Experiencias y conocimientos de la formación docente de verano de 2022 (diez artículos generales)

La experiencia es el texto que organiza los propios sentimientos y pensamientos. La formación de verano puede ayudarnos a avanzar más en el camino de los docentes. Es una oportunidad para recargarnos. La siguiente es la "Experiencia e ideas sobre la capacitación docente de verano de 2022 (10 artículos generales)" que he recopilado para todos para su referencia y uso. ¡Espero que puedan compartirla! Experiencia y conocimientos sobre la formación docente de verano de 2022 (10 artículos generales) (Parte 1)

A través de la plataforma de formación remota de docentes, una vez más me di cuenta profundamente de que la nueva reforma curricular es una reforma profunda que aboga por la integralidad. educación personal, enfatizando que el plan de estudios debe promover el desarrollo de la salud física y mental de cada estudiante y cultivar el potencial de los estudiantes para el aprendizaje permanente con buenas cualidades. La nueva reforma curricular aboga por el aprendizaje constructivo, se centra en el aprendizaje por investigación científica y presta atención al aprendizaje experiencial. y promueve la comunicación y la cooperación, la innovación independiente y el aprendizaje, la clave del éxito o del fracaso de la reforma curricular reside en los docentes, quienes son los implementadores de la reforma curricular. Como docente, debo aprovechar la oportunidad de esta capacitación para aprender la nueva teoría de la reforma curricular, ver material didáctico en video especial, participar activamente en intercambios en línea, actualizar conceptos de enseñanza y probar algunas prácticas innovadoras. Para afrontar los desafíos de la nueva reforma curricular, creo que nuestros profesores deberían hacer lo siguiente:

1. Enfrentar a todos los estudiantes y sentar las bases para su desarrollo integral y su desarrollo permanente.

Debemos hacer lo siguiente para todos los estudiantes:

1. Crear diversos escenarios para alentar a los estudiantes a aprender con audacia y proactividad, y adoptar una actitud tolerante hacia sus errores y equivocaciones en el aprendizaje. proceso.

2. Proporcionar a los estudiantes oportunidades para el aprendizaje independiente y la comunicación directa, así como un espacio para la plena expresión y el autodesarrollo

3. Animar a los estudiantes a aprender a través de; experiencia, práctica y cooperación, exploración y otros métodos para desarrollar el potencial integral de escuchar, hablar, leer y escribir

4. Crear condiciones para que los estudiantes exploren algunos de sus propios problemas y los resuelvan de forma independiente;

2. Prestar atención a las emociones de los estudiantes y crear un ambiente de enseñanza democrático y armonioso.

Solo cuando los estudiantes se interesan por sí mismos pueden mantener su motivación por aprender y conseguir resultados. La modalidad es un factor importante en el aprendizaje, por lo que debemos esforzarnos en crear un espacio de enseñanza relajado, democrático y armonioso. Al prestar atención a los estudiantes, debemos hacer lo siguiente:

1. Respetar a cada estudiante, alentar activamente sus intentos de aprendizaje y proteger su autoestima y motivación

2. Combinar la enseñanza con la Modalidad se combina orgánicamente para crear varias actividades de aprendizaje cooperativo para promover que los estudiantes aprendan unos de otros, se ayuden unos a otros, experimenten una sensación de logro y desarrollen un espíritu de cooperación.

3. Preste atención; a los estudiantes con dificultades de aprendizaje o personalidades introvertidas, crear oportunidades de aprendizaje activo para ellos tanto como sea posible.

4. Establecer canales de comunicación armoniosos y democráticos entre profesores y estudiantes, a menudo reflexionar sobre el proceso de aprendizaje y los efectos del aprendizaje; estudiantes, y animarse y ayudarse unos a otros.

3. Fortalecer la orientación sobre las estrategias de aprendizaje de los estudiantes.

Brindar orientación sobre las estrategias de aprendizaje de los estudiantes, es decir, permitirles aprender gradualmente cómo aprender durante el proceso de aprendizaje y uso. Luego, al guiar las estrategias de aprendizaje de los estudiantes, debemos hacer lo siguiente:

1. Crear cuidadosamente las condiciones que permitan a los estudiantes participar en objetivos de aprendizaje por etapas y métodos para alcanzarlos

2; Guiar a los estudiantes Combinado con el contexto, utilizar métodos de especulación, referencia y coordinación para aprender;

3. Guiar a los estudiantes para que realicen una autoevaluación durante el proceso de aprendizaje y ajuste sus objetivos y estrategias de aprendizaje según sea necesario. .

