Cinco resumen del trabajo del maestro de segundo grado de primaria en 2022
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Resumen del trabajo del maestro de segundo grado
El tiempo vuela ¡tan rápido! En el ajetreo, ha pasado otro semestre. Para esta clase, siento que los niños están creciendo de manera muy informal. Sin darse cuenta, su estatura se ha disparado mucho; sin darse cuenta, entienden mucho; Sin darse cuenta, crecen poco a poco. Como colega suya y testigo de su crecimiento, mi sentimiento es de alegría.
Al recordar el trabajo del profesor de la clase este semestre, me doy cuenta profundamente de que sólo cuando todos los estudiantes y el profesor de la clase trabajan juntos para mejorar la cohesión colectiva y crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa se puede lograr el desarrollo general de la clase. Se puede promover el estilo y la apariencia de la clase, y se puede promover el desarrollo general del estilo y la apariencia de la clase. Permitir que los estudiantes progresen en todos los aspectos. El trabajo del director es muy trivial. Suelo dividir mi trabajo en los siguientes aspectos:
Primero, el cuidado de los niños. El amor es un lenguaje silencioso y el medio más eficaz para que los profesores comuniquen los pensamientos y sentimientos de los estudiantes. Si quieres gestionar bien una clase, debes cuidar y comprender a cada alumno.
Como profesora de clase, siempre pongo la responsabilidad en primer lugar. Mi objetivo educativo son los niños de siete u ocho años. Son inocentes y están llenos de sonrisas infantiles. Sé un jardinero diligente y deja que cada flor florezca y cada plántula crezca. Ésta es mi creencia como profesora de clase. Los niños de los grados inferiores están muy entusiasmados con sus maestros y, a menudo, los rodean. También estoy acostumbrado a llamar a mis hijos después de clase, charlar con ellos y pedirles que le enseñen a la maestra cómo jugar con este nuevo juguete. Pregúntale quién compró el hermoso vestido nuevo. Pregúntale de dónde sacó los dulces que le dio hoy a la maestra. ¿Puede reconocer pinyin en la prueba? ¡Dile que ha progresado estos días! Dile que la tarea del domingo es muy buena, pero que las palabras nuevas que escribió ayer no son muy buenas. Hoy en día no queremos pelear con nuestros compañeros de clase en este ambiente de charla relajada. Aprovechamos la oportunidad de la educación y, naturalmente, les planteamos algunas exigencias y, al mismo tiempo, hemos obtenido buenos resultados.
También creo que el amor del profesor de la clase por los estudiantes debe ser una especie de amor tolerante. A menudo pienso en una frase: Si fuera un niño, me estimularía e iluminaría. Cada vez que un niño comete un error, cuando mi enfado aumenta, me pregunto si me pongo en el lugar del otro: si yo fuera un niño, ¿sería como él? Si volviera a ser mi hijo, ¿qué educación sería la correcta? Entonces, bajo esta premisa, el comportamiento travieso, la inquietud y la curiosidad de los niños por cosas nuevas se convierten en comportamientos comprensibles. Para los niños de los grados inferiores, el poder de los elogios es infinito. Por lo general, a través de la observación de los niños, registro en mi corazón los puntos brillantes de los niños y su progreso poco a poco, y los elogio y aliento a tiempo. A menudo les digo a mis hijos: ¡Sois los mejores! ¡Tú eres quien ha progresado este semestre! Al profesor le gustas cada vez más. Cuando me comunico con mis padres, a menudo los escucho hablar sobre esto. Los niños regresaron a casa y dijeron por qué lo elogió la maestra. Parecen emocionados y luego se portan bien en casa durante unos días. De nuevo: el amor es mutuo. En este momento, como profesora de clase, estoy feliz. Doy un amor y recibo un amor más puro.
En segundo lugar, preste atención a cultivar los hábitos de comportamiento de los niños. La formación de diversos hábitos es la base para la formación de un buen estilo de clase, y los grados inferiores son un período crítico para la formación de buenos hábitos. Creo que la clave para cultivar buenos hábitos es cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los hábitos para que puedan ser como maestros. Si una clase tiene un buen estilo de clase, se promoverán todos los aspectos de los estudiantes. Por lo tanto, presto especial atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, ya sean hábitos de estudio, hábitos de clase o hábitos de higiene. Según las características de los niños de primer grado, por un lado, utilizo concursos y concursos para consolidar los buenos hábitos de los alumnos. Por otro lado, los profesores dan ejemplo mirando el suelo cada vez que entran al aula, recogiéndolo y ordenándolo. Los niños lo ven en sus ojos y lo recuerdan en su corazón, creando un buen ambiente para desarrollar buenos hábitos.
