Puntos de conocimiento importantes en inglés en el segundo volumen de sexto grado
Sexto Grado (1) Puntos Importantes de Conocimiento de Inglés en el Volumen 2 1. Hay muchas maneras de ir a un lugar. Hay muchas maneras de llegar a un lugar.
Los caminos aquí deben ser plurales. Porque existe la forma plural del patrón de oración There be.
La preposición by se puede utilizar en la mayoría de las otras formas de transporte a pie. Pero caminar sólo se puede hacer con la preposición on.
4. Nunca debes agregar "ir" delante de "ir a la escuela". Este es un partido arreglado.
5.USA y US se refieren a Estados Unidos. Además, Estados Unidos también significa Estados Unidos.
6. Debes saludar antes de ir al parque. Si el lugar al que deseas ir tiene un nombre específico, no podrás agregarlo. Si el lugar al que quieres ir no tiene un nombre específico, debes agregarlo. (Excepto a la escuela).
¿Cómo se llega a un lugar? Si quieres preguntar sobre la tercera persona del singular, debes utilizar: ¿Cómo él/ella? Ir...
8. Antónimos:
¿Arriba-abajo-cerca? ¿Muy rápido? Lento (lento)
¿Porque (porque)? ¿Por qué (por qué) lo mismo (lo mismo)? Diferente (diferente)
9. Sinónimos:
Adiós - adiós claro - claro - claro
10 Adverbios de frecuencia:
Total es siempre, siempre siempre, siempre normalmente, frecuentemente, a veces, a veces, nunca.
Puntos de conocimiento importantes en inglés en el segundo volumen de sexto grado (2) 1. Utilice "Perdón por molestarle" cuando solicite direcciones.
2. Al describir el camino, puedes utilizar palabras secuenciales: primero, luego, luego.
Cerca significa cerca, siguiente significa ¿y? Adyacente. Su alcance es menor que cercano. delante de. . . Delante detrás detrás detrás detrás.
4. A la izquierda, a la izquierda/a la derecha, pero adelante, en el norte/este/sur/oeste.
5. for significa cuánto dura. Cuando significa cuánto tiempo lleva hacer algo, use for. Por ejemplo, camine hacia el este durante 5 minutos. Luego camine recto durante tres minutos.
6. Hay varios autobuses que puedes tomar. Puedes tomar el autobús número 301, ten cuidado de no perderlo. Escriba n en mayúscula y agregue un punto después. Si quieres usar un verbo, puedes usar tomar, como tomar el autobús 301.
7. Al indicar en qué dirección está un lugar en otro lugar, utilice la preposición de. El hospital está al este del cine. El hospital está al este del cine.
8. Al indicar a dónde acudir, utilice la preposición en. Gire a la izquierda en el banco. Gire a la izquierda en el banco.
9.find significa "buscar", enfatizando el resultado encontrado. Buscar significa "buscar", enfatizando el proceso de búsqueda.
10. Utiliza la preposición at antes de varios puntos, como las 7 p.m.
11. Las letras inglesas y las letras chinas no son exactamente iguales:
Empezando con : Inglés es agregar una coma después de la persona, y en chino es agregar dos puntos.
Texto: el inglés se escribe con tres o cinco letras en blanco y el chino con dos caracteres chinos en blanco.
Fin: La inscripción y el nombre en inglés deben estar en mayúscula y escritos por separado. El chino es un idioma nuevo y está un poco atrasado. Preste atención a la forma en que se escribe el nombre en inglés.
12, sinónimos:
Librería = = librería librería ir derecho = = ir derecho después de la escuela = = después de clase.
13. Antónimos o palabras correspondientes:
Aquí (aquí) - allá (allá) este (este) - oeste (oeste) norte (norte) - sur (sur)
Izquierda (izquierda) - derecha (derecha) subir (subir) - bajar (bajar)
¿En frente de...? ¿Significa entrar? Al frente significa dentro del alcance del lugar, y al frente significa fuera del alcance del lugar. El frente de nuestro salón de clases significa el exterior del salón de clases y el frente del salón de clases. El frente del aula se refiere al frente del aula.
15. Significa estar lejos de un lugar. Be can be am, is, are
Mi casa no está lejos de la escuela. Mi casa no está lejos de la escuela.
Sexto Grado (3) Volumen 2 Importante Conocimiento de Inglés Punto 1, ¿Qué vas a hacer? ¿Qué quieres hacer? Pregunta a otros sobre sus planes futuros.
Be going to va seguido de la forma base del verbo. Ten en cuenta que ser ser significa "¿qué vas a ser, qué vas a hacer?" Presta atención a las diferencias entre las oraciones y encuentra la respuesta correcta. ¿Qué vas a hacer esta tarde? ¿Qué vas a comprar? ¿Qué vas a hacer? ¿cuando? ¿Vas a ir? ¿adónde vas? ¿Cómo estás? ¿Con quién vas?
