¿Existe alguna diferencia entre el programa de estudios del examen nacional de 2015 y el programa de estudios del duodécimo examen nacional? ¿Cuál es la diferencia? Pídele a Dios respuestas.

Interpretación en profundidad del programa de solicitud del Examen de la Función Pública Nacional 2015

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Finalmente se ha publicado el esquema de solicitud para el Examen de Servicio Civil Nacional 2015. En comparación con 2014, el límite de tiempo de la prueba sigue siendo de 180 minutos y las palabras restantes no han cambiado. Desde la perspectiva de las propuestas, los expertos de la Educación Pública de China creen que el Examen Nacional de Servicio Civil de este año se desarrollará de manera constante y avanzará paso a paso.

Primero, establecer la ciencia y lograr un progreso constante

Este año es la primera vez desde que el Programa de Exámenes Nacionales de 2010 define nuevamente las materias del examen de la función pública nacional. El examen nacional se divide en. Exámenes a nivel subprovincial y de prefectura. Sexto año. En años anteriores, el documento de solicitud duraba 150 minutos y el limitado tiempo para responder las preguntas impedía que los candidatos mostraran plenamente sus habilidades. El 2065, 438 04, el Examen del Servicio Civil Nacional amplió el tiempo límite para responder preguntas en 30 minutos, brindando condiciones suficientes para que los candidatos demuestren sus habilidades. Esta configuración se continuó en 2065, 438 2005, y el límite de tiempo del examen seguía siendo "65.438.080 minutos".

A lo largo de los años, el apretado tiempo de los exámenes ha hecho que todo tipo de candidatos se cansen de responder preguntas y no puedan demostrar verdaderamente su preparación personal. Ha habido muchos casos en los que los candidatos no fueron tan buenos como para realizar el examen desnudos. . Desde que en 2014 se amplió el plazo para responder preguntas, el nivel de preparación del candidato puede reflejarse claramente en las respuestas al examen. Por esta razón, los expertos en educación pública de China creen que esta idea de configuración se seguirá adoptando en 2015 para reflejar científicamente las habilidades personales y la preparación de los candidatos.

Al mismo tiempo, los exámenes nacionales de este año se establecen de acuerdo con diferentes requisitos para puestos de gestión integral por encima del nivel provincial (incluido el nivel provincial adjunto), puestos de gestión integral por debajo de la ciudad (prefectura) y puestos administrativos. puestos de aplicación de la ley. Los expertos de la Educación Pública de China creen que, a juzgar por los temas de los materiales del examen de solicitud, 2011, 2012 y 2013 serán los mejores años.

El tema del padrón provincial 2011 es "Controlar y desarrollar el Río Amarillo y promover el espíritu del Río Amarillo", y el tema del padrón municipal es "Educación de la Niñez Rural"; >

El tema del padrón provincial 2012 es “Resolver la Crisis Moral Social”, Promover la reconstrucción de la moral social”, y el tema del padrón municipal es “Fortalecer la educación en cultura de seguridad y garantizar la seguridad pública”;

El tema del padrón provincial de 2013 es "Proteger el patrimonio cultural y mantener la diversidad cultural", y el tema del padrón municipal es ""Mantener la seguridad cultural nacional y promover la prosperidad y el desarrollo cultural";

El tema del examen provincial de 2014 es "Cuestiones de psicología social" y el tema del examen municipal es "Mentalidad social".

Después de leer el contenido anterior, puede encontrar que los temas de los exámenes nacionales de 2011 y 2012 son muy diferentes a nivel provincial y municipal, pero existen ciertas similitudes con los temas de 2013, pero para allí Hay un enfoque en las competencias requeridas en cada nivel. Los candidatos deben realizar una revisión específica de acuerdo con los diferentes puestos que solicitan.

2. Requisitos de capacidad, análisis conciso

El programa de estudios todavía enfatiza: "La solicitud es una materia de examen que pone a prueba las habilidades básicas que se deben poseer para participar en el trabajo gubernamental". En comparación con años anteriores, el término "descripción de habilidades" no ha cambiado, lo que indica que la solicitud sigue siendo un examen que presta igual atención a la capacidad y la calidad. La capacidad de redacción publicitaria es una habilidad indispensable para que todo funcionario público pueda hacer frente al trabajo de la agencia, y las pruebas de competencia a nivel provincial y municipal tienen diferentes enfoques. Por lo tanto, los candidatos que solicitan diferentes puestos deben comprender los diferentes enfoques de las pruebas de competencia.

