& ltZulu Northern Expedition> ¿Traducción? necesidad urgente
Asunto: chino
Contenido de la enseñanza: dos textos antiguos (el consejo de Sun Quan y la expedición zulú al norte)
Puntos clave y dificultades
En primer lugar, debes dominar la pronunciación de la palabra
qěng (qοng) significa prestar más atención a (gēng) que a (su) (t) Liu Kun (kūn).
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2. ~ 1086) Político e historiador de la dinastía Song del Norte. El nombre de cortesía Junshi nació en la aldea de Sushui, condado de Xia, provincia de Shaanxi (ahora provincia de Shanxi), y era conocido en el mundo como el Sr. Sushui. Jinshi a la edad de 19 años. Al comienzo de Xining, fue ascendido a la Academia Hanlin. Sima Guang era políticamente conservador y se opuso firmemente a las nuevas políticas de Wang Anshi, enfatizando que las leyes de sus antepasados no podían cambiarse. Zhezong ascendió al trono y lo convocó a Beijing para hacerse cargo de los asuntos estatales. Al año siguiente, fue nombrado sirviente izquierdo y ministro asistente de Shangshu. Unos meses más tarde, derogó la nueva ley y expulsó al nuevo partido. Para morir de una enfermedad durante ocho meses, el duque Wen fue perseguido. Pasó 19 años presidiendo la compilación de la obra maestra histórica "Zi Jian", y sus obras póstumas incluyen "Obras completas de Wen Guo" y "Lu".
"Zi Tongzhijian" es otra historia general cronológica después de "Chun Qiu Zuo Zhuan". Este libro tiene 294 volúmenes. Hay ocho volúmenes desde el Período de los Reinos Combatientes hasta el Segundo Emperador de la Dinastía Qin, llamado "Tongzhi", y entró en el Yingzong de la Dinastía Song. En el tercer año de Zhiping (1066), se le ordenó establecer una librería para continuar con la compilación, que duró 19 años hasta el séptimo año de Zongshen Yuanfeng (1084). Zongshen fue nombrado Zi Tongzhijian porque "miró su pasado y tenía el talento para gobernar". El libro registra 1362 acontecimientos históricos desde el Período de los Reinos Combatientes hasta las Cinco Dinastías. "Zi Tongzhijian" tiene un estilo riguroso, una escritura concisa y fluida y un contenido profundo. La gente puede comprender las condiciones políticas y económicas de la sociedad feudal y adquirir una valiosa experiencia a partir de los ricos materiales históricos registrados en "Zitongzhijian".
En tercer lugar, el pueblo de Lü Meng
Lü Meng (178 ~ 219) nació en Pifu, Runan (ahora sureste del condado de Funan, Anhui) durante el período de los Tres Reinos, con la cortesía nombre Chengming. Según el general Deng Dang de Sun Ce, él se hizo cargo de sus subordinados cuando murió. A partir de Sun Quan, atacó varios lugares y sirvió como general de Zhonglang en Hengye. Más tarde, Zhou Yu, Cheng Pu y otros derrotaron a Cao Cao en Chibi. Al principio no estudié chino, pero luego escuché los consejos de Sun Quan y leí más libros de historia y de arte. Lu Su dijo que era "erudito y conocedor, y que no regresaría a Wu Xiameng". Después de la muerte de Lu Su, dirigió el ejército en su nombre para atacar al general Shu Guan Yu y ocupar Jingzhou. Murió poco después.
(Extraído de "Tres Reinos·Wuzhi·Menglu Biografía")
"Liu Bei tomó prestado Jingzhou, y una vez que lo tomó prestado, nunca lo devolvería. Más tarde, Zhou Yu". Quería ganar Jingzhou "Perder una niña, perder un soldado", finalmente murió de ira. Después de reemplazar a Zhou Yu, Lu Su viajó por Jingzhou durante todo el año, pero no pudo hacer nada con la elocuencia y previsión de Zhuge Liang. Al principio, Monroe era ministro y teniente general y no aprendió chino. Más tarde, siguió el consejo de Sun Quan y leyó extensamente libros de historia y de arte. Después de la muerte de Lu Su, Lü Meng se hizo cargo de la Comandancia Wu. "Guan Yunchang raspó los huesos para curar el veneno y Lü Zi supo cómo cruzar el río". Fue tomado por sorpresa y derrotó a Maicheng. A partir de entonces, el Reino de Shu pasó de la prosperidad a la decadencia.
