Cómo redactar el resumen anual de trabajo de la Secretaría de Educación en 2016

Este semestre, bajo el liderazgo correcto de la oficina del director, la oficina de enseñanza de nuestra escuela se enfoca en la filosofía escolar de "educación poética, logrando una vida feliz para maestros y estudiantes", utilizando la enseñanza basada en la escuela y la investigación como vía y la construcción de un equipo de preparación de lecciones como punto de partida, teniendo como eje la mejora de la efectividad de la enseñanza en el aula, con el objetivo de promover la mejora del nivel profesional de los docentes, de acuerdo con las ideas y requisitos de trabajo. propuesto por la escuela, fortalecer la gestión de las rutinas docentes, implementar estrictamente el plan curricular e implementar enérgicamente las reformas docentes en las aulas, mejorar integralmente la calidad de la enseñanza y lograr el desarrollo conjunto de docentes y estudiantes. El trabajo de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:

1. Fortalecer la gestión fina de la enseñanza y estandarizar las rutinas docentes.

Las rutinas docentes son el criterio para que los docentes realicen el trabajo docente diario. y un buen sistema de gestión es nuestra Una garantía importante para la implementación sin problemas de la reforma curricular y la mejora de la calidad de la enseñanza. Este semestre, la escuela fue desviada y colocada afuera debido al proyecto de seguridad escolar. pudo formular un plan de gestión docente regular durante el período de desvío de acuerdo con los requisitos de la oficina del director. Se han organizado personas responsables para las inspecciones periódicas, enfocándose en las siguientes tareas:

1. rutinas y promoviendo una gestión más estandarizada

Este semestre nuestra escuela implementa estrictamente el plan curricular y fortalece la concientización sobre la normativa docente, fortalece la implementación y gestión de los planes curriculares y logra una "enseñanza abierta, suficiente y buena". al mismo tiempo que promueve el desarrollo integral de los estudiantes. Este semestre se ha reforzado la intensidad de las inspecciones de clases, así como el seguimiento de la docencia en las aulas, y se ha reforzado aún más la gestión y evaluación del trabajo docente rutinario.

(1) Preparar lecciones. La preparación de las lecciones es la clave para una buena clase. Hemos aclarado aún más los requisitos para la preparación de las lecciones. Al mismo tiempo, los maestros deben utilizar creativamente los materiales didácticos de acuerdo con los estándares del plan de estudios, elegir adecuadamente los métodos y métodos de enseñanza y mejorar de manera efectiva. La eficiencia de la enseñanza en el aula se ha convertido en una preocupación y preocupación común de todos. Este semestre la Oficina de Docencia inspeccionó el plan de lección de cada maestro cuatro veces. Después de cada inspección, la oficina de enseñanza resume cuidadosamente y brinda comentarios veraces para alentar a los maestros a corregir sus deficiencias y aprovechar sus fortalezas. Sobre la base de los planes de enseñanza originales para los estudiantes de quinto y sexto grado, este semestre continúa estandarizando el diseño "escolar" de los planes de enseñanza, y alienta y exige a los maestros que reorganicen los planes de enseñanza originales de acuerdo con sus propias situaciones de clase. y sus propios estilos de enseñanza. Con el diseño basado en la escuela, esto proporciona un buen requisito previo para lograr aulas eficientes hasta cierto punto.

(2) No te pierdas la clase. La clase es el eslabón central en el proceso de enseñanza, y dar una buena clase es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza. Este semestre, continuaremos fortaleciendo las conferencias y adoptando un sistema de asistencia a clases en clase para promover cambios en los conceptos de enseñanza de los maestros y dejar más tiempo a los estudiantes tanto como sea posible, mejorando así la eficiencia del aula. La escuela organiza un horario de clases cada semana. Los planes de enseñanza de quinto y sexto grado se organizan para una clase por semana, y otras materias para otros grados se organizan para aproximadamente 3 clases por semana. Las conferencias se asignan al personal y son diarias. la enseñanza es más estandarizada y rigurosa. Al mismo tiempo, además de las conferencias diarias, las materias de Chino y Matemáticas también contrataron consultores expertos para que vinieran a la escuela todas las semanas para brindar orientación y participar en las actividades de conferencias.

