09 Examen de ingreso a la universidad Respuestas del examen nacional 1 del idioma chino

Respuesta d

El centro examinador evalúa la pronunciación correcta del chino mandarín moderno y el nivel de habilidad es el nivel A.

Comentario sobre "El humo y las nubes de Beijing": B. Tubo (Bfei c.)

Análisis de pensamiento Las palabras agregadas en cada opción de esta pregunta son palabras comunes que son fáciles de pronunciar mal, e incluyen palabras polifónicas, palabras pictofonéticas y palabras similares. Según las características de la proposición, siempre que prestes más atención a la acumulación y consultes el diccionario con frecuencia, el problema se puede solucionar fácilmente. Entre ellos, las palabras polifónicas se pueden recordar menos y presionar más (como "Luo Di" y "gū aquí"), se pueden distinguir el lenguaje hablado y escrito, o se pueden distinguir categorías y significados de palabras (como "enfermedad coronaria" , "corona", "sombrero (sustantivo)/campeón"), primero) para aprender.

2.

Respuesta b

El centro de pruebas prueba la selección de modismos y el nivel de habilidad es d.

Análisis a. Llegue al fondo del asunto: encuentre la causa raíz, investigue los detalles y descubra los entresijos. b. Pico de Primavera y Otoño: Primavera y Otoño se refiere a la edad en su punto máximo, cuando está prosperando; Es una metáfora de estar en la flor de la vida. El objeto de la aplicación debe ser personas y no se puede utilizar para modificar la "era", etc. Aquí se utiliza el objeto incorrecto. c. Discusión de Zunda: Zungao; macroscópico, grande. Se refiere a comentarios u opiniones incisivos y grandiosos. d. Las flores amarillas de mañana: mañana, después del Doble Noveno Festival; flores amarillas y crisantemos. Originalmente se refiere a los crisantemos que gradualmente se marchitan después del Doble Noveno Festival. Este último se refiere a informes que han perdido su valor informativo o cosas que han perdido su efecto oportuno.

La aplicación de modismos de análisis del pensamiento requiere una acumulación diaria. Recuerde su significado y uso. Además, también debemos prestar atención a si el ámbito de aplicación y los objetos (como "Las flores del mañana" y "Primavera y otoño") son precisos, si el color emocional es apropiado, si contradice o duplica el contexto, si hay son errores gramaticales, etc. , y preste atención al fenómeno de la polisemia.

3.

Respuesta c

La prueba examina la capacidad para identificar trastornos del habla y el nivel de capacidad es el nivel D.

El análisis del ítem A "Las enfermedades se propagan fácil y rápidamente" conduce a una correspondencia inadecuada. El tema original es "Virus de la influenza A". Podemos agregarlo antes de la palabra relacionada "si" en la última oración "No quiero encontrar su principio evolutivo. La enfermedad se propaga fácil y rápidamente". La falta del predicado en el ítem B da como resultado un desajuste entre "estudio" y "actividad", que debería ser "realizar actividades para aprender de Lei Feng". Si el orden de las palabras del punto D es confuso o la estructura de la oración es mixta, agregue "dos días" como atributo antes de "esta vez", o cambie "dos días para expresar opiniones y realizar varios intercambios" por "dos días para intercambiar opiniones". ".

Además de dominar los seis tipos de oraciones incorrectas estipuladas en el programa del examen, también debes prestar atención a las palabras marcadoras que pueden aparecer en las oraciones: palabras de doble cara, palabras negativas, cuantificadores, pronombres. , palabras correlativas y frases paralelas. Los candidatos pueden utilizar el método de extracción (como el elemento B) y el método de lectura del sentido del lenguaje (como el elemento D) para emitir juicios preliminares.

4.

Respuesta b

Los puntos de prueba examinan la capacidad coherente de expresión del lenguaje y el nivel de capacidad es el nivel D.

El análisis primero determina que ③ debe ser la primera oración, que puede conectar "el perro es valiente e inteligente" y es un ejemplo de "valiente e inteligente". ⑤ La razón por la que no puedo leer la primera oración es que ⑤ la oración es demasiado abrupta para todo el texto. Por lo tanto, excluyendo C y D, "este talento" obviamente se refiere al oído y el olfato del perro, a lo que debe ir seguido de "la gente hace pleno uso de este talento especial de los perros", por lo que no se puede concluir ④ y luego excluir a.

