Calendario de clases del semestre de otoño de las escuelas primarias y secundarias de Wuhu 2021
Hora de inicio del semestre de otoño de las escuelas primarias y secundarias de Wuhu 2021
La Oficina de Educación Municipal de Wuhu exige que las escuelas en varios lugares implementen estrictamente la hora de inicio. Las escuelas de varios lugares (incluidos jardines de infancia, escuelas secundarias vocacionales y escuelas de educación especial) pueden organizar inscripciones escalonadas para estudiantes a partir del 28 de agosto. No se permite organizar clases (incluidas las clases de graduación) por adelantado antes del 28 de agosto para el entrenamiento militar de nivel superior; Los estudiantes de primer año de la escuela no pueden realizarse antes del inicio oficial de la escuela. Organización e implementación.
Lectura ampliada: Nuevo plan de estudios semestral para escuelas primarias y secundarias
El autoestudio antes de clase es la base para que los estudiantes aprendan bien nuevas lecciones y logren resultados de aprendizaje eficientes. Si no estudias por tu cuenta antes de clase, te confundirás en la nueva clase y no lograrás nada. El maestro alimenta y traga, pasivamente, incapaz de digerir la comida. Por el contrario, si estudias por tu cuenta antes de clase, no sólo podrás cultivar la capacidad de estudio por tu cuenta (principalmente la capacidad de pensar de forma independiente), sino también aumentar tu interés en aprender nuevos cursos y tomar la iniciativa en el aprendizaje. Sepa qué problemas no comprende y concéntrese en cuál o varios problemas resolver. Si tiene una comprensión preliminar de los nuevos libros de texto, puede concentrarse en los puntos clave y difíciles que no comprende en el nuevo plan de estudios, cooperar con el maestro en la enseñanza, digerir nuevos conocimientos de manera oportuna y dominar nuevas habilidades. .
Puntos básicos:
Primero determine el contenido y el tiempo de autoestudio antes de la clase en función del progreso docente del profesor, las conexiones internas y el nivel de dificultad de los propios materiales didácticos.
En segundo lugar, no siga las formalidades antes de la clase, preste atención a la calidad, no confíe en las ideas del profesor y esfuércese por comprender los materiales didácticos antes de que el profesor dé la conferencia.
En tercer lugar, lea libros de texto nuevos repetidamente, utilice conocimientos y experiencias conocidos y materiales de referencia relevantes (incluidos libros de referencia) para participar en un pensamiento activo e independiente.
En cuarto lugar, escriba las preguntas y palabras que no comprenda en los nuevos libros de texto o márquelas en los libros de texto, piense activamente y esté mentalmente preparado para aceptar nuevos conocimientos.
En quinto lugar, cuando un problema que no comprendes sigue sin resolver después de pensar de forma independiente (incluido el uso de materiales de referencia), puedes pedir consejo a profesores, padres, compañeros de clase u otras personas.
En sexto lugar, combinado con el autoestudio previo a la clase, realizar algunos ejercicios autoseleccionados, o realizar algunas operaciones prácticas necesarias y posibles, observación in situ, investigación e investigación, etc. , para enriquecer el conocimiento perceptual y profundizar la comprensión de nuevos libros de texto.
En séptimo lugar, los nuevos materiales didácticos son una continuación de los materiales aprendidos previamente, y los nuevos conocimientos se basan en una comprensión profunda de los conocimientos antiguos. Si descubre que el conocimiento antiguo relacionado con la nueva lección no se ha dominado firmemente mediante el autoestudio antes de la clase, debe regresar y comprender la lección anterior.