¿Quién tiene el Concurso Nacional de Inglés de Escuelas Secundarias 2006?
Preguntas del examen final del Concurso Nacional de Dominio del Inglés para Estudiantes de Secundaria (NEPCS) de 2006 para el grupo de tercer grado
(Puntuación total: 150 puntos Tiempo de respuesta: 120 minutos)
Parte de escucha (***cuatro preguntas principales, valen 30 puntos)
Escuchar e identificar palabras (Words) (***5 preguntas pequeñas, valen 5 puntos)
De lo siguiente Selecciona la opción contenida en la oración que escuchas del grupo de palabras. Lea cada oración solo una vez. (Las respuestas están escritas en la hoja de respuestas)
1. permitir B. en voz alta C. adulto D. permitirse
2. miró fijamente
3. estudiando B. cantando C. diciendo D. quedándose
4. ladrón B. recibió C. pariente D. se dio cuenta
5 . A. pelear B. morder C. guiar D. calificar
II. Oraciones (***5 preguntas, valen 5 puntos)
De los siguientes grupos Elige la opción en. la oración que tiene el mismo significado o similar a la oración que escuchó. Cada frase se leerá sólo dos veces.
(Las respuestas están escritas en la hoja de respuestas)
6. A. Las noches de club se llevan a cabo todos los jueves y viernes.
B. Puedes ir a las noches de club dos veces por semana.
p>C. Las noches de club comienzan a las 7 pm todos los días.
D. Las noches de club se llevan a cabo solo dos veces al año.
7. Fue genial ver a la banda y tocaron música maravillosa.
B. La banda no era buena y la música que tocaron fue terrible.
C. Fue agradable ver a la banda, pero su música era mala.
D. La banda solía ser buena pero ahora ya no lo es.
8. No pude comprar ese auto porque no lo hay. lugar para estacionarlo.
B. Podía pagar el auto pero no pude encontrar un lugar para estacionarlo.
C. No podía pagar el auto Además, no hay dónde estacionarlo.
D. Ese auto es tan barato que decido comprarlo.
9. Las computadoras son malas para nuestra salud, por lo que nunca debemos usarlas.
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B. Los usuarios de computadoras deben hacer ejercicio saliendo a caminar todos los días.
C. Es útil que las personas no saludables usen computadoras.
D. Es saludable para nosotros trabajar en computadoras durante muchas horas.
10. Aprendí mucho antes de mis clases de baile.
B. Ya comencé. cambiando mi forma de bailar.
p>C. Bailar me hace sentir segura.
D. He cambiado mucho desde que comencé a bailar.
III. Diálogos (** *10 preguntas, con un total de 10 puntos)
A) Escucharás cinco diálogos cortos respectivamente. Se hará una pregunta por cada diálogo. Selecciona la imagen de los siguientes grupos que puedan responder. la pregunta la mejor opción. Lea el diálogo y las preguntas solo una vez. (Las respuestas están escritas en la hoja de respuestas)
11.
12.
13. p >15.
B) Escuchará un diálogo. Elija la mejor respuesta a las siguientes preguntas según el diálogo.
El diálogo se leerá dos veces. (Las respuestas están escritas en la hoja de respuestas)
16. ¿Por qué Harry se ve terrible?
A. Porque sale muy tarde B. Porque no ha visto a un médico.
C. Porque está enfermo. D. Porque trabaja muy duro en su examen.
17. > A. No hizo mucho el semestre pasado. B. Tiene mucha tarea que hacer.
C. Tendrá su examen dentro de dos semanas.
D Quiere sacar mejores calificaciones que Jodie.
18 ¿Cómo se siente Jodie con respecto a los exámenes?
A. Los odia B. Le gustan.
C. Tiene confianza en ellos. D. Está nerviosa por ellos.
19. ¿Cuál es la idea de Jodie de prepararse para los exámenes?
A. Estudiar todo. la noche ayuda B. Dormir lo suficiente es útil
C. Ponerse nervioso puede ayudar
D. Ir a una fiesta todos los fines de semana es bueno.
20. ¿En qué está de acuerdo Harry con Jodie?
A. Debería ir al cine B. Debería quedarse despierto toda la noche
C. Necesita algo de ejercicio. D. Solía salir muy a menudo.
Pasajes (***10 preguntas, valen 10 puntos)
A) Basado en el contenido del pasaje que escuchaste. , Elija la mejor respuesta a cada una de las siguientes preguntas. El ensayo se leerá dos veces.
(Las respuestas están escritas en la hoja de respuestas)
21. ¿Cuál es el objetivo principal de la mujer al contar su experiencia?
