2022-02-12 El otro lado, la alianza de crecimiento más poderosa: el otro lado, el resumen de graduación de la primera clase de investigación avanzada.
——Al otro lado, el resumen de graduación de la primera clase de investigación avanzada
El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando. Mirando hacia atrás en 2021, lo que más obtuve fue unirme a la primera clase de capacitación avanzada "Otherland Teacher Growth Alliance" establecida por el maestro Jiang.
Crecer y zarpar hacia el otro lado
En el día de abril más hermoso del mundo, tuvo lugar la ceremonia de inauguración de la primera clase de formación avanzada de la "Teacher Growth Alliance on the Otro lado "preparado activamente por el profesor Jiang Las clases comenzarán oficialmente el 1 de abril de 2021. Todavía recuerdo claramente que en ese momento estaban los directores de la escuela primaria central Macuo en la zona de alta tecnología de Nanchang, Zhu de la escuela secundaria Guzhu en el condado de Yugan y Tang Meixian de la escuela primaria Shikou en el condado de Yugan. También están el director y los profesores de la escuela primaria Tao Xin en la ciudad de Jingdezhen, Zhu, Wu Simei, Huang Weihui, Wang Xiaoling, Li Rong, Hu Juan, Tan Yan, Shi Jufen, Jiang Yun, Tang Qiulan, Yang Xiaoling, Yu Qinghua. , Wang Xin, Chen Leqin, el maestro Zheng Linyi, hay muchos maestros que están dispuestos a crecer espontáneamente.
No importa el clima, todos están entusiasmados y serios. En la reunión, la conferencia especial del profesor Jiang "Elige un pétalo de felicidad y sé tú mismo una vez" fue de gran ayuda para la planificación de la carrera y el crecimiento personal y profesional de los profesores, y les permitió despejar las nubes y ver el futuro. He conocido a muchos profesores excelentes en los grupos que todos organizaban y participaban voluntariamente. Lo más profundo que tengo en la memoria es el discurso del maestro Shi Jufen. Su discurso fue muy sincero y relevante, y fueron todas mis percepciones, sentimientos y percepciones a medida que crecí en el camino. También hubo un discurso del maestro Cai Zhen. Ella es muy buena aprendiendo a tener el coraje de desafiar en un grupo. Comenzó como novata con una microconferencia de tarea inteligente. Gracias a su perseverancia, completó más de 30 microconferencias. Al escuchar esto, me sorprendió mucho su persistencia y arduo trabajo, lo que me hizo admirarla mucho.
La luz cálida brilla hacia adelante
Primero, turno de día, mejora de la capacidad de escritura
La mejora de los buenos hábitos y habilidades no se puede lograr de la noche a la mañana, aquí es necesario pasar por un proceso de templado. Hay siete artículos en la primera clase de formación avanzada y el acuerdo maestro-aprendiz de la "Otra Alianza para el Crecimiento de Maestros" formulado por el Maestro Jiang. El primer artículo es "Insista en leer y escribir todos los días, con un promedio de 300 palabras por día. es decir, 654,38 millones de palabras por año (deben escribirse)", esta es una condición difícil. Fue realmente un desafío para mí, que no era bueno escribiendo por primera vez. A veces hay demasiado que escribir y otras no sé qué escribir. A lo largo de este año de crecimiento, también descubrí que la razón principal era que no tenía un fuerte deseo de escribir en mi corazón en ese momento, o no sabía por qué tenía que escribir todos los días.
Este año dejé de trabajar en el turno de día dos veces, una en mayo y otra durante las vacaciones de verano. Este movimiento fue descubierto por el profesor Jiang. El maestro Jiang me llamó para comunicarme cuidadosamente y guiarme en qué dirección escribir. Cuéntame de nuevo el significado de escribir todos los días. Lo que más se me queda en la mente es que escribir es más importante que lo que escribes. De repente entendí el verdadero significado de escribir, que no es escribir bien, sino desarrollar el hábito de escribir. Esto no solo mejoró mi perseverancia en hacer una cosa, sino que también me permitió pasar de cambios cuantitativos a cualitativos. Durante mi turno diurno, agradezco sinceramente al profesor Jiang. Fueron su aliento, guía y acciones las que me infectaron y me dieron mis propias metas y deseos de escritura.