La nueva reforma curricular no es solo hablar, debe combinarse con la práctica, es decir, estudiar mucho, ser emprendedor, participar activamente en la reforma curricular, seguir explorando, seguir aprendiendo, seguir practicando. , y seguir reflexionando en la enseñanza práctica en el aula. Estoy feliz de participar en la formación a distancia, también estoy feliz de crecer junto con mis compañeros y también estoy más feliz de practicar la docencia presencial. Experiencia y conocimientos sobre la formación docente de verano de 2022 (10 artículos generales) (Parte 2)

A través de esta nueva formación a distancia de reforma curricular, aprendí mucho de ella.

Esta formación me permitió descubrir una serie de problemas existentes en la docencia y me permitió comprenderlos en profundidad. He experimentado grandes cambios en mi comprensión ideológica y conceptos educativos. He aclarado aún más la misión y responsabilidades de nuestros maestros en la construcción y el desarrollo, he aclarado aún más las ideas y claves de diversas tareas, he pensado más sobre los propósitos y conceptos de la enseñanza, y he profundizado más. fortaleció nuestra confianza en los ideales educativos. Esta capacitación ha tocado y conmocionado enormemente mis pensamientos. A través del aprendizaje, mi pensamiento se ha vuelto activo, mis conceptos se han actualizado y mi pensamiento se ha vuelto más claro. Además, con abundantes recursos de cursos, una sólida formación de expertos y una amplia gama de grupos de formación, esta formación es sin duda una buena oportunidad para que aprendamos, nos comuniquemos y ampliemos nuestros horizontes. Apreciemos los pensamientos y la sabiduría de reconocidos expertos.

Ha consolidado la fundamentación teórica y enriquecido el patrimonio cultural. Este curso de formación contiene un conocimiento teórico profundo. A través del estudio, tengo una comprensión nueva y más profunda de la teoría educativa moderna y mejoré mi nivel de conocimientos y conocimientos teóricos. A través de esta formación, he enriquecido mi teoría educativa, aclarado muchas cuestiones educativas y ampliado mi pensamiento, lo que será más útil para la práctica de la gestión futura. Durante mis estudios adquirí muchos conocimientos teóricos y armé mi mente, lo que me permitió tener una cierta base teórica que me orienta en mi trabajo diario.

Los profesores tienen que aprender todo el tiempo, por lo que fortaleceré el estudio y la investigación de teorías educativas y métodos de enseñanza en mi trabajo futuro, leeré libros educativos más valiosos y me esforzaré por mejorar mi calidad general. Al mismo tiempo, espero que la capacitación remota sea cada vez mejor. Experiencia e ideas sobre la capacitación docente de verano de 2022 (diez artículos generales) (Parte 3)

¡La capacitación de vacaciones de verano del condado 20xx comenzó según lo programado el 2022! x, mes x. El maestro xx del grupo de matemáticas de la escuela primaria primero mostró sus ideas únicas y las compartió con todos los maestros. Luego surgieron continuamente muchas ideas maravillosas y únicas a medida que todos se comunicaban y hablaban. Se puede ver que todos realmente aceptaron y entendieron el significado y el papel de esta capacitación desde el fondo de sus corazones. Esto demuestra además que todo el mundo valora esas oportunidades de aprender, mostrar y comunicarse.

¡En las actividades de capacitación de hoy, me he beneficiado mucho del análisis de los materiales didácticos por parte del maestro, la comprensión de los estándares del plan de estudios, sus conocimientos únicos sobre ciertos puntos de conocimiento y las propias cualidades del maestro en todos los aspectos! Al mismo tiempo, en los intercambios con profesores de todo el condado, sentí su pasión y sabiduría. Hubo tantos profesores que me hicieron sentir las ricas reservas de conocimientos y la herencia cultural en sus mentes, lo que me hizo sentir que sus mentes estaban llenas. de ¡La información es fresca, fluida y llena del sabor de la época, lo que me hizo sentir su pasión en el aula! Confucio dijo: "Aprende y entonces conocerás tus defectos; enseña y entonces conocerás tus dificultades". De hecho, este es el caso. Sólo mediante el aprendizaje continuo podemos enriquecernos y mejorarnos. Gracias a esta formación tengo tiempo y espacio para pensar en mi labor docente y reflexionar sobre mi trabajo.

