2015-2016 Respuestas al número 25 de English Weekly Foreign Language Edition para el primer año de secundaria

Volumen 2 Módulo 6 Respuestas de referencia y análisis parcial

Respuestas de referencia

1-5 BCCBC 6 -10BCABA

11-15 ACCAB 16-20 abbcc 21-25 CCADB 26-30 CBCAA

31-35 CDDCD 36-40BGDEF

41-45 ACBBC 46-50 dBac

51-55 BCDAD 56-60 BCADB

61. Mira

63. Esto

65.visto 66.entretenimiento

67.far 68. Generalmente

69. Con

Corrección de errores del artículo:

71.... Tiene dieciocho años. Es → Era

72.... Qué abrir. qué → cómo

73....ten paciencia con él...por → con

74....mira a su hermano...su → mío

75...se cayó...deshacerse de él

76....no es especial...

No → no

77.Desafortunadamente, él...

Desafortunadamente→Desafortunadamente

78...Por primera vez...agregue antes.

79....Orgullo o emoción.

Emocionado→Emocionado

80....Ya casi termina.

Finalizar → Completo

Una posible versión:

Estimado Tom:

Gracias por la invitación, pero lo siento. Te lo digo, ya no puedo ver la película contigo.

Sé que te gustan mucho las películas de terror, pero a mí no me gustan este tipo de películas porque muchas veces me dan miedo. Cada vez que veo una película de terror, no puedo dormir bien por la noche. Por cierto, mis películas favoritas son las comedias, me hacen feliz y me relajan. Puedes invitar a personas a las que también les gusten las películas de terror a que vayan contigo. Sabes que hay algunos estudiantes en nuestra clase a quienes les gustan las películas de terror.

Gracias nuevamente por la invitación y le deseamos una agradable estancia.

Tuyo,

Lihua

Análisis parcial

Comprensión lectora:

(Situación personal)

Este artículo es una narrativa. El artículo presenta principalmente a Sergey Prokofiev, un famoso compositor de la antigua Unión Soviética.

21. C. Preguntas detalladas de comprensión. Según ella, le estaba ayudando a componer su primera canción. En el primer párrafo, Sergey tenía sólo cinco años, y en el segundo párrafo, Sergey completó su composición y la llamó "Indian Gallop". Se puede ver que Sergey compuso su primera pieza musical a la edad de cinco años.

22. C. Problema de adivinación de significado de palabras. Según lo que el profesor le gritaba a Sergey cuando no practicaba lectura ni tocaba música y yo quería crear un gran musical antes de la parte subrayada, fue precisamente porque Sergey persistió en sus estudios que se convirtió en un gran compositor.

23. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Partiendo de que "Pedro y el lobo" de Sergei también fue muy popular entre los niños, a quienes les gustó tanto que le hicieron tocar el final tres veces más en el penúltimo segmento, se puede deducir que "Pedro y el lobo" es un gran éxito.

24.d.Tema principal. Al leer el texto completo, podemos ver que el artículo cuenta principalmente historias relacionadas con la música de Sergey.

Parte B (Entretenimiento)

Este artículo es un ensayo argumentativo. Este artículo es una reseña cinematográfica sobre "El revés".

25. B. Preguntas detalladas de comprensión. Según la forma en que ella maneja sus emociones, puedo identificarme porque... Me identifico mucho con mis propias emociones y con lo que siente un preadolescente. En el primer párrafo, puedes ver que el personaje principal de la película "Inside Out". " tenía las mismas emociones que un preadolescente. La pregunta despertó el * * * del autor.

26. C. Cuestiones de razonamiento y juicio. Según el segundo párrafo, no se podría pedir una mejor dirección por parte del Dr. Pitt, el autor cree que el Dr. Pitt es un gran director.