(Extraído de "Chinese World": "Sun Quan es bueno persuadiendo; Sun Quan fomenta el aprendizaje" por Xiao Yanfang, Hubei)
Cuarto, la expedición zulú al norte
Escrito por Zu Ti Escribió una carta a Sima Rui, solicitando la Expedición al Norte. Dijo: "Los Rong y Di aprovecharon la oportunidad para esparcir su veneno en las Llanuras Centrales. Ahora el Líbano es muy cruel y la gente tiene la voluntad de luchar tenazmente, estimó que mientras los soldados dorados del sur". Salga, la gente del norte definitivamente responderá y las Llanuras Centrales podrán recuperarse. Sin embargo, Sima Rui sólo quería establecer su propio gobierno en el sur del río Yangtze y no tenía ningún interés en la Expedición al Norte. Así que fue nombrado antepasado del general Wei Fen y gobernador de Yuzhou, y le dio raciones para 1.000 personas y 3.000 piezas de tela como suministros militares, pero no le dio infantería ni armas, lo que le obligó a reclutarlas y construirlas él mismo.
En el séptimo año de Yongjia (313 d.C.), Zu Ti dirigió resueltamente a más de 100 familias de su trilogía original a cruzar el río y dirigirse al norte. Nadó el río Yangtze y prometió recuperar el territorio perdido. Zu Ti realizó sucesivamente expediciones al norte y recuperó algunos lugares. Sin embargo, en 321 (el cuarto año de Daxing), murió en Qiu Yong (ahora condado de Qixian, provincia de Henan) y la Expedición al Norte fue detenida. Posteriormente, las tierras recuperadas por Zu Ti se fueron perdiendo una tras otra.
Verbo (abreviatura de verbo) El propósito del artículo
"Sun Quan Fomentando el aprendizaje" describe principalmente cómo Sun Quan persuadió a Monroe para que estudiara y los cambios que Monroe realizó a través del estudio, explicando así Comprender. el papel principal del aprendizaje en el progreso continuo de una persona.
La Expedición Zulú al Norte mostró la ambición de Zulú, su preocupación por el país y el pueblo, y su coraje para hablar con valentía y practicar para recuperar el territorio perdido.
6. Anotación de texto y análisis de traducción
7. La estructura del artículo
La persuasión de Sun Quan para aprender: este artículo habla sobre el "aprendizaje principiante" de Monroe bajo la persuasión de Sun Quan. Pronto, su talento fue tan asombroso que Lu Su quedó impresionado y se hizo amigo de él. Se puede dividir en dos niveles: primero, escribió "Encouraging Learning" de Sun Quan y "Start Reading" de Lu Meng; luego, Lu Su escribió "Discusing with Mongolia" y "Making Good Friends and Leaving";
Este artículo es conciso y va al grano. En el primer piso, Sun Quan le aconsejó que fuera al estudio. Primero explique la causa del problema. Al escribir sobre la protesta de Sun Quan, se centró en las palabras de protesta de Sun Quan para mostrar su buena capacidad de protesta, pero ignoró el diálogo de Monroe y solo usó la frase "Estoy resignado al destino y hago más en el ejército" para escribir. sobre la reacción de Monroe, y sólo utilice la frase "Empecé a estudiar en Mongolia" para escribir sobre la aceptación del consejo de Monroe. En el segundo nivel, las "Discusiones con Mongolia" de Lu Su escribieron directamente sobre los resultados de persuadir a la rendición. Olvídese de lo ansioso que estaba Monroe por aprender y de cómo mejoraron sus talentos. A través del diálogo entre Lu Su y Monroe, se puede ver breve y vívidamente que Monroe ha aumentado ligeramente.