(3) Entender la tarea. Este semestre, la escuela ha estandarizado las tareas y correcciones de acuerdo con los "Requisitos de tareas y correcciones" y mayores incentivos. La Oficina de Enseñanza ha realizado cuatro controles aleatorios sobre la corrección de las tareas en cada materia. La situación general es buena, pero también hay fenómenos en los que la escritura de las tareas de los estudiantes no está estandarizada, sus hábitos de escritura no son buenos y sus libros de tareas no son buenos. bastante limpio. Con este fin, planteamos diferentes requisitos de rectificación para cada maestro en respuesta a estas situaciones, y notificamos a los maestros relevantes para que se centren en las correcciones durante la próxima inspección. Debemos informar todo lo que investigamos y corregir cualquier error que cometamos.

(4) Asesoramiento. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. A los estudiantes de primaria les encanta ser activos y divertidos, pero carecen de capacidad de autocontrol y a menudo no completan sus tareas a tiempo o no pueden cumplirlas. con el equipo general de la clase. En respuesta a estos problemas, hemos fortalecido la educación ideológica de los estudiantes, fortalecido la tutoría extraescolar y guiado a los estudiantes para fortalecer su sentido de responsabilidad por el aprendizaje. La escuela ha formulado y compilado un horario de tutoría matutina, al mediodía y después de la escuela. para cada clase, haciendo pleno uso de períodos de tiempo razonables para brindar tutoría científica a los estudiantes de manera oportuna para que ningún estudiante se quede atrás. Al mismo tiempo, en cuanto a la tutoría de estudiantes con dificultades de aprendizaje, la escuela requiere planes, planes de lecciones y ejercicios de tutoría específicos, atención oportuna a los cambios de cada estudiante con dificultades de aprendizaje y la cumplimentación de un formulario de registro de seguimiento.

(5) Reflexionar.

Los "Estándares Curriculares" requieren que los maestros lleven a cabo una reflexión posterior a la enseñanza de manera oportuna y, sobre la base de la reflexión, su enseñanza puede promover el desarrollo integral de todos los estudiantes. Esto demuestra la importancia de la reflexión posterior a la enseñanza. Para promover el desarrollo profesional de los docentes, la reflexión docente es también un medio importante. Nuestra escuela requiere que los maestros reflexionen después de clase, presenten requisitos específicos para la reflexión y realicen reflexiones docentes por escrito, en grupos, etc., para lograr el propósito de mejorar su propio nivel de enseñanza.

2. Centrarse en aprobar el examen y fortalecer el control de calidad

Tan pronto como comienza el semestre, la Oficina de Educación, bajo la dirección de la oficina del director, organiza la formulación de cada materia. un calendario de pruebas de "doble base". Cada grado organiza razonablemente el contenido de aprobación de acuerdo con el contenido de la enseñanza y los objetivos que deben alcanzarse. Los formularios de aprobación incluyen la aprobación centralizada por parte de toda la escuela y la aprobación dentro del grupo de preparación de lecciones. El contenido de aprobación está estrechamente relacionado con los requisitos de la materia. La organización de aprobación determina el personal en horarios regulares y los procedimientos están estandarizados. Después de aprobar la prueba, los maestros deben informar los resultados lo antes posible y la escuela convoca las calificaciones de aprobación. llevar a cabo una reunión de análisis de calidad para proporcionar una dirección más clara para la siguiente etapa del aprendizaje de los estudiantes. El propósito de este trabajo es lograr “claridad paso a paso” y en definitiva promover la calidad académica de los estudiantes para aprobar la prueba.

2. Fortalecer la formación profesional docente y mejorar la calidad integral de los docentes.

La calidad profesional de la formación y la enseñanza de los docentes determina directamente el gusto y la calidad del funcionamiento escolar. Por lo tanto, es trabajo del Departamento de Educación mejorar la formación de los docentes y las teorías de la enseñanza, y actualizar los conceptos educativos de los docentes. y mejorar el cultivo teórico y el nivel profesional de los docentes.

1. Tomar las actividades del aula de formación profesional "Danone" como punto de partida para construir un sistema de formación profesional docente.

