5 artículos sobre planes de trabajo personales para docentes en 2022

Los profesores exigen estrictamente a los estudiantes por el bien de cada estudiante, y los propios profesores no reciben ninguna recompensa. Los estudiantes deben comprender correctamente el comportamiento del maestro y evitar cansarse de aprender y resentirse con el maestro. A continuación se muestra el plan de trabajo personal para docentes en 2022 que he compilado para usted. Puede leerlo.

Plan de Trabajo Personal Docente 2022 1

1. Análisis de la situación académica:

(1) Conocimiento y habilidad en chino

Después de un año y medio de estudio, la mayoría de los estudiantes pueden básicamente distinguir las consonantes iniciales y finales del pinyin chino y cómo buscarlas en el diccionario, reconocer y leer las sílabas en su conjunto, leer los tonos con precisión, escribir letras y sílabas correctamente, y dominar cómo deletrear Pinyin; dominar las reglas de los caracteres chinos, los radicales de las palabras y el orden de los trazos, aprender a analizar y memorizar nuevos caracteres de acuerdo con los trazos, el orden de los trazos, los radicales y la estructura de los caracteres chinos; imitar personajes modelo en la escritura y lograr una estructura razonable, una escritura, un método de escritura y una postura de escritura correctos. Tener cierta capacidad para escuchar, hablar, leer y recitar; Capaz de comprender las preguntas del profesor y las respuestas de los compañeros, y comprender algunas frases sencillas. Tener el concepto de palabras y reconocer puntos, comas y oraciones completas. Tener un gran interés en la lectura y ser capaz de comprender el contenido general al leer lecturas fonéticas simples.

Si observamos a toda la clase, las deficiencias son las siguientes: la base del pinyin chino no es lo suficientemente sólida, los estudiantes no tienen mucha práctica en ortografía, lo que resulta en una falta de competencia y no pueden pronunciar directamente versos individuales. y no preste atención a la suavidad y la suavidad al hablar. El sonido de curvatura de la lengua y el sonido nasal anterior y posterior no están estandarizados en el habla común, y las palabras nuevas con sonidos o formas similares a menudo se confunden con el uso indebido de homófonos; palabras; pausas inapropiadas al leer textos y falta de lectura de colores emocionales. Algunos todavía se refieren a la lectura, malos hábitos de canto y lectura.

(2) Actitudes y hábitos de aprendizaje

Algunos estudiantes destacados son proactivos en el aprendizaje y tienen un fuerte sentido de competencia. A menudo pueden hablar activamente, tomar la iniciativa de preguntar y preguntar. preguntas si no entienden. Tener cierta capacidad de autocontrol en el aula. Los individuos también pueden asumir el papel de "pequeños maestros" para ayudar a sus compañeros a aprender. Después de clase, los estudiantes también pueden tomar la iniciativa de leer materiales de lectura sencillos e interesantes, recitar algunos poemas antiguos o realizar ejercicios extracurriculares apropiados para ampliar sus conocimientos y mejorar la calidad de su lenguaje.

Los estudiantes de secundaria pueden escuchar atentamente en clase y completar la tarea a tiempo, pero no son lo suficientemente activos para hablar, carecen de iniciativa para aprender, no son muy buenos para expresarse y su comprensión ideológica aún es deficiente. En la etapa de "Quiero aprender", para mejorar su entusiasmo por aprender, es clave cambiar la mentalidad de "Quiero aprender" por "Quiero aprender".

Por algunas razones, algunos estudiantes son indiferentes al aprendizaje, son juguetones y perezosos, no completan sus tareas a tiempo y no ejercen su iniciativa subjetiva, lo que resulta en un bajo rendimiento académico.

(3) En términos de calidad psicológica

Algunos estudiantes tienen mejor calidad psicológica, son capaces de doblarse y estirarse, atreverse a competir y tienen un fuerte espíritu de avance. También hay algunos estudiantes que parecen demasiado tímidos y temerosos de meterse en problemas, no se atreven a expresarse con valentía, no se atreven a preguntar cuando tienen preguntas y carecen de perseverancia cuando encuentran dificultades. Además, algunos estudiantes son juguetones y activos, siempre les gusta hacer pequeños movimientos y tienen poco autocontrol.