Sin embargo, debido a que nuestro grupo de matemáticas xx está acostumbrado a trabajar duro en nuestro trabajo docente diario, pero no es bueno para mostrarse en el escenario, esto no se ha demostrado completamente en el intercambio de hoy, y esto se debe principalmente a que Nosotros Causado por la falta de coraje. Una plataforma de comunicación tan buena y una oportunidad de capacitación tan buena, no tenemos motivos para dejarla escapar, así que levantémonos con valentía, expresemos nuestras opiniones y mostremos nuestro estilo. ¡Creo que lo haremos aún mejor en actividades posteriores! Experiencia y conocimientos sobre la formación docente de verano de 2022 (diez artículos generales) (Parte 4)

Como joven novato, puede poner un pie en el nuevo suelo fértil de xx y hacer su parte por la educación del distrito de xx. Responsabilidad, me siento orgulloso. En segundo lugar, me siento muy feliz de poder estar en un punto de partida tan alto y en una plataforma de alto nivel y capacitarme, cultivarme y prosperar en un entorno tan superior. A menudo me felicito en secreto, quizás este sea el cuidado y el regalo especial de Dios para mí.

Bajo el liderazgo de la Oficina de Educación del Distrito y los departamentos pertinentes, recientemente participé en las actividades de capacitación práctica 20xx para nuevos maestros en el Distrito xxxx, en solo dos días, gané mucho.

En esta capacitación, en primer lugar, me gustaría agradecer a los líderes de la Oficina de Educación, el Centro de Educación y Gestión y la escuela por brindarme la valiosa oportunidad, que me hizo afortunado de estar frente a la gran cantidad de nuevos y destacados estudiantes. profesores, líderes y expertos para presentar un ejemplo de lección. Para ser honesto, esta es la primera vez desde que comencé a enseñar que subo a un escenario tan grande para enseñar. En la prueba de este momento tenso, mientras mi corazón latía salvajemente, recibí mucho entrenamiento y temple. Mirando hacia atrás, no hay nada terrible en este tipo de escena, siempre y cuando permanezcas despierto durante los "cortos" 40 minutos, ignores los rostros aparentemente "feroces" frente a ti y tengas una conversación conmovedora con los estudiantes. Pasó en un abrir y cerrar de ojos. Creo que a través de este entrenamiento, tal vez cuando vuelva a subir a esa plataforma fría y me enfrente a esos rostros "feroces" y "extraños", me adaptaré naturalmente a todo lo que me rodea y mi corazón no volverá a latir más rápido. En segundo lugar, me gustaría expresar mi agradecimiento a los expertos y profesores que me observaron, evaluaron y me orientaron. Después de escuchar atentamente a la clase, bajo la organización del experto profesor Zhu, los profesores primero

expresaron sus propias opiniones sobre la clase, señalaron los problemas existentes y presentaron sugerencias pertinentes. Finalmente, el profesor Zhu hizo un repaso más incisivo y completo de esta clase. Realizó un análisis integral desde la perspectiva del diseño docente y del desempeño de docentes y estudiantes en el aula. Todavía recuerdo sus sencillas palabras: "El manejo de los problemas es demasiado trivial y los problemas deben integrarse para proporcionar a los estudiantes una ruta completa y un espacio para pensar". aula Es necesario fortalecer la representación de la atmósfera. "La orientación y evaluación de los estudiantes por parte de los maestros, la exquisitez del idioma y el mandarín todavía tienen mucho margen de mejora". el diálogo y la comunicación con los estudiantes en el aula, incluido el lenguaje extendido, el movimiento"? Estos son mis verdaderos problemas, que abrieron puntos ciegos en mi pensamiento y visión, y me impulsaron a reflexionar sobre mí mismo en el tiempo y a recomprender la enseñanza del chino. . Además, el profesor Zhu también propuso medidas de mejora específicas para los problemas anteriores, guiándome sobre cómo operar en la enseñanza futura e impartiéndome su experiencia y sabiduría de manera urgente. Para mí esto es como la lluvia que viene de una sequía severa, es realmente una gran cosecha.

Esa tarde, también tuve la suerte de observar dos lecciones clásicas heterogéneas en una misma clase presentadas por la Maestra xx de xx Escuela Primaria y la Maestra xx de xx Escuela Primaria. Ambos son profesores de nivel de maestría. Sus clases son muy atmosféricas y tienen sus propias características. Centrándose en el mismo contenido, partiendo de diferentes direcciones y ángulos, llevaron a cabo una exploración e interpretación en profundidad de los materiales didácticos, un diseño inteligente, un manejo flexible en clase y una orientación y orientación meticulosas, todo lo cual me brindó una experiencia visual, auditiva y Un shock mental. ¡Resulta que las clases de chino también se pueden impartir de esta manera! Sus clases me trajeron no sólo sorpresas y suspiros una y otra vez, sino también pensamientos intensos. Cuando en el futuro enseñe, a menudo pensaré en lo que me sorprendió de sus clases. Lo que hicieron me dejó recuerdos de tranquila reflexión y no pude evitar acercarme a ellos.