El centro de desarrollo docente establecido por la escuela cuenta con un Profesor "Daai". Asociación de Promoción de Estilo, sala de formación profesional "Danone" y club de lectura "Dahui" Entre ellos, la sala de formación profesional "Danone" es una organización importante para la formación profesional de profesores. Las actividades de la sala de formación profesional se dividen principalmente en maestro-discípulo. capacitación en emparejamiento y asistencia mutua entre pares, capacitación y discusión académica y otros sistemas de proyectos, desde un semestre, la sala de capacitación ha llevado a cabo diversas formas de actividades, incluida la enseñanza en el aula y actividades de seminarios, intercambios de temas de capacitación diaria, capacitación de equipos especiales, etc. Los métodos específicos son:

(1) Formación de equipos y establecimiento de tareas "agrupados"

Al comienzo del período, la escuela planificó un plan de capacitación de equipos basado en el desarrollo real de los maestros también aclararon los miembros del equipo, como los equipos de maestro-discípulo y los grupos de ayuda mutua entre pares, organizaron las tareas de capacitación relevantes y presentaron los principales objetivos y requisitos de la capacitación, que generalmente se centran en la implementación de las responsabilidades específicas del maestro y el aprendiz;

(2) Enseñanza y discusión en grupo sobre las habilidades para frotar

Cada equipo puede preparar cuidadosamente las lecciones y combinar sabiduría en la enseñanza diaria de acuerdo con las tareas y requisitos, y los miembros del equipo pueden tomar la iniciativa. iniciativa para impartir seminarios, tomar la iniciativa para llevar a cabo debates especiales y practicar las habilidades de enseñanza de cada uno.

(3) El trabajo en equipo acumula conocimientos de forma sólida

En las actividades de formación en equipo, los jóvenes docentes tienen abundante energía, entusiasmo por aprender y ricos conocimientos, con capacidad de innovar. Como maestro titulado, estoy más dispuesto a transmitir mis muchos años de experiencia docente y mi experiencia a mis aprendices sin reservas, porque en el proceso de guiar a mis aprendices, puedo mejorarme constantemente, aprender de las fortalezas de los demás y recuperarme. por mis propios defectos. La asistencia entre pares forma parejas de docentes destacados que logran juntos el mismo progreso. En las actividades de formación profesional, los docentes comparten, discuten e investigan juntos para crear sus propios conocimientos. Se han actualizado los conceptos de enseñanza y se han mejorado las habilidades educativas y docentes. mejorado.

2. Realizar activamente actividades de enseñanza e investigación en la escuela con seminarios temáticos como guía.

Al comienzo del semestre, cada disciplina escolar desarrolló una base escolar científica y razonable. plan de actividades de docencia e investigación con seminarios temáticos como guía, se encuentran investigaciones temáticas sobre el tema provincial "Perfeccionamiento de los objetivos del ejercicio", investigaciones temáticas sobre el aula poética, la implementación de la enseñanza en el aula con planes de enseñanza, e investigaciones temáticas sobre la enseñanza de los niños poemas con características escolares, etc., en diversas formas, y todos los profesores participan en actividades de enseñanza e investigación durante la escuela. En las actividades de enseñanza e investigación, desde la preparación docente antes del seminario hasta la organización de conferencias, la evaluación y el resumen después de clase, nuestra oficina de enseñanza está cuidadosamente organizada y preparada, esforzándose por hacer un mejor trabajo en la enseñanza y la investigación, y tratar para mejorar el nivel de enseñanza de cada docente.

En las actividades de enseñanza e investigación en la escuela, prestamos más atención a la investigación de problemas. La Oficina de Enseñanza y el equipo de preparación de lecciones organizan un seminario de enseñanza específico cada dos semanas para superar ciertas dificultades de enseñanza que se encuentran en la enseñanza. Aprenda a discutir. Por ejemplo: aprobar dictado y revisión de diccionario para grados inferiores, capacitación especial en escritura para estudiantes de segundo grado, aprobar ensayos de 250 palabras para estudiantes de tercer grado, aprobar comprensión de lectura y cómo hacer que los estudiantes aprendan inglés fácilmente y memoricen palabras, etc., estimulando a los maestros a participar en la docencia y la investigación y el entusiasmo creativo, y animar a los profesores a cooperar, comunicarse y disfrutar de los resultados de la docencia y la investigación. Los profesores hablan libremente y expresan sus opiniones con valentía. Hasta cierto punto, se han mejorado los conocimientos teóricos y las capacidades didácticas prácticas de los profesores.