Este semestre, la enseñanza debería centrarse más en cómo utilizar métodos animados, interesantes y diversos para mejorar la alfabetización y las habilidades de lectura de los estudiantes, para que puedan experimentar el éxito y la diversión del aprendizaje. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela y confiar en el poder de las escuelas, las familias y la sociedad para cultivar el espíritu de diligencia, innovación y exploración audaz de los niños para adaptarse a las necesidades de la nueva era. .

2. Análisis de libros de texto:

Este libro de texto tiene ocho unidades, de las cuales la unidad 8 es una unidad abierta. Algunos temas de unidad son de hecho "temas", mientras que otros son títulos. La enseñanza de cada unidad debe organizarse creativamente de acuerdo con el contexto de creación del tema. El contenido de aprendizaje de las unidades temáticas se puede ajustar según la situación de los estudiantes. La enseñanza de la lectura en este volumen enfatiza la acumulación, el sentimiento general y el aprendizaje personalizado. Continúe desarrollando la capacidad de leer en voz alta y en silencio. Las preguntas de reflexión al final de cada texto ayudan con la enseñanza.

Hay muchos textos de lectura independiente que son muy legibles, pero debido a que hay muy pocas palabras nuevas, no son adecuados para usarse como textos principales. Según los intereses de los estudiantes, se pueden seleccionar capítulos apropiados para guiar el aprendizaje en clase.

"Chinese World" también diseñó algunos ejercicios para formar oraciones, como escribir medias oraciones, conectar líneas, completar espacios en blanco, etc. Estos ejercicios pretenden ser instrucciones y no son el contenido principal de " Escritura”. Es el resultado final para asegurar el aprendizaje de los estudiantes de niveles inferiores. Al enseñar, debemos prestar atención a la tutoría de los estudiantes pobres y orientar los conocimientos y habilidades básicos como la puntuación y el formato de escritura.

3. Objetivos de la enseñanza:

1. Repasar y consolidar el Pinyin chino, y ser capaz de utilizar el Pinyin chino para reconocer palabras y corregir la pronunciación.

2. Conocer 400 caracteres y ser capaz de escribir 300 caracteres. Es necesario leer con precisión la pronunciación de los caracteres conocidos y comprender el significado combinando las palabras y oraciones. No se requiere análisis de glifos ni escritura. Quienes saben escribir deben poder leer la pronunciación de los caracteres con precisión, reconocer los glifos, comprender el significado, escribir correctamente y practicar su uso en expresiones orales y escritas. Tener el deseo de tomar la iniciativa para alfabetizarse y alfabetizarse de forma independiente en la vida. Desarrollar buenos hábitos de escritura en los estudiantes y asegurarse de que su escritura sea estandarizada, correcta y ordenada.

3. Ser capaz de utilizar el método de búsqueda de secuencia fonética, aprender a utilizar el método de búsqueda radical para buscar palabras en el diccionario y desarrollar la capacidad de leer de forma independiente.

4. Que te guste la lectura, te intereses por la lectura y aprendas a leer textos de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín. Capaz de recitar textos designados y fragmentos de texto favoritos.

5. Ser capaz de conectar el contexto y la vida real, comprender el significado de las palabras y oraciones del texto y acumular palabras activamente durante la lectura.

6. Capaz de leer lecturas extracurriculares sencillas y comunicar sus sentimientos e ideas con los demás. Desarrollar el hábito de cuidar los libros.

7. Reconocer los signos de puntuación habituales que aparecen en el texto. Aprenda a utilizar puntos, signos de interrogación y de exclamación.

8. Desarrollar gradualmente el hábito de hablar mandarín y la voluntad de comunicarse con los demás. Ser capaz de escuchar atentamente los discursos de los demás y comprender el contenido principal. contar historias cortas y experiencias. Al hablar, la actitud es natural, generosa y educada.

9. Interesado en escribir y capaz de anotar lo que ve y piensa. Esté dispuesto a utilizar palabras aprendidas en la lectura y la vida en la escritura. Comprenda el formato de un diario y aprenda a escribir un diario.