A. Explicar cómo funciona el cerebro B. Hablar de ello. problemas con el cerebro.
C. Describir lo inteligente que se ha vuelto.
D. Decir formas de mejorar la memoria.
22. ¿Podemos aprender sobre la mujer del pasaje?
A. Tiene una cámara B. Está aprendiendo otro idioma.
C. Le gusta ir de compras D. Le gusta viajar.
23. ¿Cómo mejora la mujer su memoria?
A. Haciendo algunas investigaciones médicas.
B.Cuidando su cuerpo.
p >
C. Imaginando lo que necesita recordar.
D. Haciendo muchas compras.
24.
A. Se ha podido mejorar su memoria.
B. Las fechas le resultan más difíciles de recordar que los números.
C. Tiene peor con los años.
D. A menudo se le olvidan los cumpleaños.
25. ¿Cuál sería el mejor título para el pasaje?
B) Lo escucharás. Un ensayo corto, elija la mejor respuesta a las siguientes preguntas según el contenido del ensayo. El ensayo se leerá dos veces.
(Las respuestas están escritas en la hoja de respuestas)
26. ¿Por qué se lleva a cabo un desfile de moda en Iffley College?
A. Para vender más ropa B. Para atraer más estudiantes.
C. Para aprender más sobre ropa. D. Para recolectar dinero para los niños.
27. ¿Cuándo tendrá lugar el desfile de moda?
A. , 25 de julio. B. Sábado 25 de junio.
C. Domingo 15 de julio D. Sábado 5 de junio.
¿Dónde se celebrará el espectáculo?
A. Tienda de High Street. B. Tercer piso de la universidad.
C. Nuevo estudio de teatro D. Departamento de moda.
29. ¿Por qué empezar?
A. Moda masculina B. Moda femenina
C. Ropa de invierno y verano D. Diseños propios.
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¿Cómo puedes comprar entradas para el espectáculo?
A. Ir a la taquilla B. Ir al sitio web de la universidad.
C. Por teléfono D. Ambos B. y C.
Parte del examen escrito (***Siete preguntas, con un valor de 120 puntos)
Elige completar los espacios en blanco (Vocabulario y estructura) (***20 preguntas). , vale 20 puntos) )
De las cuatro opciones A, B, C y D, elige la mejor opción que pueda completar los espacios en blanco de cada pregunta.
(Las respuestas están escritas en la hoja de respuestas)
31. ¿Jugo de naranja? Lo siento, no, no tenemos ________.
A. algunos B. cualquier C. muchos D. ninguno
32. ¡Hay ________ tanto trabajo que tengo ________ ahora!
A. es hacer B. estoy; ¿C. están hechos?
33. —Vaya, esta sopa que ________ está buenísima.
—Gracias a Katrina le gusta mucho la sopa, y ________.
A. cocinar. Jack hace B. está haciendo; Jack lo hace
C.cocinado; Jack hace D. también lo hace
34. canción, nadie quería salir del salón.
A. Cuando B. Para que C. Aunque D. Sin embargo
Será mejor que ________ aquí ________ la lluvia pare.
A. esperar; hasta que B. se quede; después de que C. se fuera; cuando D. viniera antes
36. tu fiesta. Yo ________ trabajo hasta tarde.
—No te disculpes. Fue solo una fiesta de fin de semana. Tú ________ vienes.
A. no debería B. debe; no es necesario
C. tenía que hacerlo; no tenía que hacerlo D. no puede;
37. Barry preguntó ________ descubrió América por primera vez.
A. quién crees que B. quién pensó que tenía
C. quién pensé D. ¿crees que tenía
38. Será mejor que ________.
A. acelerar B. bajar C. bajar D. reducir la velocidad
39. —________ ¿tú ________ la noticia?
—¿Qué noticia?
—Alguien ________ el banco al final de la calle.
A. Ha escuchado; ha robado B. Lo sabía; correr
C. Ha escuchado; ha robado
40. ¿Sabes ________ que vamos a Disney World mañana?
—Yo ________.
A. por qué; piensa que B. que; supongo que sí C. si te das cuenta de que D. cuándo; así que sé
41. No sabíamos dónde ir de vacaciones, ¡así que nos quedamos en casa!
A. asegurarnos B. inventar C. piensa en D. piensa en
42. Esa bicicleta ________ pertenece a Judy; es demasiado grande para ella.
A. no lo hará B. no lo hará C. no puede. t D. no necesita
43. El único de los actores que ________ sus líneas bien ________ no está aquí hoy.
A. recuerda es B. lo olvidó; aprender; son D. sabe; es
44. ________ lo difícil que es, seguiremos intentándolo hasta que lo ________.