El análisis del pensamiento debe prestar atención a la disposición y combinación de las oraciones, y a la conexión y el eco entre las oraciones superiores e inferiores (por ejemplo, esta pregunta también se puede pensar así: 36 se refiere a "lealtad " en el artículo anterior, 52 se refiere a "Inteligente" en el artículo anterior; preste atención al contenido del pronombre demostrativo. "El don especial del perro" en ④ se refiere al contenido del artículo anterior (1) Cuídate del siguiente artículo: " "Los perros se convierten en el brazo derecho de las personas") Asegúrese de que los temas sean consistentes, el centro sea consistente, los colores sean consistentes, el orden de las oraciones sea razonable y las conexiones sean naturales; preste atención al método de eliminación.

5.

Respuesta d

Los puntos de prueba examinan el análisis del autor de los puntos de vista y actitudes en el texto, así como la selección e integración de la información. . El nivel de habilidad es el nivel C.

Analice el error del ítem D "En la antigüedad, sólo los líderes militares de las sociedades de clanes poseían hachas y címbalos".

El texto original está en el tercer párrafo: "La palabra '王' tiene forma de hacha, porque el título 'rey' evolucionó del líder militar de la sociedad del clan, y se convirtió en el nombre propio del gobernante supremo después del surgimiento de El hacha es un símbolo militar de mando". Además, no existe una relación causal entre las cláusulas anteriores y siguientes, y la palabra "rey" no se utiliza para representar a un líder militar porque sostiene un hacha. Esta terminología distorsiona el texto e impone una relación causal.

Cuando pienses en resolver un problema, primero debes ver los requisitos de la pregunta y luego leer atentamente el texto completo. Considere cuidadosamente las palabras y oraciones clave para comprender el enfoque del autor en el artículo.

6.

Respuesta b

Los puntos de la prueba examinan la comprensión y el análisis del significado del texto, y el nivel de habilidad es c.

Análisis de la fuente de información del punto B en el párrafo 3: "En las tumbas de los líderes militares de la sociedad primitiva tardía, se desenterraron con ellos címbalos de jade y címbalos de piedra, y su legado continuó hasta los siglos Xia, Shang y Zhou." "Siempre. "La afirmación es demasiado absoluta y es una generalización unilateral; "gobernante supremo" no es igual a "líder militar", los cuales pertenecen a la nada.

Al responder esta pregunta mediante el análisis del pensamiento, primero debe encontrar la ubicación de la información original según las opciones, luego comparar cuidadosamente las opciones con el texto original y hacer un juicio según el contexto específico. Cabe señalar que el proponente a menudo no utiliza directamente una oración del artículo, sino que combina varias oraciones relacionadas. Estos contenidos suelen pertenecer a diferentes oraciones (grupos de oraciones) o párrafos.

7.

Respuesta d

La prueba en el centro de pruebas se infiere en función del contenido del artículo y el nivel de capacidad es c.

Análisis del ítem D: La información efectiva se encuentra al final del artículo, al final del segundo párrafo. Tenga en cuenta que el significado referencial de "esto" debería ser "el hacha es un símbolo de mando militar. Esta era está demasiado lejos de Xu Shen. La explicación correcta de Wu Qichang es la negación de esta inferencia. El concepto de robo.

Análisis de pensamiento y razonamiento La premisa es estar familiarizado con el contenido del artículo, encontrar con precisión la información conocida en el artículo y luego extraer información efectiva para obtener una base suficiente y confiable al inferir, evitar confundir el pasado. y el futuro (ya/futuro), posible e inevitable (probablemente/ciertamente), parte y todo (caso o caso especial/todo), etc., y prestar atención a la inversión de sujeto y objeto, imponiendo causalidad, etc.

Respuesta d

Los puntos de la prueba examinan principalmente el dominio de palabras de contenido común en chino clásico, y el nivel de habilidad es el nivel b.

Analice siempre el elemento D. "verbos"

Haz un buen trabajo en el análisis del pensamiento. Acumula más y, en segundo lugar, aprende a hacer inferencias con la ayuda del entorno del lenguaje contextual.

9.

Respuesta d

Punto de prueba Al examinar la capacidad del candidato para filtrar información en el texto, el nivel de habilidad es el nivel C.

El método de análisis y eliminación muestra que Wei Deshen maneja su subordina bien, restringe a los funcionarios y excluye a A y B; (3) "Nunca te atrevas a salir" es Decir que Zhao Junshi le tiene miedo a Wei Deshen muestra que Wei Deshen tiene buen gobierno y requisitos estrictos para él. están excluidos. ④ "Por favor, quédense en Alemania y permanezcan profundos" muestra claramente el amor del pueblo, ⑥ "Proviene de su" Ven de casa "es el tema de los dos enviados, que no pueden expresar el amor del pueblo.

