¿Cuáles son los puntos de revisión de las cuatro materias principales de la educación de posgrado en 2015?
Originalmente llamado "Teoría Básica de la Educación", estudia cuestiones teóricas básicas en educación y explora los principios generales de la educación. Proporcionar resultados de investigación integrales para el desarrollo de la teoría educativa y la reforma educativa. Principios de Educación es una materia básica en educación, proporciona perspectivas y métodos teóricos para las otras dos disciplinas y proporciona una base teórica para estudiar varios tipos de educación en todos los niveles.
Los principios de la educación son la base de todo el examen de ingreso de posgrado en educación y representan 1/3. Si desea obtener puntuaciones altas en el examen de ingreso de posgrado, debe tener una comprensión general de la educación. Entonces, ¿de dónde viene esta comprensión? Una comprensión general de los principios de la pedagogía es la base para comprender la pedagogía. Al mismo tiempo, los principios de la educación están relacionados con la historia de la educación, la psicología educativa y los métodos de investigación educativa en el país y en el extranjero, involucrando diversas ramas de la educación, y son el requisito previo para comprender toda la educación. Por lo tanto, dominar los principios de la educación es la máxima prioridad para todo el examen de ingreso de posgrado en educación.
Podemos dividir los principios de la pedagogía en su conjunto en cinco partes. La primera parte, el surgimiento y desarrollo de la pedagogía y la educación. Incluyendo objetos de investigación, propósitos de investigación, conceptos educativos en las etapas de desarrollo de la pedagogía, la naturaleza de la educación, el origen de la educación, el proceso de desarrollo de la educación, etc. La segunda parte, el impacto de la educación en las personas y el desarrollo social. Incluyendo la relación entre educación y productividad, política, cultura, ciencia, población, etc., los factores de influencia relevantes de la reforma educativa, el impacto de la herencia, el medio ambiente y la educación en el desarrollo humano, y el importante papel de la personalidad humana en el desarrollo humano. . Tercera Parte: Propósito Educativo y Sistema Educativo. Incluyendo el concepto de propósito educativo, la teoría de la materia, el concepto de sistema educativo objetivo de formación, el sistema educativo de mi país y la reforma del sistema educativo moderno.
Parte 4, Currículo y Enseñanza. Esta parte es el foco de los principios de la pedagogía. Incluye principalmente definiciones y tipos de cursos relevantes, planes curriculares, objetivos, implementación y evaluación, así como definiciones relevantes de enseñanza, procesos de enseñanza, modelos y principios de diversas escuelas teóricas, formas de organización de la enseñanza, métodos de enseñanza y evaluación de la enseñanza. La quinta parte es la educación moral y la relación profesor-alumno. Esta parte incluye los conceptos, procesos, principios, métodos y enfoques de la educación moral, los conceptos y características laborales de los diversos modelos de educación moral, el desarrollo profesional de los docentes, los derechos y obligaciones de los docentes, los derechos y obligaciones de los estudiantes, las características. de la relación profesor-alumno y las características de la relación profesor-alumno.
2. Historia de la educación china y extranjera
La historia de la educación china y extranjera es una de las materias más importantes en el examen integral de la educación. En vista de la historia de la educación china y extranjera, es importante captar las pistas: los candidatos deben prestar especial atención a las conexiones horizontales y verticales del conocimiento. Verticalmente, debemos ordenar los entresijos de las cosas en orden cronológico, y horizontalmente, podemos comparar la historia de la educación en China con la de países extranjeros para ayudarnos a comprender. Vuelva a analizar al mismo tiempo: la función del estudio de la historia a menudo es guiar mejor el presente, por lo que durante el proceso de revisión, no debe estudiar la historia de forma aislada, sino prestar atención al análisis y la evaluación y, al mismo tiempo, prestar atención. atención a la acumulación de ideas y perspectivas para el análisis y la evaluación.