4. Contenidos y medidas didácticas

(1) Enseñanza de la alfabetización y la escritura

Desde la perspectiva de la alfabetización en toda la escuela primaria, la alfabetización y la escritura En este volumen, la enseñanza de la escritura ocupa una posición importante como vínculo entre el pasado y el futuro. No sólo debemos hacer pleno uso de las reglas de creación de caracteres chinos para ayudar a los estudiantes a aprender y memorizar nuevos caracteres y completar las tareas de alfabetización de este volumen. , pero también utilizar con fluidez una variedad de métodos para consolidar los resultados de alfabetización obtenidos en cualquier momento. En la enseñanza de la alfabetización, también debemos utilizar el conocimiento del pinyin chino, los trazos, los caracteres básicos, los radicales, etc. y la capacidad de analizar preliminarmente la estructura de los caracteres chinos para guiar activamente y persistir en la capacitación para estimular continuamente el entusiasmo de los estudiantes por la alfabetización activa. , para que poco a poco puedan formar hábitos de autoaprendizaje.

Medidas específicas:

1. Continuar revisando y consolidando el pinyin chino y utilizándolo para ayudar a la alfabetización y el aprendizaje del mandarín.

2. Aprenda a obtener una vista previa antes de aprender nuevas lecciones todos los días. Continúe utilizando el método de "dibujar, deletrear, leer y memorizar" para aprender nuevas palabras y, poco a poco, dejarse llevar y aprender por sí mismo.

3. Presta atención a la enseñanza de los radicales y el orden de los trazos. Observe cómo la primera impresión se profundiza.

4. En la enseñanza de la escritura, debemos prestar atención al desempeño de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y brindarles corrección y ayuda oportuna.

5. Dictar en tiempo y forma según normas.

6. Con el fin de incentivar a los estudiantes y estimular su interés por la escritura. Continúe utilizando el sistema de “promoción” de escritura.

(2) Enseñanza de la lectura

La enseñanza de la lectura de este semestre debe organizar la enseñanza con el entrenamiento de la lectura como el "jing" y el entrenamiento básico de palabras y oraciones como la "trama". Todo el libro, cada unidad y cada lección deben prestar atención al nivel de enseñanza. Guíe a los estudiantes para que combinen orgánicamente la lectura con el entrenamiento de habilidades básicas para fortalecer palabras y oraciones. En este proceso, los estudiantes pueden comprender el contenido, cultivar sus sentimientos y desarrollar su idioma, mejorando así continuamente su dominio del chino.

Plan de Trabajo Personal Docente 2022 2

1. Ideología rectora:

Tomar como guía el trabajo docente e investigador de la escuela, basarse en el aula, innovar la enseñanza métodos y mejorar Nos centramos en la eficacia de la enseñanza en el aula, nos adherimos a la educación científica, llevamos a cabo la enseñanza y la formación en matemáticas de manera sólida y ordenada, y nos esforzamos por promover el desarrollo integral de los estudiantes, mejorar integralmente las cualidades personales y esforzarnos al servicio de la labor docente, investigadora y docente.

2. Objetivos formativos:

1. Realizar actividades de investigación docente en el aula en torno al "aula eficiente" para mejorar la eficiencia docente en el aula.

2. Participar activamente en diversas actividades de docencia e investigación organizadas por la escuela y los departamentos superiores, y esforzarse por utilizar las últimas teorías educativas para la enseñanza.

3. Esfuércese por dominar las habilidades y métodos de uso de la pizarra electrónica lo más rápido posible. Capacidad para utilizar con destreza pizarras electrónicas para la docencia.

4. Asiste a no menos de 8 conferencias cada semestre y toma no menos de 3000 palabras de notas de autoestudio.

3. Medidas formativas:

1. Potenciar el estudio teórico relevante y tomar apuntes, y esforzarse en mejorar su calidad profesional.

2. Formule cuidadosamente planes de enseñanza de materias, prepare cuidadosamente lecciones, asista a clases, escriba reflexiones oportunas después de las clases, diseñe cuidadosamente las tareas y dé tutoría paciente a los estudiantes.