En tercer lugar, cultivar cuadros jóvenes y desarrollar las habilidades de los niños.
Los cuadros de clase son el núcleo y la columna vertebral de la clase. Para construir un buen colectivo de clase, primero debemos formar un equipo de cuadros de clase con un fuerte sentido de responsabilidad y gran capacidad. Este semestre, Qian, Zhu Yating, Qian y otros compañeros de clase se han convertido en cuadros responsables de la clase y mis asistentes.
En cuarto lugar, fortalecer la comunicación con los padres. La educación familiar y la educación escolar son inseparables, especialmente la labor del director, que requiere la comprensión y el apoyo de los padres.
Presto especial atención a establecer una buena relación con mis padres y fortalecer la comunicación con ellos. El semestre pasado, me comuniqué con los padres de cada estudiante y les conté sobre el desempeño de sus hijos en la escuela. Cuando el niño progresa, se enferma y su estado de aprendizaje no es bueno durante este período, me comunicaré con los padres a tiempo para sincronizar la educación en el hogar y la escuela para promover mejor el crecimiento saludable del niño. Por ejemplo, algunos niños de mi clase son hijos únicos de familias acomodadas, como Qian Rudi y Lu, y sus padres los adoran muchísimo. Con el tiempo, desarrollan algunas deficiencias: aprensión, obstinación y egocentrismo. Cada vez que hablo con mis padres, siempre me presentan con mal humor. Por lo tanto, además de participar en más actividades grupales para guiarlos a amar al grupo, aprender a apreciar a los demás y ayudar a los demás, tomo la iniciativa de comunicarme más con mis padres. Especialmente el hijo de Chai Ting en la clase tiene un temperamento particularmente terco. Cuando algo sale mal, pierden los estribos y lloran. He estado prestando atención a sus pequeños cambios, hablando con él de corazón a corazón y comunicándome proactivamente con sus padres de manera oportuna, con la esperanza de cooperar con la escuela para ayudarlo a cambiar.
Resumen del trabajo de la maestra de segundo grado de primaria 2
El trabajo de este semestre está llegando a su fin. Mirando retrospectivamente cada parte del trabajo de clase, hay tanto logros como deficiencias. Todavía recuerdo el día antes de que comenzaran las clases, todavía estaba secretamente feliz. Después del primer año de formación, los estudiantes de esta promoción se familiarizaron con el estudio y la vida en el campus, y sus hábitos de comportamiento han cambiado mucho. Incluso si hay nuevos estudiantes, pueden integrarse rápidamente al nuevo grupo, lo que se lo pone fácil a mi profesor de clase. Sin embargo, cuando me enfrenté a los 61 niños sentados en el aula al comienzo del año escolar, mi confianza en mí mismo se redujo en un tercio. Estos estudiantes no son solo los 40 estudiantes de mi clase original 1 (5), sino también los 10 estudiantes que se transfirieron de la clase original (11) (12) debido a la fusión de clases. Clases numerosas, estudiantes jóvenes y diferentes entornos de aprendizaje son desafíos para mí. Rápidamente ajusté mi mentalidad, formulé un plan de trabajo factible de manera oportuna e hice el trabajo detallado y práctico. Ahora hablemos del trabajo de este semestre:
Primero, forme un comité de clase y cultive asistentes capaces
Hay muchos estudiantes y la energía del maestro es limitada, por lo que los cuadros de la clase son los ayudantes del profesor. He estado prestando atención a la formación de los cuadros de clase desde que era estudiante de primer año en la escuela secundaria. Zhong Yan, Zhang Jingyi, Li Wenhui, Li Rong, Lai Junxi y otros líderes de equipo dominan algunos métodos de gestión. Haces un gran trabajo enviando y recibiendo tareas, organizando el equipo y manteniendo la disciplina. Sin embargo, después de todo, los niños son pequeños, hay algunos niños particularmente traviesos y los cuadros más jóvenes están indefensos. En este momento soy su apoyo. Además, a menudo hablo con estos jóvenes cuadros y les digo que si quieren gestionar bien a otros estudiantes, primero deben gestionarse a sí mismos. Sólo si lo haces tú mismo todos te escucharán. Después de un semestre, gracias al excelente desempeño de los cuadros de la clase, mi trabajo como profesora de clase se ha vuelto mucho más fácil.
