Respuestas a la tarea de matemáticas de cuarto grado para las vacaciones de invierno de 2022.
Respuestas a la tarea de matemáticas de cuarto de primaria para las vacaciones de invierno
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1. p>12 ……33 20 9……31 13……49
Dos 2 1 754 86699 9
Tres. Negligencia
4. < = & lt& gt
V 1.105/3=35(piezas/hora)35x(3+2)=175(piezas)
2 (1) Tome una pieza de. Azúcar cada kilogramo, 14+118=42 yuanes.
42/3=14(yuanes)(2)182/14=13(kg)
3,27 x26+18 = 720 720/72 = 10
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I.2 Segmento de línea de rayos X rayos X innumerables rayos X 1 sostenido 25 26
Dos 70 120 75
Tres. Negligencia
4. Negligencia
5.1 ^ 3 ^ 6 El número de lados no es necesariamente igual al número de ángulos.
Verbo intransitivo 1.10 horas - ángulo agudo 6 horas - ángulo recto 12 horas - ángulo redondeado
3 en punto - ángulo recto 4 en punto - ángulo obtuso
2. (Girar en el sentido de las agujas del reloj) Noreste, Sudeste, Sudeste, Suroeste, Noroeste, 90° 45°
3.180-40-90=50 grados
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I.93 ángulo recto 2 4 ángulo agudo 12 5
Dos. CBBC
Tres. 60 90 150 30
Cuatro. Negligencia
V 1.20x8=160 (decímetro)2.
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I 105 116 530 14
Dos. < & lt& lt& gt
(300-60)/6 = 40 18+120/20 = 24 56 1 1
Cuatro. 1.(43+41) ÷ 7 = 12(barra)2. (180-165)×5=75(metro)3. 8+6 × 4.
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1. 21
Dos. 91 7060 1200 16 158 173 1800 910
3 ④ ⑤ ② ② ④ ② ② ⑤
Cuatro. 1.24x5x8=960(árbol)2.520÷80×5+520=552.5(metro)3. Omitir
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I.37 2 Vertical 180 540 Amarillo
Dos. Bloqueo de rama bilateral
3. 52 640
Cuatro. 1.3x15+3x4=57 (personas) 2.120÷40×15=45 porque 45
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Uno 1.48 50 29 18 68 702. (1) 504 766 203 353628 (2) 135681 409 4758 1586 7930 68 699,1 11 111 (1234+4321)÷5=1111 (2)80 9800 998000 9999×9999-1=9998000 0
2 (1) 5 bolsas de 125 jins, 8 bolsas de 200 jins (2) 84 140 10 56÷(84÷6)= 4 porque 4 < 6, entonces es menor. 56÷(84÷6)=4(días)(3) 120 20 100 8 48
120÷20×100=600(yuanes)
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Uno, 10 10 8000 53453045316900000 669100000①③②
Dos.
Por debajo de 90~99 60 100~98 95~88 88
○○○○○○○○○○
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一.(1 ) 100 51 72 24 80 23
(2)30 17 43(3)342 9 278 1380
(1)
Tres. Negligencia
Métodos de aprendizaje de matemáticas en la escuela primaria
1. Ordenar, ampliar y fortalecer la revisión sistemática.
Una característica importante de la clase de revisión es que, bajo la guía de los principios del sistema, se guía a los estudiantes para que clasifiquen sistemáticamente el conocimiento que han aprendido e integren el conocimiento disperso en un todo para formar un sistema de conocimiento relativamente completo. , mejorando así el nivel de dominio de conocimientos de los estudiantes.
Por ejemplo, el capítulo sobre el significado y las propiedades de las fracciones se puede organizar en una tabla para permitir a los estudiantes aprender desde el significado de las fracciones hasta la relación entre fracciones y división, comparación de fracciones, clasificación y reciprocidad. de fracciones, y las propiedades básicas de las fracciones y su aplicación, etc., tener una comprensión sistemática del contenido de este capítulo favorece la sistematización del conocimiento y la comprensión de sus conexiones internas.
Otro ejemplo es repasar las propiedades básicas de las fracciones y combinar la invariancia del cociente de la división con las propiedades básicas de las razones para permitir a los estudiantes integrarlas. Para otro ejemplo, a través de la revisión, los estudiantes pueden comprender las similitudes y diferencias, para comprender firmemente las reglas de cálculo, calcular correctamente, lograr un desarrollo ordenado de clasificación-entrenamiento-expansión y mejorar verdaderamente el efecto de revisión.
2. Implementar el esquema y prestar atención a la pertinencia de la revisión.
El esquema es la base para la revisión y el libro de texto es el modelo para la revisión. Es necesario comprender el espíritu del programa de estudios, comprender los materiales didácticos, identificar los puntos clave y difíciles y realzar la pertinencia de la revisión. Los profesores deben estudiar detenidamente el programa de estudios, comprender los requisitos de enseñanza, descubrir los puntos y dificultades clave y centrarse en ellos. Es necesario guiar a los estudiantes para que lean los materiales didácticos repetidamente y descubran los capítulos clave y los puntos de revisión de cada capítulo. Es necesario conocer las dificultades y dudas en el aprendizaje de los estudiantes a partir de sus tareas y pruebas habituales en cada unidad. Primero planifique la revisión de acuerdo con la disposición del libro de texto; luego divídala en tres partes: conceptos, cálculos y aplicaciones. Finalmente, lleve a cabo una capacitación integral adecuada para garantizar el efecto de revisión.