La enseñanza del chino es un trabajo muy práctico. Debe ser a través de la práctica real, la experiencia personal, la exploración, la reflexión y la mejora en la práctica, para buscar avances, crecer y mejorar. Con la guía de expertos y las demostraciones de maestros famosos, a continuación te toca a ti "luchar duro en el campo de batalla". Experiencia y conocimientos sobre la formación docente de verano de 2022 (10 artículos generales) (Parte 5)

El día tenso y gratificante de actividades de formación ha terminado Escuché a varios profesores que participaron en la formación decir: "Nuestra aula no. Tenemos "Lo mejor, sólo que mejor". Creo que esta es también la voz de cada profesor, precisamente porque tenemos un objetivo común, que es hacer que cada una de nuestras lecciones de matemáticas sea sólida y eficaz a través de la formación, y hacer que nuestra enseñanza en el aula. Más efectivo, lo que es aún más emocionante es que los docentes que participaron en la reunión discutieron ferozmente y expresaron sus opiniones en el debate y la comunicación, todos mejoraron constantemente. Por eso, los docentes del equipo de capacitación trabajaron duro, sudaron y brindaron. brindarnos la ayuda y orientación que se necesitan con urgencia de manera oportuna.

Desde el fondo de mi corazón, me gustaría expresar mi gratitud a los dos profesores que dieron conferencias. Nos trajeron nuevos conceptos e ideas: respeto por la individualidad de los estudiantes, métodos de aprendizaje de exploración independiente y cooperación; y comunicación; y atención a las actitudes emocionales de los alumnos....Ambos profesores crean situaciones de aprendizaje interesantes para los alumnos en función de sus características para estimular su interés por aprender. Aprovechan las características psicológicas de los alumnos de primaria como la curiosidad, la actividad. , e indagar, y combinar estrechamente las características de la materia de matemáticas para crear Hacer que los estudiantes sientan una situación de aprendizaje real, novedosa e interesante, y poder hacer preguntas, generar suspenso, inspirar a los estudiantes a pensar activamente, estimular la sed de conocimiento de los estudiantes , y despertar su gran interés en la exploración y la persecución. Promover las emociones cognitivas de los estudiantes desde un estado latente a un estado activo, desde la curiosidad espontánea hasta un fuerte deseo de conocimiento, generar un sentido subjetivo de exploración con ganas de probar y lograr el desarrollo simultáneo de profesores y estudiantes en la enseñanza en el aula. Los profesores del equipo de formación intervinieron en el momento crítico y llevaron a todos a realizar un análisis y una discusión detallados de las dos lecciones, brindándonos varias técnicas de enseñanza prácticas, promoviendo más discusiones e interacciones entre los profesores y brindando más oportunidades para los profesores veteranos; orientación útil. Experiencia y conocimientos sobre la formación docente de verano de 2022 (diez artículos generales) (Parte 6)

Para mí, un maestro nuevo que acaba de trabajar durante dos años, el verano es un momento aún más alegre. Y con emoción, participé en la capacitación a distancia para todos los profesores de secundaria de la provincia xx a través de Internet.

El tiempo vuela y los diez días de entrenamiento terminan en un abrir y cerrar de ojos. De repente siento que todavía no estoy satisfecho: he cosechado abundantes frutos en este corto viaje de entrenamiento.

1. Vídeo-----Los beneficios son enormes.

Durante los cortos diez días de formación y estudio, lo más importante es ver vídeos. Me inspiré al ver los registros de clase de maestros famosos y escuchar los maravillosos comentarios docentes y conferencias de expertos. Como joven con poca experiencia docente, no pude evitar admirar el diseño de enseñanza de maestros famosos. , Continué aprendiendo y registrando las notas de los expertos con bolígrafo. Nuestras nuevas ideas y conceptos de enseñanza. Después de ver el video, aprendí una serie de métodos de orientación y diseño de enseñanza científicos y excelentes. Al participar en seminarios e intercambios en línea, comunicarme cara a cara con expertos, la sabiduría choca con la sabiduría, y la lluvia y el rocío de sabiduría esparcidos por los expertos me dan ganas de bañarme en la lluvia primaveral. Todo esto me permitió ampliar mis horizontes, ampliar mi pensamiento y comprender los conceptos de una serie de nuevos cursos avanzados, lo que me dio más confianza para ser un excelente profesor de biología.