A. No es de extrañar que tenga éxito B. No importa; ; hacer
C. Lo que sea; ganar D. Aunque; tener
45. —Antes de ________ el recorrido, debes ________ esta ropa especial y calzado de seguridad.
—Sí, es mejor prevenir que curar.
—¡Eso es cierto!
A. he llegado a usar B. seguir poniéndome
C. dejar; poner D. comenzó; guardar
46 —¿Quieres un helado o un poco de pan?
¿Quizás?
— ________, por favor.
—Sólo un minuto.
A. No elijo ninguna de las dos cosas B. Helado
C. Gracias D. Tráeme pan
47 —¡Esta maleta pesa mucho y mi espalda me está dando muchos problemas!
— ________
— Es muy amable de su parte.
A. De nada. B. No importa C. Por supuesto D. ¿Lo llevo?
48. Seguro que hacer esta noche. ¿Alguna idea?
— ________
—Buena idea.
A. ¿Qué tal si vamos al cine? B. Estoy de acuerdo. .
C. Nunca vas de compras. D. No debes ir al parque.
49. —Buenos días.
—Hola quiero un billete de autobús de aquí a Londres. ________
—¿Solo o ida y vuelta?
A. Dime dónde vives.
B. Muéstrame tu billete.
C. ¿Puedes decirme cuánto cuesta?
D. ¿Puedo ayudarte?
50. Nos vamos de vacaciones a Hong Kong.
—¡Genial!________
—Gracias.
A. Encantado de hablar contigo, B. Don. No nades en el mar.
C. Lamento oír eso. D. Que tengas buenas vacaciones.
II. Comprensión de lectura (***20 preguntas, por un total de 30 puntos)
Lea el siguiente pasaje o cuadro y luego complete las preguntas posteriores al pasaje.
(Las preguntas 51-60 son preguntas de opción múltiple, cada pregunta vale 1 punto y solo hay una mejor respuesta; las preguntas 61-70 son preguntas que no son de opción, responda la pregunta o complete la oración, no hay límite para el número de palabras en cada espacio en blanco y cada pregunta es 2 puntos) (Las respuestas están garabateadas en la hoja de respuestas)
A
Los teléfonos celulares están a nuestro alrededor. para llamar a nuestros amigos, enviar mensajes de texto, jugar e incluso tomar fotografías. Ahora imagina usar tu teléfono celular para llamar a tu aire acondicionado. Si esto fuera posible, podrías decirle a tu aire acondicionado que se encienda antes de llegar a casa. ¿Imposible para ti? Bueno, podría ser posible antes de lo que piensas. En un futuro próximo, podríamos utilizar los teléfonos móviles como mandos a distancia (mandos a distancia) de los aparatos eléctricos (electrodomésticos) de nuestros hogares.
La gente ya está trabajando para desarrollar diferentes formas de comunicarse de forma inalámbrica con los dispositivos que utilizamos todos los días. Por ejemplo, ya es posible que los teléfonos móviles se comuniquen con las computadoras portátiles. pueden usar sus teléfonos celulares para enviar instrucciones a las computadoras para que se enciendan, cambien de imagen y se apaguen.
Con la misma tecnología, las personas pueden usar sus teléfonos celulares para controlar otros dispositivos. Puede llamar a su estéreo. reproduce música automáticamente. ¡Puedes activar las luces cuando ingresas a una habitación! ¡Quizás incluso para el próximo verano puedas activar el aire acondicionado!
51. ¿Este pasaje?
p>A. En el futuro todos necesitaremos aire acondicionado.
B. Los empresarios necesitan usar computadoras.
C. Algunos a la gente le gusta hacer teléfono ca
lls a máquinas.
D. Usaremos teléfonos celulares como controles remotos en el futuro.
52. Los teléfonos celulares se pueden usar para encender y apagar ________ en el futuro.
A. una computadora especial B. diferentes tipos de dispositivos
C. compañías de telefonía celular D. controles remotos
53. ¿Teléfono celular?
A. Un aire acondicionado o calentador B. Una computadora o una impresora.
C. Una mesa o una canasta D. Un reproductor de CD o MP3. /p>
54. ¿Cuándo podrán las personas utilizar sus teléfonos móviles como mandos a distancia en sus hogares?
A. Ahora.
C. En. diez o quince años. D. Nunca.
55. ¿Qué instrucciones se pueden enviar a un portátil según el pasaje?