La expedición al norte de Zu Ti: a través de dos cosas, este artículo dio forma a la imagen de Zu Ti. Siempre fue ambicioso, franco y tuvo la ambición de recuperar el territorio perdido. Se puede dividir en dos niveles: uno es escribir "Escuchar el pollo y bailar" después de escribir las palabras heroicas, defendió la Expedición al Norte.
En el primer piso, "escuchar la gallina y bailar" resalta la "pequeña ambición" de Zu Ti. El segundo piso se convirtió en "cruzar el río" cuando la dinastía Jin se instaló en la esquina sureste. Zu Ti nunca olvidó que "todas las personas restantes fueron asesinadas por ladrones" y abogó audazmente por la Expedición al Norte. Incluso si no puede reutilizarlo, está decidido a reclutar gente por su cuenta y prepararse para la Expedición al Norte. En Jiangxin, las palabras de Zu Ti mostraron su determinación de recuperar el terreno perdido en la Expedición al Norte. Lo que hay que tener en cuenta es que aunque el título y el contenido principal son "Expedición Zulú al Norte", el coraje y la voluntad de Zu Ti aquí no surgieron de la nada. Tenía poca ambición y "bailó después de escuchar al pollo". Después de años de entrenamiento y entrenamiento consciente, dio forma a un soldado famoso que estaría decidido a recuperar el terreno perdido en el futuro.
8. Características de la escritura
1. Preste atención al uso del diálogo para expresar personajes.
El diálogo en "Encouraging Learning" de Sun Quan es conciso, vívido y completo. de emoción. En tan solo unas pocas palabras, uno puede sentir el tono, el comportamiento y la psicología de los tres personajes cuando hablan. La persuasión de Sun Quan consta de sólo dos líneas de diálogo y unas pocas palabras, pero forma una trilogía con capas de profundidad. (1) Indique la situación actual. "¡Debes aprender cuando estés a cargo hoy!" En resumen, le señalé a Lu Meng la necesidad de "aprender", es decir, debido a su importante posición como "a cargo del gobierno", tenía que aprender. (2) Sigue la tendencia. "¿Quieres estudiar los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos por el bien de la riqueza? Pero cuando incursiones, verás el pasado". Para un principiante que se niega a aprender, si los requisitos son demasiado altos y el objetivo demasiado lejos. lejos, lo amedrentará o incluso lo desanimará. "Pero incursionar" no es más que hojear una colección de libros. No investigues en profundidad sólo para hacer que la otra persona sienta la posibilidad de aprender. (3) aparecen. "Si hablas demasiado, te sentirás solo". El método contrastante y el tono retórico no le dieron a Lu Meng ningún motivo para negarse. "Siento que obtengo grandes beneficios cuando leo libros con frecuencia". Una vez más utilicé mi propia experiencia y sentimientos personales para ilustrar los beneficios del aprendizaje. De las palabras de Sun Quan, no sólo podemos ver sus amables palabras, sino también sentir su cercanía, preocupación y expectativa por Lu Meng. Lu Su no pudo evitar elogiar que "una persona talentosa es talentosa, pero un monje sin artes marciales" demuestra que ha logrado un progreso increíble gracias al "aprendizaje". Cabe señalar que Lu Su no solo era superior a Monroe, sino que también tenía conocimientos. Lo que dijo ilustra que el progreso de Monroe fue verdaderamente extraordinario. "Tres días fuera de casa, la impresión es aún más profunda. ¿Por qué el hermano mayor ve las cosas demasiado tarde?" Esta fue la inteligente respuesta de Monroe a la admiración de Lu Su. "Tres días" es un período de tiempo muy corto, y "rascarse los ojos" significa secarse los ojos para expresar su sorpresa e incredulidad. Por la respuesta de Lu Meng, podemos ver que es bastante complaciente. Su merecida tranquilidad demuestra que ha logrado grandes avances. Las palabras de Sun Quan son serias advertencias, y escribió un diálogo entre Lu Su y Monroe, haciéndose eco y burlándose mutuamente, mostrando su verdadero temperamento y su relación armoniosa, pero sus estados de ánimo son diferentes.
