2021 (25 de septiembre) Explicación de las preguntas reales del examen oral TOEFL
Prueba TOEFL Speaking Test 2021 25 de septiembre:
T1
¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con la siguiente afirmación? ¿atleta? No es digno del alto salario que se merece.
T2
Los estudiantes actuales de secundaria sugirieron que el departamento de negocios les diera a los estudiantes la oportunidad de ir al extranjero para realizar prácticas, pero la mujer en la audiencia no estuvo de acuerdo y dijo que, aunque somos una ciudad pequeña Hay muchas empresas y su trabajo es Los amigos participan en pasantías para comunicarse con personas en el extranjero y el departamento de negocios tiene poco dinero, por lo que patrocinar a un pequeño número de estudiantes para que vayan al extranjero puede perjudicar los intereses de la mayoría de los demás estudiantes, como no hacerlo; poder realizar excursiones.
T3
Error de causa falsa, debido a que una cosa sucede antes que otra, la gente pensará erróneamente que lo primero causó lo segundo. Por ejemplo, el profesor dijo que su amigo pidió prestado su auto y al devolverlo comenzó a hacer ruidos extraños. Pensó erróneamente que lo había causado su amigo, pero en realidad su coche era muy viejo.
T4
Las plantas atraen insectos protectores para protegerse de ser comidas por insectos dañinos.
Factores para perder puntos en el examen oral TOEFL:
1. Pronunciación
ETS ha enfatizado repetidamente que el TOEFL no presta atención al acento, pero sí a muchos. Los amigos todavía están comprometidos a aprender a pronunciar las palabras más pronunciadas. Auténtico acento americano.
De hecho, el TOEFL solo tiene un requisito para la pronunciación: ¿crear tus propios pensamientos/significados? ¿Es eso comprensible? Haz que los demás entiendan. En otras palabras, siempre que su pronunciación sea lo más precisa posible, tener acento chino no afectará su puntuación (de lo contrario, la puntuación media de los examinados indios sería mucho más alta que la nuestra...).
Cuando piensas en TOEFL Listening, de vez en cuando hay sonidos en inglés e indio, por lo que tus amigos deben comprender el significado general de ETS. Por lo tanto, no es necesario que piense en el acento como la clave para obtener puntaje en su primera sesión de práctica.
2. Problemas gramaticales
Ya sea en artículos anteriores o en otros lugares, creo que mis amigos han visto una oración: siempre que la expresión sea clara, la lógica es clara y la Las palabras son Si el examinador puede entenderlas, entonces los problemas gramaticales pueden perdonarse o ignorarse.
Después de ver esta frase, ¿crees que puedes hablar inglés libremente? Si crees que la gramática no es importante, ¡estás absolutamente equivocado! No ignores las calificaciones de esta frase: clara, lógica y comprensible. Pero si se pueden lograr estos tres puntos, si el contenido no es particularmente sobresaliente, debe ser completo y correcto. En otras palabras, solo al generar respuestas con contenido de alta calidad, se ignorarán los errores gramaticales. De lo contrario, la gramática es solo otra razón para que el examinador deduzca sus puntos.
Por lo tanto, si no está seguro de si el contenido de la historia impresionará al examinador, no relaje sus requisitos gramaticales.
3. Fluidez y pausas
La fluidez es muchas veces nuestra primera reacción a la hora de evaluar el lenguaje hablado. "Fluidez" no significa hablar rápidamente durante 45 segundos, pero sí significa no hacer pausas largas, no tener nada que decir y no repetir.
Las pausas durante el proceso de narración oral son a menudo un signo de "fragmentación" de ideas, pero los amigos no pueden conectar perfectamente cada oración y párrafo al responder, de lo contrario se quedarán sin aliento. Ayudar al examinador a comprender el contenido del discurso. Después de responder un ejemplo o parte, tu amigo puede hacer una pausa, lo que equivale a un "punto". Recuerde al examinador que esta sección termina y comienza la siguiente.
Práctica del examen oral TOEFL;
Se refleja específicamente en el nuevo examen oral TOEFL, que requiere que los candidatos lean materiales escritos, escuchen una conferencia en una clase o una conversación. en el campus y volver a contarlo en su contenido completo, responder preguntas y lograr la correlación relativa entre la entrada y la salida del idioma, juzgando así la capacidad real de aplicación del idioma del candidato.
El diseño del nuevo examen oral TOEFL se basa en el ciclo integral de habilidades lingüísticas y el concepto de cultivar la "habilidad comunicativa".
Por lo tanto, requiere que los candidatos no solo presten atención a la expresión oral razonable del lenguaje, sino también que presten atención al hecho de que el contenido de la expresión oral debe obtenerse a través de habilidades de escucha y lectura, circular en la conciencia, crearse y expresarse. a través del procesamiento consciente.
Evidentemente, este tipo de examen que se centra en el contenido del idioma requiere que los candidatos no sólo tengan ciertos conocimientos del idioma (saber decirlo), sino también conocimientos sociales, culturales y científicos distintos del idioma (saber qué decir). El nuevo examen oral TOEFL simula completamente la vida real en el campus y el entorno de comunicación académica, y las preguntas cubrirán muchos campos: sociedad, cultura, ciencia, historia, religión, etc. Por lo tanto, requiere que los candidatos no sean "profundos" en conocimientos, sino "extensos", es decir, si tienen algo que decir, deben saber qué decir y poder decirlo.