Aunque mi nivel de escritura es promedio ahora, no tengo miedo de escribir y puedo persistir en los turnos de trabajo todos los días. Al escribir, encontré el significado de escribir. Cada artículo que escribí me dejó las palabras, sentimientos y pensamientos más inolvidables del tiempo. Aporta comodidad para enviar cualquier material y mejora la eficiencia del procesamiento de diversos documentos.
En segundo lugar,] construcción de espacios, actualización de la tecnología de la información
Siempre esperé crear un espacio personal propio para los profesores, pero no esperaba obtener avances inesperados este año. No solo crearé mi propio espacio personal para profesores, sino que también crearé y construiré mi propio estudio en línea para profesores famosos.
Muchas gracias al profesor Jiang por su cuidadosa planificación y orientación. Recuerdo haber recibido un aviso de la provincia en junio, alentando a los docentes de primera línea a crear activamente sus propios espacios personales docentes y a los docentes provinciales clave o líderes de materias a crear activamente estudios de red de docentes famosos. Fue muy difícil para mí en ese momento. No sé cómo empezar a beber.
Durante las vacaciones de verano, el profesor Jiang estudió detenidamente el aviso y ideó un buen plan de implementación. Primero cree sus propias muestras, como completar muestras del espacio personal de los profesores, cómo presentar informes y crear un estudio en línea para profesores famosos.
Las vacaciones de verano se lanzarán por completo en agosto y serán co-construidas por maestros interesados de condados y ciudades de toda la provincia para brindar orientación técnica y capacitación fuera de línea a los maestros de las escuelas hermanas en la ciudad de Leping. Posteriormente, capacitamos a los maestros muchas veces en nuestra escuela y brindamos orientación personalizada en el lugar. En tal atmósfera de aprendizaje, la construcción del espacio personal de mi maestro y el estudio en línea del famoso maestro siguen siendo muy diferentes. Aunque no obtuve el certificado honorífico provincial, realmente aprendí mucho y la tecnología de la información ha mejorado mucho en la construcción espacial.
En tercer lugar, la investigación por proyectos y la mejora de las capacidades de investigación científica
La "investigación por proyectos" y la "investigación educativa" suenan aterradoras para los profesores, quienes piensan que requieren conocimientos teóricos profundos y respaldados por experiencia práctica. . Llevo 16 años enseñando matemáticas en aulas de primera línea. En estos 16 años me defino como "docente" y espero convertirme en un docente orientado a la investigación. Pero no sé cómo hacerlo.
Hay siete objetivos de formación en la primera fase del acuerdo de tutoría y clase de investigación senior de la "Beyond Teacher Growth Alliance", el tercero de los cuales es "Completar más de un proyecto de investigación a nivel municipal o arriba", que son Metas que necesito fortalecer y avanzar. Estoy muy feliz de unirme a la Alianza para el Crecimiento a través del Estrecho. Como líder, el Sr. Jiang tiene la responsabilidad y la misión de guiarnos a redactar solicitudes de proyectos, informes de mitad de período, informes finales... algunos de los aspectos esenciales de la participación en la investigación de proyectos.
En la investigación del proyecto, lo más gratificante para mí fue participar en la defensa in situ del proyecto en Jingdezhen. Para mí, que no soy bueno con las palabras y nunca he tenido la experiencia de escribir una historia completa, con la guía y la ayuda total del profesor Jiang, terminé toda la historia y di un maravilloso informe y defensa in situ sobre este tema. Este es el avance más grande y significativo.
Sobre esta base, se han concluido con éxito dos proyectos en la ciudad de Leping y Jingdezhen, y un proyecto básico y un proyecto especial provincial de “trabajo inteligente” de la provincia de Jiangxi están a punto de completarse. Estos proyectos, desde el establecimiento del proyecto y el proceso de investigación hasta la compilación de materiales e informes del proyecto, mejoraron aún más mi comprensión y promoción de la investigación, la educación y la enseñanza, y la investigación científica del proyecto.
Este año, comencé a crear un espacio para profesores en Japón y construí un famoso estudio de red de profesores. Logré avances en la investigación del tema y crecí paso a paso. Estoy sinceramente agradecido a una de las alianzas de crecimiento más poderosas del otro lado, y al Maestro Jiang, quien me reconforta y trae luz.