3. Utilizar la participación en el aprendizaje y la formación como impulso para esforzarse por mejorar las propias capacidades docentes de los profesores.

Este semestre, el colegio sigue animando a los profesores a salir a asistir a clases durante formación y aprendizaje.

Asignatura de chino

La profesora Jiang Ying participó en un seminario sobre la producción de microlecciones para las tareas de los niños en la ciudad de xx, y la profesora Zhou Yan participó en la "Construcción de aulas de chino eficientes". en las escuelas primarias en condiciones normales en la ciudad xx" (sesión especial de escuelas primarias rurales), los profesores He Jun y Lu Die participaron en las actividades de observación del 5º Concurso Nacional de Calificación de Profesores de Chino de Escuelas Primarias.

Asignatura de Matemáticas

Wang Yu y Tong Xin participaron en la capacitación de directores de escuelas primarias y secundarias (los maestros clave Lin Danjun y Yong Zhaoxia participaron en la quinta edición nacional de educación primaria de Jiangsu); libros de texto de matemáticas escolares evaluación sobresaliente del curso Observación; Tong Xin, Chen Mei, Liu Suyun y Shuai Junpei participaron en la actividad colectiva xx City Poetic *** Zhao Fang, Wang Yu y Zhou Xiaoying participaron en la provincia de Jiangsu "Envían maestros famosos" Actividad de capacitación

Asignatura de inglés

El maestro Ju Jia participó en las "Actividades de capacitación en diseño de enseñanza de la escuela primaria basadas en la alfabetización de los estudiantes"; el maestro Wang Ping participó en la sesión de la Copa Provincial Blue Sky el en nombre del distrito de Runzhou. Los profesores Yan Haiyan y Ju Jia participaron en el seminario “Ortografía directa en inglés y lectura en inglés” de la ciudad. ,

Asignaturas integradas

Los profesores de arte participaron en la formación de intercambio de profesores de arte de xx y Wuxi, el profesor de educación física Tao Zhihui participó en la formación de entrenadores de fútbol del campus nacional y el profesor de música Chen Yao participó en la formación provincial de civilización juvenil

A través de diversas actividades de formación y aprendizaje, los docentes han mejorado la calidad de su enseñanza.

3. Fortalecer el trabajo en equipo y promover la actualización integral de la “cooperación del área”

1 Profundizar el trabajo docente de la asignatura en el área

Este semestre, en el. Chino y Matemáticas de quinto y sexto grado Sobre la base de la discusión de los planes de enseñanza en cada área temática, las materias de Chino y Matemáticas de tercer y cuarto grado también llevaron a cabo cooperación, investigación e intercambios de área. Al comienzo del año escolar, se formuló un plan de enseñanza e investigación para el área para los grados 3 a 6. El líder del equipo de preparación de lecciones del área inspeccionó y supervisó periódicamente la implementación del trabajo de preparación de lecciones relevante y planteó cualquier problema encontrado de manera oportuna. , e instó a la rectificación. Cada maestro imparte seminarios de planificación de lecciones en la escuela, escucha las opiniones de los líderes escolares y discute, evalúa y reflexiona cuidadosamente después de clase. Se ha establecido un grupo QQ para la enseñanza e investigación de chino y matemáticas para los grados 3 a 6 en el área para llevar a cabo debates en línea sobre los planes de lección de cada lección, el QQ semanal (para estudiantes de quinto y sexto grado) y los problemas que surgen en la enseñanza diaria. y aprender unos de otros. Cada escuela en el área de revisión intermedia y final lleva a cabo intercambios específicos.

El propósito de la enseñanza y la investigación en el área debe ser el desarrollo docente, exigiendo que los docentes sean docentes reflexivos. La enseñanza y la investigación en el área deben basarse en la enseñanza en el aula como vía y en los intercambios interescolares como medio. enlace. Bajo la guía del investigador docente del distrito, combinado con el intercambio entre escuelas de planes de enseñanza para cada lección, la investigación se llevó a cabo a través de los pasos de tener un maestro líder para cada lección, cada maestro cargando comentarios antes de la discusión concentrada semanal, y el profesor principal carga la versión final del plan de enseñanza después de la discusión.