2. Tarea------Palabras del Corazón

Una vez participé en la educación a distancia impartida por el director en esa capacitación, un punto muy importante fue que. la tarea debe ser cierta. Esta capacitación fue como la última vez. Mi escritura no fue buena y no escribí ningún buen artículo con palabras hermosas. Sin embargo, escribí las siete tareas palabra por palabra. Después de escribir, me siento satisfecho cuando miro mis palabras. El trabajo duro vale la pena, dos de mis trabajos fueron recomendados por expertos y uno de ellos fue comentado por expertos provinciales. Cuando vi los grandes elogios de los expertos hacia mí, el orgullo y el honor que sentí no se pudieron expresar con palabras. Pero cuando miro el trabajo de mis colegas, reflexiono sobre mis propios defectos y luego dejo mensajes para discutir e intercambiar con mis compañeros, sus citas clásicas continúan inspirando mi sabiduría y me convierten en una rana en el pozo sumergida en un pequeño Circula, salta y déjame ver las maravillas del mundo que nos rodea.

3. Deje un mensaje ------- aprenda unos de otros

La capacitación en línea nos proporciona una buena plataforma de comunicación. Podemos discutir problemas con colegas que conocemos en el sitio. Internet. También puedes hacer muchos amigos extraños.

Lo más emocionante para mí durante esta capacitación en línea fue que conocí al profesor xx de xx Town Central Middle School. Él era mi profesor de biología en la escuela secundaria. Comentamos las tareas de los demás e intercambiamos opiniones. Profesor xx Un comentario sobre mi tarea decía: "Tengo la sensación de que algo es mejor que el anterior". Estos comentarios siempre me inspiran a crear mejores tareas. Esta frase también afectará profundamente mi trabajo futuro. Las conferencias del profesor xx están llenas de imágenes y textos, y habla y ríe animadamente. Sus "habilidades son mejores que las de otros". Esta frase también inspira y espera poder superarlo en la educación y la enseñanza futuras. No me atrevo a decir que lo superaré en la enseñanza, pero definitivamente seguiré al Maestro xx como ejemplo.

¡Aprendizaje continuo, esfuerzo continuo, progreso continuo!

Salir del capullo y convertirse en mariposa, batiendo sus alas y lista para volar. Durante los días de entrenamiento, estuve pensando, creciendo, cosechando y feliz. Disfrutando la fiesta de la sabiduría del entrenamiento a distancia, la educación puede ser tan maravillosa y el encuentro de los sueños y la sabiduría puede ser tan apasionante. ¡Mi corazón se llena de A! cosecha abundante.

Si trabajas duro, ganarás algo. Una vez vi esta frase en Internet: "La educación sin Internet es educación no calificada, la enseñanza y la investigación sin Internet no son enseñanza e investigación perfectas, y los profesores que no conocen Internet no son buenos profesores". En los próximos días, disfrutaré de la formación en línea y siempre supervisaré mi progreso. Experiencia e ideas sobre la formación docente de verano de 2022 (diez artículos generales) (Parte 7)

La formación en la escuela es a lo que se enfrentan todos nuestros profesores. nuevos problemas y nuevos desafíos. La formación escolar es una investigación sobre educación y enseñanza que se lleva a cabo sobre la base de la situación real de la escuela y basándose en las ventajas y características de los recursos propios de la escuela para mejorar la educación y la enseñanza de la escuela y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza de la escuela. Las siguientes son mis tres ideas más profundas de este estudio:

1. La formación basada en la escuela promueve el desarrollo docente

Durante los muchos años de enseñanza, siempre he pensado que la formación basada en la escuela La investigación no son preguntas que los profesores se centren en explorar. Como profesor, sólo necesita impartir bien la clase, de modo que no piense seriamente en la importancia de la formación escolar para el crecimiento docente. Después de estudiar a través de la formación en la escuela, de repente comprendí que si los profesores quieren crecer, deben comenzar por reflexionar sobre sus propios comportamientos docentes y lograr una conexión perfecta entre los conceptos educativos avanzados y los comportamientos docentes normales en el aula, mejorar la enseñanza a través de la investigación educativa y desarrollarse; capacidades de investigación y, al mismo tiempo, deben cambiar y ampliar sus métodos de trabajo y contenidos de trabajo, integrar la capacitación escolar con las actividades docentes diarias, integrarse con la educación y la investigación científica, e integrar el diagnóstico de problemas con el resumen de la experiencia y la mejora de la experiencia;

La reflexión práctica es la base y la condición previa de la formación escolar. Sólo cuando la formación escolar se transforme en una autoconciencia personal y un comportamiento consciente de los docentes podrá implementarse verdaderamente. Sólo los propios profesores pueden cambiarse a sí mismos. Sólo cuando los profesores sean conscientes de su propia experiencia docente y sus limitaciones y la ajusten y reorganicen mediante la reflexión podrán formar conceptos educativos avanzados y una filosofía educativa personalizada que cumplan con los requisitos del nuevo concepto curricular.