En segundo lugar, da más elogios y aliento, complementados con el castigo adecuado.
Como dice el refrán, una buena palabra te mantendrá abrigado en tres inviernos y una mala palabra te mantendrá frío. durante seis meses. Algunos educadores también creen que a los niños buenos les gusta alardear. ¡Esto demuestra que los elogios y el aliento son muy poderosos! Durante este semestre, aproveché al máximo la lista de flores rojas de la clase, el grupo Q de la clase y los mensajes de texto del periódico escolar para elogiar el progreso de mis compañeros y alentar con entusiasmo a los niños que se estaban quedando atrás temporalmente. Estos juegan un gran papel en la promoción del interés y la confianza de los niños en el aprendizaje. Los compañeros de clase de Liu Chuang pertenecen a la clase media y no están interesados en estudiar. _ _Mi madre me llamó varias veces y me dijo que no quería hacer los deberes en casa y que estaba postergando las cosas. Intenté hablar con él y educarlo, pero el efecto no fue bueno. Hasta que una vez utilicé el boletín escolar para enviar a varios niños que habían escrito diarios a sus padres para que los elogiaran. Sucedió que el diario de Liu Chuang también estaba bien escrito ese día y fue elogiado. Más tarde, la madre de Liu me llamó y me dijo que estaba muy feliz de volver ese día y también se quejó de que su madre no abrió el boletín escolar. Después de mucho tiempo, la procrastinación de Liu Chuang al escribir la tarea cambió y su escritura se volvió mucho más ordenada. Esto también me hizo darme cuenta del encanto de los elogios. Además de estos elogios y aliento espirituales verbales, también tengo recompensas materiales. Recibir flores rojas como regalo es uno de ellos. Si te va bien en tiempos normales, podrás ganar pequeñas flores rojas del profesor. Después de alcanzar una determinada cantidad, podrás canjearlas por insignias, lápices, cuadernos y otros pequeños obsequios.
Los elogios y el estímulo son ciertamente importantes, pero el castigo y la educación también son esenciales.
Los niños son pequeños y tienen poco autocontrol, por lo que cometer errores es inevitable. Ante los errores de los estudiantes, primero analizaré los errores con los estudiantes y luego adoptaré métodos de castigo apropiados, como aplaudir, hacer que se pongan de pie, escribir una promesa y prohibir jugar fuera del aula (excepto para ir a la escuela). baño). Estos métodos no dañarán al niño, pero le transmiten un mensaje: si haces algo mal, serás castigado y deberás soportar las consecuencias.
En tercer lugar, manténgase en estrecho contacto con los padres
He sido maestro de clase durante 13 años y mi experiencia me dice que la cooperación de los padres ayudará al maestro de clase a obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. El grupo QQ de la clase es el lugar principal para comunicarme con mis padres. Los 21 niños que ingresaron a mi clase este semestre también se unieron a las cuentas QQ de más de una docena de padres. En este ambiente relativamente libre, se llevan como amigos, desde estar familiarizados con mi maestro de clase hasta confiar en mí, intercambian experiencias y puntos de vista sobre la educación de los niños. ¡Con la misma dirección educativa, el aprendizaje de los niños también alcanzará un nivel superior!
Este semestre estoy con los estudiantes y siento que los días pasan muy rápido. Aunque estoy muy ocupada todos los días, estoy muy ocupada y muy feliz. Por supuesto, también existen deficiencias, como que la transformación de los estudiantes pobres no está lo suficientemente detallada; la conciencia de seguridad de los estudiantes aún es muy débil. En el futuro, haré todo lo posible y seguiré trabajando duro para que cada estudiante pueda vivir en un colectivo unido y desarrollarse sana e integralmente en el colectivo. Trabajaré más duro, mejoraré constantemente y mejoraré.
