Desde marzo, las escuelas secundarias y preparatorias de Jiangsu han seguido organizando enseñanza en línea.
Aviso sobre cómo hacer un buen trabajo en la educación y enseñanza en línea en escuelas primarias y secundarias durante el período de prevención y control de epidemias
Xiaosu House Rent [2020] No. 24
Distritos, ciudades y condados (Oficina de Educación Municipal/Distrito:
En la actualidad, la situación de prevención y control de la epidemia del nuevo coronavirus sigue siendo grave y compleja. El gobierno provincial ha decidido que las escuelas y Las guarderías de nuestra provincia no volverán a abrir hasta finales de febrero. Desde marzo, las escuelas secundarias y preparatorias de toda la provincia han seguido organizando la enseñanza en línea, las escuelas primarias intermedias y superiores y las escuelas de educación especial han implementado orientación para el aprendizaje en el hogar, y las escuelas primarias y jardines de infancia han implementado orientación para el aprendizaje en el hogar. El horario oficial de apertura de las escuelas primarias y secundarias se determinará y publicará después de una evaluación científica basada en la situación epidémica. Para estandarizar la implementación de la prevención y el control de epidemias en las escuelas primarias y secundarias de nuestra provincia, posponer la educación y la enseñanza en línea durante el período escolar, minimizar el impacto de la epidemia de neumonía del nuevo coronavirus en la educación y la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias, esforzarnos Para lograr el objetivo de "suspensión de clases" y promover el crecimiento saludable y el desarrollo integral de los estudiantes de primaria y secundaria, el siguiente es el aviso sobre la educación y el trabajo docente en línea para las escuelas primarias y secundarias durante el período de prevención y control de epidemias. .
1. Organizar e implementar cuidadosamente la enseñanza en línea.
(1) Aclarar los requisitos de las tareas de la enseñanza en línea. La enseñanza en línea en las escuelas secundarias y secundarias ordinarias utiliza plataformas educativas en línea y medios en línea para llevar a cabo actividades educativas y docentes, como la impartición de cursos, asesoramiento académico y servicios de preguntas y respuestas para estudiantes de grados intermedios y superiores en escuelas primarias y escuelas de educación especial; Orientación de aprendizaje basada en la familia, es decir, autoestudio en línea y revisión de cursos, vista previa, orientación sobre las tareas durante las vacaciones, etc. La orientación para la vida y el aprendizaje basada en la familia se implementa para el primer y segundo grado de la escuela primaria y el jardín de infantes, y no existen requisitos estrictos unificados. Los jardines de infancia ayudan principalmente a los padres a organizar científicamente las actividades de la vida hogareña de los niños, y la enseñanza en línea está estrictamente prohibida.
(2) Formular planes de enseñanza en línea y planes de implementación. El Departamento Provincial de Educación organizará expertos para formular requisitos y pautas metodológicas para la enseñanza en línea en la provincia con base en el plan curricular nacional y los estándares curriculares, combinados con las características actuales de los estudiantes que estudian en casa, y brindará la orientación necesaria a las escuelas y maestros que realizar docencia en línea. Las escuelas de diversos lugares deben preparar cuidadosamente planes de enseñanza en línea y planes de implementación específicos de acuerdo con los requisitos y métodos de enseñanza en línea del Departamento Provincial de Educación, combinados con la situación real de las escuelas locales, organizar científicamente la enseñanza en línea y las actividades fuera de línea en el hogar, y hacer consideraciones generales entre el aprendizaje en el hogar y las actividades normales después de regresar a la escuela. La conexión del aprendizaje. El plan de implementación de cada escuela debe ser aprobado por el departamento administrativo de educación local antes de que pueda implementarse, y cada estudiante y padre debe ser informado de manera adecuada.
(3) Diseñar científicamente contenidos didácticos online. Las escuelas de diversos lugares deben implementar la tarea fundamental de educar a las personas con moral y diseñar contenidos de enseñanza de acuerdo con los requisitos del "desarrollo simultáneo de cinco educaciones". La epidemia debe utilizarse como material didáctico y la promoción del desarrollo físico y mental armonioso de los estudiantes y el cultivo de la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes deben ocupar un lugar importante, destacando el patriotismo, la ética cívica, la salud pública, la conciencia de la vida y También debemos prestar atención a la orientación de los métodos de aprendizaje y centrarnos en conferencias prácticas, ejercicios en el hogar, educación laboral y otros contenidos para promover la integración orgánica del aprendizaje de conocimientos sobre prevención y control de epidemias con el aprendizaje del plan de estudios nacional.
(4) Utilizar métodos de enseñanza online adecuados. Las escuelas en varios lugares deben seguir los principios de implementación de políticas precisas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y hacerlo conveniente para los maestros, estudiantes y familias, y con base en el desarrollo físico y mental y los patrones de aprendizaje de los estudiantes de diferentes edades, proporcionar Recursos de información como Internet, televisión y radio, y utilizar métodos de transmisión de recursos como transmisión en vivo, grabación y bajo demanda. Llevar a cabo enseñanza en línea. Los recursos de reproducción se pueden reproducir o reproducir, adecuados para que los estudiantes los vean en cualquier momento en casa. Las escuelas deberían adoptar la forma de preguntas interactivas en línea, preguntas y respuestas en línea y comentarios sobre las tareas en línea para formar un espacio de aprendizaje en línea de circuito cerrado en la escuela. La enseñanza en línea y la orientación para el estudio familiar (de vida) también se pueden organizar a través de grupos QQ y grupos WeChat.