La formación de las características de la enseñanza no se logra de la noche a la mañana, sino que asciende en espiral en el proceso de "modelar lecciones", "refinar lecciones" y "comprender lecciones". En este semestre, los grados tercero a sexto, de acuerdo con los requisitos del centro de educación y capacitación del distrito, realizaron primero clases y luego seminarios en cada seminario, lo que efectivamente realzó la pertinencia del uso de los planes de enseñanza.

Los docentes de la zona interpretan juntos los materiales didácticos todos los martes y revisan juntos los planes didácticos, donde la sabiduría choca y sus horizontes se amplían. A través de la ayuda de pares, los maestros mejoran sus habilidades en interpretación de textos y diseño instruccional.

Nuestra escuela organizó profesores clave de seis idiomas de la región china para llevar a cabo un seminario especial sobre sugerencias de enseñanza de composición para las clases de graduación en la región. Nuestra escuela organizó y llevó a cabo el concurso regional de diseño docente de materias de música y regional. competiciones de clase.

La disciplina de la información realiza activamente actividades de docencia, investigación y discusión grupal en el área.

2. Fortalecer las actividades de discusión en el aula en el área.

Este semestre, el área china ha realizado actividades relevantes. actividades de investigación temática, como

Profesores como Zhu Jinmei, Li Jun y Zhu Juan de nuestra escuela impartieron clases abiertas sobre seminarios temáticos en seminarios de área. Otras disciplinas como "Disposición de intervalos" impartida por Wu Xiang, "Líneas paralelas" impartida por Yang Ting, "Reino de las figuras" impartida por Yu Yun y "Mundo de números" impartida por Wang Yu también llevaron a cabo activamente actividades de investigación en el área.

3. Fortalecer la encuesta de calidad de las materias en el área

Los grados 1 a 5 en los grupos de chino y matemáticas en el área de chino realizaron una encuesta de calidad por fases a medio plazo para mantener al tanto de las diferencias a mitad de semestre entre las escuelas La calidad de la enseñanza en el pasado puede recopilar información para el trabajo docente futuro y proporcionar una mejor referencia para la enseñanza e investigación cooperativas posteriores y la mejora de la calidad. Los alumnos de sexto grado participaron en la encuesta de salud física en el distrito y ocuparon el puesto 14.

4. Enriquecer diversas actividades docentes y crear una atmósfera de enseñanza poética.

(1) Materia de chino:

1. organizó para revisar la tarea de verano. Y realizó correcciones y comentarios

2. Organizó a los estudiantes para participar en el séptimo concurso de lectura y ensayo en línea de la provincia de Jiangsu.

3. área para participar en el séptimo concurso provincial de lectura y ensayo en línea. Trabajo de revisión en línea

4 Organizó a los estudiantes para participar en el Concurso de Caligrafía de la Copa "Chino Colorido" de la provincia de Jiangsu y realizó una evaluación preliminar a nivel escolar

5. Profesores de chino organizados para participar en la actividad de conferencias "Lectura Nacional" del distrito (participaron 12 personas)

6. Profesores de chino organizados para participar en la microclase municipal de enseñanza de tareas y Concurso de microclases de lectura extraescolar

7. Organicé a los estudiantes para participar en el Concurso de Diarios Juveniles 2015.

8. Organicé y realicé el 23° Festival de Lectura Universitaria.

9. Organizó a seis profesores de idiomas del área china para que realizaran discursos especiales en el seminario de chino para las clases de graduación en el distrito

10. Cooperó con la oficina del director para completar una serie de tareas para crear una escuela acogedora. la modernización de la educación

11. Organizó actividades de aprobación de Pinyin chino para el primer grado y organizó una serie de actividades de aprobación de base dual para cada grado

12. en todas las actividades de aprendizaje y capacitación fuera de la ciudad

13. Llevar a cabo actividades de capacitación basadas en menús chinos

14. Organizar al maestro He Jun para que participe en la "Copa de Novatos" de China del distrito. "Actividades de competencia de clase y ganó el primer premio

15. Organizar a todos los profesores chinos para dar la bienvenida al establecimiento del campus académico en la ciudad xx

16. Organizar a los profesores para participar en la ceremonia de clausura de las actividades de exhibición de clases abiertas del “Campamento de Entrenamiento Phoenix” de la ciudad

(2) Trabajo de enseñanza de poesía

1. Cada grado llevó a cabo una serie de actividades de creación docente de poesía. Tales como: poesía antigua con pinturas, reunión de apreciación de poesía métrica

