. Estaba muy orgulloso. Cerré los ojos y pateé la pelota con fuerza, pero no sabía en qué dirección iba. Solo escuché un sonido de "explosión", ah, la pelota rompió el vidrio de la ventana. Vi aparecer por la ventana a un anciano de cabello gris. Miró hacia afuera, luego se giró y se fue, como si estuviera a punto de salir. Otros compañeros me obligaron a salir corriendo y me dijeron: "Cuando ese viejo salga, definitivamente te regañará e incluso puede quejarse con el maestro. ¡Vamos!". Yo todavía me quedé allí inmóvil y dije: "Lo rompí". vaso, quiero disculparme con el abuelo "Los otros socios no pueden hacer nada.

Después de un rato, el anciano realmente vino. Me acerqué y le dije: "Abuelo, lo siento, rompí tu vaso". puedes corregir tus errores y corregirlos, eres un buen chico. Recuerda, ten cuidado en el futuro". Le dije con una sonrisa: "Gracias, abuelo".

De ahora en adelante, no importa. lo que hago Ten mucho cuidado en todo. Si cometes un error, siempre lo admitirás con valentía. Si conoces el error, lo corregirás. Contenido principal de la Lección 4.23 "Una lección inolvidable"

23. Requisitos de enseñanza para una lección inolvidable 1. Comprender lo que dicen las historias del texto y experimentar el fuerte espíritu nacional y el profundo patriotismo.

2. Saber qué contenidos del texto se escriben detalladamente en torno a los pensamientos y sentimientos que se quieren expresar.

Aprende esta forma de escribir para expresar la idea central.

3. Aprende nuevas palabras y palabras nuevas en esta lección. Acumular palabras comunes.

Sabe utilizar "sincero" e "inesperado" en oraciones. 4. Lea el texto con emoción.

El enfoque de la enseñanza es leer el texto emocionalmente, comprender el contenido principal, experimentar los pensamientos y sentimientos y aprender a expresar el centro del texto. "¡Soy chino y amo China!" aparece tres veces en el difícil texto de enseñanza. Siempre comprenda los sentimientos del "yo".

El tiempo lectivo es de 2 horas. Preparar proyector y transparencias para la docencia.

La primera lección del proceso de enseñanza 1. Hablar antes de la clase, estimular el interés e introducir la revisión del texto: una lección inolvidable. Pregunta: ¿Quién le enseñó al autor una lección inolvidable? ¿Cuál es el contenido de esta inolvidable lección? ¿Por qué es tan memorable? ¿Quieres saber estas preguntas? Por favor abra el texto rápidamente.

2. Modelar la lectura del texto. El profesor primero comprenderá el significado del texto y los estudiantes tendrán una comprensión preliminar del contenido del texto. Cuéntame ¿qué pasó? (Un marinero tomó una clase de chino en una escuela primaria rural ordinaria que nunca olvidará).

3. Los estudiantes aprenden palabras, palabras y textos por sí mismos 1. Aprenden palabras por sí mismos según la lista de palabras. Es necesario leer con precisión la pronunciación de los caracteres y recordar los glifos con claridad.

Consultar el diccionario y comprender las palabras en conjunto con el texto. Lea las palabras después de clase.

2. Lee el texto y piensa: ① ¿Cuándo ocurrió la historia? ¿Dónde? 4. Comprueba el dominio de las palabras 1. Pronunciación: deletrea las palabras por su nombre, lee las palabras nuevas directamente y presta atención a las correcciones. 2. Forma de fuente: hable sobre las palabras en las que es fácil cometer errores y los lugares donde es fácil cometer errores.

Por ejemplo: "Ge" presta atención al orden de los trazos para distinguirlo de "Ai". La diferencia entre "adoración" y "mal".

3. Significado de la palabra: combinada con el texto para comprenderla. 4. Después de leer la lección, use las palabras "leer, leer, escribir y escribir". Si no comprende, mencione el tema y discútalo con todos.

5. Lee el texto por su nombre y responde las preguntas ahora mismo. 5. Leer el texto en voz alta, hablar sobre el suceso, desarrollo y resultados de la historia y luego preguntar: ¿Cuál es la lección inolvidable? (¡Soy chino, amo China!") Entonces, ¿cuántas veces aparece esta oración en el texto? Márcala y léela.

6. Practica la lectura del texto con emoción 7, Tarea 1 Copie las palabras. 2. Lea el texto con emoción, pregunte y marque

La segunda lección: revise las preguntas, presente las preguntas que los estudiantes no entienden en esta lección (1). ¿"Una lección inolvidable"? (Tenga en cuenta la hora y el lugar).

Entonces, ¿cuál es el contenido de esta "Lección inolvidable"? "Soy chino, soy chino". "¿Cuántas veces aparece esta oración en el texto? (3 veces) (2) ¿Dónde aparece tres veces? Pida a los estudiantes que lean el texto en voz alta y lo subrayen. Pida a los estudiantes que lean dónde aparece esta oración. ¿Cómo aparece? ? Léelo en voz alta.

2. Leyendo por primera vez 1. Nombra el lugar donde aparece esta oración 2. Pregunta: ¿Cómo la escribió el maestro? (Trazos fuertes). > ¿Qué entiendes de este "golpe a golpe" y "esfuerzo serio"? ¿Qué significa "yo" en este momento? (Poco después de la "Recuperación", maestro. Enseñe a los alumnos las palabras del patria que acabas de aprender, que refleja tu amor por la patria). 3. Lee el texto (3 a 5 párrafos naturales) con emoción y comprende los pensamientos y sentimientos que contiene.