2. “Los docentes necesitan un aprendizaje permanente”.

Este es el sentimiento completamente diferente para mí en esta clase de capacitación. La fuerte atmósfera de aprendizaje de la clase de capacitación me contagió. La formación escolar debe estar guiada y respaldada por teorías educativas avanzadas, de modo que se puedan superar la inercia y las deficiencias de la enseñanza anterior, integrarla en la enseñanza en el aula y transformarla en un comportamiento docente consciente. Por lo tanto, de ahora en adelante, persistiré en el estudio teórico, mejoraré mi nivel teórico, prestaré atención a la combinación de teoría y práctica en el estudio y la investigación, estableceré un buen estilo de estudio, estudiaré mucho en los negocios, aprenderé constantemente nuevos conocimientos y explorar nuevas leyes de educación y enseñanza. Estudie los materiales didácticos, escriba cada plan de lección, enseñe bien cada clase, escuche más clases de colegas del mismo grupo y aprenda más sobre las fortalezas y debilidades de los demás.

3. En la enseñanza presencial de la reforma curricular, en base a las características reales de los estudiantes de nuestra escuela, continuaremos explorando buenos modelos de enseñanza que sean adecuados para que los estudiantes aprendan felices.

Aprende de los profesores del mismo grupo sobre sus métodos de enseñanza avanzados. Especialmente en la enseñanza, presto atención a aprender las experiencias avanzadas de otros profesores y soy bueno resumiendo cada parte de mi propia educación y enseñanza. Soy estricto conmigo mismo, empiezo desde cosas pequeñas y soy un modelo a seguir para los estudiantes. Resuma grandes principios a partir de cosas pequeñas y mejore constantemente sus propios métodos educativos. Participar activamente en diversas actividades de educación, enseñanza y aprendizaje organizadas por líderes superiores para mejorar sus capacidades de enseñanza e investigación. Suscríbase activamente a publicaciones que sean útiles para la educación y la enseñanza, aprenda de ellas experiencias de educación y enseñanza avanzadas y mejore continuamente su propio nivel de educación y enseñanza. Experiencia y conocimientos sobre la formación docente de verano de 2022 (diez artículos generales) (Parte 8)

La formación de verano ha entrado en el sexto día, que también es el último día de estudio concentrado. Mire cuántas tareas tienen entre colegas. He sido calificado como Excelente, siento envidia y ansiedad al mismo tiempo. ¿Por qué mi tarea no es excelente? Después de una cuidadosa reflexión, descubrí que tanto el contenido del diseño como la forma de presentación del video eran muy diferentes, por lo que la capacitación se volvió muy importante.

No puedo evitar pensar en el dicho "El que llega más lejos no es el que va más rápido, sino el que sigue caminando". Lo mismo ocurre con la formación. Los buenos resultados de la formación no los obtiene quien estudia un rato durante la formación, sino quien ha ido aprendiendo continuamente. Por lo tanto, no considero la formación como una tarea de aprendizaje, sino como un proceso de mejora de la calidad docente. Gracias a la formación puedo ser un profesor que se adapta a los tiempos.

En primer lugar, me gustaría agradecer a la formación por darme una perspectiva más amplia. Antes de comenzar esta formación, nunca había oído hablar de muchos conceptos educativos y modelos de enseñanza avanzados, y mucho menos los había utilizado. Después de explicaciones de expertos y estudio de material en video, descubrí que estas estrategias de enseñanza se han utilizado ampliamente en otras escuelas. Aunque mi escuela también está construyendo un sistema de microcursos este semestre, la escuela también llevó a cabo el trabajo de investigación sobre el subtema "Flipped Classroom" y también fue a la escuela secundaria xx No. 1 para estudiar durante dos días. Esa vez, me sorprendió que cambiaran el aula. El rendimiento académico de los estudiantes y el rendimiento en el aula son tan buenos. Pero esta vez vi en los materiales del video que hay muchas escuelas en todo el país, además de la escuela secundaria XX No. 1, que también están llevando a cabo proyectos piloto, y los resultados son sobresalientes. No innovo lo suficiente en la enseñanza todos los días y todavía no sé mucho sobre las reformas en la vanguardia de la educación. Estoy agradecido de que la capacitación me haya brindado la oportunidad de ampliar mis horizontes. Definitivamente cambiaré mi condición de docente. En el futuro, no solo prestaré atención a la reforma docente y la investigación escolar en mi propia escuela, sino también a las tendencias nacionales de reforma docente, para que mi enseñanza continúe innovando y manteniéndose al día.