2. Detallado y claro, destacando a las personas
El texto completo de "El aprendizaje estimulante de Sun Quan" tiene solo 129 palabras. Es extremadamente breve pero no solo se mantiene. la integridad de la historia, pero también la expresa de una manera más concisa. El estilo de escritura resalta el encanto de los personajes. El texto completo incluye dos fragmentos: la persuasión de Sun Quan y la conversación de Lu Su con Monroe. El primero explicó la causa de Lu Mengxue y el segundo explicó el resultado de Lu Mengxue.
En cuanto a cómo aprendió Lu Meng y cómo mejoraron sus conocimientos y talentos, este punto ha sido ignorado. "Persuasion" muestra la buena capacidad de persuasión de Sun Quan, sus expectativas y su amor por Lu Meng. El crecimiento del conocimiento resaltado por "Regresar no a Wu sino a Amén".
"La Expedición al Norte de Zu Li" describe brevemente a "Xiao Zhi" y "escucha el baile de la gallina", detalla la Expedición al Norte de Zu Ti, ayuda a Sima Rui, se lanza a la corriente y está decidido a realizar la Expedición al Norte. La parte del boceto es la base de la parte detallada. Fue precisamente porque Zu Ti no tenía ambiciones que, cuando la mayoría de la gente de la dinastía Jin no tenía ambiciones para la Expedición al Norte, persistieron en sus ambiciones, reclutaron sus propias tropas y decidieron realizar la Expedición al Norte. En la parte corta, la "pequeña ambición" de Zu Ti se destaca al "escuchar la gallina y bailar". En los detalles, el coraje, la ambición y el comportamiento general de Zu Ti se demuestran a través de "corregir la espada", "honestidad", "golpear el agua en el medio, golpear y regañar a la calle".
Céntrate en el personaje desde fuera
¿Cómo aprendió Monroe después de aceptar el consejo de Sun Quan? El ingenioso Lu Su no lo dijo directamente, pero exclamó: "¡Hoy eres un talento, no un monje bajo Wu!". Esta frase sirvió como contraste. Al final, está escrito que Lu Su y Monroe "se hicieron amigos pero se fueron". Lu Su tomó la iniciativa de "hacerse amigo" de Monroe, lo que también muestra que Lu Su quedó profundamente impresionado por el talento de Monroe y estaba dispuesto a hacer amigos. Con él, respetando y cuidando los talentos, los dos se llevaron bien. Este último toque es el regusto de "Discussing with Meng" de Lu Su, que muestra aún más el asombroso progreso del talento de Monroe desde un lado.
4. Figuras destacadas en eventos típicos
Al escribir sobre la Expedición Zulú al Norte, se concentró en escribir "las palabras son correctas y el tono redondo" y "la mitad de la corriente". golpea el agua, golpea y maldice", pero fue un poco ambicioso e ignoró los logros obtenidos después de la Expedición al Norte. Pero a través de esta prosa, la determinación de Zu Ti de recuperar las Llanuras Centrales y su imagen de preocupación por el país y el pueblo han quedado profundamente arraigadas en los corazones de la gente. Esto se debe a que aunque el artículo es breve, elige acontecimientos típicos que pueden expresar el carácter de los personajes. En este incidente, las palabras de Zu Ti de "haz lo que dice" fueron apasionadas, sus palabras fueron justas y él fue el pilar de su juramento. Los personajes se destacan en eventos típicos.
9. La palabra tiene múltiples significados
1. Debido a la renuncia, el ejército está haciendo más cosas.
El propósito es unificar Ru con las Llanuras Centrales.
Nombra a un general como Wei Fen.
2. Conoce el pasado, conoce el pasado.
Al verme, al poder ver a esta persona nadando conmigo, no lo odiaría ni hasta la muerte (odio: arrepentimiento)
3. Lo que es más grave es que gēng mira. Véalo bajo una nueva luz desde el otro lado.
Gèng más, pero puedes ampliar tus horizontes 300 millas subiendo un tramo de escaleras.
