El Plan de Reforma del Inglés del Examen de Ingreso a la Escuela Secundaria de Guangzhou de 2019 anunció la implementación de pruebas de comprensión auditiva y expresión oral.
La puntuación total del examen de inglés permanece sin cambios, pero se han ajustado los tipos de preguntas, la estructura de puntuación y la duración del examen. La puntuación total de la asignatura de inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria sigue siendo 150, sin cambios. El examen se divide en dos partes: "prueba de comprensión auditiva y auditiva" y "prueba escrita". La "Prueba de comprensión auditiva y expresión oral" está prevista provisionalmente para mayo y se llevará a cabo mediante una prueba asistida por ordenador ("diálogo persona-ordenador"). La "prueba de papel y lápiz" se realiza al mismo tiempo que otras materias del examen cultural. Los cambios en el tipo de materia de inglés, la estructura de puntuación y la duración de la prueba son los siguientes: la prueba oral original tiene tres preguntas principales, con una puntuación total de 15, y la duración de la prueba es de aproximadamente 13 minutos la prueba auditiva original * * *; dos preguntas principales, con una puntuación total de 35 puntos y la duración de la prueba es de aproximadamente 23 minutos. La nueva "prueba de comprensión auditiva" consta de tres tipos de preguntas principales, que incluyen lectura de imitación, adquisición de información, transferencia de información y exploración. La puntuación total es de 40 puntos y el examen dura unos 20 minutos. También se han realizado los cambios correspondientes en el examen escrito. La prueba escrita original tenía cinco preguntas principales, con una puntuación total de 135, y la duración de la prueba fue de 120 minutos; la nueva prueba escrita * * * tiene cuatro tipos de preguntas principales, incluida la selección de gramática, el cloze, la lectura y la escritura. La puntuación total es 110 y la duración de la prueba es 120 minutos.
Familiarízate con nuevos tipos de preguntas y prepárate para el examen. Para ayudar a los estudiantes a familiarizarse con los nuevos tipos de preguntas y adaptarse a ellos más rápido y mejor, y a dominar el funcionamiento y el entorno de los exámenes asistidos por computadora, se proporcionarán preguntas de capacitación para los exámenes de comprensión auditiva y expresión oral en inglés a los maestros y estudiantes de la escuela secundaria antes de la Los exámenes y los exámenes simulados se organizarán de manera uniforme. Al mismo tiempo, después de completar la instalación y depuración del sistema de exámenes, cada escuela secundaria también brindará oportunidades de práctica informática tanto como sea posible para permitir que los candidatos consoliden y mejoren aún más su rendimiento académico. Los candidatos deben seguir la guía del maestro, practicar más y prepararse para la prueba de comprensión auditiva y expresión oral en inglés del examen de ingreso a la escuela secundaria.
Oficina del Comité de Admisiones y Exámenes de Guangzhou
14 de septiembre
Apéndice 1
Diseño de preguntas de la prueba de comprensión auditiva y expresión oral en inglés para el ingreso a la escuela secundaria examen
Tipos de preguntas del examen
Número de preguntas
Puntos asignados
Demostración de la tarea
Descripción de la tarea
Primero imita la lectura
1
Ocho
Lo que aparece en pantalla es una pregunta en chino y un ensayo en inglés de unas 80 palabras. . Reproduzca el texto breve y grábelo nuevamente.
El examinado escucha la cinta, se le dan 50 segundos para prepararse y luego imita la lectura.
Segundo, adquisición de información
Párrafo 1
Escuchar y seleccionar información
Seis
12
En la pantalla se muestran preguntas en chino, preguntas en inglés y tres respuestas alternativas. * * *Reproduce tres grabaciones de diálogos o monólogos, cada una dos veces.
Después de escuchar cada conversación, los candidatos eligen una respuesta en función de lo que escucharon y dan una breve respuesta oral.
Parte 2
Responda las preguntas
Cuatro
Ocho
Presente preguntas en chino y preguntas en inglés sobre el pregunta en pantalla y reproduce el diálogo o monólogo dos veces.
Los examinados responden brevemente estas preguntas de forma oral basándose en lo que escuchan.
En tercer lugar, informes y consultas de información
El primer párrafo
Informe de información
1
Ocho
p>
La pregunta china se presenta en la pantalla, explicando el escenario de la información, registrando los puntos clave de la información (incluidas tablas, gráficos, mapas mentales, etc.), el papel del candidato, el escenario del discurso y los requisitos. , y grabarlo y reproducirlo dos veces.
Los examinados se preparan durante 50 segundos en función del contenido, los puntos clave y los requisitos del rol, y luego transmiten la información que escucharon en 50 segundos.
Parte 2
Solicitar información
2
Cuatro
La pantalla presenta preguntas en chino y explica el escenario de problema, mensaje de pregunta o solicitud de pregunta.
Los candidatos hacen preguntas oralmente según la situación y las indicaciones.
Número total
14
40
Apéndice 2
Examen de ingreso a la escuela secundaria Diseño de preguntas de prueba escrita de inglés
Prólogo
Tipos de preguntas del examen
Número de preguntas
Asignar puntos
Objetivos del examen
Una
Gramática
Seleccionar
Lee el pasaje y elige la mejor opción para completar los espacios en blanco.
15
15
Evaluar la capacidad de los candidatos para aplicar conocimientos gramaticales en el lenguaje real.
Dos
Formulario completo
Rellena los espacios en blanco
Lee el pasaje y elige la mejor opción para completar los espacios en blanco.
10
15
Evaluar la capacidad de los candidatos para utilizar de manera integral el juicio lógico para analizar y relacionar los significados de las palabras a nivel del texto, centrarse en el uso de las palabras del contenido; .
Tres
Lectura
Sección 1 Comprensión lectora
Lee el artículo y elige la mejor opción.
20
40
Examinar la capacidad del candidato para obtener y procesar información durante la lectura ordinaria escrita en inglés.
Parte 2: Completa los espacios en blanco leyendo
Lee el artículo y las opciones posteriores al artículo, y elige la mejor opción para completar los espacios en blanco.
五
五
Evalúa la capacidad de los estudiantes para completar el texto.
Cuatro
Escritura
Sección 1 Ortografía de las palabras
Escribe las palabras según el significado de la oración y la primera letra dada. Palabras que faltan (rellene una palabra en cada cuadro)
Seis
Seis
Examine el uso de palabras de los candidatos a nivel de oración.
Según el contenido chino proporcionado, complete las siguientes oraciones en inglés (rellene una palabra en cada cuadro).
Siete
14
Pruebe la capacidad de los candidatos para aplicar cinco patrones básicos de oraciones en inglés, cláusulas de objeto, cláusulas adverbiales y patrones de oraciones y frases de uso común.
Sección 3 Expresión escrita
1
15
Pruebe la capacidad de expresión escrita del candidato de acuerdo con las indicaciones.
Total
64
110