El contenido de la historia de la educación china y extranjera es muy claro e incluye seis partes: educación china antigua, educación china moderna, educación china moderna, educación extranjera antigua, educación extranjera moderna y educación extranjera moderna. Por ejemplo, se puede dividir en "Historia de la educación china" (primeros tres capítulos) e "Historia de la educación extranjera" (últimos tres capítulos) por región. También se puede dividir por tiempo en educación antigua (capítulos 1 y 4). y educación moderna (capítulos 2 y 4, capítulo 5) y educación moderna (capítulos 3 y 6). En términos de contenido, también se puede dividir en historia del pensamiento educativo e historia de los sistemas educativos. Estas dos pistas pueden utilizarse para guiar la revisión de la historia de la educación china y extranjera.
En vista de la historia de la educación china y extranjera, el método de revisión es el siguiente:
1 de macro a micro: dado que esta parte del contenido pertenece al contenido histórico, Los candidatos deben aclarar la secuencia del desarrollo del tiempo. Establecer una conciencia general del seguimiento de la historia. Se recomienda que los candidatos expliquen o tomen dictados durante la revisión. Ideas de revisión: artículo completo, capítulo, puntos de conocimiento.
2. Aclarar el nivel de conocimiento: el nivel de conocimiento no solo refleja el estado del conocimiento en todo el sistema de historia educativa, sino que también indica el grado al que los candidatos deben prestar atención al revisar. Por eso es importante aclarar el nivel de conocimiento. Según los requisitos del nivel de aprendizaje, lo dividimos en dos categorías: recitación y comprensión. Al revisar, tenga en cuenta el nivel en el que se debe dominar cada punto de conocimiento.
3. Preste atención a las comparaciones y conexiones: debido a que es la historia de la educación, a los candidatos se les debe recordar especialmente aquí: presten atención a las conexiones horizontales y verticales del conocimiento. Verticalmente, debemos ordenar los entresijos de las cosas en orden cronológico, y horizontalmente, podemos comparar la historia de la educación en China con la de países extranjeros para ayudarnos a comprender. También se pide a los candidatos que resuman continuamente sus hallazgos durante los ejercicios de resolución de problemas y encuentren "puntos" más comparables.
En tercer lugar, la psicología educativa
La psicología educativa es la ciencia que estudia las leyes psicológicas básicas de la enseñanza en las escuelas secundarias y en el entorno escolar. Es una materia interdisciplinaria entre la psicología y la educación. Estudia principalmente cómo aprenden los estudiantes, cómo enseñan los profesores y la interacción entre el aprendizaje y la enseñanza. Su objetivo es comprender la psicología del aprendizaje de los estudiantes y crear un entorno de enseñanza eficaz, como el uso de los recursos de aprendizaje, la organización de las actividades de aprendizaje y el diseño. de los procesos de interacción profesor-alumno, y de la gestión del aprendizaje, etc., favoreciendo así el aprendizaje de los estudiantes.
Los contenidos de la psicología educativa incluyen principalmente: 1. Panorama general de la psicología educativa 2. Desarrollo psicológico y educación 3. Aprendizaje y su explicación teórica 4. Motivación del aprendizaje 5. Construcción de conocimientos, habilidades y aprendizaje moral 6. Aprendizaje Teoría de la estrategia. Entre ellos, la relación entre el desarrollo psicológico y la educación, los principios básicos del aprendizaje (incluido el conexionismo, las teorías del aprendizaje cognitivo y constructivista), la teoría de la motivación del aprendizaje, la teoría de la estrategia de aprendizaje, la teoría de la inteligencia y el cultivo de la creatividad, las normas sociales y el desarrollo moral. El capítulo clave.