En segundo lugar, me gustaría agradecer a la formación por aportarme un concepto avanzado. A menudo decimos que debemos prestar atención a la integración de la tecnología de la información y la enseñanza de las materias. El conocimiento no lo imparten simplemente los profesores, sino que los alumnos utilizan la ayuda necesaria de otros (como profesores, compañeros de aprendizaje, etc.) bajo un determinado marco social y. trasfondo cultural Los materiales de aprendizaje se obtienen a través de la construcción de significado. El aprendizaje de las matemáticas debe tomar a los estudiantes como cuerpo principal, lo que no sólo requiere que los estudiantes se transformen de receptores pasivos de estímulos externos a sujetos de procesamiento de información, sino que también los transforme de objetos de infusión de conocimiento a constructores activos de significado de conocimiento. Al mismo tiempo, se requiere que los profesores de matemáticas pasen de ser impartidores e inculcadores de conocimientos a ayudantes y facilitadores para que los estudiantes construyan significado de forma activa. Como maestro, si quiere darles a los estudiantes un vaso de agua, debe tener un flujo largo de agua. Debe estar orientado a los estudiantes, comprender las características de aprendizaje de los estudiantes en la nueva era y actualizar constantemente su propia educación y enseñanza. Conceptos Sólo así podrás seguir el ritmo de los tiempos y no quedarte atrás.

Una vez más, me gustaría agradecer a mi formación por traerme una tecnología completamente nueva. Esta capacitación introdujo muchas tecnologías. A través de la capacitación de este año, encontré el "punto de conexión" donde uso la tecnología para cambiar el aprendizaje de los estudiantes y cambiar mi propia enseñanza, evaluación y gestión. Utilizo la tecnología para crear micro lecciones y cambiar el aula. hacia abajo La tecnología puede ayudarme a comenzar desde Cuatro aspectos ingresan a la enseñanza: primero, usar microconferencias para ayudar a los estudiantes a aprender de antemano; segundo, usar herramientas tecnológicas para ayudar a la enseñanza en el aula; cuarto, usar herramientas tecnológicas para mejorar la eficiencia de la evaluación de la enseñanza; Herramientas tecnológicas para mejorar la eficiencia de la gestión docente. Por lo tanto, en las actividades educativas y docentes diarias, las herramientas técnicas pueden ayudarme completamente a mejorar la eficiencia, la calidad y el nivel de la educación y la enseñanza desde los cuatro aspectos de "asistente docente", "asistencia al estudio", "asistencia a la gestión" y "asistencia a la evaluación". .

Finalmente, me gustaría agradecer a la formación por brindarme una plataforma de comunicación. Como dijo un docente en la sesión informativa: "La capacitación a distancia es un puente que transporta a los docentes a través de los tiempos, un puente de información y un puente que conecta el presente y el futuro". Ha construido un puente de comunicación entre profesores de la misma materia en toda la provincia, a través de este puente podemos comunicarnos entre nosotros sobre el contenido de aprendizaje en esta capacitación y la confusión en la enseñanza diaria, apreciar el buen diseño en excelentes tareas y encontrar. nuestras propias deficiencias docentes. A través de los comentarios de mis instructores, he aclarado la dirección de mis esfuerzos docentes. Ya no quiero ser un maestro tradicional que enseña de boca en boca, sino un nuevo tipo de maestro de tecnología de la información en el nuevo mundo. era, llevando a los estudiantes del siglo XXI a comenzar una nueva vida en el entorno de la era del big data.

Por último, me gustaría decir que aunque el contenido de la formación cambia cada año, lo que permanece sin cambios es la cosecha y el toque que me aporta la formación. Gracias a la formación puedo ser docente. que sigue el ritmo de los tiempos. Experiencia y conocimientos sobre la formación docente de verano de 2022 (diez artículos generales) (Parte 9)

En el caluroso verano, más de cien profesores de primera línea y yo participamos en la capacitación en nuestro condado.

Esta formación utiliza principalmente la forma de observación del aula para analizar ejemplos de lecciones, es decir, estudiar todos los aspectos de la enseñanza en el aula en una clase a través de clases de escucha y evaluación. Este tipo de conferencia toma la forma de demostración para mostrar el encanto de la enseñanza en el aula; utiliza profesores famosos para dirigir los comentarios y la interacción del profesor como línea principal para estudiar los problemas prácticos existentes en la enseñanza. Para mí, fue realmente una oportunidad única para recargar mis baterías. Los profesores me impresionaron con sus vívidos ejemplos, su rico contenido de conocimientos y sus magníficas explicaciones teóricas. Creo que con sólo unos días de entrenamiento se obtendrán grandes resultados.

