Examen de ingreso a posgrado 2019: ¿Proceso de postulación al programa de maestría y formación docente?

El siguiente es el diagrama de flujo de tiempo de selección:

1 El tiempo anterior es aproximado. El tiempo específico se basa en el folleto de admisión del programa de maestría publicado en. el sitio web oficial, que se anuncia a principios de septiembre de cada año.

2. Solicitud: Los estudiantes deben traer su tarjeta de identificación y su tarjeta de identificación de estudiante al departamento designado dentro del tiempo especificado por la escuela para recoger y completar el formulario de inscripción de posgrado del programa de maestría. Para conocer los procedimientos específicos, consulte el folleto de admisiones al programa de maestría publicado en el sitio web oficial de la escuela. Al completar el formulario, tenga en cuenta que solo se pueden completar escuelas de capacitación designadas. Completar el formulario de registro indica que enseño voluntariamente en escuelas rurales en o por debajo del nivel del condado designado por el departamento administrativo de educación provincial donde se encuentra la escuela.

3. Firma: El departamento de administración de educación provincial organizará una reunión entre el departamento de administración de educación a nivel del condado, la escuela empleadora y los estudiantes de posgrado de maestría, y realizará evaluaciones y entrevistas de acuerdo con el maestro formal. o procedimientos especiales posteriores a la contratación de docentes, y comunicarse con la administración educativa. El departamento y la escuela empleadora firman un contrato de trabajo docente, un contrato de trabajo y un acuerdo de formación de maestría. Tras firmar con éxito el contrato, cumplimente el formulario de inscripción al máster.

4. Los estudiantes que no aprueben el reexamen pueden continuar inscribiéndose en el Examen Nacional de Posgrado, lo que equivale a tener dos oportunidades para estudiar en la escuela de posgrado.

Enseñanza y Formación

Una vez admitidos, la formación de los alumnos de máster se divide en dos etapas. El primer paso es el aprendizaje en el trabajo mientras se enseña, y el segundo paso es el aprendizaje en el trabajo.

Enseñanza en escuelas rurales

Enseñanza en escuelas rurales de la provincia donde se ubica el colegio durante los tres primeros años. Para escuelas rurales específicas, consulte el folleto de admisión de la escuela.

He estado enseñando durante tres años, estudiando mientras trabajo, y aprendí cursos básicos de posgrado a través de una moderna educación a distancia y clases presenciales concentradas durante las vacaciones de invierno y verano.

Después de ser admitido, debe seguir los procedimientos de registro en una escuela rural de acuerdo con las regulaciones pertinentes y mantener el registro de su hogar y los archivos personales en el condado donde está ubicada la escuela. El formulario de inscripción de graduación de "Estudiante de maestría" se coloca en el expediente de personal.

Después de tres años de actividad docente, puedes elegir si renovar el contrato de trabajo. Al cuarto año de la renovación del contrato, regresé a la escuela para estudiar a tiempo completo. Después de completar mis estudios, regresé a las escuelas rurales para seguir enseñando. En el cuarto año de estudio a tiempo completo, el contrato no se renovará y yo decidiré adónde ir.

Cuentas y expedientes intransferibles para renovación de contrato. Los registros y expedientes del hogar no renovados se transferirán a la escuela (escuela de formación).

(2) Estudiar en una escuela de formación

En el cuarto año, los estudiantes graduados del programa de maestría se presentarán en la escuela de formación, estudiarán cursos importantes de forma intensiva durante un año y completarán la defensa de la tesis de maestría en educación antes de poder obtener el diploma de maestría y el certificado de maestría.

En el momento de la matrícula el estudiante deberá estar en posesión de una hoja de inscripción de graduación de máster, en la que el centro docente deberá firmar el dictamen de evaluación de haber impartido docencia durante tres cursos académicos y haber superado la evaluación anual. Serán descalificados quienes tengan menos de 3 años de experiencia docente o no superen la evaluación anual.

(3) Combinación con el "Plan de Puesto Especial"

El "Programa de Maestría" se puede combinar con el Proyecto de Puesto Especial. Los estudiantes admitidos también se postulan como profesores de puestos especiales. Los profesores de puestos especiales deben enseñar en el condado de Shegang. La distribución específica de las escuelas en el condado de Shegang depende de la ubicación.

Para los maestros destacados que tienen una licenciatura de una institución general de educación superior, han aprobado la evaluación anual durante al menos un año dentro del período de empleo de tres años y continúan enseñando en escuelas locales, será recomendado para evaluación individual por la escuela de enseñanza y el departamento administrativo de educación a nivel del condado, aquellos que cumplan con los requisitos pueden ser recomendados para estudiar una maestría profesional en educación sin tomar el examen.

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