¿Es difícil el examen de ingreso a la universidad de Anhui 2012?

El examen de ciencias de este año utiliza preguntas de indagación con cierto grado de dificultad como preguntas clave, pero la dificultad de todo el examen es ligeramente menor que la del año pasado. Las preguntas de los exámenes de matemáticas restan importancia a las habilidades y las fortalecen. ——Cui Huailing, profesor principal de la escuela secundaria Bengbu No. 2

De fácil a difícil, es beneficioso actuar.

En primer lugar, las preguntas objetivas y subjetivas están diseñadas de fácil a difícil con niveles claros, lo que favorece el desempeño de los candidatos; en segundo lugar, las preguntas del examen contienen los métodos de pensamiento importantes y la esencia de las matemáticas en el libro de texto. Muchas preguntas de los exámenes se pueden encontrar en los libros de texto.

Los trabajos de tesis en artes y ciencias liberales varían mucho. Entre las 21 preguntas de todo el volumen, sólo una pregunta es igual: Ciencias (3) y Literatura (6); sin embargo, algunas "preguntas hermanas" tienen condiciones similares pero preguntas diferentes, lo que refleja los diferentes requisitos del mismo contenido de aprendizaje; artes y ciencias liberales.

Reducido el cálculo total.

Las preguntas subjetivas del examen de matemáticas de este año son obviamente más fáciles de obtener que el año pasado. Cada pregunta aumenta la cantidad de pensamiento y reduce la cantidad de cálculo, destacando el concepto de "piensa más, responde menos".

Se resolvieron menos problemas rápidamente mediante el método de enumeración y eliminación que en años anteriores. Aunque algunos problemas deben resolverse mediante el cálculo o el razonamiento, la dificultad y la cantidad de cálculo no son demasiado grandes. Dígales a los candidatos que resten importancia a sus puntos fuertes y que no gasten su energía en estudiar preguntas extrañas o que sean demasiado complejas y requieran demasiado cálculo. En cambio, deben prestar atención al uso flexible de métodos de pensamiento básicos.

En comparación con el año pasado, los estudiantes de ciencias y matemáticas de este año se sienten más familiares y accesibles, volviendo al tipo más estable de años anteriores. En general, la prueba tiene niveles claros, gradientes estables y alta dificultad. Hay preguntas básicas sobre conocimientos y habilidades básicos, así como preguntas sobre la comprensión de los métodos de pensamiento matemático y la diferenciación de niveles de pensamiento matemático. El propósito del examen es claro, los materiales son novedosos, el diseño es inteligente y se acerca a la vida real de los estudiantes. Se ha reforzado el examen de la conciencia sobre la innovación y se ha destacado el carácter exploratorio y abierto de las pruebas. Todo el conjunto de exámenes refleja plenamente el espíritu de la reforma curricular.

El examen de matemáticas del examen de ingreso a la universidad provincial de Anhui 2012 acaba de finalizar. El maestro Lu Pengfei de la escuela secundaria n.° 1 de Anqing hizo un análisis simple de los tipos de preguntas del examen basado en la comunicación con los estudiantes y las respuestas de los estudiantes: 1. Los tipos generales de preguntas son estables y el comienzo es relativamente sencillo; 2. La última pregunta de la pregunta de opción múltiple y la última pregunta de la pregunta para completar espacios en blanco son un poco difíciles y requieren un análisis paciente. Examina la capacidad de los estudiantes para explorar problemas matemáticos y la aplicación integral de las matemáticas, y también plantea requisitos más altos para la calidad psicológica de los candidatos en la sala de examen. 3. Las estadísticas de probabilidad y la geometría sólida todavía siguen el estilo de Anhui en los últimos años; la capacidad de innovación de los estudiantes es muy exigente, pero no es difícil de analizar cuidadosamente 4. Es fácil comenzar resolviendo problemas de sección cónica y los objetivos e ideas son muy claros, pero también es difícil lograr la precisión de las ideas; , que requiere un cierto grado de conocimientos matemáticos y destaca la capacidad informática integral de los estudiantes 5. La última pregunta evalúa la aplicación integral de los métodos matemáticos de los estudiantes y requiere que los estudiantes sean rigurosos en el pensamiento;

Se puede decir que las preguntas del examen de ciencias y matemáticas son un conjunto de preguntas del examen que se centran en la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y su capacidad potencial de aprendizaje, profundizan la ideología rectora de las propuestas del examen de ingreso a la universidad basadas en la capacidad y son simples. , claro, estable e innovador.