4. Muévete en la dirección correcta.
Ahora puedes calumniar a la ciudad
5. Si el rey es sincero, inicia su negocio.
De hecho, realmente sé que Xu Hongmei no es tan bueno como Xu Hongmei
6 La ambición de la Expedición al Norte de la Dinastía Yuan.
El pronombre ellos se refiere a las personas que están dispuestas a recuperar las Llanuras Centrales y dejar que se unan para recuperar las Llanuras Centrales.
7. El general, el rey, podrá empezar.
El comandante en jefe condujo a más de 100 familias a través del río.
10. Los diferentes significados de los tiempos antiguos y modernos
1. El significado antiguo de Doctor: el título del cargo oficial más alto en los antiguos clásicos confucianos. Lo que significa hoy: el nivel más alto de titulación.
Por ejemplo: ¿Quieres ser médico cuando estés solo?
2. El significado antiguo de sinceridad: si el significado actual es: intención sincera
Ejemplo: Su Majestad está dispuesto a iniciar su carrera.
XI. Oraciones especiales
1. Oraciones invertidas
Posposición adverbial
Ejemplo: la palabra mongol usa la estructura de preposición de "hacer muchas cosas en el ejército" como un adverbial.
Orden normal de las palabras: palabras militares multiservicio mongol-israelí
2 Oraciones omitidas
(1) Objetos omitidos
Ejemplo. : Zuo Xiangrui Se cree que el objeto "zhi" se omitió cuando el asesor militar ofreció vino.
El primer ministro Zuo lo envió como asesor militar para ofrecer vino.
(2) Omitir el sujeto
Ejemplo: Al golpear y regañar, se omite el sujeto Zuti.
Zu Ti golpeó el remo y maldijo.
12. Personas involucradas en el artículo
1. Dinastía Qing: En la antigüedad, los monarcas trataban bien a los ministros, los superiores trataban bien a los subordinados y los mayores trataban bien a los jóvenes y amigos.
2. Soledad: La idea de los príncipes antiguos.
3. Hermano mayor: Hermano mayor es un título respetuoso para las personas de mediana edad y mayores de la misma generación.
13. Modismos y alusiones involucrados en el artículo
1. Adiós por tres días, quedarás profundamente impresionado: "La Leyenda de los Tres Reinos·Wuzhi·Monroe" cita " La biografía de Jiang Biao" ": "El día de la despedida, tratas a la gente con sorpresa". Significa que después de partir durante tres días, tienes que verlos con nuevos ojos. Significa que otros han progresado y ya no pueden mirarlos con los mismos ojos de siempre.
2. Escuchar el gallo y bailar: Escuchar el canto del gallo, levantarse y bailar con la espada.
3. Pez: "Registros históricos de Xiang Yu": "El hombre es un cuchillo y yo soy un pez" (un cuchillo, un instrumento para matar; un pez, una víctima) se utilizó posteriormente como Metáfora para combatir la violencia con violencia.
4. Juega en el medio: di "Espada Zi Tongzhi" para expresar tu determinación de hacerlo.
14. Practica tus habilidades de respuesta después de clase
(-) Lu Meng aceptó la persuasión de Sun Quan y, a través del estudio, pasó de ser un general militar a un general confuciano que dominaba la estrategia. Sólo entonces consiguió el respeto del consejero Lu Su y estuvo dispuesto a hacerse amigo de él.
(2) Durante la época en que vivió Zu Ti, la dinastía Jin perdió la mitad de su territorio y se estableció en la esquina sureste. Zu Ti nunca olvidó recuperar las Llanuras Centrales y audazmente sugirió e instó a la Expedición al Norte. Incluso si no se reutiliza, puede perseverar, actuar según su capacidad y gastar todos sus recursos para reclutar tropas y prepararse para la Expedición al Norte. Cuando el barco llegó al río, prometió recuperar las Llanuras Centrales, mostrando su firme determinación. Todo esto refleja su valentía como general famoso.
