2022 Trabajadores comunitarios de Tianjin Preguntas de simulación de conocimientos especiales: conocimientos de trabajo social (2)

Elección múltiple

6 Xiaoli es una estudiante de secundaria que generalmente está muy nerviosa por estudiar, pero todavía espera encontrar tiempo. cantar con sus compañeros y caminar. Según la teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow, el comportamiento de Xiaoli está motivado por _ _ _ _ _ _ _.

A. Respeto b. Desarrollo c. Pertenencia y amor d. Seguridad

7. Familia principal b. Familia nuclear c. Familia conjunta d. Familia estable

8. La tía Li, residente de la comunidad, pidió ayuda a la trabajadora social Wang, diciendo que su hijo Lele, que está en la escuela secundaria, es adicto. juega todo el día y no quiere ir a la escuela. Después de muchas conversaciones con Lele, el trabajador social Wang hizo un análisis y juicio profesional de sus factores físicos, psicológicos y sociales. Los métodos de diagnóstico del trabajador social Wang son:

A. Diagnóstico de causa b. Diagnóstico de clasificación

C Diagnóstico dinámico psicológico

9. Xiaotian es introvertido, carece de confianza en sí mismo y no es bueno para entablar amistad con los demás. Bajo la influencia de sus compañeros de clase, gradualmente se obsesionó con los juegos en línea y, a menudo, faltaba a clases. Mi director, el Sr. Wang, me criticó muchas veces y una vez la escuela me puso un demérito. Sin embargo, el comportamiento de Xiaotian no mejoró. En cambio, faltó a clases y fue a un cibercafé a jugar, y ni siquiera regresó a casa. La madre y la maestra Wang llevaron a Xiaotian al centro de servicios juveniles en la calle para buscar ayuda. En vista de la situación de Xiaotian, los trabajadores sociales desempeñan el papel de iniciador al diseñar los planes de servicios del caso. Las estrategias que deben adoptarse primero son:

A. Orientación a la demanda de comunicación

B. orientación a la demanda

C. Orientación a la demanda escolar

D. Orientación a la demanda personal

10. Se basa en patrones de grupo de personas, entorno y relaciones interpersonales. Los principios para realizar el modelo de interacción no incluyen:

A Interacción abierta

B Interacción igual

Interacción completamente abierta

D. Interacción cara a cara

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