2. La diferencia entre esta noche y esta noche: Esta noche se refiere a la hora antes de acostarse esta noche, generalmente antes de las doce de la noche. Y esta noche se refiere a esta noche, generalmente se refiere a toda la noche, toda la noche.
3.P30 es una plantilla para la composición de fin de semana
4 El significado y uso de algunos pronombres interrogativos:
(1) Qué. Solía preguntar qué es esto, qué hace, cómo se llama, qué aspecto tiene, etc. Tales como: ¿Cómo te llamas? ¿Puedo darme tu nombre?
¿A qué se dedica tu padre? ¿Qué hace tu padre?
¿Cuál es tu hobby? ¿Cuáles son tus pasatiempos?
¿Cuál es tu comida favorita? ¿Cuál es tu comida favorita?
¿Cómo es tu profesor de matemáticas? ¿Cómo es tu profesor de matemáticas?
(2) Dónde, dónde, dónde ir. Solía preguntar sobre la ubicación.
Por ejemplo: ¿De dónde eres? ¿De dónde eres?
¿Adónde vas? ¿adónde vas?
¿Dónde está mi gobernante? ¿Dónde está mi gobernante?
(3) Cuándo, cuándo. Solía preguntar la hora. Por ejemplo:
¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuándo es tu cumpleaños?
¿Cuándo tienes pensado ir? ¿Cuándo planeas ir?
¿Cuándo irás a la escuela? ¿Cuándo irás a la escuela?
4) ¿Qué hora es? Se utiliza para preguntar por una hora específica,
Por ejemplo: ¿Qué hora es? ¿Qué hora es ahora?
¿Qué color es qué color? Se utiliza para consultar el color de un objeto. Por ejemplo:
¿De qué color es tu mochila? ¿De qué color es tu mochila escolar?
(6)¿Qué tipo de cosas? Solía preguntar sobre categorías. Como
¿Qué tipo de fruta te gusta? ¿Cuál es tu fruta favorita?
(7)¿Quién? Solía preguntar quién es el personaje. Por ejemplo:
¿Quién es tu profesor de inglés? ¿Quién es tu profesor de inglés?
¿Quién es esa persona? ¿Quién es esa persona?
(8)¿Quién es quién? Se utiliza para preguntar quién es el dueño del objeto. Por ejemplo:
¿De quién es este lápiz? ¿De quién es este lápiz?
¿De quién es la bicicleta azul? ¿De quién es la bicicleta azul?
(9)Cuál. Solía preguntar cuál específicamente. Por ejemplo:
¿Qué estación es tu favorita? ¿Cuál temporada es tu favorita?
¿Qué lápiz es tu favorito? ¿Largo o corto?
¿Qué lápiz es tu favorito? ¿Largo o corto?
¿Qué tal (10)? Se utiliza para preguntar sobre las condiciones físicas, el estado de las cosas, opiniones sobre acontecimientos, etc. Por ejemplo:
¿Cómo estás? ¿Cómo estás?
¿Cómo está tu madre? ¿Cómo está tu madre?
¿Y tú? ¿Y tú?
(11)Cuánto. Solía preguntar cuántos hay, tomando la forma plural del sustantivo. Por ejemplo:
¿Cuántos libros tienes? ¿Cuantos libros tienes?
¿Cuántas cometas puedes ver? ¿Cuántas cometas puedes ver?
(12)¿Cuánto cuesta? Se utiliza para consultar el precio de un artículo. Por ejemplo:
¿Cuánto cuestan? ¿Cuánto cuestan?
¿Cuánto cuesta tu mochila? ¿Cuánto cuesta tu mochila?
(13) ¿Cuántos años tienes? Es costumbre preguntar por la edad. Como
¿Cuántos años tienes? ¿Cuántos años tiene?
¿Cuántos años tiene tu padre? ¿Cuántos años tiene tu padre?
(14)¿Por qué? Solía preguntar por qué, normalmente solía responder porque. Tales como: ¿Por qué te gusta la primavera? ¿Por qué te gusta la primavera?
Porque puedo volar una cometa. Porque puedo volar una cometa.
(15)¿Cuánto tiempo?
(16)¿Qué tan alto es qué tan alto?
5. ¿Qué quiero ser? ¿Qué quiero ser? representa un ideal. ¿Equivalente a lo que quiero ser? .
6. Nombre del lugar: Puesto de frutas y frutería.
Tienda de ropa ¿Tienda de ropa? ¿Zapatería zapatería? ¿Tienda de mascotas, tienda de mascotas? ¿Parque temático? ¿Gran Muralla? tienda de plantas tienda de plantas restaurante parada de autobús parada de autobús