A. Reproducir sonido y música B. Iniciar y apagar. abajo.
C. Llama de nuevo y cuelga D. Ve más rápido y más lento.
B
Peter Owen ha estado haciendo pelucas (pelucas) desde entonces. Desde la década de 1980, ha hecho pelucas para las estrellas de más de setenta películas, entre ellas Tom Hanks en Filadelfia, Johnny Depp en Sleepy Hollow y Nicole Kidman en The Others. Uno de sus trabajos más importantes hasta ahora ha sido diseñar el cabello y maquillarlo. para las tres películas de El Señor de los Anillos Tuvo sólo seis semanas para diseñar y confeccionar más de un centenar de pelucas, cada una de un estilo, color, forma y longitud diferente.
El pelo y el maquillaje. en una película son tan importantes como el vestuario
A lo largo de los años, Peter ha hecho que los actores parezcan mayores, más jóvenes, sanos y enfermos. En una película, incluso hizo que una actriz pareciera un hombre. "¡Lo que la gente no se da cuenta de las pelucas es que no siempre lo somos! "Hacemos a las personas más bellas", dice. "A menudo ocultamos la belleza y hacemos que parezcan normales".
Todas las pelucas de Peter están hechas a mano con cabello humano, por lo que parecen lo más reales posible. También los hace muy caros: ¡entre 4.500 y 12.500 dólares cada uno! Él sabe que ha hecho un buen trabajo cuando la gente no se da cuenta de que la estrella de la película lleva peluca. Por eso se alegró cuando un periódico dijo que Nicole Kidman se había teñido. su cabello castaño oscuro para una película. “Era una peluca y nadie lo sabía”, dice.
56. >
A. Más de cien. B. Setenta.
C. Sesenta. D. Trescientos.
57. p> p>
A. Cómo las pelucas pueden cambiar la altura de las personas B. Peter Owen: El fabricante de pelucas de las estrellas.
C. Las pelucas de Peter parecen muy reales. D. Las pelucas de Peter son muy caras. /p >
58. ¿Qué característica especial de las pelucas menciona Peter?
A. Pueden hacer que las personas sean más bellas
B. Pueden cambiar el peinado de las personas.
C. Pueden encubrir la belleza y hacer que las personas parezcan normales.
D. Pueden hacer que las personas parezcan más jóvenes
59. ?
A. Están hechos
en países extranjeros.
B. Peter hace las mejores pelucas.
C. Sólo están hechas para cineastas ricos.
D. Están hechas a mano. cabello humano.
60. ¿Qué afirmación NO ES VERDADERA sobre Peter?
A. Peter Owen ha hecho pelucas para muchas películas.
B. Diseño y hacer las pelucas para El Señor de los Anillos fue un trabajo enorme.
C. En una película, el vestuario es más importante que el peinado y el maquillaje.
D. Si la gente piensa que una peluca es cabello real, Peter está feliz.
C
Val Plumwood estaba explorando un río en el Parque Nacional Kakadu en el norte de Australia mientras su canoa giraba en una curva. vio un palo en el agua. Cuando se acercó, vio que el palo tenía ojos, ¡ojos dorados!
Val intentó girar la canoa pero el cocodrilo la golpeó con fuerza. y otra vez golpeó la canoa. La orilla del río era muy empinada, por lo que Val intentó saltar a un árbol. Cuando saltó, el cocodrilo la agarró con sus fauces y la arrastró bajo el agua.
Los cocodrilos matan a un animal haciéndolo rodar bajo el agua hasta que se debilita. Esto se llama “rollo de la muerte”. Luego mantienen al animal bajo el agua hasta que se ahoga. El cocodrilo hizo girar a Val y salió. del agua y respiró hondo, pero el cocodrilo la hundió nuevamente. Después de una segunda tirada mortal, Val sintió que las mandíbulas del cocodrilo la tiraban hacia abajo nuevamente. Después de la tercera tirada mortal, Val se liberó y.
Subió por la pendiente empinada. Al principio siguió cayendo hacia el cocodrilo, pero finalmente pudo subir a la cima de la pendiente.
Cuatro horas más tarde la encontraron y la llevaron al hospital. ¡Estaba gravemente herida, pero viva!
61. Cuando Val vio por primera vez al cocodrilo, ¿qué pensó que era?
¿Qué le sucede a un animal cuando un cocodrilo lo sostiene? ¿Bajo el agua?
63. ¿Cuántas veces el cocodrilo hizo girar a Val en una “rolla mortal”?