Al analizar las ideas, primero debe comprender con precisión el significado de la oración raíz y luego examinar si el contenido expresado por cada oración opcional es consistente con la oración raíz de la pregunta. Generalmente hay dos tipos de opciones que. no cumple con los requisitos: uno es que lo que otros hicieron o dijeron fue hecho o dicho por el protagonista, lo que resulta en oraciones inconsistentes y el otro es que la respuesta no es la que se hizo la pregunta. El método de eliminación es más fácil de resolver en este tipo; de pregunta. Método rápido.

10.

Respuesta c

La prueba se centra en la capacidad de resumir los puntos principales del contenido y resumir el significado central. El nivel de habilidad es c.

Analizando el error en el punto C de que "el traidor Zhao Junshi y los fugitivos solo pueden esconderse en la colonia penal", el artículo dice "Desde que Deshen asumió el cargo de gobernador del condado, Shi Jun se ha quedado en casa y no se atreve a salir. Los fugitivos han estado aquí desde el principio. ""Fugitivos" se refiere a personas en el exilio, no a personas como Zhao Junshi.

Al analizar y responder ideas, debes comprender el contenido del artículo en su conjunto y comprender el personaje y el carácter del autor, los eventos, ideas y actitudes, prestando especial atención a la comprensión de los detalles del artículo seleccionado.

Al hacer este tipo de preguntas, cada significado de la opción debe encontrar su posición correspondiente en el texto, y tener cuidado de eliminar la interferencia de decir "nada" como "sí" y "malinterpretar el significado". Al formular preguntas incorrectas para este tipo de preguntas, un enfoque típico es mezclar dos cosas o dos personajes, o decir que el contenido de una cosa es el contenido de otra, y algunas incluso están hechas de la nada.

11.

Respuesta (1) (Zhao Junshi) tenía contacto cercano con Quncheng Yuanbao, y las personas que vinieron a Guantao para servir como gobernadores eran todos sus subordinados. La gente de Guantao estaba muy triste y hasta derramaba lágrimas, por lo que cientos de personas lo siguieron hasta vivir en su ciudad natal.

El centro de pruebas examina la comprensión y traducción de las oraciones del texto por parte del candidato, y el nivel de habilidad es b.

Analizar este tema implica comprender el uso flexible de patrones de oraciones y partes de la oración en chino clásico, y prestar atención al contexto en la traducción para que sea "fiel y elegante". En la oración (1), preste atención al significado de "Jiaojie" y a la realización de palabras como "líder" y "Zhihui"; en la segunda oración, observe que se usaron "armonía", "por lo tanto" y "ju"; en la antigüedad y en la actualidad significa algo diferente.

Los candidatos deben establecer un sentido de puntuación. (1) La palabra "xiang" se traduce como "mutuo", "jie" se traduce como "amistad" y "wu" se traduce como "无". (65,438 0 puntos por fase, nudo, falta, 65,438 0 puntos por descuido, 4 puntos * *) (2) Ordinario se traduce en gente común, combinación se traduce en todos, razón se traduce en entonces y número se traduce en varios . (1 punto cada uno por ordinario, combinación, causa y número, 2 puntos por resultado, * * * 6 puntos).

Adjunto: Traducción de referencia del texto chino clásico

Wei Deshen era originalmente un hombre de Julu. El nombre de mi abuelo era Wei Chong. Se desempeñó como ministro de castigo y gobernador del estado en la dinastía Zhou, y luego se estableció en Hongnong. El nombre de mi padre es Wei Pi y fue nombrado Orden Yulin. Deshen fue el primero en escribir composiciones sobre el Wanlang del emperador y luego se convirtió en asistente de Feng Yi y asistente de Wuyang porque fue ascendido a magistrado del condado de su ciudad natal. En aras de la pureza política, no debemos tomar medidas drásticas para gobernar el gobierno del condado. Mientras continuaba la guerra de Liaodong, la corte imperial ideó varias formas de recaudar impuestos y envió personas a varios condados para instruir y recaudar impuestos. En aquella época, el gobierno era laxo, el estado de derecho era caótico, el soborno entre funcionarios era común y la gente se sentía miserable. Sólo la ciudad donde se encuentra usted, Deshen, donde los ricos y los pobres están conectados, no hace todo lo posible para cumplir con todos los requisitos anteriores sin molestar a la gente, por eso se la llama "gran sucursal". En ese momento, los ladrones iban en aumento y la mayoría de las ciudades como Wuyang fueron capturadas, pero su ciudad natal se conservó. A Juncheng Yuanbao se le ordenó atrapar a los ladrones uno por uno, pero a menudo no logró reprimirlos. Cada vez, abandonó su casco y perdió todas sus municiones, por lo que recogió cascos de la gente y los amenazó con la ley marcial. Esto ha sucedido muchas veces. La ciudad cercana estaba en construcción y todos se reunieron. Los funcionarios y el pueblo se culpaban unos a otros, y las disputas continuaban día y noche. De Shen preguntó a todos qué querían hacer, lo arregló y dejó que la gente lo hiciera fácilmente. El gobierno guardó silencio como si nada hubiera pasado. Sólo restringiendo a los funcionarios responsables no habría necesidad de construir una ciudad más allá de otros condados y hacer que la gente trabajara duro. Pero sus subordinados hacen todo lo posible para ser los mejores en cada condado.