3. Hacer pleno uso de los métodos modernos de enseñanza en el aula (como pizarras electrónicas, etc.) para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

4. Participar activamente en las diversas actividades docentes y de investigación organizadas por la escuela y departamentos superiores.

5. Participar activamente en la actividad “Comparación docente en clase”.

6. Esfuércese por asistir a más clases y aprender más de excelentes profesores. Asista a no menos de 8 clases por semestre.

Plan de trabajo personal docente 3 para 2022

1. Análisis de la situación de los estudiantes en la clase

Hay 53 estudiantes en esta clase*** y sus puntajes en chino son agudo en ambos extremos Hay una gran distribución en el medio. Los puntajes chinos de la mayoría de los estudiantes son relativamente estables. Los puntajes de más de 10 estudiantes no son ideales. sus factores personales, como una base deficiente, discordia familiar y malos hábitos de estudio.

Este semestre, daré máxima prioridad a la escritura y la lectura, y brindaré tutoría dedicada, esforzándome por poner la calidad en primer lugar, de cara a todos los estudiantes, utilizando la capacitación para promover el pensamiento y mejorar el nivel del idioma chino.

2. Análisis de materiales didácticos

La característica de capacitación de este libro de texto es continuar aprendiendo el método de segmentación y resumir el significado del segmento. Sobre la base de aprender el método de segmentación natural y la segmentación según el orden de desarrollo de las cosas aprendidas, este libro aprende a segmentar las cosas según varios aspectos y captar los puntos clave. En cuanto a las tareas, la atención se centra en describir un evento de manera clara y coherente, incluidas actividades, visitas, visitas, etc. El objetivo del entrenamiento de escucha y expresión oral es organizarlo de acuerdo con las necesidades de la vida diaria, como escuchar la radio, hablar sobre puntos clave, visitar a personas mayores, etc., responder preguntas de manera ordenada y comprender los aspectos comunicativos y prácticos. características de la lengua; por otra parte, se coordina con la formación práctica, darse cuenta de que la educación ideológica de la lengua china se caracteriza por divisiones dispersas, desordenadas, ricas y diversas. Por tanto, la enseñanza debe basarse en las características del texto y aprovecharlo al máximo.

3. Objetivos de la enseñanza

1. Ser capaz de utilizar el Pinyin chino para ayudar a identificar 182 caracteres, leer y aprender mandarín.

2. Puede leer y escribir unas 400 palabras, y comprender el significado de algunas de ellas, que puede expresar de forma oral o escrita.

3. Aprenda a escribir caligrafía con bolígrafo inicialmente y escriba de forma correcta, clara y ordenada. Comience usando una brocha para aplicar y desarrolle el hábito de aplicar con cuidado.

4. Desarrollar inicialmente el hábito de escuchar con educación y atención los discursos de los demás, siendo capaz de pensar mientras escucha y detectar expresiones inapropiadas en los discursos de los demás.

5. Ser capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emocional. Ser capaz de comprender el significado de oraciones largas, aprender marcas de lectura de uso común al leer, ser capaz de dividir cosas en párrafos de acuerdo con varios aspectos de las cosas y captar puntos clave, dar la idea principal de un párrafo, volver a contar el texto en detalle, reconocer elipses, comprender inicialmente las instrucciones y seguir las instrucciones.

6. Inicialmente aprender a concentrarse en observar imágenes y cosas circundantes de manera ordenada, ser capaz de describir las actividades de la visita de manera ordenada y clara, e inicialmente ser capaz de escribir descripciones simples de objetos y personas. Con oraciones fluidas y coherentes. Inicialmente aprenderá a escribir avisos y podrá utilizar títulos de libros. Domine varios símbolos de modificación de uso común para eliminación, sustitución y reemplazo, y sea capaz de modificar oraciones que sean obviamente incorrectas.

4. Medidas didácticas

1. La enseñanza en el aula debe basarse en los estudiantes y aprovechar plenamente su entusiasmo e iniciativa.

2. Orientar la enseñanza con el concepto de estándares curriculares y resaltar las características humanísticas e instrumentales de la asignatura china.