3. Sea objetivo y explore la innovación.
El repaso de matemáticas no es una repetición mecánica. El diseño de las preguntas de repaso no es adecuado para tirar de la red. Hablar de todo y practicarlo todo es un tabú. La revisión debe ser concisa, decidida y enfocada, y los estudiantes deben resumir y resumir el conocimiento que han aprendido en la práctica. El diseño de las preguntas debe ser novedoso, abierto e innovador, y debe poder movilizar la iniciativa de los estudiantes desde múltiples ángulos y direcciones, permitiéndoles pensar más, desarrollar plenamente su pensamiento y aprender más habilidades para resolver problemas.
4. El profesor tiene una comprensión completa del contenido de la revisión de antemano.
Debemos formular planes de revisión prácticos, preparar cuidadosamente las lecciones de revisión, hacer preparativos previos a la clase adecuados y esforzarnos por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Los profesores deben poder conocer el estado actual del dominio de los conocimientos de los estudiantes, fortalecer la formación en los eslabones débiles, prestar atención a la diversificación de las formas de formación y organizar razonablemente ejercicios clasificados y ejercicios integrales. Bajo la condición de un conocimiento básico sólido, la profundidad del conocimiento debe ampliarse adecuadamente para cultivar la capacidad de aplicación integral de los estudiantes.
5. Estimular el entusiasmo de los estudiantes por la revisión.
Las clases de repaso se diferencian de la nueva enseñanza. Las clases de repaso no tienen la frescura del conocimiento inicial. Es necesario encontrar formas de despertar el interés de los estudiantes por el repaso, como establecer metas para un período de tiempo, y brindar constantemente a los estudiantes la alegría del éxito.
6. Promover el modo de revisión activa de los estudiantes en las clases de revisión.
Aproveche al máximo la iniciativa subjetiva de los estudiantes en la revisión, maximice el tiempo de revisión y mejore la eficiencia de la revisión. Tome los siguientes pasos para revisar: (1) revisar usted mismo y hacer preguntas usted mismo; (2) discusión en grupo e investigación colaborativa (3) evaluar la retroalimentación para comprender la situación de aprendizaje; (4) verificar las omisiones y llenar los vacíos; y ampliar en profundidad; (5) interacción profesor-alumno, haciéndose preguntas unos a otros.
7. Fortalecer la orientación psicológica de los estudiantes.
Hacer exámenes también es una habilidad. Aunque el examen de graduación de la escuela primaria no tiene nada que ver con la selección de la escuela y el empleo, en términos de la importancia y el significado del examen, es la primera experiencia para los estudiantes de la escuela primaria. Por lo tanto, es necesario fortalecer la formación de la calidad psicológica de los estudiantes en la vida diaria, para que los estudiantes puedan ingresar a la sala de examen con una mentalidad tranquila, tranquila, relajada y tranquila, y rendir al máximo.
Plan de estudio de vacaciones de invierno para cuarto grado
Mañana:
Levántate puntual a las siete y desarrolla el buen hábito de levantarte temprano.
7:10~7:40 Cepillarse los dientes y desayunar.
7:50~8:30 Revisa lo aprendido o aprende nuevos conocimientos.
Tómese un descanso de media hora de 8:30 a 9:00 y organice actividades según sus preferencias, como mirar televisión y jugar.
Lea libros extracurriculares de 9:10 a 10:00 para aumentar la cantidad de lectura.
Aprende piano u otras especialidades de 10:00 a 11:00 horas.
Mediodía:
Comer de 11:00 ~ 11:30. No se permiten refrigerios en lugar del almuerzo.
Pausa para comer de 11:40 a 2:30, siesta de 40 minutos.
2:30-3:30 Leer libros en inglés y extraer buenas palabras y oraciones.
Resuelve problemas de matemáticas de 3:40 a 4:30.
De 4:40 a 5:30, mira la televisión en secciones de aprendizaje como Animal World.
5:40-6:20 Comer en familia.
Noche:
Acuerdo libre: según las circunstancias personales, sigue estudiando, haz lo que te guste o ayuda a tu madre con las tareas del hogar en la medida de lo posible.
Nota: Acuéstate temprano para que tengas energía para seguir estudiando al día siguiente.
Además, se pueden adoptar las siguientes opciones en función de circunstancias personales.
1. Participar en clases especiales de formación o escuelas intensivas.
2. Realizar una labor significativa de bienestar público, como plantar árboles y visitar a los ancianos en residencias de ancianos.
3. Aprende una habilidad para las tareas del hogar u otras pequeñas habilidades, como lavar la ropa y cocinar...
4.
5. Lee un buen libro, escribe tus pensamientos y compártelos con tu familia.
6. Observa las cosas que te rodean y escribe algunos artículos. Elige un artículo que creas que es bueno.
7. Mira una buena película, escribe una reseña y charla con familiares o amigos.
8. Aprende a cantar una canción y disfrútala.
9. Trabaja duro para superar algo (bueno) que tienes miedo de hacer para mejorar tu confianza en ti mismo.
10. Haz nuevos amigos y enriquece tu vida.
11. Presta atención a completar todas las tareas asignadas por la escuela, y no omitas ni escatimes. La fuente debe estar ordenada.
12. ¡No olvides leer los libros de materias durante un semestre! Haga ejercicio adecuado todos los días y no se quede en casa sólo por el frío.
13. Mire las noticias de televisión todos los días para aprender más sobre los eventos nacionales, la seguridad vial y las consecuencias de extraviarse.
14. Ayuda a tu madre a compartir las tareas del hogar tanto como sea posible y aprende habilidades de supervivencia como cocinar y cocinar.
Otros: Arreglos flexibles basados en circunstancias específicas.
Se solicita a los profesores, padres de familia y compañeros de clase, que supervisen que el plan de estudios antes mencionado se lleve a cabo según lo previsto.
Respuestas a la tarea de vacaciones de invierno de 2022 para estudiantes de cuarto grado de primaria
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