Preguntas y análisis de la entrevista del Certificado de calificación docente en el primer semestre de 2017 - Biología de la escuela secundaria 3

1. Revisión de las preguntas del examen

2. Análisis de las preguntas del examen

La enseñanza principal de "El origen y el destino del azúcar en sangre" en el proceso de biología de la escuela secundaria y diseño de pizarra

Proceso de enseñanza

(1) Introducción de nuevos cursos

Jugar a correr maratones vídeos. Narración del profesor: La carrera de maratón es un deporte extremo que dura más de 40 km y dura más de 2 horas. Los deportistas consumen al menos 300 gramos de azúcar por hora. El azúcar en sangre puede reponer el azúcar consumido por los músculos debido al ejercicio. El contenido normal de azúcar en sangre es de 0,8 ~ 1,2 g/L (80 ~ 120 mg/DL), y el volumen de sangre de todo el cuerpo es de aproximadamente 5 L.

Pregunta: (1) Según cálculos materiales, ¿cuánto tiempo puede correr un atleta dependiendo únicamente de la glucosa en la sangre?

(2) Durante las carreras de larga distancia se consume una gran cantidad de glucosa. ¿Crees que los niveles de azúcar en sangre disminuirán?

(3) Las investigaciones muestran que durante las carreras de larga distancia, aunque el azúcar en la sangre se consume continuamente, su contenido se mantiene básicamente en alrededor de 0,9 g/L. ¿Cómo reponer el azúcar en la sangre?

(4) El cuerpo absorbe una gran cantidad de glucosa después de una comida, pero el nivel de azúcar en sangre de las personas normales sólo aumenta brevemente y vuelve a la normalidad pronto. ¿Por qué?

Los estudiantes piensan en los cálculos y luego discuten y se comunican. Los representantes de cada grupo de estudio informan sus resultados, y profesores y estudiantes evalúan, analizan y mejoran conjuntamente para llegar a la respuesta correcta.

Pregunta: ¿Cuál es el origen y destino de la regulación del azúcar en sangre en el cuerpo? Aprovecha el proyecto de escritura en pizarra.

(2) Enseñanza del nuevo curso

1. El origen y destino del azúcar en sangre

Guía a los estudiantes para que intenten resumirse en función de los resultados comentados anteriormente. y luego usar ppt para mostrarlos. ¿Cuáles son las fuentes y vías del azúcar en sangre? Imagen, el profesor está dando una conferencia.

Transición: Cuando el cuerpo tiene hambre durante mucho tiempo o la función hepática no es fuerte, la concentración de azúcar en sangre disminuirá. Cuando los niveles de azúcar en sangre son demasiado bajos, las células del cuerpo carecen de suministro de energía, lo que puede provocar síntomas como mareos, palpitaciones, debilidad en las extremidades e incluso la muerte en casos graves. Cuando la concentración de azúcar en sangre es demasiado alta, la glucosa se excretará de los riñones, formando diabetes, provocando la pérdida de nutrientes en el organismo, lo que también es perjudicial para la salud. Por lo tanto, el equilibrio del azúcar en sangre es de gran importancia para garantizar el suministro de energía de los tejidos y órganos humanos y mantener la salud humana. Entonces, ¿cómo mantiene el equilibrio el azúcar en sangre en el cuerpo humano?

2. Regulación del equilibrio del azúcar en sangre mediante insulina y glucagón

Pregunta: ¿Qué hormonas hemos aprendido en la escuela secundaria que pueden afectar los niveles de azúcar en sangre? (Insulina)

Transición: Además de la insulina, el glucagón también está estrechamente relacionado con la regulación del azúcar en sangre.

Una proyección de los islotes pancreáticos que muestra las células de los islotes A y las células de los islotes B, explicando las hormonas que secretan.

Pregunta: ¿Cómo regulan la insulina y el glucagón el equilibrio del azúcar en sangre controlando las fuentes y vías del azúcar en sangre?

Resumen: La insulina reduce el azúcar en sangre inhibiendo la fuente y favoreciendo el progreso. El glucagón aumenta la glucosa en sangre a través de vías tanto estimulantes como inhibidoras.

(3) Consolidar y mejorar

Pide al grupo que discuta y dibuje un diagrama esquemático del mecanismo de regulación del azúcar en sangre y lo visualice mediante proyección.

(4) Resumen de tareas

Los profesores y alumnos resumen lo aprendido en esta sección y dejan tarea: recopilar información relevante para comprender los síntomas y métodos de tratamiento de la diabetes.

Diseño de escritura en pizarra

Análisis temático de defensa nacional

1. ¿Cuál es el origen y destino del azúcar en sangre?

Las respuestas de referencia provienen de tres fuentes: digestión y absorción del azúcar de los alimentos; descomposición del glucógeno hepático, conversión de sustancias no azucaradas como la grasa; Tres direcciones: descomposición oxidativa; síntesis de glucógeno; conversión en grasa y ciertos aminoácidos.

2. ¿Por qué la insulina sólo se puede inyectar y no tomar por vía oral?

La esencia química de la insulina es la proteína, que se digiere y descompone en aminoácidos mediante proteasas en el tracto digestivo. No hay ningún efecto de la insulina, que sólo puede inyectarse, no tomarse por vía oral.

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