64.
D
Lee el diálogo y completa los espacios en blanco a, b, cy d.
A ¿Podemos ver este videocasete en la cámara?
B Sí, por supuesto. Primero, debes colocar el casete en la cámara.
A Bien, eso es fácil.
B Ahora, abre la pantalla LCD en el otro lado de la cámara. la cámara.
A ¿Y ahora qué?
B Gire el interruptor de encendido (interruptor) de OFF a VCR.
Está en la parte trasera, en la parte trasera. correcto.
A ¿Dónde? ¿Está este interruptor?
B Sí, eso es.
A ¿Está encendida la pantalla LCD?
p>
B Presione el botón de rebobinado.
A ¿Es este botón aquí en la parte superior?
B Sí, eso es todo. Espere hasta que retroceda al principio. cinta.
A... ¡OK! ¿Qué hago ahora?
B Presiona el botón PLAY que está al lado del botón de rebobinado.
A Oye. ! ¡Genial! Puedo ver la imagen, pero no hay sonido.
B Sube el volumen entonces. La perilla está al costado de la pantalla LCD.
65. a ________. b ________
66. c ________
d ________
E
En el verano de 1917, dos colegialas inglesas, Elsie Wright, de dieciséis años, y su prima Frances Griffiths, pasaron muchas horas jugando cerca de un arroyo. En un lugar llamado Cottingley Glen, Frances, que sólo tenía nueve años, solía llegar a casa con los zapatos y la ropa mojados. Esto molestaba a su madre y a su tía, la madre de Elsie. Le preguntaron a Frances por qué seguía yendo al arroyo. por un momento, y luego respondió que fue a ver a las hadas. Las dos mujeres no le creyeron. Entonces Elsie dijo que ella también había visto a las hadas y que tomarían fotografías para demostrarlo. y regresó a Cottingley Glen.
Las niñas produjeron varias fotografías de ellas mismas con hadas. El señor Wright no creía que las hadas fueran reales, pero las madres de las niñas no estaban tan seguras. Pensaron que sus hijas los engañarían y, como mucha gente en ese momento, quisieron creer que las hadas existían. Mostraron las fotografías a otras personas, quienes las estudiaron y discutieron sobre ellas. Muchos creían que las hadas de Cottingley Glen eran reales, incluso. el famoso autor Arthur Conan Doyle.
No fue hasta 1983 que Elsie admitió ante un periodista que las fotografías eran falsas. Las niñas habían dibujado a las hadas, las habían recortado y habían usado alfileres para sostenerlas. Elsie dijo que no podía creer que su “pequeña broma” hubiera engañado a tanta gente durante tantos años
67.
¿Dónde estaba el arroyo donde solían jugar Elsie y Frances?
68. ¿Por qué se molestaba la madre de Frances?
69. ¿Quién era Arthur Conan Doyle?
70. ¿Cómo hicieron las chicas las falsificaciones?
III. (***20 preguntas, vale 20 puntos)
A) Según el contenido del artículo y Primera Carta. Consejo Complete lo siguiente con la palabra más adecuada. (Escribe las respuestas en la hoja de respuestas)
Cada vez más jóvenes reconocen (reconocen) las ventajas (condiciones favorables) de vivir en (71) un país ________ y deciden estudiar en el extranjero. es la mejor manera de aprender (72) a________ las costumbres y la forma de vida de otras personas. Los intercambios estudiantiles dan a los adolescentes la oportunidad (oportunidad) de vivir en algún lugar (73) e ________ durante un año escolar.
(74) W ________ viven en el extranjero, comerán alimentos nuevos, experimentarán nuevas tradiciones y (75) l ________ cómo viven las personas de su misma edad el día a día.
Estudiantes (76) s ________ con familias anfitrionas cuidadosamente elegidas y asistir a una escuela local. (77) E ________ estudiante en el programa de intercambio tiene alguien que lo apoya directamente durante (78) w ________ tiempo que está en el extranjero. Para calificar (79 ) a ________ como estudiante de intercambio, usted. (80) m ________ tener entre 15 y 18 años y ser bueno en un idioma extranjero.
B) Lea el pasaje y complete los espacios en blanco con las formas apropiadas de los verbos entre paréntesis. (Las respuestas están escritas en la hoja de respuestas)
El mes pasado (81)________(decidimos) conducir a Escocia por unos días para unas cortas vacaciones. Nosotros(82)________(estamos) con muchas ganas. a un descanso tranquilo en el campo Lamentablemente, muchas cosas (83)________(van) mal. En primer lugar, el coche b
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