Para revisar la psicología educativa, debemos hacer las siguientes tres cosas: primero, comprender el proceso de desarrollo de la psicología educativa y sus principales hechos experimentales, segundo, comprender y dominar los conceptos y principios básicos de la psicología educativa y sus principales; correspondiente inspiración educativa; tercero, dominar las leyes básicas y las principales teorías de la psicología educativa, y ser capaz de utilizar estas leyes y teorías para explicar y explicar fenómenos educativos relevantes y resolver problemas prácticos relacionados en la educación y la enseñanza;
La psicología educativa es una parte abstracta y difícil de la síntesis de la pedagogía. Al revisar, le recomendamos que combine su propia experiencia de aprendizaje y algunos casos de enseñanza para comprender y comprender varios principios. Además, existe otro método que todos pueden utilizar, que es el "método del diagrama de árbol". Al revisar, puede elegir un libro de texto más representativo (el autorizado es "Psicología de la educación contemporánea" editado por Liu Rude, edición de la Universidad Normal de Beijing) y clasificar las pistas principales después de leer el libro completo. Por ejemplo, ¿cuáles son las principales cuestiones involucradas en la investigación de la psicología educativa? ¿Cuáles son los principales contenidos involucrados en cada tema principal? ¿Cuáles son los puntos clave de conocimiento de cada contenido, etc.? Con base en estas preguntas, puedes dibujar un diagrama de árbol que te ayudará a comprender la conexión interna entre el "tronco" y las "ramas" y las "ramas". Luego, sobre la base de este diagrama de árbol, nos referimos a otra literatura para enriquecer y mejorar artificialmente este diagrama.
Cuarto, métodos de investigación educativa
Los métodos de investigación educativa tienen las características de 1. Contenido complejo, muchos puntos de conocimiento e independencia mutua. 2. Enfatizar los procedimientos y la operatividad. 3. Aplicación, enfatizando la conexión con problemas prácticos. 4. Diversidad de materiales didácticos y diferencias de puntos de vista. Por lo tanto, para aprender métodos de investigación educativa, es necesario captar con precisión los conceptos básicos, conectarlos con la realidad y aprender a través de casos. Los estudiantes pueden encontrar algunos ejemplos de investigación educativa, analizarlos y evaluarlos ellos mismos y poner los conceptos en situaciones específicas para experimentarlos.
1. Comprender los conceptos básicos: en lo que respecta a los métodos de investigación educativa, muchos conceptos son abstractos, algunos conceptos en sí mismos son difíciles de entender y la memorización de memoria es aún más difícil de lograr. Una mejor manera es conectarlo con la realidad y poner el concepto en una situación específica para experimentarlo.
2. Preste atención a los ejercicios: La función de los ejercicios es resolver problemas sin problemas y, mediante entrenamiento de simulación, descubrir problemas en el proceso de revisión y áreas que se pueden revisar. La selección de temas de los métodos de investigación educativa se basa principalmente en la subjetividad y la aplicación. Este artículo se centra en cómo estos métodos educativos se relacionan con cuestiones educativas prácticas o fenómenos educativos. Por ejemplo, las preguntas de análisis y discusión sobre métodos de investigación educativa son en su mayoría preguntas de análisis material, que utilizan la teoría para explicar y analizar fenómenos. Por lo tanto, es necesario no sólo dominar el alcance y los principios aplicables de varios métodos, sino también integrarlos estrechamente con los fenómenos educativos reales, lo que requiere más práctica. Practique problemas con nuevas soluciones para estandarizar las respuestas.
Finalmente, no importa cómo revises, los candidatos deben dedicarse a ello para lograr buenos resultados. Creo que la mayoría de los candidatos tienen su propia comprensión de la educación. Espero que el contenido anterior sea útil para los candidatos.
¡Les deseo a todos buena suerte con sus exámenes de ingreso a posgrado!
Si tiene preguntas sobre el examen de ingreso de posgrado, no sabe cómo resumir el contenido del centro de examen de ingreso de posgrado o no conoce las políticas locales para el registro del examen de ingreso de posgrado, haga clic en la parte inferior para consultar el sitio web oficial y obtener materiales de revisión gratuitos: /xl/