Esta mañana, la Maestra xx mostró una conferencia maravillosa para todos. Aunque no había estudiantes, los maestros pudieron sentir la pasión y la habilidad de la Maestra xx y sus sólidas habilidades básicas, lo que me hizo admirar mucho. la interpretación del libro de texto hasta el establecimiento de los objetivos de enseñanza, desde la aplicación de métodos y estrategias de enseñanza hasta la creación de un ambiente de enseñanza y el logro de los objetivos de enseñanza, todo se basa en los estándares curriculares, los materiales didácticos y la situación real de a los estudiantes. Hace que la gente se sienta natural y natural. Lo que el Maestro xx busca en esta clase es una clase de enseñanza simple, sólida y eficiente, lo que me ha beneficiado mucho.

La sesión de interacción con los maestros después de la conferencia me dio una sensación de iluminación y esclarecimiento. Los maestros hablaron libremente sobre sus sentimientos después de escuchar la clase y salió a la luz la confusión que encontraron en esta clase. ¿Cómo reflejar los recursos generados en las conferencias orales?" "Cómo mostrar mejor la evaluación de los estudiantes en las conferencias orales" y las sugerencias de todos en algunos enlaces, etc., todos analizaron esta lección con mucho cuidado. La meticulosidad me hizo sentir que experimenté Los profesores tienen una comprensión muy completa de la enseñanza y también me hizo sentir que "la unión hace la fuerza".

¡Aunque este entrenamiento es agotador, definitivamente será muy feliz y gratificante! Experiencia y conocimientos sobre la formación docente de verano de 2022 (10 artículos generales) (Parte 10)

Soy profesor de matemáticas y he participado en esta clase de formación "Habilidades básicas y estrategias de enseñanza en el aula". Me hace sentir plenamente que, como profesor de matemáticas, es necesario adquirir conocimientos profesionales y prestar atención a la apertura y actividad de la enseñanza en el aula. A continuación, hablaré de mi experiencia basada en esta formación y mi propia experiencia docente:

1. El aprendizaje profesional del profesorado de matemáticas debe ser permanente.

Matemáticas es un curso que abarca todos los aspectos de las ciencias de los estudiantes y está estrechamente relacionado con la vida de los estudiantes. Como profesor, debe utilizar los materiales didácticos de forma flexible y llevar a cabo actividades educativas y docentes eficaces de forma adecuada. Pero, de hecho, la gran mayoría de nuestros profesores no utilizan bien los materiales didácticos. Simplemente enseñan "materiales didácticos" y no están estrechamente relacionados con la realidad de la vida. Las llamadas tareas de enseñanza se completan completamente de acuerdo con el contenido del libro de texto, sin ninguna opción. Los estudiantes sólo pueden aceptar pasivamente el conocimiento del libro de una manera aburrida y desinteresada. Este tipo de enseñanza sólo puede limitar el pensamiento de los estudiantes y suprimir la chispa de la creación. . Sin duda, esto es perjudicial para el desarrollo de los estudiantes. Por lo tanto, es una tarea urgente y de largo plazo para los docentes fortalecer continuamente el estudio del conocimiento profesional y mejorar su capacidad de control del aula.

2. Los profesores de matemáticas deben prestar atención a la apertura y actividad de los estudiantes.

Primero: La enseñanza de las matemáticas concede gran importancia a la creatividad de profesores y niños. El contenido del plan de estudios se ha ampliado desde los libros de texto a todas las materias que son significativas e interesantes para la vida de los niños; las clases se han ampliado desde las aulas hasta la práctica de la vida y la evaluación debe centrarse en las experiencias coloridas y las creaciones y expresiones personalizadas de los niños.

Segundo: Los objetivos curriculares se logran principalmente a través de diversas actividades docentes bajo la dirección de los docentes. Las actividades son el intermediario entre la enseñanza y el aprendizaje. El papel principal de los maestros es guiar las actividades de los niños, en lugar de simplemente enseñarles libros de texto; los niños aprenden más mediante la participación real en actividades y usando sus manos y cerebros, en lugar de simplemente escuchar conferencias. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, los profesores deben conectar el conocimiento teórico con la vida real de los estudiantes, ayudarlos a desarrollar cualidades morales básicas a través de la vida real y permitir que los estudiantes desarrollen algunas buenas cualidades morales desde una edad temprana.

En resumen: los maestros deben recargarse constantemente, mejorarse y hacer realidad el sueño de la educación; los maestros deben hacer todo lo posible para devolver el conocimiento a la vida y acercar los casos a la vida real de todos los niños; Las actividades deben ser interesantes, realistas y flexibles.