27. B. Preguntas detalladas de comprensión. Teniendo en cuenta el hecho de que el dolor juega un papel importante en la historia, me hizo preguntarme por qué no deberíamos estar tristes. Creo que lo importante es que la tristeza está en el segundo párrafo. El autor tiene una nueva comprensión de la tristeza después de ver la película.

28. C. Cuestiones de razonamiento y juicio. En el último párrafo, el autor cree que esta película debería ser disfrutada tanto por niños como por adultos.

c(Aprendizaje de idiomas)

Este artículo es explicativo. Este artículo presenta principalmente el uso de una expresión en inglés y sus conocimientos previos relacionados.

29. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Basado en la tercera vez este mes que Mary olvidó algo importante en el primer párrafo, Mary cree que su memoria está empeorando. Esto también concuerda con la expresión que usan... el tercer párrafo pierde la capacidad de hacer algo.

30. Respuesta. El autor concluye el tercer párrafo citando dos ejemplos del primer y segundo párrafo sobre los diferentes significados y usos de la expresión perderlo. Entonces elige la opción a.

31. C. Cuestiones de razonamiento y juicio. Según un psicólogo... decir que estás perdiendo el control puede aliviar la tensión. La salud está en el quinto párrafo. Los psicólogos creen que perderla ayuda a aliviar la tensión y es bueno para la salud.

32.d. Cuestiones de razonamiento y juicio. Partiendo de que se ha convertido en una forma popular de expresar tristeza, en el último párrafo, down in the dumps significa triste o deprimido.

d(Art)

Este artículo es muy práctico. Este artículo es una guía de competencia.

33.d. Preguntas detalladas de comprensión. Basado en el primer párrafo de Toma una foto, haz un dibujo y ponlo en una postal, se pide a los concursantes que diseñen una postal con una imagen.

34. C. Preguntas detalladas de comprensión. En el marco del Concurso de Arte de la Universidad de Artes Creativas (UCA) (el "Concurso"). Abierto a personas de entre tres y nueve años, no se permite la participación a nadie asociado con la competencia y, como todos sabemos, los participantes deben ser adolescentes que no estén asociados con la competencia (como los organizadores).

35.d. Cuestiones de razonamiento y juicio. Descargue el formulario de inscripción aquí para revelar que este artículo proviene de Internet.

Cinco de siete:

Tema: Vida Escolar

Este artículo es explicativo. Este artículo enumera varios consejos para mantenerse concentrado en clase.

36. B. Este párrafo introduce principalmente que debes tratar de evitar sentarte con amigos en clase, porque charlar con amigos afectará tu concentración y causará problemas. Entonces el punto B resume la idea general de este párrafo.

37.g. Con base en la frase anterior, indica al profesor que tiene toda tu atención y que debes prestarle atención al profesor en clase. La persona en el ítem G se refiere al maestro, y tener toda tu atención también hace eco de tener toda tu atención en la oración anterior.

38.d. Tomar notas y escuchar frases clave según el subtítulo D "Registrar los puntos clave de la conferencia del profesor" es coherente con el contexto.

39.e. Cuando el profesor haga una pregunta según la última frase, tomar la iniciativa de responder, y responder al ítem e.

40.f. Según el subtítulo de este párrafo, haga una pregunta. El punto F se ajusta al contexto aquí y también hace eco de la frase "no te atrevas a preguntar" en este párrafo.

Cloze:

Tema: Relaciones Interpersonales

Este artículo es una narrativa. Ocurrió un incidente en la clase de arte que dio lugar a una nueva amistad.

41. Respuesta. Según la historia que pasó en la clase de arte, entré al "aula". Abajo, la Sra. Priestley caminando por el salón de clases es una pista.

42. C. Según el hecho de que no hay nadie sentado al lado de Lyon, el "asiento" al lado de Lyon está vacío.

43. B. Según la siguiente frase, mi arte es malo, porque el autor no es bueno en el arte y cree que al profesor no le "gusta".

44. B. Según su descripción demasiado emocionada, Li Ang encontró que la tarea asignada por el maestro era "muy interesante".