3. Esforzarse por poner la calidad en primer lugar, enfrentar a todos los estudiantes, utilizar la capacitación para promover el pensamiento, promover la mejora del dominio del chino y garantizar plenamente la autonomía y el tiempo de autoestudio de los estudiantes.

4. Fortalecer la formación en lectura y composición, y proporcionar orientación dedicada.

Plan de Trabajo Personal Docente 2022 4

Como joven docente, frente a la situación de desarrollo actual, debo aprovechar la oportunidad, acelerar mi propio aprendizaje, mantenerme al tanto del pulso de la tiempos, manténgase al día con el ritmo de la reforma y aprenda constantemente nuevos conocimientos, nuevas ideas y nuevos conceptos. Utilizando teorías avanzadas de educación y enseñanza, bajo la guía de profesores en el famoso estudio de profesores, reflexionamos constantemente sobre nuestra propia educación y prácticas de enseñanza, y nos mejoramos a nosotros mismos a través del resumen y la reflexión. En este sentido, he formulado un plan de trabajo personal basado en mi situación actual:

1. Plan de crecimiento

1. Prestar atención a la solidificación y mejora de las rutinas docentes diarias.

Prepare las lecciones con cuidado; marque cada tarea cuidadosamente para eliminar errores y omisiones, y explore tareas interesantes e innovadoras. Los comentarios deben redactarse de manera cuidadosa y estándar, y los registros de corrección deben realizarse de manera oportuna. Tenga planes de lecciones, no llegue tarde, no se siente a dar una conferencia, no termine las clases temprano, no retrase las clases, no satirice sarcásticamente a los estudiantes, etc., preste especial atención a los estudiantes de bajo rendimiento, esfuércese por mejorar la calidad de la educación y enseñar y prestar atención al desarrollo de buenos hábitos de estudio, y promover eficazmente los diversos aspectos de los estudiantes de bajo rendimiento Mejora de las capacidades.

2. Ser diligente en la reflexión y la superación personal.

Aprende a pensar en cuestiones educativas, transforma activamente conceptos educativos avanzados en comportamientos de los docentes y mejora el nivel de enseñanza e investigación a través de la reflexión. Después de cada clase, anota rápidamente los problemas y las cosas valiosas que descubriste en tu práctica docente, disfruta del éxito y compensa las deficiencias. Mejore usted mismo al resumir la experiencia.

3. Desarrolla tus propias habilidades básicas sólidas.

"Caligrafía con pluma, caligrafía con tiza, dibujos sencillos y mandarín" son las habilidades básicas de los profesores. Para ello, continuaré fortaleciendo mi práctica de habilidades básicas. , completar diversas tareas a tiempo y con alta calidad de acuerdo con los requisitos escolares.

4. Utilizar las tecnologías de la información para ayudar a la enseñanza.

Aproveche al máximo las ventajas de Internet, aprenda nuevas ideas en educación y enseñanza, domine nuevos métodos, aplique nuevas teorías y mejore los efectos de la enseñanza. Mire más CD de cursos de alta calidad, aprenda de la experiencia y compense sus deficiencias.

5. Reflexionar más

La autorreflexión es una forma importante de mejorar el nivel profesional y realizar una revisión oportuna del propio comportamiento docente, las actividades de los estudiantes y la formulación de objetivos docentes. y selección de contenidos didácticos. Reflexionar, resumir, mejorar y transformar de profesores "basados ​​en la experiencia" a profesores "basados ​​en la investigación científica".

1) Realizar continuamente un autoexamen de la ética de los docentes, reflexionar sobre su propio comportamiento, estandarizar sus palabras y acciones, y ser un docente íntegro y un modelo con alto aprendizaje.

2) En su propio proceso de enseñanza, haga siempre tres reflexiones: reflexión antes de enseñar, comenzando por cultivar la capacidad práctica de los estudiantes, ampliando el contenido de la enseñanza y optimizando el proceso de enseñanza durante la enseñanza, reflexionando de manera oportuna y automática; en acción y cultivar el hábito de la reflexión y el autocontrol después de enseñar, revisar y revisar en cualquier momento para formar su propia personalidad docente;

2. Medidas específicas

(1) Estudiar teorías educativas y enriquecerse en la comprensión racional.