2. Distribuir libros de texto de enseñanza de poesía en las escuelas, dividir el número de recitaciones para cada grado e implementar la recitación diaria de poemas antiguos

3. Compilar e imprimir 2 álbumes de poesía métrica en el campus, compilación de libros de texto escolares sobre poesía métrica

4. Solicitar unidades avanzadas de educación de poesía en el distrito de Runzhou, personas avanzadas en educación de poesía. y maestros de poesía

5. Realizar nuevas investigaciones sobre el diseño del entorno poético del campus

6 Se completó el trabajo de preparación para el establecimiento de la "Ciudad natal de la poesía china"

7. Formuló el Plan Nacional de Inspección e Inspección para la "Ciudad Natal de la Poesía China", dio la bienvenida a la actividad de inspección de creación de la "Ciudad Natal de la Poesía China"

8. post demostrativo

9. Solicitud para la unidad nacional de educación avanzada en poesía

(3) Materia de matemáticas:

El grupo de matemáticas se centró en "Investigación-acción en el aula poética". Construcción" durante este año escolar, organizó a todos los profesores de matemáticas para realizar estudios teóricos, utilizados para orientar la práctica docente y realizar un buen extracto de trabajo. En cada actividad de grupo grande, establecemos un tema de investigación y llevamos a cabo una exploración decidida del aula poética. El tema para los grados inferiores es: crear situaciones y construir un aula de matemáticas poéticas; el tema para los grados intermedios es: investigación sobre la "introducción poética" en las aulas de matemáticas; el tema para los grados superiores es: investigación independiente y construcción de una matemática poética; aula. Se llevaron a cabo actividades como demostraciones de cursos de enseñanza e investigación y capacitación basada en menús para profesores clave.

(4) Materia de inglés:

1. Se lanzó la segunda Semana de la Cultura Inglesa de nuestra escuela y cada grado llevó a cabo una variedad de actividades especiales, como tarjetas de felicitación en inglés y cartas en inglés. , cómics ingleses, etc. Al mismo tiempo, coincidiendo con la semana navideña, se llevaron a cabo las actividades de "ver una animación navideña, cantar una canción navideña y leer un libro ilustrado navideño" y se llevó a cabo una fiesta navideña en la clase.

2. Realizar actividades de diseño docente para el grupo de inglés. Los profesores eligen uno de los temas dados y piensan detenidamente antes de completar el diseño. 3. Realicé una investigación en grupo sobre la enseñanza directa de la ortografía. Hemos seleccionado materiales didácticos, organizado a los profesores para que participen en dos capacitaciones y llevaremos a cabo una enseñanza integral de ortografía directa en el próximo semestre para fortalecer la capacidad de los estudiantes para reconocer y memorizar palabras.

(5) Disciplinas integrales:

Cada disciplina lleva a cabo de forma independiente actividades de enseñanza e investigación, y la combinación de enseñanza e investigación en el campus y enseñanza e investigación del distrito es muy efectiva.

5. Fortalecer la construcción integral de docentes y estudiantes y crear excelentes grupos docente-alumnos.

Nuestra escuela insiste en la educación orientada a los estudiantes y se esfuerza por mejorar aún más la calidad general de los estudiantes. A través de la comunicación y la interacción entre escuelas, padres y estudiantes, podemos alentar e incentivar el crecimiento y progreso de los estudiantes. Este semestre, nuestro colegio celebró con éxito el 4º Festival de Poesía del Campus y el 23º Festival Deportivo, y llevó a cabo una serie de coloridas actividades. Todos los estudiantes participaron en diversas actividades del festival. Al mismo tiempo, la escuela lleva a cabo diversas actividades educativas temáticas, en las que los estudiantes cultivan sus intereses y aficiones, aprovechan sus puntos fuertes y desarrollan sus cualidades integrales. La escuela también presta especial atención a fortalecer la cooperación y la comunicación con los padres y a hacer un buen trabajo en la publicidad de las tareas. Prestamos atención a recopilar información de evaluación y retroalimentación de maestros, padres, etc. para mejorar nuestro trabajo docente. Tanto profesores como alumnos pueden participar activamente en concursos o actividades de todos los niveles y conseguir buenos resultados.