Resumen del trabajo de la maestra de segundo de primaria
El tiempo vuela, y en medio del aburrimiento y el ajetreo, los días de ser maestra de clase en más de un colegio han pasado años. Este es mi segundo año criando hijos. Parece que el crecimiento de los niños es realmente aleatorio. Sin darse cuenta, sus cabezas crecieron mucho. Sin darse cuenta, aprendieron mucho. Sin darse cuenta, fueron creciendo poco a poco. Comenzaron a ingresar oficialmente a la escuela primaria y yo también entré a la escuela primaria como nueva maestra. Puedes decir que soy su colega. Como testigos de su crecimiento, sus sentimientos son: alegría en medio del sufrimiento.
Al recordar el trabajo del maestro de clase este año escolar, me doy cuenta profundamente de que sólo cuando toda la clase y el maestro de clase trabajan juntos para mejorar la cohesión colectiva y crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa se puede lograr el desarrollo general de Se debe promover el estilo y la apariencia de clase, para que los estudiantes puedan progresar en todos los aspectos.
El trabajo del director es trivial y complicado, pero hay alegría en las dificultades, y cada detalle todavía está fresco en mi memoria. En resumen, existen los siguientes aspectos:
Primero, aprender de la experiencia laboral de destacados directores.
Cada profesor de la escuela tiene su propio punto brillante en la gestión de los estudiantes. En las conversaciones diarias, puedes preguntar a los profesores quiénes son mejores en determinados aspectos. Hay cientos de maneras de hacer algo, y aprender humildemente los métodos efectivos de otras personas también es un proceso de aprendizaje que te hace mejorar. Aquí me gustaría agradecer a todos los profesores que me han ayudado. Es su cálido recordatorio lo que me ha ayudado a evitar muchos desvíos en la gestión estudiantil. Es también su ayuda entusiasta. Realmente siento la calidez de trabajar en este equipo.
En segundo lugar, preste atención a cultivar los hábitos de comportamiento de los niños.
La formación de diversos hábitos es la base para la formación de un buen estilo de clase, y los grados inferiores son el período crítico para la formación. de buenos hábitos. Creo que la clave para cultivar buenos hábitos es cultivar la conciencia de los estudiantes sobre los buenos hábitos para que puedan ser como maestros. Si una clase tiene un buen estilo de clase, se mejorarán todos los aspectos de los estudiantes. Por lo tanto, presto especial atención a cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, ya sean hábitos de estudio, hábitos de clase o hábitos de higiene. Los estudiantes de tercer año prefieren competencias y concursos, así que planté seis manzanos en el jardín de estudio después de clase. Al que se porta bien, le dibujaré una manzana en el manzano. Por otro lado, como docente doy ejemplo. Cada vez que entro al aula, primero miro el suelo, lo recojo y lo ordeno. Los niños lo ven en sus ojos y lo recuerdan en su corazón, creando un buen ambiente para desarrollar buenos hábitos.
En tercer lugar, cultivar cuadros jóvenes y desarrollar las habilidades de los niños.
Los cuadros de clase son el núcleo y la columna vertebral de la clase. Para construir un buen colectivo de clase, primero debemos formar un equipo de cuadros de clase con un fuerte sentido de responsabilidad y gran capacidad.
Nuestra clase de segundo año tiene la ardua tarea de limpiar el área de contrato. Con este fin, organizo que dos equipos de estudiantes limpien cada dos semanas. Cada equipo tiene un estudiante fuerte como capitán. Después de la limpieza, el líder del equipo llevó al líder del equipo a inspeccionar todo el patio de recreo. Y se adoptó el formato de competición de dos equipos, lo que favorece un mejor cumplimiento del trabajo de clase.
En términos de aprendizaje, dividí toda la clase en seis grupos, cada grupo tiene un líder de grupo (los líderes de grupo son todos estudiantes con capacidad y rendimiento académico relativamente buenos). Le pedí a cada líder de grupo que supervisara a otros tres estudiantes. De esta manera, el líder del equipo puede supervisar fácilmente la presentación y aprobación del trabajo por parte de los otros tres miembros del equipo.
También hice arreglos especiales para que los cuatro estudiantes de este grupo formaran un grupo para facilitar su estudio diario y su comunicación en la vida.
