Examen de ingreso a la universidad de Zhejiang 2019 Prueba de inglés Análisis de preguntas y respuestas (versión de texto WORD)
Análisis de las preguntas del examen de inglés del examen de acceso a la universidad de Zhejiang
Zhou Daoyi, profesor especial de la Sección de Enseñanza e Investigación de la Oficina de Educación del distrito de Yinzhou, Ningbo
Zhuang Zhilin, profesor especial de la escuela secundaria número 2 de Tongxiang
Las preguntas del examen de inglés del examen de ingreso a la universidad de Zhejiang se basan estrictamente en los "Estándares del plan de estudios de inglés", las "Opiniones de orientación para la enseñanza de inglés" y "Plan de estudios del examen" y continúa el estilo de los exámenes de años anteriores. Los tipos de preguntas y requisitos no han cambiado y la dificultad sigue siendo relativamente estable. Los requisitos de comprensión de vocabulario en el examen se han mejorado ligeramente y aparecen nuevas palabras como inevitable, aturdido y humillación. A juzgar por los materiales lingüísticos de todo el volumen, son auténticos y auténticos, se centran en aspectos ideológicos, humanistas y prácticos y son relativamente fáciles de entender. A juzgar por el planteamiento de las preguntas, se basa en evaluar el conocimiento básico del idioma y las habilidades pragmáticas de los estudiantes, y no hay preguntas sesgadas o extrañas.
Las preguntas de opción múltiple cubren una amplia gama de puntos de prueba, el contenido de la prueba es claro y la dificultad es moderada. Las preguntas del examen implican análisis de vocabulario, diálogo situacional y conocimiento gramatical. El análisis de vocabulario sigue siendo el foco de las preguntas de opción múltiple, como el análisis de adjetivos, análisis de verbos, análisis de sustantivos, etc. Muchas preguntas ponen a prueba la capacidad pragmática de los candidatos.
La pregunta cerrada describe la comprensión del autor sobre el verdadero significado del éxito en el trabajo y las experiencias de vida después de graduarse de la universidad, y señala la tendencia de valores de que “el éxito y el disfrute materiales no representan riqueza ni felicidad espiritual. ". Las dos últimas oraciones del artículo (¿Pero qué pasa con los costos personales y sociales que implica buscar dinero sobre el significado? Estos son exactamente los tipos de costos que muchos tienden a ignorar, y todos debemos considerarlos.) expresan el punto de vista del autor y son la clave para comprender este artículo. Las principales dificultades de la prueba son la comprensión de frases largas, las relaciones lógicas y la fluidez de la trama. Esta pregunta tiene cierto nivel de dificultad.
Las preguntas de comprensión lectora tienen una amplia gama de temas, que involucran temas como el aprendizaje, gráficos, divulgación científica y vida, y tienen una cierta cantidad de palabras nuevas. La Parte A es un experimento sobre la lectura feliz de los estudiantes, que enfatiza el cultivo de hábitos de lectura a través de la lectura feliz. La Parte B ayuda a los estudiantes a aprender a leer imágenes y usar inglés para resolver problemas prácticos mediante la introducción de gráficos de barras, gráficos lineales y gráficos circulares. La Parte C trata sobre el impacto de la contaminación lumínica en los seres vivos, integrando la ciencia popular y las humanidades. La parte D cuenta la historia de la realización por parte del autor de la filosofía de vida a partir de la experiencia de pasear a su perro: aunque la vida a veces es difícil y el futuro impredecible, siempre hay esperanza y felicidad en la vida. La lectura basada en tareas trata sobre notas sobre citas con profesores. Requiere que los candidatos seleccionen la primera oración de cada párrafo según el contenido y el contexto del capítulo, y evalúa la capacidad de los estudiantes para resumir el tema y encontrar la oración principal. Además de algunas preguntas de consulta de información, las preguntas de comprensión lectora incluyen más preguntas que involucran la idea principal, el razonamiento y el juicio, la intención del autor, la comprensión de la oración, la referencia de los pronombres, la estructura del capítulo, etc., que tienen ciertos requisitos en cuanto a la capacidad de pensamiento y son moderadamente difíciles. .
El idioma original de las preguntas de corrección de errores es auténtico. Las preguntas se establecen de acuerdo con los requisitos de corrección de errores para evaluar la lectura básica y las habilidades integrales de aplicación de conocimientos de los candidatos. Los errores son típicos y fáciles de encontrar. correcto.
La pregunta de expresión escrita requiere que los candidatos utilicen como título "Cuando tengo una opinión diferente", elijan uno de "adherirse al propio punto de vista y persuadir a los demás" y "respetar las opiniones de la mayoría de los compañeros". ", utilice ejemplos para explicar el punto de vista y explique las razones. Esta pregunta está en consonancia con el nivel de desarrollo cognitivo de los estudiantes y su experiencia de vida. Los estudiantes tienen algo que decir y pueden expresarlo fácilmente. Pero para escribir bien este ensayo, los candidatos necesitan ciertas habilidades de pensamiento y de expresión lingüística.
A juzgar por los exámenes de inglés de este año, la enseñanza de inglés en la escuela secundaria en el futuro debería continuar centrándose en el discurso, otorgar importancia al contexto y cultivar el sentido del lenguaje. Al mismo tiempo, los candidatos también deben centrarse en ampliar su espacio de lectura, fortalecer su experiencia de vida y mejorar sus habilidades de pensamiento.