La diferencia entre jardín de infantes y clase pequeña para niños de 3 años
1. Contenido educativo
A la edad de 3 años, el jardín de infancia se centra en cultivar las habilidades sociales y de autocuidado básicas de los niños, así como en desarrollar buenos hábitos. y normas de comportamiento.
Sobre esta base, las clases pequeñas fortalecen el cultivo de las capacidades cognitivas, la expresión del lenguaje y el desarrollo motor de los niños, y gradualmente extienden el enfoque educativo a todas las áreas de la educación preescolar.
2. Configuración del plan de estudios
A la edad de 3 años, el plan de estudios del jardín de infantes se basa principalmente en juegos, enfatizando el cultivo de la atención, la imaginación y la capacidad práctica de los niños a través de actividades interesantes e interactivas.
Las clases pequeñas introducen gradualmente contenidos de aprendizaje más ricos y diversos, incluidos lenguaje, matemáticas, ciencias, arte, etc. , con el objetivo de promover de manera integral el desarrollo integral de los niños.
3. Métodos de enseñanza
El método de enseñanza en el jardín de infantes de 3 años se centra en la enseñanza heurística y cultiva la capacidad de los niños para aprender de forma independiente y resolver problemas a través de la observación, la imitación y la experiencia.
Las clases pequeñas adoptan un método de enseñanza más sistemático y ordenado para guiar a los niños a dominar los conocimientos y habilidades paso a paso, y cultivar los intereses y estrategias de aprendizaje de los niños.
4. Prioridades de desarrollo
A la edad de 3 años, el enfoque de desarrollo del jardín de infantes es principalmente cultivar las habilidades sociales, el manejo emocional y las habilidades básicas para la vida de los niños para prepararlos para adaptarse a lo social. ambiente.
Las clases pequeñas prestan más atención al desarrollo cognitivo de los niños, incluida la expresión del lenguaje, la capacidad de pensamiento, la memoria, el entrenamiento de los músculos finos, etc., sentando las bases para un mayor aprendizaje.
5. Requisitos de los maestros
Los maestros que ingresan al jardín de infantes a la edad de 3 años generalmente requieren que los maestros tengan la experiencia y el conocimiento profesional correspondientes en educación infantil, y que sean capaces de guiar de manera efectiva el desarrollo social y social de los niños. desarrollo emocional. Las clases pequeñas tienen requisitos en cuanto a las cualidades profesionales y el conocimiento de la materia de los docentes, y deben tener la capacidad de enseñar diferentes materias.
En resumen, existen ciertas diferencias entre los jardines de infancia de 3 años y las clases pequeñas en términos de contenido educativo, plan de estudios, métodos de enseñanza y prioridades de desarrollo.
El jardín de infancia de 3 años cultiva principalmente las habilidades sociales y de autocuidado de los niños, enfocándose en promover el desarrollo integral de los niños a través de juegos y otras actividades, sobre esta base, las clases pequeñas fortalecen la capacidad cognitiva y el lenguaje de los niños; Expresión y desarrollo muscular fino, centrándose en el aprendizaje sistemático y ordenado.