Cuarto, cooperar con el profesor.
Es imposible que el maestro de la clase tenga éxito solo confiando en su propio prestigio y fuerza. Debe trabajar en estrecha colaboración con los maestros para formar una fuerza conjunta. Un trío debe ir acompañado de un profesor, que además tiene mucha experiencia en la educación de niños. Sólo cooperando con la educación de los niños podrá facilitar el trabajo del profesor de clase. No se puede subestimar la sincera cooperación y participación del director y de los profesores de aula.
5. Tener cuidado de no abandonar a los alumnos con dificultades de aprendizaje.
Los estudiantes con dificultades de aprendizaje representan una gran proporción de nuestra clase, estimada en un 20%. Esta es una gran oportunidad para estudiar.
Cuánto sudaba la gente. No me rindo con ellos, prefiero trabajar en mí mismo. Mientras los veo progresar poco, estoy muy feliz. Para ello, básicamente aprovecho mi hora de almuerzo para darles tutoría individual. Creo que los esfuerzos serán recompensados y no me importa si la recompensa es grande o pequeña.
Hay un largo camino por recorrer en Xiu Yuan, y estaré arriba y abajo. Ser profesor de clase es muy difícil, pero también divertido. La alegría de tomar un sorbo de agua clara después de haber tenido sed durante mucho tiempo es la más preciosa de todas las alegrías, y también es el tipo de felicidad que persigo.
Resumen del trabajo del maestro de segundo grado de escuela primaria
El segundo grado es la etapa de configuración de la educación, aclarando la comprensión de la especialidad de los estudiantes, estabilizando el pensamiento profesional de los estudiantes, y mejorar la confianza, el interés y el amor de los estudiantes por la especialidad; corregir aún más las actitudes de aprendizaje de los estudiantes, aprender conocimientos culturales básicos y conocimientos y habilidades profesionales de manera más consciente, cultivar y mejorar las habilidades de autoeducación y autogestión de los estudiantes y sentar las bases. base para el siguiente paso hacia las prácticas y la sociedad. En torno a este objetivo, el trabajo de este semestre se desarrolla de la siguiente manera.
Primero, guiar a los cuadros de la clase para establecer prestigio entre sus compañeros.
Al inicio de este semestre, los estudiantes de esta clase sintieron curiosidad al principio y poco a poco se fueron familiarizando con la disciplina de la escuela. Algunos estudiantes traviesos y estudiosos relajan sus exigencias de disciplina y quieren aprovecharlas. Sin embargo, algunos miembros del comité de clase perdieron la paciencia y la confianza en su trabajo después de quedar indefensos. No dispuesto a gestionarlo, perdió la confianza de sus compañeros y la disciplina de clase decayó durante un tiempo. En respuesta a estas situaciones, celebré muchas reuniones de comités de clase para guiar a los cuadros de la clase sobre cómo establecer prestigio entre los compañeros de clase.
1. Unificar el entendimiento ideológico, prestar atención a la unidad, exigirse estrictamente y ser un modelo en el cumplimiento de las reglas y disciplinas escolares.
Los cuadros de clase son modelos a seguir para la clase y los estudiantes, y cada uno de sus movimientos tiene un impacto significativo en los estudiantes. Sólo siendo estricto contigo mismo y predicando con el ejemplo podrás ganarte el respeto y la confianza de tus compañeros y convertirte en su modelo a seguir. Debemos hacer lo que a otros se les exige disciplinariamente que hagan. No permitas que los demás sean buenos y no te permitas ser bueno primero.
En el proceso a largo plazo de gestión de la clase, el miembro del comité de estudio de nuestra clase tiene cierto prestigio en la clase. A medida que pasaba el tiempo, no pudo evitar sentirse complaciente. Ella expuso algunos problemas frente a los estudiantes y los estudiantes la denunciaron. También se descubrieron y educaron algunos problemas. Pacientemente hice su trabajo, le señalé que no era estricta consigo misma, que no sabía lo suficiente sobre la influencia de los cuadros de la clase en sus compañeros y que tenía problemas en el futuro, y lo discutí en la reunión del comité de la clase. Los miembros del comité de clase profundizaron su conocimiento y comprensión de su papel como líderes. Este compañero de clase también se dio cuenta de su error, aceptó fácilmente nuestras sugerencias y las de los estudiantes, hizo correcciones de manera oportuna, estableció altos estándares para sus palabras y acciones en el trabajo y dio el ejemplo entre sus compañeros de clase.