Pronto, fue trasladado al magistrado del condado de Guantao. Después de escuchar la noticia, los funcionarios y la gente de su municipio derramaron lágrimas y se quedaron sin palabras al discutir el asunto. El día que fue a trabajar, todos en la ciudad fueron a despedirlo y el sonido del llanto se extendió por todo el camino. Wei Deshen fue a Guantao y todos en el condado pensaron que iba a ver a sus padres. Había un astuto ministro de Relaciones Exteriores llamado Zhao Junshi, que se confabuló con Juncheng Yuanbao, y todos los magistrados del condado antes y después no estaban controlados por Zhao Junshi. Desde que Deshen asumió el cargo en el condado, Shi Jun se ha quedado en casa y no se ha atrevido a salir. Los fugitivos han estado aquí desde el principio. La gente de su ciudad natal arriesgó sus vidas y le pidieron a Deshen que se quedara en la ciudad, y los superiores dieron órdenes y estuvieron de acuerdo. Los habitantes de Guantao también se quejaron ante el magistrado del condado, diciendo que los documentos de nombramiento de su ciudad natal eran falsos. El Sheriff no puede decidir. Justo cuando llegaron los enviados del festival, Ji Wei y Du Zheng, la gente de los dos condados se reunió con los enviados y entabló una demanda antes de cederlos a su municipio. Los funcionarios y la gente de tu municipio celebran con cantos y bailes en el camino. La gente del condado de Guantao lloró tristemente y el número llegó a cientos.

Yuanbao odiaba profundamente a Wei De. Sucedió que el rey Yang Tong de Yue estaba reclutando tropas en el condado, por lo que Yuanbao le pidió a Wei De que llevara mil soldados a Luoyang, la capital del este. Pronto, Yuan Bao se rindió a Shi Mi en Wuyang. Los soldados liderados por Deshen son todos del pueblo Wuyang, porque su ciudad natal ha sido ocupada por el enemigo. Cuando pienso en mis familiares, siempre dejo Luoyang para llorar aquí y allá, y luego regreso a Luoyang.

Alguien les dijo a los soldados: "El ejército de Shi Mi está en Jin Yong, y solo hay más de veinte millas. Si van a Li Mi, ¿quién puede detenerlos? ¿Por qué es tan doloroso?". Todos los soldados lloraron y dijeron: "Vinimos con el Maestro Wei". "¡No podía soportar dejarlo y huir, no porque el camino fuera difícil!" "Wei Deshen se ganó el corazón de la gente de esta manera. Más tarde, luchó con el enemigo y Murió en el campo de batalla. La gente de su ciudad natal y de Guantao todavía extrañan a Wei Deshen.

12.

Identificación y reconocimiento

Estas veintiocho palabras pueden ser. Se dice que son tan preciosos como el oro. No solo pintan una imagen de la elegancia y tranquilidad de Shihu, sino que también transmiten un tipo de emoción que es difícil de expresar con un pincel. Es concebible que el recorrido en barco de Jiang Kui por Shihu. El lago es naturalmente un paisaje único en la ciudad acuática de Jiangnan. La ubicación de la villa es enorme y los árboles en la orilla son frondosos. ¿Qué te hace reconocer "Water Boy Village"? "Hay rastros de lenteja de agua en el pabellón de la orilla". Hay rastros verdes en la orilla en la intersección del lago y el arroyo. Son lentejas de agua que flotan en el tranquilo estanque del pueblo. Esto es como si los pescadores de Wuling encontraran flores de durazno flotando en el agua y encontraran la fuente de las flores de durazno. Qué lugar tan profundo para decir "hay un mundo no humano".

