¿La evaluación de títulos profesionales 2017 es un examen normal?
Con la reforma del sistema de títulos profesionales, la eliminación de la "palanca dura" de los títulos profesionales en idiomas extranjeros también se ha convertido en el foco de esta reforma. .
De hecho, la política de exámenes de lenguas extranjeras para títulos profesionales no es estática, sino que se adapta constantemente a la situación real. Desde la década de 1990, mi país ha emitido tres avisos sobre lenguas extranjeras para títulos profesionales. Sin embargo, por diversas razones, estas reformas y medidas de ajuste no han resuelto fundamentalmente los problemas existentes en el examen de lenguas extranjeras para títulos profesionales.
Esta reforma del sistema de títulos profesionales estipula claramente que no existen requisitos unificados para los exámenes de lengua extranjera para los títulos profesionales. "Cabe señalar que la falta de requisitos unificados no significa que no sea necesario aprender idiomas extranjeros", dijo Yu Jiadong, director del Departamento Técnico y Profesional del Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social: "Como China". El papel en el escenario mundial es cada vez más importante, los intercambios internacionales son cada vez más importantes. Existen ciertos requisitos para el dominio de idiomas extranjeros de los talentos, por lo que en términos de orientación, se sigue animando a todos a estudiar idiomas extranjeros. p>
Además, la reforma claramente no utiliza ensayos como condición restrictiva para evaluar los talentos aplicados, sino que se centra en evaluar el desempeño y los logros de innovación del personal profesional y técnico, y aumenta el peso de indicadores de evaluación como. innovación tecnológica, patentes, transformación de logros, promoción de tecnología, establecimiento de estándares, consulta para la toma de decisiones y servicios públicos, y combina los beneficios económicos y sociales de los resultados de la investigación científica como una parte importante de la evaluación de títulos profesionales.
“La reforma de los títulos profesionales ha establecido una dirección, que es evaluar los talentos en función de la virtud, la capacidad y la contribución, no solo algunos trabajos, calificaciones académicas, calificaciones, computadoras e idiomas extranjeros. Dejemos que las personas que están calificadas para sus trabajos evalúen sus títulos profesionales, y que las personas que han hecho contribuciones a su trabajo evalúen sus títulos profesionales”, dijo Wu Jiang, investigador del Instituto de Ciencias del Personal de China.
2. Descentralizar la autoridad de evaluación de títulos profesionales: romper la desconexión entre la evaluación y el empleo.
Como dice el refrán, un lego sólo puede ver la emoción, pero un experto puede ver la puerta. Para evaluar científicamente los títulos profesionales y centrarnos en el desempeño, debemos innovar el mecanismo de evaluación. Sólo los sujetos de evaluación que están en este campo y tienen una investigación y una experiencia profundas pueden hacer una evaluación más científica de los talentos.
Antes, en el proceso de evaluación de títulos profesionales, había más o menos desconexión entre evaluación y empleo, es decir, el empleador no evaluaba el título profesional, sino que simplemente no tenía el título. autoridad para evaluar el título profesional. La mayoría de los títulos profesionales son evaluados por los departamentos competentes, especialmente los comités de evaluación de títulos profesionales de alto nivel están organizados básicamente por los departamentos competentes. Esto dificulta que los evaluadores comprendan y observen los talentos en la primera línea de su trabajo. Como resultado, la evaluación de los títulos profesionales de los talentos solo puede reflejar su trabajo a través de artículos, fenómenos negativos como solo artículos y calificaciones académicas. se han formado, lo que indirectamente conduce al fraude académico y al soborno basado en dinero y otras prácticas nocivas.
Al mismo tiempo, la desconexión entre la evaluación y la contratación también ha causado problemas a los empleadores. Reclutar talentos basándose únicamente en sus títulos o trabajos profesionales puede no satisfacer las necesidades reales del empleador. Sin embargo, los talentos con un desempeño laboral sobresaliente no pueden calificarse como títulos profesionales acordes con sus habilidades debido a una evaluación rígida. El empleador está avergonzado.
Para ello, se ha mejorado la reforma del sistema de títulos profesionales desde dos aspectos.
Por un lado, enriquecer los métodos de evaluación de títulos profesionales.
Establecer un mecanismo de evaluación de la industria basado en la evaluación de pares expertos, centrarse en la introducción de la evaluación de mercado y la evaluación social, alentar a las regiones calificadas a establecer comités independientes de evaluación de títulos profesionales o grupos de evaluación a nivel de base, y mejorar La pertinencia y eficacia de la evaluación científica del título profesional.
Wu Jiang cree que esta reforma refleja el espíritu de "los expertos miran a los expertos". Hay muchas maneras de evaluar los talentos, pero se debe prestar atención a las evaluaciones dentro de la industria. "Por ejemplo, si usted se dedica a la agricultura, debe ser un experto en agricultura para evaluar títulos profesionales. Si se dedica a la educación primaria y secundaria, debe ser un experto en educación primaria y secundaria. No se puede permitir que los profesores universitarios evalúen profesores de primaria y secundaria, para que el nivel de talentos pueda evaluarse más científicamente."
