¿Cuál es el límite nacional para el examen de ingreso de posgrado en inglés de 2023?
Para las carreras de filosofía, el límite nacional en inglés para la zona A es 45 y para la zona B es 42. Para los estudiantes de economía, la línea nacional de habla inglesa en la Zona A es 48 y en la Zona B es 45. Para la especialización en derecho, el puntaje nacional de habla inglesa es 45 en la Zona A y 42 en la Zona B. Para la especialización en educación (excluyendo educación física), la línea nacional de habla inglesa en el área A es 51 y el área B es 48. Para las carreras de literatura, la puntuación nacional de inglés en el Distrito A es 54 y en el Distrito B es 51. Para los estudiantes de historia, el puntaje nacional de inglés en el Área A es 46 y en el Área B es 43.
Además, para las carreras de ciencias, el puntaje promedio nacional de habla inglesa para el área A es 38 y para el área B es de 35 para las carreras de ingeniería (excluyendo las carreras de ingeniería de enfermería), el promedio nacional de habla inglesa para; el área A y 35 son 38 y 35 respectivamente. La línea nacional de habla inglesa en la Zona A es la 33 y en la Zona B es la 30. Para las carreras de medicina (excluidas las carreras de medicina tradicional china y enfermería), la puntuación nacional de inglés en la Zona A es 39 y en la Zona B es 36. Para la especialización en ciencias militares, la puntuación nacional de inglés en la Zona A es 35 y en la Zona B es 32.
Gestión Área Mayor A Nacional Inglesa Línea 47, Área B 44. Para los estudiantes de arte, la línea nacional de habla inglesa en el área A es de 40 puntos y en el área B es de 37 puntos. La línea nacional inglesa para la especialidad deportiva A es 39 y el área B es 36. En cuanto a la especialización en ingeniería de enfermería y la especialización en enfermería de medicina tradicional china, las puntuaciones del examen de ingreso de posgrado en inglés son relativamente bajas.
El papel de las líneas nacionales en los exámenes de ingreso a posgrado:
1. Ajuste de la oferta y la demanda y comparación de registros: la delineación de las fronteras nacionales puede desempeñar un papel en el ajuste de la oferta y la demanda y en la comparación. archivos. La cantidad de personas en línea se puede ajustar según la situación general del año para evitar demasiadas o muy pocas. Esto ayuda a garantizar la equidad y racionalidad del examen de ingreso de posgrado.
2. Referencia de la línea de aprobación del examen preliminar: para la mayoría de las universidades de calificación no autónomas, la línea nacional es una referencia importante para decidir si participar en el reexamen o el ajuste. Sólo los candidatos cuyos puntajes iniciales en las pruebas sean superiores a la línea nacional son elegibles para participar en el reexamen o ajuste.
3. Asignación de recursos universitarios: La delimitación de líneas nacionales también contribuye a la asignación racional de los recursos universitarios. Si hay demasiada gente en línea, algunos colegios y universidades pueden elevar el puntaje y aumentar la tasa de eliminación de candidatos, pero si hay muy poca gente en línea, puede llevar a una distribución desigual de los recursos universitarios regionales, siendo las universidades favorecidas las más populares; y las universidades desfavorecidas están insatisfechas.
4. Promover la equidad educativa: La existencia de líneas nacionales también promueve en cierta medida la equidad educativa. Garantiza que todos los candidatos compitan bajo los mismos estándares y reduce la injusticia causada por factores como las regiones y las escuelas.