Este semestre, los maestros He Jun y Wu Xiang ganaron el primer premio en la Actividad de Evaluación de Maestros Jóvenes de la Copa Novato del Distrito. El maestro Zhao Yuqin impartió una clase de demostración en la ceremonia de clausura del campo de entrenamiento de Phoenix. El maestro Wang Ping ganó el segundo premio en la clase de competencia de la Copa Provincial Blue Sky, y el maestro Wei Qiong ganó el segundo premio en la clase de competencia de la Copa de Novatos del Distrito de Runzhou. Los profesores Yan Haiyan, Ju Jia y Wei Qiong impartieron clases de demostración en diversas actividades municipales. Nuestra escuela organizó a los estudiantes para participar en las actividades Star of Hope y English ABC, y los estudiantes ganaron el primer, segundo y tercer premio. La danza, el coro y el ajedrez ganaron el club estrella a nivel de distrito. El equipo de ajedrez de la escuela ganó el primer lugar en el grupo de competencia de ajedrez del distrito de Runzhou. El equipo de atletismo de la escuela ganó el séptimo lugar en la competencia de atletismo del distrito. Menghui ganó el primer premio en el xx Concurso de conocimiento de City Network por grabar videos de lecciones de alta calidad a nivel nacional, los maestros Yang Menghui y Yan Fengyun ganaron el primer premio en el xx Concurso de diseño docente de profesores de música de la ciudad, y el maestro Yan Fengyun ganó el. título de Maestro Destacado de la Ciudad xx. El vídeo didáctico del profesor de información He Min ganó el concurso de cursos de calidad y recursos de calidad de la provincia de Jiangsu, y uno de los software multimedia que produjo ganó el primer premio en el xx concurso de software de la ciudad. Los estudiantes de diversas disciplinas han sido guiados para participar en el concurso con resultados fructíferos, y muchos de ellos han ganado el primer y segundo premio a nivel provincial y municipal.

6. Problemas y deficiencias existentes

1. Es necesario mejorar la calidad del trabajo del equipo de preparación e investigación de lecciones; aún es necesario el papel de demostración de los profesores clave en diversas disciplinas. Hay que fortalecerlo y el nivel profesional general del equipo docente de la escuela aún debe mejorarse. Hay mucho margen de mejora.

2. Es necesario fortalecer aún más la enseñanza en el aula y acelerar el ritmo de profundización de la reforma. Aunque el nivel profesional de los docentes jóvenes ha mejorado significativamente, aún es necesario mejorar su experiencia práctica y su sabiduría práctica en la enseñanza en el aula.

3. Debido al intenso trabajo de inspección de este semestre, la inspección cuidadosa de la enseñanza seis no es lo suficientemente profunda y detallada. El próximo semestre profundizaremos en cada grupo de preparación de lecciones para guiar a los maestros. para completar cada requisito de trabajo en serio.

7. Plan de trabajo del próximo paso

El trabajo docente es arduo y complejo, y la reforma docente tiene un largo camino por recorrer. En el nuevo semestre, la calidad de la enseñanza alcanzará un nuevo nivel. Es necesario mejorar en los siguientes aspectos y esforzarse por encontrar nuevos avances.

1. Perfeccionar aún más la enseñanza y la investigación en las escuelas. Defendemos firmemente el coraje de innovar sobre la base de la construcción de grupos de docencia e investigación y la normalización de las actividades de docencia e investigación, llevamos a cabo diversas actividades de docencia e investigación y nos esforzamos por desarrollar las actividades de docencia e investigación en la dirección de la temática. y actividades de enseñanza e investigación de alta calidad.

2. Optimizar aún más la asignación de recursos. Al tiempo que aumentamos la intensidad de la enseñanza y la investigación científica, debemos promover el desarrollo simultáneo de materias débiles, fortalecer los intercambios y la cooperación entre escuelas, crear una plataforma para el desarrollo docente y promover el rápido crecimiento de los docentes jóvenes.

3. Profundizar aún más en la discusión del curso.

Fortalecer continuamente las actividades de enseñanza e investigación centradas en la escucha y evaluación de clases, y acelerar el crecimiento de los docentes jóvenes mediante la realización de actividades innovadoras para evaluar clases excelentes y profundizar los debates.

xx Dirección de Educación Primaria

Diciembre 2016