Por otro lado, la autoridad para revisar los títulos profesionales se delega a los niveles inferiores.
Aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los empleadores en la revisión de títulos profesionales y promover que las universidades, los institutos de investigación científica y las grandes empresas e instituciones inteligentes lleven a cabo revisiones de títulos profesionales de forma independiente de acuerdo con la autoridad administrativa. .
“Algunos colegios y universidades son grandes y sus estándares de evaluación de talentos pueden ser más estrictos que los estándares del jurado de la organización y más acordes con la realidad laboral, y las personas que utilizan pueden ser más cautelosas. poder de evaluación para delegárselo y dejar que sean ellos mismos los que evalúen el talento.
"Yu Jiadong dijo: "Esto no sólo ahorra costos operativos, sino que también promueve la transformación de funciones. Las autoridades competentes deben registrar las buenas acciones y supervisarlas bien. ”
3 Ampliar el alcance de los evaluadores: la evaluación de títulos profesionales es más justa.
Con el desarrollo de la diversificación económica, el problema de la evaluación de títulos profesionales de talentos en campos económicos emergentes ha surgido gradualmente en las últimas 27 series La mayoría de los títulos profesionales son para personas dentro del sistema Existe un problema de mecanismo deficiente de evaluación de títulos profesionales para talentos privados y pequeños y medianos en el sector no público. >
“Tomemos a los actores como ejemplo. La evaluación del título profesional de los actores en el Teatro Nacional puede basarse en los estándares nacionales vigentes, pero si algunos actores de la "deriva de Beijing" y actores en algunos teatros o estudios pequeños. Si continúan utilizando el sistema anterior, la evaluación de su título profesional será un problema difícil. "Yu Jiadong dijo: "Esta reforma del título profesional romperá los límites entre el interior y el exterior del sistema. Mientras seas profesional, tienes derecho a valorar tu título profesional. "
Los "Dictámenes" proponen romper aún más las restricciones sobre el registro de hogares, la geografía, la identidad, los archivos, las relaciones personales, etc., crear condiciones convenientes y allanar los canales para las organizaciones económicas no públicas y las organizaciones sociales. y el personal profesional y técnico independiente para solicitar títulos profesionales. El personal profesional y técnico privado en ciencia y tecnología, educación, atención médica, cultura y otros campos disfruta del mismo trato que el personal profesional y técnico público en la evaluación de títulos profesionales. >
“Se ha ampliado el alcance de la evaluación y se han diversificado los temas de evaluación. Algunas organizaciones y asociaciones industriales también tienen evaluaciones especiales que pueden brindar servicios de evaluación de títulos profesionales después de la autorización. Sin embargo, la jurisdicción está descentralizada y los temas de evaluación son diversos. Por utilizar un buen título para valorar este 'bastón', no puedes dirigirlo como quieras. "Dijo Wu Jiang.
Fortalecer la supervisión de la evaluación de títulos profesionales y transformar las funciones se convertirá en la esencia de esta reforma del sistema de títulos profesionales. La delegación del poder de evaluación no significa que los departamentos competentes puedan renunciar La ampliación del alcance de la evaluación y la Diversificación no significa que la evaluación de títulos profesionales pueda realizarse de manera casual.
Por ello, los "Dictámenes" proponen una serie de medidas para fortalecer la supervisión de la evaluación, como mejorar la aprobación. y el sistema de gestión de archivos de los comités de evaluación de títulos profesionales en todos los niveles y definir claramente la evaluación. El alcance de los profesionales y el personal revisado por el comité será estrictamente controlado por el comité nacional de revisión de títulos profesionales;
Mejorar la evaluación de expertos. mecanismo de selección, fortalecer la construcción de la base de datos de expertos en evaluación, atraer activamente universidades, investigaciones científicas, asociaciones industriales y expertos, e implementar una gestión dinámica;
Los líderes de empresas e instituciones no utilizarán sus posiciones para buscar beneficios para ellos mismos u otros en la evaluación de títulos profesionales;
Establecer un sistema de evitación, un sistema de publicidad y un sistema de inspección aleatoria para la evaluación de títulos profesionales, y establecer mecanismos de revisión y queja, fortalecer la supervisión y gestión de todo el proceso de revisión;. .
“Antes era la revisión y aprobación del departamento competente, pero ahora es necesario fortalecer la supervisión post-evento. Esto no es sólo un cambio de rol, sino también un nuevo desafío para los competentes. departamento. "Yu Jiadong dijo:" Necesitamos aprender y adaptarnos gradualmente a este cambio de roles y fortalecer la construcción del sistema para hacer que la revisión de títulos profesionales sea más justa y equitativa, convertirnos en un criterio preciso para medir los talentos y convertirnos en un catalizador para liberar aún más dividendos del talento. ”