Como era de esperar, "El hogar no está en Stone Lake". Esto, naturalmente, significa que la gran villa de Fan Cheng es mucho menos ruidosa y también es un tributo al carácter de Fan. Fan Chengda se retiró del mundo con su talento en Gallery Temple. Cuando estaba en Corea del Norte, esperaba hacer todo lo posible para restaurar las Llanuras Centrales, pero no pudo ganarse la confianza de Xiaozong, por lo que su sugerencia se vio afectada por arrepentimientos personales, por lo que renunció y se retiró. Considera la riqueza como nubes flotantes y teme que el polvo vuelva a manchar su ropa de civil, por lo que "su casa en Shihu está fuera de su alcance". Este "pueblo" debería referirse a aquellos que siguen la tendencia y se resisten a las costumbres. Poder lograr “tengo lo que otros no tienen” demuestra que la integridad es clara y la ambición está desde el principio. Por tanto, podrá disfrutar de su jubilación y deleitarse con la belleza de la naturaleza. "Lotus es diferente de Tianmen en muchos aspectos". ¡Qué elegante es abrir un portal en un lugar donde florecen flores de loto! En tres o cuatro frases, escribir sobre paisajes es escribir sobre personas, su carácter, temperamento y gustos.

La respuesta (1) muestra un paisaje elegante y apartado rodeado de montañas y ríos, pueblos y pabellones, lentejas de agua verdes y fragantes flores de loto. Escribieron sobre puentes de arroyos que saltaban, aguas serpenteantes, pabellones tenues, lentejas de agua flotantes y flores de loto fragantes. El elegante paisaje de Shihu se representa desde las perspectivas visual y olfativa.

⑵ De acuerdo: las dos últimas frases del poema describen la apariencia y el origen de Fan Chengda. Por un lado, resaltan su carácter noble de no buscar fama y riqueza; por otro lado, resaltan el comportamiento humillante de quienes están contentos con la situación. Al mismo tiempo, también expresan la admiración, admiración y admiración del poeta. elogios para Fan.

En desacuerdo: las dos primeras oraciones usan escenarios para resaltar a las personas, y las dos últimas oraciones usan objetos para describir a las personas, resaltando el carácter noble de Fan. "No One Can Come" resalta la elegancia del ambiente y también destaca que Fan Chengda ha alcanzado un estado noble que nadie puede alcanzar.

Primera pregunta del test: análisis de imágenes de poesía. La segunda cuestión: análisis del contenido ideológico e interpretación de la personalidad en la poesía.

Análisis de la primera pregunta: Analizar la “concepción artística” del poema. El primer paso es describir la imagen que se muestra en el poema. El segundo paso es resumir las características del paisaje que crean atmósfera. El tercer paso es analizar los pensamientos y sentimientos del autor. Los términos para las características de la concepción artística (atmósfera) incluyen: soledad y frialdad, tranquilidad y belleza, majestad y esplendor, desolación y desolación, tranquilidad y serenidad, magnificencia y belleza, vitalidad, majestad, desolación y magnificencia, ilusión y vacío, desolación y Depresión. próspero y animado, etc.

La segunda pregunta: Analizar "pensamientos y sentimientos" y "puntos de vista y actitudes" del autor. El primer paso es movilizar la acumulación, leer poemas (palabras), comprender el contenido y analizar las emociones. El segundo paso es la integración orgánica y la expresión precisa.

13.

Respuesta (1) Los benevolentes no se preocupan, los valientes no temen. Si no te comunicas con Qin Saitong, puedes viajar a través del Monte Emei. El Monte Emei fue destruido por terremotos y muchos guerreros murieron. (2) Aguanta y culpa a los demás. Si mueres, ríete hasta morir, luego muere.

El centro de pruebas evalúa el dictado de artículos y frases famosas, y el nivel de habilidad es A.

Para analizar cómo los candidatos pueden mejorar su memoria en el estudio diario, no sólo deben dominar algunos párrafos necesarios, sino también ampliarlos adecuadamente. Preste atención a la escritura de palabras como "Emei", "Ding", "Beng" y "Mie" en la oración (1). (2) Preste atención a la forma en que se escriben en la oración palabras como "alboroto", "confundido" y "gris".

14.

Respuesta (4 puntos) a la primera pregunta: el duro entorno del desierto de Gobi; el color monótono del desierto de Gobi. La segunda pregunta: allanar el camino para mostrar las grandes contribuciones que los trabajadores petroleros han hecho a la gente de la patria; para formar un marcado contraste con el colorido desierto que se describirá a continuación para inhibir primero y luego promover, estimular a los lectores; interés por la lectura.

Los puntos de prueba prueban la capacidad de filtrar y resumir información en el texto, y el nivel de habilidad es el nivel C.