③Ver "XIII. Modismos y alusiones implicados en el artículo"
1. Negocios: Negocios 2, Navegación: Navegar extensamente por libros. No profundicé en ello. 3. despertar: despertar 4. General: comandante en jefe, líder.
Práctica de esquema sincronizado
Elige la pronunciación correcta de las palabras en negrita en las siguientes frases.
1. Sean amables unos con otros.
2. Su Sui, la madre de Bai Meng
3. La expedición al norte de Zulu
4. Todas son letras principales del estado, a báo.
5. El primer ministro Zuo Rui pensó que el ejército estaba discutiendo ofrecer vino a.z y b.z ǐ.
6. Entonces el emperador Rong aprovechó esta brecha A.Ró ng B.Jiè
2 En las siguientes oraciones, las palabras en negrita tienen un significado incorrecto ().
A. Obligado a hacer muchas cosas en el ejército: negarse
B ¿Qué pasará con Amon si no responde a Wu Xia?
C. Patada Ah patada.
D. Su Majestad está dispuesto a iniciar su carrera: efectivamente.
3. Según el contexto, la traducción correcta de "El caos en la dinastía Jin no se debió a la falta de resentimiento moral" es ()
A. La dinastía Jin no se debió a la ignorancia del emperador, sino a que la gente odia la rebelión.
bLa guerra en la dinastía Jin no se debió a la ignorancia del emperador, sino al resentimiento y la resistencia del pueblo.
cLa rebelión de la dinastía Jin no despertó el resentimiento del pueblo por la ignorancia del emperador.
D. La rebelión de la dinastía Jin se debió a la estupidez del emperador o al resentimiento del pueblo.
4. Entre las siguientes oraciones, las que no son elipses son ()
A. El primer ministro de Zuo, Rui, pensó que los generales estaban discutiendo y ofreció vino. Fue reprendido por muchas cosas que hizo en el ejército. Wanyan Zheng era el general de Liu Li. d. El emperador se está moviendo.
5. Lee el siguiente artículo y responde las preguntas.
Al principio, ni Yang Fan ni Zu Ti tenían ambiciones, mientras que Liu Kun era el secretario jefe. Mientras dormíamos juntos, escuché el canto del gallo en medio de la noche, lo sentí y dije: "¡Este sonido no está mal!". Al cruzar el río, el primer ministro Rui de izquierda pensó que el ejército estaba discutiendo el asunto de ofrecer vino, por lo que se quedó en Jingkou para corregir la situación. Le dijo a Rui: "El caos en la dinastía Jin no se debió a que no había manera de ascender, sino a que los clanes lucharon por el poder y empeoraron las cosas. Por lo tanto, el emperador Rong aprovechó la oportunidad y esparció el veneno por el continente. Dado que los restos de hoy están sufriendo por los restos de los bandidos, la gente es Por su propio bien, Su Majestad realmente puede ordenarles que inicien un negocio y permitan que personas como ladrones se unifiquen y restauren las Llanuras Centrales. Si el condado es un héroe, lo habrá. ¡Sea una respuesta!" Su Rui no tenía ninguna intención de la Expedición al Norte, por lo que nombró a Pei como general y gobernador de Yuzhou. Le dieron el regalo de mil hombres y capturó tres mil caballos, pero no se le permitió luchar. con armadura de hierro, así que se encargó de ello. Condujo a más de cien familias a través del río, las golpeó por la mitad y maldijo: "¡Si no puedes limpiar las Llanuras Centrales en Zuti, las personas que las ayudan son como los grandes ríos!". , Comenzó a forjar soldados y reunió a dos mil soldados. Mucha gente se quedó atrás.
1. Explique las palabras en negrita en las siguientes oraciones.
(1) Por bailar:
(2) Corregir a Xiao Jian
(3) Peces que se alimentan solos
④Suitun Huaiyin
2. En las siguientes frases, la interpretación fonética correcta de los caracteres en negrita es ()
Muy poca ambición: sh m: o: Cuando era joven, mi voz. No era desagradable, tampoco era un sonido desagradable.