45. C. Según la escena de la historia, dibujé unas líneas en el "papel". El artículo de OnLeon es una granja espacial, aquí tienes una pista.

46.d. Basándose en las montañas y los ríos de abajo, el autor dibujó una cadena montañosa y un "río" en el papel.

47. Respuesta. Según el hecho de que las montañas pueden ser escamas y el río puede ser una cola larga, León sugirió que el autor cambiara las montañas y los ríos por dragones "opuestos".

48. B. "La montaña puede verse como las escamas en la espalda del dragón" y "El río puede verse como la cola del dragón" son relaciones paralelas, así que complete y.

49. Respuesta. Basado en mi ansiedad por él en el artículo anterior, el autor se sintió muy descontento cuando León le dio un consejo por primera vez. Según Sora en "Puedo ver al dragón tomando forma", la autora vio al dragón tomando forma, lo que la hizo sentir un poco "sorprendida".

50. C. A partir de la vista sin precedentes de la forma del dragón y el espacio en blanco detrás de la pintura, el autor "comenzó" a dibujar el cuerpo del dragón.

51. B. Según el hecho de que ella se detenía en mi asiento para echar un vistazo, pero esta vez no y los elogios del profesor hacia el autor a continuación, la Sra. Priestley "normalmente" se quedaba en el asiento del autor por un rato y suspiro.

52. C. La voz de la Sra. Priestley me hizo saltar, me reí y la maestra elogió la idea del autor como “no está mal”.

53.d. "Sonrisa tímida" es porque "pintar el dragón no es del todo idea mía", así que completa el "porque".

54. Respuesta. Según "Estos son los pensamientos de León" del autor y "Excelencia" de la Sra. Priestley anteriores, León sabe que el maestro le dijo que estuviera dispuesto a "compartir" las ideas de los demás.

55.d. Según el autor "Quizás... ¿puedes agregar... algunos niveles? Cada nivel tiene contenido diferente", la Sra. Priestley le pidió al autor que le diera a Leon algunos "consejos".

56. B. Según la descripción anterior, la actitud de la profesora hacia el autor cambió en esta clase de arte y “animó” al autor a continuar.

57. C. Según la siguiente afirmación “Debemos ser socios en el arte”, afirmó León. "Nos damos buenas ideas unos a otros." León "asiente" felizmente de acuerdo con la sugerencia del autor.

58. Respuesta. El profesor animó al autor a darle un consejo a León, y el autor finalmente lo entendió, por lo que el profesor quiso decirle al autor que dar consejos no es tan "difícil".

59.d. Según lo anterior soy terrible en el arte, la autora se da cuenta de que tal vez pueda aprender bien "arte" a través de esta clase de arte.

60. B. Según el artículo anterior "Deberíamos ser socios del arte", "Dijo León" y la siguiente frase "Ahora somos socios del arte", el autor "se rió", dijo León. .

Gramática rellena los espacios en blanco:

61. Adelante, examina el uso del verbo -ing como objeto. La preposición va seguida del verbo -ing como objeto, así que completa con going.

62. Observar el uso de infinitivos como objetos. Plan va seguido de un infinitivo, así que complétalo con towatch.

63. Eso. Examina las palabras relativas. Establece un espacio para introducir la cláusula atributiva restrictiva y modifica el antecedente cualquiera, así que completa ese.

64. Este. Consulta el artículo definitivo. Bien, bien.

65. Lo vi. La inspección ya está completa. Se puede ver en los adverbios de tiempo hasta ahora que aquí se usa el presente perfecto, así que complete haveseen.

66. Entretenimiento. Examina el uso de adjetivos como predicativos. Establezca el espacio en blanco como predicativo para describir las características del sujeto (referente), así que complete el adjetivo entretenimiento.