1. Capacidad de comprensión lectora

Como la primera de las cinco habilidades, la capacidad de comprensión lectora de los candidatos debe cumplir los siguientes requisitos:

Primero, comprensión precisa. Es decir, podemos comprender el contenido, el significado y las relaciones entre partes de un mensaje determinado.

En el diario provincial: La segunda pregunta del Examen del Servicio Civil Nacional 2014 (nivel provincial) exige “Hablar sobre el significado del concepto de 'fracaso previo' en 'Datos Dados 4'". Sin embargo, en vista de los datos 6 del Examen Nacional de Servicio Civil de 2013 (Nivel Provincial), los candidatos deben comprender con precisión el significado profundo de "los años son mudos, sólo las piedras pueden hablar".

En el periódico municipal, los datos proporcionados 6 del Examen Nacional de Servicio Civil de 2014 (nivel municipal) mencionan la frase "La felicidad siempre está llena de defectos", mientras que la pregunta 5 requiere que los candidatos recopilen sus pensamientos sobre el datos Para escribir un artículo comprendiendo esta oración, esto requiere que los candidatos comprendan con precisión el significado de esta oración; de lo contrario, el artículo escrito inevitablemente se desviará de los requisitos de respuesta.

En segundo lugar, el segundo resumen. Es decir, después de completar el resumen básico de los puntos clave de la pregunta, clasifique y resuma los puntos clave para comprender con precisión la intención del formulador de la pregunta al establecer el tema. La primera pregunta del Examen Nacional de Funcionarios Públicos (Nivel Municipal) de 2014 requiere que los candidatos “clasifican y resumen el trabajo realizado por la Ciudad F”. El rango de respuesta de esta pregunta se proporciona con los datos 3. Los puntos clave contenidos en los datos son relativamente complejos, lo que requiere que primero resumamos en función de los puntos clave y luego los clasifiquemos y resumamos de acuerdo con diferentes tareas. A medida que continúa el examen de solicitud, la dificultad de comprensión lectora aumenta día a día. Si los candidatos no pueden dominar la capacidad de realizar resúmenes secundarios, será difícil comprender con precisión la connotación del material, lo que provocará omisiones al responder las preguntas.

2. Capacidad de análisis integral

La capacidad de análisis integral es el foco de la encuesta laboral provincial. Los candidatos deben lograr los dos puntos siguientes:

Primero, tener una. punto de vista claro. Es decir, de acuerdo con los requisitos del tema, la intención de la persona que hace la propuesta debe sintetizarse en la información proporcionada, y las opiniones deben refinarse con precisión y ser claras. Por ejemplo, la segunda pregunta del Examen de Servicio Civil Nacional de 2014 (nivel provincial): "Hable sobre el significado del concepto de 'pre-fracaso' en 'Datos dados 4'", lo que exige que los candidatos respondan con precisión "La gente confía demasiado sobre las opiniones de expertos y otros medios de comunicación, debilitando o incluso perdiendo su autonomía El significado de “capacidad de elegir”.

En segundo lugar, la combinación de motivos. La teoría es teoría y política. Los candidatos deben poder aplicar adecuadamente las principales teorías y políticas del Comité Central del Partido y del Consejo de Estado para analizar, razonar y juzgar los fenómenos de los materiales entregados. El examen nacional se utiliza para seleccionar personal gubernamental, por lo que las unidades administrativas de diferentes niveles tienen diferentes estándares para la selección de talentos. La capacidad de análisis integral está claramente escrita en los requisitos de capacidad para los puestos provinciales de los funcionarios públicos nacionales y se refleja directamente en los requisitos de capacidad de los puestos provinciales para analizar situaciones específicas y emitir juicios precisos sobre los candidatos. Por lo tanto, al abordar preguntas de análisis, los candidatos deben hacer un uso apropiado de diversos casos y datos proporcionados por los materiales proporcionados para emitir juicios precisos.

