¿Cómo responder preguntas de análisis en entrevistas en instituciones públicas de Zhangzhou en 2018?

1. El punto de vista debe ser integral y multiángulo, pero también debe ser realista.

Por ejemplo, hay una fábula: el lobo y el león descubrieron el antílope al mismo tiempo, y acordaron cazar el antílope juntos. Primero el lobo derribó al antílope, y luego el león se adelantó y lo mató. Después de conseguir la presa, el león quiso apoderarse de ella, así que se abalanzó sobre el lobo, intentando matarlo primero. Aunque el lobo murió después de resistir desesperadamente, el león también resultó gravemente herido y no pudo disfrutar de la comida. ¿Cómo te sientes después de leer esta historia?

De esta fábula podemos ver muchas ideas, como * * * afinidad, división razonable del trabajo, dejar de ser codicioso y saber compartir. Aquí podemos elegir cualquier punto de vista para la discusión, o podemos elegir el punto de vista central que mejor se ajuste al significado del problema para el análisis. Por supuesto, cuantas más ideas destiles, más opciones tendrás.

2. El análisis debe ser exhaustivo

Las entrevistas a menudo examinan temas de fenómenos sociales y están dispuestas a examinar cuestiones controvertidas, por ejemplo: después del estreno de películas literarias y artísticas. Desplazada por la presión de los éxitos de taquilla comerciales extranjeros, la taquilla fue deprimente. Más tarde, debido a que el productor se arrodilló y rogó a los cines que programaran la película, la taquilla de la película superó instantáneamente los 10 millones. Algunas personas piensan que esto es una especie de sentimiento y persistencia en la cultura tradicional; otras piensan que es una especie de secuestro moral. ¿Qué opinas sobre esto?

Dos grupos de personas expresaron diferentes puntos de vista sobre este tema. Para que nuestras opiniones sean menos unilaterales, más integrales y razonables, y más integralmente racionales, es mejor utilizar el pensamiento dialéctico al responder preguntas. Lo que es necesario señalar aquí es que el pensamiento dialéctico no significa que el punto de vista sea dialéctico. Entonces podemos decir que para los productores, este enfoque es en realidad una insistencia en la cultura tradicional (patrimonio cultural inmaterial), pero la práctica de arrodillarse es cuestionable.

Dos. Análisis profundo

Los estudiantes tenemos problemas para discutir temas. El análisis de los puntos de vista no es lo suficientemente profundo, lo que hace que nuestras respuestas parezcan carentes de profundidad.

Por ejemplo, recientemente en Badaling Park, una pasajera se bajó del autobús sin permiso y fue arrastrada por un tigre en violación de las regulaciones del parque, lo que resultó en una muerte y una herida. Cuéntanos qué piensas sobre este asunto.

Las actitudes de los estudiantes hacia este tema generalmente están divididas. Algunas personas hablan de los problemas del parque y otras hablan de los problemas de los pasajeros. Hay algo de verdad en ambos. Pero todos deberían prestar atención al hecho de que cuando analizamos los problemas, especialmente durante las entrevistas, debemos analizarlos integralmente y mirar el problema desde la perspectiva del gobierno, porque en el futuro seremos trabajadores del gobierno. Si eres una persona común y corriente que observa la emoción, el problema te parecerá superficial. A lo que todo el mundo debe prestar atención es a que "la pasajera se bajó del coche sin permiso y violó las normas del parque. El problema que esto refleja debería ser el poco conocimiento de las reglas por parte de la pasajera. Si el problema es desde la niñez hasta uno grande, ella debería abogar por la débil conciencia de las reglas sociales y fortalecer el establecimiento de reglas.

Así que diríamos que un sentido de agencia es importante Para muchas preguntas, nuestros estudiantes simplemente responden las preguntas y la final. Los resultados no son ideales. Analizamos exhaustivamente las respuestas desde la perspectiva del gobierno e incluimos respuestas de identidad.