El análisis debe basarse en comprender el texto completo, identificar las áreas de selección y realizar resúmenes precisos. (1) La primera pregunta trata sobre la selección e integración de información. La estrategia de respuesta es: (1) Tener un sentido de las características estilísticas: utilizar el discurso, los temas y los argumentos (subargumentos) como información principal, argumentos y argumentos como información secundaria. información texto explicativo, explicación El objeto, el contenido de la descripción y las características (características) del objeto de descripción son información primaria, y los métodos y materiales utilizados en la descripción son información secundaria. (2) Preste atención al sentido de jerarquía: estudie la relación estructural entre párrafos u oraciones. Tome la misma relación; "género" se utiliza como relación de género; "y" se utiliza como relación de fusión; "primaria" se utiliza como relación primaria y secundaria (relación parcial). (3) Tener un conocimiento general del texto completo: al analizar y resumir, es necesario partir del texto completo, comprender la situación general y ser completo y preciso.

Los principales métodos de organización del lenguaje son: (1) (1) Usar sintaxis abstracta: captar la oración central de cada párrafo (la oración central de cada párrafo es a menudo el punto clave) y comprimir (2) Utilice el método de fusión: cuando cada capa de significado es indispensable, el contenido de cada capa se puede fusionar (3) Refinamiento: para párrafos sin una oración central, analice la relación entre las oraciones, capte el enfoque del contenido y seleccione; el contenido principal;

(2) La segunda pregunta examina la estructura de las ideas escritas, centrándose en la combinación de contenido, estructura y función. Consejos para la resolución de preguntas: la respuesta a la "intención" se puede considerar a partir de. tres aspectos: contenido, para expresar un determinado significado; estructura, allana el camino para el cuidado y promueve el desarrollo de la escritura en cuanto a técnicas artísticas, es más fuerte y expresiva;

15.

Respuesta (1) El árbol Populus euphratica en un ambiente hostil parece haber sido dotado por Dios con voluntad y fe tenaces, y posee poder de seducción.

(2) Aunque el desierto es desolado y monótono, las personas pueden enriquecer sus vidas a través del trabajo.

Los puntos de prueba evalúan principalmente la capacidad de comprender el significado de las oraciones principales del texto, y el nivel de habilidad es el nivel B.

Al analizar las respuestas, preste atención a la comprensión general del significado del texto y resúmalo e integrelo según el contexto. Para comprender el significado y la expresividad de oraciones importantes en el texto, este tipo de preguntas tratan superficialmente de palabras y oraciones, pero la mayoría examina el significado de las palabras y oraciones en el texto. Al responder preguntas, considere el significado contextual y sintetice la respuesta. a. Significado de la oración: restaurar el significado original de las preguntas retóricas; revelar la filosofía de los aforismos; transformar el significado de las oraciones profundas e implícitas;

16.

Respuesta (1) Comparado con el color del desierto y los edificios de los campos petroleros, el rojo de los monos de los trabajadores petroleros es más deslumbrante. (2) El color rojo de la ropa de trabajo es como una flor, expresando el elogio y la admiración del autor por las hermosas almas de los trabajadores petroleros. (3) El color rojo de la ropa de trabajo, como el color de *** y la bandera nacional, expresa el patriotismo del autor.

Los puntos de prueba evalúan principalmente la capacidad de comprender el significado de palabras importantes en el texto, y el nivel de capacidad es el nivel B.

Para analizar, es necesario encontrar párrafos relevantes y hablar sobre la comprensión de acuerdo con los requisitos de la pregunta, es decir, basándose en el texto y combinado con su propia experiencia de lectura.

17.

Respuesta a la primera pregunta: El autor utiliza los métodos de comparación, paralelismo, analogía e imaginación para escribir sobre el pozo de gas Kara No. 2.

La segunda pregunta: (1) A través del relieve de Yadan y del relieve desértico donde se encuentra el pozo de gas Bikla No. 2, se muestra el espíritu apasionado, de toma de riesgos y de superación de dificultades de los trabajadores petroleros (2; ) Al comparar diferentes escenas laborales se muestra la firme determinación y el impulso indomable de los trabajadores petroleros (3) Al comparar el sonido del gas natural en los gasoductos naturales, se muestra la enorme contribución de los trabajadores petroleros al Proyecto de Transmisión de Gas Oeste-Este (4; )

Los puntos de prueba examinan las habilidades de expresión, funciones, pensamientos y sentimientos de artículos de apreciación, y el nivel de habilidad es el nivel F.

Prestar atención a la comprensión general del texto e identificar técnicas de escritura habituales. Pensamiento: técnicas de juicio, frases específicas del texto y efectos de expresión.