3. Capacidad de implementación

La capacidad de ejecución está cerca de la realidad. En los últimos años, los exámenes nacionales y municipales han prestado cada vez más atención a esta capacidad. La escritura práctica se suele utilizar como medio para examinar esta capacidad y la proporción de exámenes está aumentando.

En el programa de estudios del examen de la función pública nacional, los puestos a nivel municipal establecen claramente los requisitos de capacidad para la ejecución. Como todos sabemos, los puestos a nivel municipal están altamente enfocados al trabajo de base de primera línea y prestan más atención a la implementación de políticas superiores. Por lo tanto, la tercera pregunta del Examen de Servicio Civil Nacional de 2014 (nivel municipal) requiere que los candidatos diseñen un cuestionario basado en los casos mencionados en los materiales proporcionados. De hecho, para garantizar el carácter científico y democrático de la toma de decisiones, el gobierno chino utiliza a menudo Internet y la televisión para comprender la opinión pública. Los cuestionarios también se utilizan en el trabajo diario de los funcionarios. Ante el formato de examen cada vez más flexible, recomendamos que los candidatos no solo dominen los estándares y formatos de redacción de los documentos oficiales cuando practiquen la escritura práctica, sino que también dominen diversas estructuras y formatos de escritura práctica basados ​​en los nuevos lenguajes que están surgiendo tras la transformación. y modernización del actual gobierno.

4. Capacidad para resolver problemas

Nivel provincial: el examen de contratación de la función pública nacional tiene como objetivo seleccionar personal gubernamental, y los requisitos de capacidad para los funcionarios provinciales claramente requieren el examen. de hacer preguntas y resolver problemas. Esto se debe a que el trabajo que enfrenta el cargo provincial es de nivel más macro, y requiere que los candidatos examinen información complicada, descubran los problemas que contiene y luego propongan formas de resolverlos.

A la hora de afrontar el examen, los candidatos deben prestar atención al hecho de que "plantear" y "resolver" son dos conceptos completamente diferentes. Deben utilizar el pensamiento lógico de "plantear problemas - analizar problemas - resolver problemas". . combinado con cuestiones específicas. En los últimos años, a muchos candidatos les gusta utilizar una estructura de "resolución de problemas" al responder preguntas de ensayo, lo que requiere que hagamos preguntas, luego las analicemos en función de los materiales y, finalmente, practiquemos y propongamos soluciones prácticas. Al responder preguntas sobre contramedidas, se debe ocultar el contenido del análisis, delinear el problema y proponer contramedidas de acuerdo con los requisitos de la pregunta.

Nivel municipal: La capacidad de resolución de problemas es casi imprescindible a la hora de presentarse al examen. Aunque el Examen Nacional de Servicio Civil de 2014 (documento a nivel municipal) no propuso contramedidas, no se puede descartar la posibilidad de preguntas de 2015. Por lo tanto, los candidatos deben estar atentos y dominar los siguientes requisitos:

Primero, el ángulo debe ser correcto. Al resolver preguntas, los candidatos deben comprender claramente su posición. Cuando una pregunta general no está claramente planteada, se debe responder desde una "perspectiva gubernamental", es decir, pensando en cómo resolver el problema como trabajador gubernamental. Si el problema define claramente la identidad, el candidato puede cambiar la identidad y proponer una solución de acuerdo con los requisitos del problema.

En segundo lugar, las contramedidas deben ser específicas. Está prohibido utilizar plantillas de estrategias o proponer estrategias "falsas, grandes o vacías" que los examinadores odien. Asegúrese de que las estrategias sean específicas, factibles y prácticas.

Recuerde a los alumnos que la capacidad de resolución de problemas no sólo se pone a prueba al proponer contramedidas. Al responder preguntas de análisis integral y preguntas de discusión de artículos, también debe adherirse a la idea de "plantear preguntas, analizar problemas, resolver problemas" y proponer claramente qué hacer.

5. La capacidad de expresar palabras

La capacidad de expresar palabras refleja mejor la capacidad de redacción del candidato. Los candidatos deben prestar atención al cultivo de esta capacidad.

