Centrarse en la calidad integral de las cualificaciones de los docentes de primaria en 2020
La calidad integral de las escuelas primarias en 2020 se centra en la connotación de 1 y educación de calidad.
(1) La educación de calidad es educación para todos los estudiantes.
(2) La educación de calidad es aquella que promueve el desarrollo integral de los estudiantes.
(3) La educación de calidad es aquella que promueve el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
(4) La educación de calidad se centra en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
2. Visión de los estudiantes "orientada a las personas"
(1) Los estudiantes son personas en desarrollo: ① El desarrollo físico y mental de los estudiantes es regular ② Los estudiantes tienen potencial de desarrollo; Responsable.
Personas en proceso de desarrollo.
(2) Los estudiantes son personas únicas: ① los estudiantes son personas completas; ② cada estudiante tiene su propia singularidad; ③ estudiantes y adultos
Hay una diferencia entre ellos.
(3) Los estudiantes son personas independientes: ① Cada estudiante tiene pensamientos independientes del maestro y no está dominado por la voluntad del maestro.
La existencia objetiva de la transferencia; ② los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje; ③ los estudiantes son el cuerpo principal de responsabilidad y poder.
3. La transformación de los roles docentes en el contexto de la nueva reforma curricular.
(1) Desde la perspectiva de la relación profesor-alumno, los profesores deben ser promotores del aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
(2) Desde la perspectiva de la relación entre enseñanza y currículo, los profesores deben ser los constructores y desarrolladores del currículo.
(3) Desde la perspectiva de la relación entre docencia e investigación, los docentes deben ser investigadores de la educación y la docencia.
(4) Desde la perspectiva de la relación entre la escuela y la comunidad, los profesores deben ser profesores abiertos y basados en la comunidad.
4. Cambios en el comportamiento docente
(1) En el manejo de las relaciones profesor-alumno, el nuevo plan de estudios enfatiza el respeto y el aprecio;
(2) En el manejo de la enseñanza On, el nuevo plan de estudios enfatiza la ayuda y orientación.
(3) Cuando se trata de darse un capricho, el nuevo plan de estudios hace hincapié en la reflexión.
(4) El nuevo plan de estudios enfatiza la cooperación con otros profesores.
5. Ética profesional docente
Primero, ser patriótico y respetuoso de la ley
Implementar de manera integral las políticas educativas nacionales, cumplir conscientemente las leyes y regulaciones educativas y desempeñarse deberes y derechos de los docentes de conformidad con la ley. No debe haber ningún comportamiento que socave la paz dentro del partido.
Las palabras y los hechos de los principios y políticas nacionales.
En segundo lugar, ama y respeta tu trabajo
Sea leal a la educación de las personas, sea ambicioso, sea diligente y dedicado, esté dispuesto a ascender y esté dispuesto a contribuir. Sea muy responsable de su trabajo, prepare cuidadosamente las lecciones
para la clase, corrija las tareas con cuidado y dé tutoría a los estudiantes con cuidado. No tomes las cosas a la ligera.
En tercer lugar, cuidar a los estudiantes
Cuidar a todos los estudiantes, respetar su personalidad y tratarlos de manera equitativa y justa. Tenga requisitos estrictos para los estudiantes y sea sus buenos maestros y amigos serviciales.
Proteger la seguridad de los estudiantes, cuidar su salud y salvaguardar los derechos de los estudiantes. A los estudiantes no se les permite ser sarcásticos, sarcásticos o discriminatorios, y no se les permite ser sometidos a castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
Castigar a los estudiantes.
Cuarto, enseñar y educar a las personas
Seguir las leyes de educación e implementar una educación de calidad. Sea persuasivo, tómese la molestia de enseñar a la gente y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Cultivar la buena conducta de los estudiantes e inspirarlos
El espíritu innovador de los estudiantes promueve el desarrollo integral de los estudiantes. No utilice las puntuaciones como único criterio para evaluar a los estudiantes.
Verbo (abreviatura de verbo) predicar con el ejemplo
Adherirse a sentimientos nobles, comprender la vergüenza de Rongming, ser estricto consigo mismo y predicar con el ejemplo. Vístase apropiadamente, hable cortésmente y compórtese de manera civilizada.
Preocuparse por el colectivo, trabajar juntos en unidad y respetar a los compañeros y padres.
Sé recto y recto. Resiste conscientemente las tutorías pagadas y no aproveches tu puesto para beneficio personal.
6. Aprendizaje permanente
Defender el espíritu científico, establecer el concepto de aprendizaje permanente, ampliar los horizontes del conocimiento y actualizar la estructura del conocimiento. Concéntrate en los negocios y ten el coraje de explorar.
Perseguir la innovación y mejorar continuamente la calidad profesional y los niveles educativos y de enseñanza.
Cómo revisar la calidad integral de los estudiantes de primaria requiere primero una comprensión general del curso de calidad integral. Este curso es un curso completo, como puede verse en el nombre del curso.
Dado que es un curso integral, el examen de la calidad de los candidatos también es integral. También podemos aprender del contenido del examen, como conceptos profesionales, leyes y regulaciones, ética profesional, alfabetización cultural, habilidades básicas, etc. Este conocimiento involucra conceptos de enseñanza, leyes y regulaciones nacionales relacionadas con la enseñanza, ética profesional, ciertas cualidades culturales necesarias para los docentes y habilidades básicas necesarias para la profesión docente. Dado que es completo, el conocimiento es relativamente amplio. Debido a que el conocimiento es amplio, el examen en profundidad del conocimiento no será demasiado profundo. Estos se pueden entender a partir de las preguntas de examen de años anteriores.
En segundo lugar, después de tener una comprensión general de este curso, debe quedar claro que el primer paso en la preparación para el examen es establecer el sistema de conocimientos de este curso, con el propósito de comprenderlo. en su conjunto. Luego, se trata de resaltar los puntos clave. Este paso se centra principalmente en los puntos de prueba porque, en comparación, el enfoque de la prueba del certificado de calificación es relativamente constante. Para algunos conocimientos de memoria, estas características son obvias. Para las preguntas que evalúan la capacidad, como la comprensión lectora y la escritura, es necesario dominar las habilidades de respuesta correspondientes en lugar de memorizarlas. Aquí es donde se encuentran las puntuaciones más altas en el examen. Por tanto, los candidatos no deben fracasar. Por lo tanto, si quieres mejorar, debes dominar los conocimientos y habilidades necesarios. La única forma de mejorar es mediante la práctica: haciendo ejercicios. Por supuesto, para escribir, debes prepararte para el examen basándose en las preguntas del examen real y no puedes ser ciego. Al resumir las preguntas de exámenes anteriores, se nos ocurrieron cuatro temas principales, que incluyen: tema educativo, tema de vida, tema de lectura y sociedad. Por lo general, puedes acumular más información sobre estos aspectos, leer más contenido relacionado y agregar los ejercicios de escritura necesarios para que puedas afrontar mejor el examen. Se debe hacer una cierta cantidad de preguntas en este enlace y se mejorará el enfoque al consolidar los tipos de preguntas. Al finalizar este período, se puede ingresar al tercer período, que es la etapa de realización de una serie de preguntas. En esta etapa, se recomienda que responda las preguntas del examen real, porque las preguntas del examen real son de la más alta calidad, cumplen con nuestros requisitos de examen y son las más rigurosas. Es más, algunas de las preguntas de cada examen son réplicas de preguntas realizadas anteriormente. Después de esta etapa, la última etapa es el examen simulado. A través del examen simulado final, puede verificar si hay omisiones y llenar los vacíos, sentando las bases para el examen final.