2. Esfuérzate por que tu rendimiento académico sea excelente.
El monitor de mi clase tiene una gran capacidad de trabajo y puede soportar las dificultades y el trabajo duro, pero sus calificaciones no son altas y pertenecen al nivel medio. La guié a la hora de educarla: la tarea principal de los estudiantes en la escuela es estudiar, pero no son buenos estudiando y trabajan muy duro, lo que también es difícil de convencer a los estudiantes. Los cuadros de clase sólo pueden hablar con fuerza si estudian bien. Como cuadros de clase y cuadros de sindicatos de estudiantes, pasan más tiempo que otros estudiantes porque tienen que estudiar y trabajar. Por tanto, el tiempo de los cuadros de clase es más valioso y urgente que el de los estudiantes comunes. Esto les exige aprender a afrontar la relación entre estudio y trabajo, comprender los métodos de aprendizaje científico y utilizar el tiempo de forma racional. Además, con su propio esfuerzo, este compañero ha trabajado muy duro este semestre y se ha puesto al día con los alumnos destacados de la clase, y tiene un gran prestigio entre sus compañeros.
3. Un excelente carácter moral personal es la base para que los cuadros de clase establezcan prestigio entre sus compañeros. Como cuadros de clase, debemos cultivar nuestras cualidades de diligencia, honestidad y humildad. Excelentes cualidades personales, como la tolerancia, también son requisitos básicos para un buen personal de servicios turísticos. Es necesario cultivar los propios principios y hacer un buen trabajo en la gestión diaria de la clase de acuerdo con los requisitos de las normas de comportamiento diarias de la escuela de viajes.
No sólo debemos ser estrictos con nosotros mismos, sino también gestionar con valentía a nuestros compañeros para convertirlo en un hábito y progresar juntos. Después de repetidos estudios, prácticas y gestión, se ha mejorado el prestigio del comité de clase entre los compañeros y también se ha mejorado la capacidad de unidad y cooperación entre los comités de clase.
En segundo lugar, guiar a los cuadros de la clase para que aprendan y crezcan mediante el trabajo duro.
Hay muchas actividades escolares este semestre. Además de las actividades escolares, también desarrollé periódicos escritos a mano, mandarín, cantonés, concursos de dibujo con bolígrafo, concursos de habilidades profesionales, actividades en inglés, etc., basados en la situación de nuestra clase para mejorar la capacidad de los estudiantes para formarse la autoeducación y la autogestión. durante la participación en actividades. Para cultivar sus capacidades, los cuadros de clase son la clave. Sólo cuando los cuadros de clase crezcan podrán promover el crecimiento de toda la clase y la construcción de un buen estilo de clase.
1. Instruir a los cuadros de clase para que trabajen en la división del trabajo y cooperen.
Divida cada actividad en cada cuadro. Según el contenido de la actividad y las características del cuadro de la clase, un cuadro de la clase tomará la iniciativa y luego organizará el comité de la clase para que coopere con los compañeros. pueden aprender a cooperar con los demás y permitirles aprender a cooperar con los demás. Sus habilidades limitadas irradian energía infinita, haciendo que las actividades sean más preparadas y perfectas.
2. Orientar a los cuadros de la clase para que trabajen activamente.
Los cuadros de clase deben tener un espíritu de trabajo duro y dedicación, un sentido de servicio a sus compañeros, tomar la iniciativa en su trabajo, utilizar sus propios esfuerzos para impulsar a los demás, utilizar su propia diligencia para explicar a los demás y compartir el trabajo con los profesores.
3. Orientar los métodos de trabajo.
Debido al limitado nivel de conocimientos de los cuadros de clase. Muchos estudiantes nunca antes habían servido como cuadros de clase y se desconoce su trabajo como cuadros de clase. Normalmente los entreno en mi tiempo libre. Informe el trabajo con prontitud.
4. Guiar a los cuadros de la clase para que aprendan a resumir las ganancias y pérdidas de su trabajo de manera oportuna y guiar el siguiente paso del trabajo.