En primer lugar, es conciso y fluido. Dado que la prueba de composición tiene requisitos estrictos sobre el uso de palabras, los candidatos deben mantener un lenguaje conciso, lo que no solo puede ahorrar la cantidad de palabras en la respuesta, sino también demostrar la capacidad de pensamiento lógico y la capacidad de control del lenguaje del candidato. El requisito de "fluidez del lenguaje" o "fluidez del lenguaje" aparecerá en las preguntas escritas del ensayo, por lo que los candidatos deben elegir el vocabulario relevante de manera adecuada para garantizar la fluidez de las oraciones de respuesta.

En segundo lugar, los estándares son vívidos. La especificación significa que los candidatos deben evitar el uso del lenguaje hablado y el lenguaje en línea, y deben utilizar el lenguaje escrito, el idioma oficial y modismos para cumplir con los requisitos del programa de estudios. Los candidatos deben utilizar técnicas retóricas apropiadas y dichos famosos sobre la base de estándares para agregar gracia literaria a sus respuestas y ganarse el favor del examinador.

En tercer lugar, comprender las tendencias y predecirlas

“Aquellos que se ganan el corazón de la gente ganan el mundo, y aquellos que se ganan el corazón de la gente ganan el examen público”. una de las materias fijas del examen escrito del examen nacional de contratación de funcionarios públicos, ensayo de solicitud Es muy importante para los candidatos. En el Examen de la Función Pública Nacional de los últimos años, el número y los tipos de preguntas han sido relativamente fijos, pero los métodos de preguntas se han vuelto más flexibles, lo que dificulta que los candidatos se preparen y respondan las preguntas. Basado en el estudio y análisis en profundidad de las preguntas reales del examen nacional de años anteriores, nos esforzamos por presentar un análisis de proposiciones relativamente completo a los candidatos, para que los candidatos puedan captar completamente la información del examen nacional y comprender con precisión. la dirección del examen nacional de 2015.

Características generales: El número de preguntas tiende a ser fijo y las proposiciones son más científicas.

El Examen Nacional de Servicio Civil comenzó a adoptar un modelo de cuatro preguntas en 2008 y continuó hasta 2065 438 02 (había tres preguntas principales y cuatro preguntas pequeñas en 2009). En general, las tres primeras preguntas requieren una pequeña cantidad de palabras y tienen una puntuación baja, y la cuarta pregunta es una pregunta de ensayo. De 2010 a 2012, habrá dos preguntas pequeñas debajo de la primera pregunta grande, por lo que el número real de preguntas a responder es cinco. En 2013, se continuó cambiando el formato de las preguntas, y el patrón de conjuntos de preguntas grandes y pequeñas se transformó directamente en la forma de cinco preguntas principales, y la distribución de la puntuación se ajustó para aumentar la dificultad. 2014 continuó la configuración de 2013 y aún adoptó el modelo de cinco preguntas.

Aunque los métodos de preguntas cambian constantemente, nunca se desvían de las cinco preguntas básicas de inducción, análisis integral, redacción práctica, contramedidas y discusión de artículos. Desde 2010, con los cambios en la capacidad del Examen Nacional de Servicio Civil (la capacidad de realizar ensayos ha aumentado), los tipos de temas de los ensayos han adquirido un nuevo aspecto, con preguntas de redacción más prácticas que incluyen informes, cartas abiertas y notas del editor. , borradores publicitarios, explicaciones de guías turísticos, etc. Los candidatos deberían practicar más este tipo de preguntas para estar completamente preparados.

Antes de 2009, se utilizaba un conjunto de pruebas para solicitar el examen de contratación de la función pública nacional. Algunas preguntas del examen son respondidas por candidatos de provincias y ciudades, y algunas preguntas son respondidas por candidatos que solo se postulan para una de ellas. Desde 2010, el Documento de Solicitud del Examen Nacional se ha dividido en dos conjuntos de exámenes provinciales y municipales según diferentes posiciones. La selección de materias tiene sus propias características, lo que refleja la tendencia del Examen Nacional a volverse más científico.

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