El patrón de respuesta es: usar... técnicas (técnicas), expresar... (contenido), y tener... efectos.

Ideas para resolver preguntas: (1) Leer el texto original rápidamente y comprender profundamente el significado del texto (el contenido de la narración y discusión del autor) →→→→→ (2) Salir del artículo y captar el significado del texto en su conjunto (el artículo trata ¿Qué problemas sociales? ) →→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→ →→→→ →→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→→ →→→ → →→ → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → → →→→→→→→→→→→→→→→→→→

Adjunto: Técnicas de expresión comunes en las narrativas

1. Dicho allí, es rico en connotaciones y lleno de filosofía.

2. Presagio: Mostrar la causa o fundamento de las cosas y la inevitabilidad de su desarrollo.

3. Estructuralmente, siempre lidera todo el texto, crea suspenso, tiene pistas claras, hace eco antes y después, tiene una transición natural, tiene una estructura rigurosa, suprime primero y luego sube, y lo deja en paz. El destino de Zhang Mingzhi.

4. Método lírico: expresar emociones con objetos, expresar emociones con paisajes, mezclar escenas y expresar los sentimientos directamente.

5. Técnicas de expresión: contraste, representación, asociación, imaginación, romance, realismo, contraste entre lo positivo y lo negativo, ver lo grande desde lo pequeño, etc.

6. Descripción:

①Descripción positiva

A. Representación: utilice pinceladas pesadas para describir cosas e impresionar al lector.

b. Dibujo lineal: técnica de descripción que utiliza trazos simples para delinear el contorno de las cosas.

(2) Película secundaria (película, película):

a. Contraste positivo: use otra cosa con naturaleza y características similares al objeto representado para resaltar las características del objeto representado de las cosas. . (Generalmente, también se le puede llamar lámina)

b. Contraste: use otra cosa que sea opuesta a la naturaleza y características del objeto representado como lámina para resaltar las características de lo que se va a expresar.

La palabra "ella" en la respuesta 3 se cambia a "Qin Xiao", la palabra "ella" en la respuesta 5 se cambia a "Sanxian Gu" y la palabra "ella" en la respuesta 6 se cambia a "Qin Xiao" ", la palabra "Qin Xiao" en la respuesta 7 se cambia a "ella".

Los puntos de la prueba examinan el uso correcto de las palabras (pronombres personales) y la coherencia del lenguaje. El nivel de habilidad es d.

Para que el lenguaje sea conciso, preste atención a los objetos a los que se refieren los pronombres personales en el texto, para evitar redundancias y ambigüedades debidas a la simplificación.

19.

Ejemplos de respuestas ① El libro desplegado indica la actividad del mes de lectura ② La curvatura de la página del libro y el punto en el medio solo forman un ojo para implicar lectura ③ Dos desplegados Los libros simplemente forman un ojo. S es Shen ④. El punto en el medio también puede simbolizar el carácter Yang.

El logotipo utiliza las iniciales de "Libro" y "Shenyang" como elementos de diseño para reflejar el tema y la región del evento; el libro abierto y los ojos en la intersección de los dos libros expresan sutilmente la idea; que "abrir un libro es beneficioso".

La prueba se centra en frases concisas, coherentes, apropiadas y extensas.

La clave para analizar la conversión de vídeo a texto es mirar las imágenes con atención y desarrollar una rica imaginación. Se debe prestar especial atención a la combinación de elementos de imagen y elementos de texto en la imagen dada para interpretar el tema del "Mes Nacional de Lectura de Shenyang" (preste especial atención a "Shenyang" y "lectura") y los requisitos básicos de "ilustrar la creatividad". del logotipo desde una perspectiva de configuración". Este idioma requiere fluidez y gracia literaria. Tenga en cuenta la palabra requisito.

20.

No puedo adquirir habilidades. Depende de cómo hagas ejercicio. No puedes obtener calificaciones y no tienes trabajo. Depende de lo duro que trabajes; no puedes llorar por la gloria. Si tienes estatus o no depende de cómo luches.

El amor no se puede comprar. Que seas sincero o no depende de cómo riegues. La felicidad no se puede comprar, y el hecho de que se pueda satisfacer depende de cómo se cuide de ella; la eternidad no se puede descartar. Que dure mucho tiempo depende de cómo invierta.

El centro de pruebas evalúa principalmente la capacidad de imitación de escritura y el nivel de capacidad es D.

Las tres oraciones imitadas por el análisis del pensamiento deben estar conectadas entre sí, * * * deben expresar un significado completo y el contenido debe ser positivo y saludable. Preste atención a la forma de la oración de ejemplo "...hay..., si hay..., depende de usted..." para formar un paralelo, el contenido se expresa selectivamente y "trabajar",; "desempeño" y "futuro" son progresivos.