3. Lee el. segunda ocurrencia 1. Lea usted mismo la segunda ocurrencia. 2. Pregunte: ¿Cómo leen estas palabras?

(En serio, emocionalmente, en voz alta y claramente. (una y otra vez) 3. Hable sobre su experiencia y comprensión. Comprensión clave: “Parece que cada palabra y cada sonido proviene de sus corazones apasionados y sinceros. ”

¿A qué se refiere “corazón ardiente y sincero”? (Patriotismo fuerte y profundo). 4. ¿Cómo me siento “yo” en este momento (Conmovido) 5. Entrenamiento de lectura emocional? >

4. Aprenda la tercera aparición según el método que acaba de aprender 1. Lea por nombre.

2. Piensa: ¿Qué dice "yo"? ¿Por qué "emocionado"? 3. ¿Cómo me siento "yo" en este momento? (Emocionado, profundamente conmovido por este fuerte espíritu nacional y profundo patriotismo.)

4. Comprenda el significado de las dos últimas frases. Pregunta: ¿Cuáles son todas las emociones que "yo" siento en este momento? (Fuerte patriotismo, fuerte orgullo nacional y espíritu nacional).

5. Entrenamiento de lectura. 5. Leer el texto completo en voz alta, resumir y mejorar 1. ¿Dime qué tipo de pensamientos y sentimientos expresa el texto? (Idea central) (Expresando el fuerte espíritu nacional y el profundo patriotismo del pueblo taiwanés y del autor.)

2. Alrededor de este centro, ¿qué contenidos del texto se escriben con más detalle? ¿Por qué está organizado de esta manera? (Para resaltar el centro.) 3. Lea en voz alta la frase "Soy chino, amo China" que aparece tres veces y experimente los pensamientos y sentimientos.

6. Resumen La política de profundización del "un país, dos sistemas" ha permitido a Hong Kong regresar a la patria el 1 de julio de 1997; Macao también regresará a la patria en 1999. Creo que el pueblo de Taiwán también volverá a acoger a su patria en un futuro próximo.

Porque todos somos chinos. ¿Es esto? . 5. Una buena frase y un párrafo sobre algo inolvidable

Hmm. . . . Sólo sé un poquito. Está todo improvisado. Pero también es muy útil.

Este asunto aún persiste en mi mente. Persistente. Porque es precioso, porque es especial y porque para mí es inolvidable.

Las cosas inolvidables son como la perla más grande de un collar de perlas, la más brillante y conmovedora. Como el par de huellas más profundas en la playa, están grabadas en nuestros corazones y nunca se olvidan. Como la estrella más brillante entre las innumerables estrellas del cielo, la más preciosa y hermosa.

Desde pequeño han pasado muchas cosas. Han sido testigos de mi crecimiento y han acumulado mi experiencia. Algunas cosas me dijeron muchas verdades y me hicieron comprender mucho sentido común, y estas cosas suelen ser inolvidables. Incluso tenlo en cuenta.

No sé si te será útil. Espero que adoptes mi opinión O (∩_∩)O Cinco buenas oraciones de Brush Li en la Lección 6.23

1. Pero cuando el cepillo pasó por el techo, inmediatamente se convirtió en una línea blanca uniforme, por lo que Blanco que fuera traslúcido, blanco Sea refrescante.

2. Vi los brazos del maestro balanceándose tranquilamente hacia arriba y hacia abajo, como si acompañaran los tambores y la música del piano. Cada vez que cepillaba, el cepillo largo y pulposo golpeaba la pared. un sonido nítido, que fue muy agradable de escuchar.

3. En el sonido crepitante, las líneas de pasta se conectaron sin problemas, y la pared que fue cepillada era como una barrera blanca como la nieve que se abría planamente.

4. Realmente sentía que este vestido negro tenía una majestad sagrada e inviolable.

5. Se acabó, el maestro ha revelado su secreto, él no es un dios y la imagen de montaña de las leyendas pasadas se derrumbó.

¡Espero que esto ayude! 7. Buenas palabras y frases para una composición de un momento inolvidable

1) La tormenta de nieve fue muy fuerte ese día y parecía haber innumerables monstruos locos rugiendo y peleando afuera. Todos lloran fríamente y sus pensamientos sobre la lectura parecen haberse congelado. Una habitación llena de pies pateando.

6) Fuera del aula, las partículas de nieve y las bolas de nieve que rodaban desde el suelo eran tan asfixiantes que la gente no podía abrir los ojos ni la boca. Sentía su rostro como si le hubieran tirado y arañado innumerables cuchillos estrechos, su ropa gruesa era como hierro y cubitos de hielo, y sus pies se sentían como si estuvieran pisando agua helada. Nos acurrucamos bajo el alero y nos negamos a dar medio paso hacia el patio de recreo. El maestro Ouyang no dijo nada. Nos miró y se quitó la chaqueta y la mitad del suéter. El fuerte viento que llevaba nieve le ayudó a terminar la otra mitad. "Vayan al patio de recreo y quédense quietos", nos dijo la maestra una palabra a la vez con el rostro pálido.

7) Nadie dijo una palabra. Fuimos al patio de recreo y nos pusimos en fila honestamente. El delgado maestro Ouyang solo vestía un forro blanco, y el forro apretado alrededor de él lo hacía parecer aún más delgado. Nos levantamos cortésmente. Pasaron cinco minutos y la profesora se esforzó por decir: "despedida".