B. Cou Kunjue: C Yu entonces dejó que el Emperador Rong aprovechara la oportunidad: Entonces, solo
C. Miles de personas: lǐng no tienen ambiciones para la Expedición al Norte: para siempre. , para siempre .
D. Sin armadura: kuǐ￠￠￠￠￠￠￠￠￠￠￠￠￠No
3.
A. Por bailar: Entonces me levanté y bailé.
B. Luego, deje que el emperador Rong aproveche la oportunidad para dejar que el veneno fluya hacia las Llanuras Centrales: permitiendo así que el Emperador Rong aproveche la oportunidad y masacre las Llanuras Centrales.
c. Utilice a esas personas para unificar las Llanuras Centrales: envíe personas como Zu Ti a las Llanuras Centrales para restaurar las Llanuras Centrales.
D. Fundición de soldados: Fundición de hierro para reclutar soldados.
Hay muchos modismos en el artículo. Encuentra al menos dos y explica su significado.
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
5. El contenido principal del artículo es "Expedición Zulú al Norte", pero comienza con "poca ambición". ¿Por qué el autor escribió esto?
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
6. Al "cruzar el río", Sima Rui le pidió a Zu Ti que fuera su asesor militar y le ofreció vino de sacrificio. Se trataba de un funcionario como un asesor militar, pero Zu Ti "corrigió a Xiao Jian" y le dijo sin rodeos a Sima Rui que recuperara las Llanuras Centrales. Ante la estricta petición de Zu Ti, ¿qué hizo Sima Rui? ¿Con qué mentalidad coincide su planteamiento (original)? Ante el comportamiento de Sima Rui, ¿qué medidas tomó Zu Ti? ¿Qué tipo de persona crees que es Zu Ti?
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Lee el siguiente artículo y responde las preguntas.
El Rey de Yue sufrió la humillación de rendirse a Wu (es decir, una derrota militar), y quiso ganarse el corazón del pueblo, tanto que murió en Wu (es decir, una lucha a muerte). con Wu). Está inquieto sobre su almohada, su boca no está dispuesta a ser generosa, sus ojos se vuelven hacia las bellezas y sus oídos hacia campanas y tambores. Después de tres años de arduo trabajo, tengo los labios quemados y mis pulmones secos. El rey y sus ministros se cuidan unos a otros, y el pueblo se apoya mutuamente. Hay patatas fritas, pero no en porciones suficientes, así que atrévete a comerlas, hay vinos, ríos que fluyen y gente. Se mantiene en forma y come mientras su esposa teje y viste. Olores prohibidos, ropa prohibida (ropa doble), colores prohibidos (colores femeninos). Viajando por la carretera, comiendo en el coche, mirando el colapso de los solitarios, los viejos, los débiles y los pobres, preocupándose de que las personas cansadas (no lo suficiente) puedan comer solas. Yuzu les dijo a todos los médicos: "Espero poder ser honesto con Wu". Cuando el Reino de Wuyue fue destruido, los eruditos-burócratas vivieron en el hígado y los pulmones y murieron el mismo día. Morir después de conocer al rey de Wu es un deseo solitario. Si no podemos conseguirlo, nuestro país no es lo suficientemente fuerte como para dañar al Reino de Wu, y los príncipes de la Alianza de Occidentalización no pueden dañarlo, entonces abandonaremos el país, dejaremos ir a los monarcas y ministros, cambiaremos nuestra apariencia, cambiaremos. nuestros nombres, y pelear a muerte con el Rey de Wu con una escoba. Aunque Lonely sabe que la clave es no regresar, los pasos son diferentes, los cuatro miembros están divididos, lo cual es vergonzoso para el mundo, y la ambición de Lonely será revelada. "Entonces Laiguo y Wu lucharon en los Cinco Lagos. La familia Wu fue derrotada, por lo que sitiaron el palacio y las puertas de la ciudad no estaban vigiladas. Aves y Fucha. Mataron a Wu Xiang y destruyeron a Wu durante dos años. Primero, gana los corazones de la gente.