(5) Establecer una buena conexión entre la enseñanza en línea y la enseñanza extraescolar. La enseñanza en línea es una medida especial de emergencia para prevenir y controlar la epidemia durante el período de extensión escolar. Después de regresar a la escuela, las escuelas deben diagnosticar y evaluar la calidad del aprendizaje en línea de los estudiantes y luego lanzar nuevos cursos de enseñanza sobre la base de garantizar que cada estudiante haya dominado el contenido que ha aprendido. Para los grados, clases o estudiantes que aún no hayan iniciado la enseñanza en línea, se implementará decididamente la enseñanza de "punto de partida cero".
(6) Construir un mecanismo de organización y gestión de la enseñanza en línea. La enseñanza en línea debe adherirse a la coordinación a nivel provincial, la organización y gestión del distrito-ciudad, el condado (ciudad, distrito) y los mecanismos de implementación específicos en las escuelas primarias y secundarias. Los departamentos administrativos educativos de diversas localidades deberían crear grupos de trabajo especiales con la participación de los directores de mando, educación básica, enseñanza e investigación, educación audiovisual y otros departamentos. , responsable y velante por el normal desarrollo de la docencia en línea.
Dar pleno juego al papel principal de las escuelas. En principio, las escuelas secundarias ordinarias organizan e implementan la enseñanza en línea a nivel escolar; las escuelas de educación obligatoria y los jardines de infancia organizan e implementan bajo el despliegue unificado de los departamentos administrativos de educación secundaria vocacional a nivel de condado; el grupo líder provincial de prevención y control de la epidemia del nuevo coronavirus Se implementa la "Orientación sobre la ampliación de la enseñanza en línea en las escuelas vocacionales de la provincia durante el semestre de primavera de 2020" emitida por el equipo de prevención y control escolar. Para un pequeño número de escuelas que no cuentan con las condiciones para la enseñanza en línea, las autoridades educativas coordinarán la implementación de asistencia de emparejamiento punto a punto. Cada escuela debe alentar a todos los directores y profesores a trabajar en línea, guiar a los estudiantes para que aprendan en línea clase por clase y esforzarse por no dejar a ningún estudiante atrás.
En segundo lugar, seleccione cuidadosamente los recursos didácticos en línea
(1) Seleccione y registre recursos didácticos de alta calidad. De acuerdo con las disposiciones de enseñanza del plan de estudios, las escuelas de diversos lugares deben examinar científica y rigurosamente los enormes recursos didácticos que actualmente se encuentran en Internet y seleccionar recursos didácticos de alta calidad adecuados para los estudiantes. Los recursos obtenidos a través de APP educativas solo se pueden utilizar y deben archivarse de acuerdo con la normativa pertinente. Para los recursos didácticos de elaboración propia, se deben seleccionar profesores clave con alto nivel de enseñanza, formación y experiencia en la enseñanza en línea como profesores de enseñanza en línea, y la grabación y transmisión deben organizarse de manera uniforme. Evite resueltamente "talla única" y no obligue a todos los profesores a participar en grabaciones o transmisiones en vivo.
(2) Optimizar los recursos docentes nacionales y provinciales. Recientemente, se han producido e impartido una serie de cursos y recursos didácticos de alta calidad en la plataforma en la nube de la red nacional de escuelas primarias y secundarias, el canal 4 de televisión educativa de China y la plataforma "Learning Power". "Provincial Famous Teachers' Air Classroom" ha publicado tres cursos de alta calidad "de estudio, de disciplina, de fama y de clima" y anuncios de recursos didácticos, y enlaces a libros de texto electrónicos para escuelas primarias y secundarias de la provincia. también se han lanzado antes de finales de febrero, se seguirán promocionando una serie de cursos de alta calidad, filmando conferencias especiales sobre métodos de aprendizaje en el entorno en línea y orientación sobre las tareas durante las vacaciones. Las escuelas, profesores y estudiantes de diversos lugares pueden dar prioridad al uso según las condiciones reales.
(3) Fortalecer la revisión de los recursos docentes en línea. Todos los recursos de enseñanza en línea que ingresan a la escuela deben ser revisados por profesionales organizados por el departamento de administración educativa a nivel de condado (ciudad, distrito) o superior, y se formará un catálogo recomendado para que la escuela elija su uso. Las escuelas pueden integrar recursos en el catálogo recomendado en función de la epidemia, las condiciones escolares y las condiciones de aprendizaje. Los recursos didácticos proporcionados a los estudiantes deben ser políticamente seguros, de contenido científico, calificados en calidad y gratuitos.