En tercer lugar, utilizar la opinión pública positiva colectiva para ayudar a los de bajo rendimiento a cambiar y progresar.
Esta clase ha progresado en todos los aspectos este semestre. Seguiré trabajando duro como profesora de clase.
Resumen del trabajo del maestro de segundo año de primaria
Como maestro de secundaria durante mucho tiempo, las dificultades, el cansancio y la complejidad son inevitables, pero pienso: si Si eliges, estarás a salvo. No importa lo duro que trabaje, haré todo lo posible para realizar un trabajo de profesor de clase normal y corriente.
Como profesora de segundo año de secundaria, mi principal responsabilidad es cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. Los niños aún son pequeños y necesitan el cuidado del maestro, así que cambiaré de rol en cualquier momento. A veces soy profesora de chino, a veces soy profesora de clase, a veces soy amiga, a veces soy madre y cuido. de ellos meticulosamente en su estudio y vida. En términos de aprendizaje, imparto conocimientos con paciencia y enseño a los niños a leer y escribir paso a paso. Exijo y manejo estrictamente la disciplina, los animo a progresar poco a poco, señalo las deficiencias de cada niño con amabilidad y muestro un amor más profundo. Durante el recreo, soy el gran amigo de los niños, charlo con ellos, juego, adivino acertijos y me comunico con ellos. Me preocupo por todos los aspectos de la vida, les recuerdo que se cambien de ropa según el tiempo, les ayudo a cortarse las uñas y peinarse...
Para que los niños se desarrollen de forma integral De esta manera, también aprovecho al máximo las reuniones del equipo de clase y las reuniones matutinas. Dejo que los estudiantes aprendan los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria" y la "Rutina de aula para estudiantes de primaria" para que sepan qué está bien y qué está mal en el proceso. del aprendizaje diario. Establecer un "líder del escuadrón de turno" en la clase, responsable de supervisar e inspeccionar el comportamiento diario de los estudiantes, hacer resúmenes antes de la escuela todos los días y brindar orientación y orientación oportuna a los estudiantes que no se desempeñan lo suficientemente bien a través del informe del escuadrón de turno. líder para fortalecer la educación. En segundo lugar, aprovecho al máximo diversas actividades competitivas en el campus y las evaluaciones habituales de las clases civilizadas para brindar educación ideológica a los estudiantes para que puedan tener a los demás y al colectivo en sus corazones. En tercer lugar, hago pleno uso de los periódicos de la pizarra y los jardines de aprendizaje en el aula para estandarizar aún más los hábitos de conducta de los estudiantes. Esto da pleno juego al papel del puesto educativo, mejora el sentido de honor de los estudiantes y les permite pensar en un lugar y trabajar duro en un solo lugar. Gracias a esfuerzos incansables, nuestra clase ha logrado buenos resultados en las cinco evaluaciones mensuales de la escuela. A menudo nos comunicamos con los padres de manera oportuna a través de la escuela para padres en línea para obtener su apoyo y cooperación, cultivar las buenas cualidades de los estudiantes en todos los aspectos y permitirles crecer sana y felizmente.
El grupo clase es un terreno fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. Con este terreno fértil, las personalidades de los estudiantes pueden florecer. Las actividades grupales pueden cultivar mejor la cohesión y el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Llevo a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades de la escuela, como el Día del Maestro en septiembre. Pedí a los estudiantes que expresaran su amor por sus profesores haciendo sus propias tarjetas de felicitación. Durante el Mes de la Protección Ambiental, organicé un concurso de pintura para estudiantes en el que todos participaron para expresar su amor por la tierra y ponerlo en práctica.
En las actividades coloridas, la distancia entre ellos se ha acortado y los niños tienen más confianza en mí. Al mismo tiempo, el desarrollo y las habilidades físicas y mentales de los niños han mejorado continuamente, lo que también los ha hecho más felices y más apasionados por la vida en nuestro campus.
“Recuerdo que un filósofo dijo: “El significado de la felicidad no reside en la felicidad en sí, sino en el proceso de buscar la felicidad”. "Como maestra, como maestra de clase, capturo cada partícula de felicidad con mi corazón y siento el corazón feliz con mi corazón. ¡Trabaja duro, sé normal y deja que la felicidad vaya conmigo!
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