221 Interpretación de políticas del plan piloto de implementación para la integración de la educación general y vocacional en la escuela secundaria superior de Yingkou en la provincia de Liaoning
Implementar las "Recomendaciones del Comité Central del Partido Comunista de China sobre la formulación del 14º Plan Quinquenal de Desarrollo Nacional". Desarrollo económico y social y objetivos a largo plazo para 2035", "Aviso del Consejo de Estado sobre la publicación del Plan Nacional de Implementación de la Reforma de la Educación Profesional (Guofa [2019] No. 4), "Dictamenes orientativos de la Oficina General del Consejo de Estado sobre Promover la reforma de los métodos de educación secundaria general en la nueva era" (Guobanfa [2019] No. 29) y profundizar la reforma integral en el campo de la educación secundaria, promoviendo la reforma de los modelos de educación vocacional y general, brindando una educación más adecuada. modelo para el desarrollo integral de los estudiantes y formular un plan de implementación para la educación vocacional y general en la Escuela Secundaria Superior de Yingkou.
2. Objetivos de la misión
1. Promover la formación profesional y los modelos de educación general.
2. Explorar el modelo de desarrollo integral de la escuela secundaria.
3. Profundizar en la reforma de la integración de la educación profesional.
3. Condiciones de selección
Las escuelas secundarias generales y las escuelas secundarias vocacionales en el área de Yingkou que cumplan las siguientes condiciones pueden solicitar voluntariamente la integración de la educación vocacional y la educación general.
1. Implementar de manera integral la política educativa del partido, tener un posicionamiento escolar preciso, ideas de desarrollo claras y formular e implementar efectivamente planes de reforma y desarrollo a mediano y largo plazo.
2. Establecer sistemas estandarizados de gestión de la enseñanza, gestión del presupuesto, gestión del estatus de los estudiantes, gestión de activos, gestión de riesgos y otros, así como un sistema de garantía de la calidad de la educación y la enseñanza.
3. Tener las condiciones para alojar a la fundación escolar y al personal docente. Las escuelas secundarias ordinarias no tienen clases grandes y los profesores tienen arreglos de cursos razonables.
Cuarto, políticas de garantías para las clases integradas vocacionales y generales
1. La Oficina de Educación Municipal ha formulado un plan de inscripción para la educación vocacional y la educación general de la escuela secundaria, y admite estudiantes en función de su nivel. preferencias y puntuaciones de admisión. El objetivo de inscripción son los recién graduados de la escuela secundaria que tomaron el examen de ingreso ese año y pueden reclutar estudiantes de toda la ciudad.
2. Los estudiantes de la Clase Experimental Integrada de Educación General y Vocacional están matriculados en escuelas y están registrados uniformemente en escuelas secundarias vocacionales. La duración del estudio es de tres años.
3. Los estudiantes de la clase experimental de integración de educación vocacional se dividirán de acuerdo con el acuerdo entre las escuelas cooperativas de integración de educación vocacional.
4. Las tasas de matrícula se basan en los estándares de cobro de las escuelas secundarias vocacionales y las cobra la escuela a la que asiste el estudiante.