En tercer lugar, controlar razonablemente el proceso de enseñanza en línea
(1) Ralentizar el progreso de la enseñanza en línea. Las escuelas de varios lugares deben considerar plenamente las características y limitaciones del aprendizaje en el hogar y la enseñanza en línea de los estudiantes, fortalecer la evaluación y la retroalimentación del proceso, comprender rápidamente el nivel de aceptación de la gran mayoría de los estudiantes y ajustar rápidamente los planes de enseñanza y los horarios de clases en línea. El progreso de la enseñanza en línea es más lento que el de las clases fuera de línea y se debe evitar resueltamente copiar los métodos y disposiciones de enseñanza convencionales en el aula. Alentar a los profesores a integrar adecuadamente los cursos y llevar a cabo la educación y la enseñanza a través del aprendizaje independiente fuera de línea y la retroalimentación y la respuesta a preguntas en línea.
(2) Controlar la duración de la docencia online. Las escuelas de diversos lugares deben implementar concienzudamente los requisitos para la prevención y el control de la miopía y prestar especial atención a la salud ocular al impartir enseñanza en línea. Cada clase en las escuelas primarias no debe exceder los 20 minutos y el tiempo total diario de enseñanza en línea no debe exceder los 80 minutos; en las escuelas secundarias y preparatorias, cada clase no debe exceder los 30 minutos y el tiempo total diario de enseñanza en línea no debe exceder; 3 horas y 4 horas respectivamente; el tiempo de descanso es generalmente de 15 minutos.
(3) Controlar y reducir la cantidad total de tareas de los estudiantes. Las escuelas de varias localidades deben coordinar y controlar la cantidad total de tareas de los estudiantes e implementar tareas flexibles y escalonadas. No hay tareas para el hogar para el primer y segundo grado de la escuela primaria. El tiempo diario de tarea para los grados tercero a sexto de la escuela primaria, secundaria y preparatoria no debe exceder 1 hora, 1,5 horas y 2 horas respectivamente. No se debe obligar a los estudiantes a "registrarse" en línea todos los días, cargar videos de aprendizaje o imprimir y corregir tareas. No dejes tarea a los padres.
En cuarto lugar, esforzarse por mejorar la calidad y la eficiencia de la enseñanza en línea.
(1) Prestar atención a la cooperación entre el hogar y la escuela en la educación. Las escuelas de diversos lugares deben comunicarse estrechamente con el hogar y la escuela a través de diversos canales, guiar a los padres para que cooperen activamente con las escuelas en la enseñanza en línea, acompañar a sus hijos en la formulación de planes de aprendizaje en el hogar y desarrollar buenos hábitos de trabajo y descanso para instar a los niños a controlar su tiempo; utilizar productos electrónicos para prevenir la adicción a Internet y a los juegos electrónicos; centrarse en cultivar las capacidades de aprendizaje independiente de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aprendizaje en línea de los niños.
(2) Atención a colectivos especiales. Las escuelas de diversos lugares deberían aumentar su atención a los grupos especiales, prestar mucha atención a las necesidades especiales de los hijos de los trabajadores de primera línea en la prevención y el control de epidemias, los niños de familias pobres, los niños abandonados en las zonas rurales, los hijos de trabajadores migrantes y niños que están solos en casa después de regresar a casa, y adoptar métodos apropiados para brindar servicios de enseñanza en línea más específicos y más considerados.
(3) Proporcionar soporte técnico y de servicio.
Bajo el liderazgo de los gobiernos locales, los departamentos administrativos de educación local deben buscar activamente el apoyo de los departamentos de finanzas, industria e información, operaciones de redes, medios de televisión y otras empresas, aprovechar al máximo las ventajas de diversas instituciones profesionales como la educación y la enseñanza, y las instituciones educativas. tecnología, y mejorar aún más el hardware para la enseñanza en línea. Garantía de equipos y soporte técnico, y construcción de recursos curriculares. Con el apoyo de Jiangsu Radio and Television Cable Information Network Co., Ltd., el Departamento Provincial de Educación proporcionará canales de televisión gratuitos para llevar a cabo la enseñanza en línea de acuerdo con las necesidades locales. Debemos conceder gran importancia a la seguridad de la información de la red y prevenir y eliminar resueltamente la difusión de información dañina y mala. La participación de los docentes en la enseñanza en línea debe incluirse en las horas de capacitación y la carga de trabajo de los docentes, y debe tenerse en cuenta en la distribución y evaluación del salario por desempeño.
(4) Fortalecer la supervisión y la implementación. Todos los departamentos administrativos de educación locales deben desempeñar sus funciones y supervisar e inspeccionar la implementación de los requisitos pertinentes para la enseñanza en línea en las escuelas primarias y secundarias durante el inicio retrasado de la escuela. Se suspenderá cualquier práctica que no esté en línea con el espíritu de los requisitos anteriores. o corregido.
Equipo provincial de prevención y control de la epidemia de neumonía por infección del nuevo coronavirus Equipo líder de prevención y control escolar (Dai)
20 de febrero de 2020
Fuente: Departamento de Provincia de Jiangsu Educación