67. Lejos. Por lo que yo sé.

68. Habitualmente. Establece el espacio como adverbio para modificar la oración completa, por lo que normalmente completas un adverbio.

69. Comprueba si hay frases acentuadas. La oración en blanco usa un patrón de oración enfática y la parte enfatizada es el sujeto y otros factores, así que complételo.

70. Uso para examinar preposiciones. Enamorarse.

[Selecciona la respuesta a la pregunta y analiza]

Respuestas de referencia

1-5 BDBAC 6-10 BADCA

Análisis

(Tecnología Moderna)

Este artículo es explicativo. Los científicos han inventado un robot que podría ayudar a desarrollar medicamentos.

1. B. Preguntas detalladas de comprensión. Según el robot como compañero de laboratorio en el primer párrafo y Adam siendo creado para hacer ciencia y hacer descubrimientos en el segundo párrafo, el robot Adam ayuda principalmente a los científicos a realizar investigaciones en el laboratorio.

2.d.Preguntas detalladas de comprensión. Según los investigadores que desarrollaron Eve para diseñar y probar medicamentos para tratar enfermedades tropicales que cobran millones de vidas cada año, en el tercer párrafo, el robot Eve está desarrollando principalmente medicamentos para combatir enfermedades mortales.

3. B. Cuestiones de razonamiento y juicio. En el cuarto párrafo, King detalla el proceso tradicional de prueba de drogas. Este método no fue muy efectivo, por lo que eligió la opción B.

4. Según el Sr. Kim, Eve es diferente en los últimos tres párrafos. Eve ha descubierto un compuesto que se sabe que es eficaz contra el cáncer, y el Sr. Kim dice que espera utilizar robots para automatizar completamente el proceso de prueba de medicamentos. Así como Eve crea y prueba nuevos medicamentos, sabemos que Eve resolvió las deficiencias de las pruebas de medicamentos tradicionales y encontró con éxito un medicamento contra el cáncer que es eficaz en el tratamiento de enfermedades tropicales. Se puede inferir que King quedó satisfecho con el trabajo de Eve.

5. C. Tema temático. Este artículo presenta a la protagonista de este artículo, Eva, y al robot Adán en el laboratorio. Este robot ha hecho muchas contribuciones para ayudar a los científicos a desarrollar medicamentos. Por lo tanto el punto C es consistente con el propósito del artículo.

b(Conocimiento de la ciencia popular)

Este artículo es un ensayo argumentativo. Este artículo introduce el conocimiento sobre los sueños describiendo las investigaciones de varios psicólogos.

6. B. Preguntas detalladas de comprensión. Según el segundo párrafo, no fue hasta el siglo XX que la gente comenzó a utilizar métodos científicos para estudiar los sueños, y no fue hasta el siglo XX que hubo investigaciones científicas sobre los sueños.

7. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Según Sigmund Freud... La creencia en los sueños permite a las personas expresar sentimientos, pensamientos y miedos que no se atreverían a expresar en la vida real... De todos modos, el propósito de creer en los sueños es transmitir un mensaje al soñador. En el cuarto párrafo, y en la descripción detallada a continuación, se puede ver que Karl y Freud tenían puntos de vista diferentes.

8.d.Cuestiones de razonamiento y juicio. Según William Domhoff... Creencia de que soñar es una habilidad psicológica que lleva tiempo desarrollarse. Su investigación muestra que los niños no sueñan tanto como los niños y cree que los sueños están relacionados con la edad.

9. C. Problema de adivinación de significado de palabras. De acuerdo con las palabras antes de las palabras subrayadas "Si sueñas que algo terrible va a pasar" y "No significa que algo terrible realmente sucederá", sabemos que cuando sueñas con algo malo, no tengas miedo ni entres en pánico. .

10. Respuesta. Este artículo interpreta principalmente los sueños en detalle desde los aspectos del propósito de los sueños, la relación entre los sueños y la edad, los sueños y el género, etc., por lo que el título A es apropiado.