1. El significado y uso de la palabra "rectitud" en "Nutrir a las personas desde abajo hacia arriba, comenzando desde el corazón" es
A. Dejemos que esas personas unifiquen y restauren las Llanuras Centrales. Establecido como general
C. Todo en "Xu Gong" es hermoso d. 2. Diferente de "Y Gu Lao". El fenómeno lingüístico de los epítetos en "personas débiles, enfermas y discapacitadas" ()
A. ¡No quiero ser médico en la dinastía Qing!
C. Las damas en la corte están por todas partes y los héroes del condado definitivamente tendrán esperanza.
3. Uno de los errores al entender este artículo es ()
A. El rey de Yue ha estado trabajando duro para ganarse al pueblo desde que fue derrotado por el ejército y se rindió a Wu.
Por eso está muy preocupado por su alimentación, ropa, vivienda y transporte. Tenía comida deliciosa, pero no se atrevía a disfrutarla solo cuando no tenía suficiente.
B. Del texto, podemos sentir que el rey de Yue se sintió profundamente avergonzado por su derrota y rendición a Wu, y estaba decidido a eliminar esta vergüenza.
C. Debido a que el Rey de Wu se ganó el corazón de la gente, pudo hacer que el Rey de Yue "sostuviera la escoba como ministro".
D. El rey de Yue estaba dispuesto a servir la voluntad del pueblo, lo que finalmente le permitió capturar a Fu Chai y matar a Wu Xiang, cumpliendo así su deseo.
Respuestas de referencia
Ejercicios de esquema sincronizados
1.1.a2.a3.b4.b5.a6.a2, d (if) 3, b4, b5, 1. (1) shào;, en este caso, (2) reunir (3) metáfora de matar y mutilar (4) C. Miles de personas: lǐn no me des armadura: k 鸘, cruza el río con más. de cien familias: liderar )3.b (a. Entonces me levanté y bailé la espada; c. Enviar gente como yo para ordenarles recuperar los Llanos Centrales; d. Levantar el horno para fundir hierro y fundir armas) 4 . Escuchar el gallo y bailar: Escuchar el canto del gallo y ponerse de pie para bailar con la espada. Cómete tu propio pescado: nos matamos unos a otros. Respuesta de vigilancia: Levántate y responde tan pronto como escuches la noticia. Jura remar en los rápidos. 5. "Xiao Zhi" y "Hearing the Chicken Dance" son un presagio a continuación, lo que indica que la firme creencia y voluntad de Zu Ti cuando estaba en un rincón de la dinastía Jin tenía una cierta base. 6. Sima Rui le dio un título y un salario, pero no le proporcionó armadura ni personal, para que pudiera reclutar por sí mismo. Su enfoque era coherente con su mentalidad de "no tener ambiciones para la Expedición al Norte". Ante las acciones de Sima Rui, Zu Ti condujo a su gente a través del río y remó en el río, jurando recuperar la tierra perdida. De los diversos comportamientos de Zu Ti podemos ver que era un hombre que se preocupaba por el país y la gente, era ambicioso, decidido y pragmático. 6. 1.a (a. Punto de mesa, ven; b. Designar/tomar... como: dejar... hacer; c. Pensar; d. Porque) 2. D. (Por ejemplo, los significados antiguos y modernos de las palabras adicionales en ABC son diferentes. El "héroe" en el elemento D tiene el mismo significado que en el chino moderno. (3. (3) Este artículo toma al protagonista como protagonista y se centra en describir la vergüenza de ser servido por Wu para borrar la vergüenza. Sus palabras y acciones para ganarse los corazones y las mentes de la gente y eventualmente convertirse en "un hombre pobre" cumplieron su deseo. , una vez más señaló en qué quería centrarse el autor: para que un rey gane el mundo, debe "primero obedecer al pueblo". El punto c no coincide con el contenido del párrafo seleccionado)