21.

Comentarios: La composición de este material es intrigante y bien intencionada. El tipo de composición nacional de un solo volumen de 2008 es composición material. El material trata sobre terremotos. Se centra en puntos sociales conflictivos, tiene una clara orientación de valores sociales y tiene un fuerte sentido de atención humanista. Aunque los materiales de composición del Volumen Uno Nacional de 2009 utilizaban fábulas, que parecían alejadas de la realidad, cada frase era cierta. Sin embargo, este ensayo aborda implícitamente cuestiones políticas, económicas, educativas y otras cuestiones prácticas, y también contiene una fuerte orientación valorativa. Hasta cierto punto, examina las preocupaciones de los estudiantes sobre la sociedad y la vida reales, proporciona a los candidatos un espacio de escritura más amplio, les permite tener algo que decir e ideas de qué hablar, e implementa efectivamente los nuevos estándares curriculares de "observar la vida, experimentar vida, Siente el espíritu de la vida.

Este ensayo es un ensayo sobre temas ocultos. El material se basa en una fábula y los temas son relativamente estables, lo que rompe el modelo de composición de un solo tema y brinda a los candidatos un espacio más amplio para pensar. Aunque el material es largo, las instrucciones son claras, por lo que no resulta complicado repasar las preguntas. El método de prueba para esta pregunta es probar las indicaciones materiales.

Al leer las fábulas presentadas, los candidatos pueden extraer diferentes temas y perspectivas.

1. Desde una perspectiva macro, los temas de ensayo de este año están estrechamente relacionados con los temas políticos actuales. Dada la tendencia general de toda la sociedad a estudiar y practicar profundamente la perspectiva científica sobre el desarrollo, un tema de ensayo de este tipo parece inesperado y razonable. La esencia de la "Perspectiva científica sobre el desarrollo" está orientada a las personas y enfatiza que el desarrollo humano es diverso, incluido el desarrollo integral y la individualidad. Porque esta es una era de diversidad, una era de apertura e integración.

Al igual que la grulla en el material, el conejo aprende a nadar, no podemos obligarlo a aprender a nadar, ni reírnos de que todavía no sabe nadar después de mucho tiempo. Por lo tanto, la composición del examen de ingreso a la Universidad de Shaanxi de este año sigue siendo muy amplia. En primer lugar, se puede hacer desde la perspectiva de "atreverse a intentar desarrollarse de forma integral". Esta perspectiva es consistente con los requisitos que la sociedad actual tiene para las personas. Como dice el refrán, “Múltiples habilidades no abrumarán al cuerpo. Más habilidades conducirán a más salidas”.

2. Puede concebirse desde la perspectiva de la "especialización profesional", es decir, ser bueno aprendiendo y especializarse en el aprendizaje. Esto puede estar relacionado con la cuestión del posicionamiento personal en la sociedad actual, cómo entenderse a uno mismo, aprovechar al máximo sus propias ventajas, encontrar su propia posición y hacer mayores contribuciones a la sociedad.

3. También pueden hablar de "todos" y "especiales" juntos, pero, por supuesto, esto es más difícil. En resumen, para las preguntas de ensayo del examen de ingreso a la universidad de este año, evite los puntos calientes pero no los puntos calientes, y tenga una libertad limitada e ilimitada. ¡Creo que con el arduo trabajo de los candidatos, será maravilloso y sobresaliente!

Después de entender la idea, podemos partir de la connotación de “fortalezas” y revelar a qué se refieren específicamente las fortalezas. "Fuerza" se refiere a una ventaja, experiencia o ventaja en un determinado aspecto. Puede referirse a la calidad de pensamiento de una persona, su experiencia, etc. , también puedes escribir sobre las ventajas, especialidades o ventajas de un grupo, país, nación, etc.

Además, también puedes empezar con "cómo hacerlo", analizar cómo utilizar tus puntos fuertes, cómo posicionarte correctamente, cómo guiarte, cómo trabajar duro y enumerar varios subargumentos. , para que puedas escribir tus propias ideas como ensayo argumentativo paralelo.

También puedes pensar en ello desde aspectos tanto positivos como negativos, por lo que es más apropiado escribir una comparación entre positivos y negativos. Por supuesto, también puedes optar por escribir una narrativa, concebir varios personajes o grupos y revelar los pros y los contras del desarrollo a través de historias. En una historia de ficción, si puedes crear dos personajes, empresas, naciones, etc. Si adoptamos un enfoque comparativo, el efecto será mejor.