Lea atentamente los materiales didácticos y otros materiales relevantes, estudie nuevos materiales didácticos, nuevos estándares curriculares, estudie métodos de enseñanza, comprenda la naturaleza, el valor y el concepto de nuevos cursos y mejore sus capacidades comerciales.

Lea más publicaciones y revistas educativas autorizadas, obtenga más información sobre las opiniones de expertos y expertos en educación famosos y comprenda las tendencias actuales en la reforma educativa. Estas tendrán una importancia rectora para su futuro trabajo educativo y docente.

(2) Enriquecete continuamente y mejora tu calidad profesional.

Obtén autodesarrollo con la ayuda de profesores en el famoso estudio de profesores. Escuche con frecuencia las conferencias, comuníquese con los profesores escuchando preguntas en clase, sea lo suficientemente valiente para hacer sus propias preguntas u opiniones diferentes, y logre un progreso común a través de la exploración mutua, obtenga sentimientos reales de ellos y mejore constantemente, promueva el progreso; mejora de conocimientos profesionales personales y permítete crecer con los nuevos cursos.

3. Objetivos específicos

1. Esforzarse por obtener buenos resultados en la competencia de toda la ciudad.

Aprovecha esta competición como una oportunidad para aprovechar al máximo todo tipo de tiempo, fortalecer el estudio, mejorar la calidad personal, prepararte cuidadosamente, dar lo mejor de ti y esforzarte por obtener excelentes resultados en la competición.

2. El nivel de enseñanza ha alcanzado un nuevo nivel.

Fortalecer el aprendizaje empresarial, preparar cuidadosamente las lecciones, escuchar y evaluar activamente las clases, participar en actividades de docencia e investigación científica, ejercitarse en actividades y seguir creciendo.

3. El rendimiento de los estudiantes ha alcanzado un nuevo nivel.

Fortalecer la orientación de los estudiantes de bajo rendimiento, aprovechar al máximo el tiempo extraescolar, brindar orientación e intercambios con los estudiantes de bajo rendimiento, cuidarlos e influir emocionalmente, prestarles atención en el estudio y en la vida, para que cada El niño puede disfrutar de la felicidad del éxito. Cultivar el interés en aprender. Trate de obtener buenos resultados en el examen final.

Plan de trabajo personal docente 2022 5

1. Ideología rectora

Seguir la idea general del trabajo de educación moral de la escuela este semestre, en el “global optimización y desarrollo armonioso” Bajo la guía de la filosofía educativa de la escuela, el trabajo en clase se basa en la educación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes de secundaria, con la educación enriquecedora como foco y las coloridas actividades ideológicas y educativas de la escuela como vehículo. 'La autoeducación es una forma eficaz de aprovechar plenamente el papel de los padres en la educación auxiliar, adoptar la orientación del sistema de clases escolares y la orientación de actividades, y esforzarse por construir un modelo de gestión y educación moral que combine la educación escolar, la gestión de clases y la autoeducación del estudiante. -educación para promover el bien de los estudiantes El cultivo de hábitos de comportamiento civilizados mejora integralmente las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes en la etapa especial y crítica del primer año de la escuela secundaria, ayuda a los estudiantes a deshacerse de los efectos adversos de las enfermedades físicas, psicológicas y. Ambiente social, guía a los estudiantes para que vayan por el camino correcto y elimina cierta psicología nociva. La principal prioridad del trabajo del profesor de la clase es reducir la presión psicológica de los estudiantes para que puedan concentrarse en sus estudios.

2. Análisis de la situación de la clase

A juzgar por todos los aspectos del inicio del año escolar, los estudiantes de esta clase son en general buenos, el estilo de clase es positivo y saludable, los estudiantes están unidos y progresistas, y la capacidad de trabajo de los cuadros de la clase ha mejorado mucho. La mayoría de los estudiantes han desarrollado gradualmente buenos hábitos de estudio. Sin embargo, todavía no se descarta que algunos estudiantes tengan poco autocontrol y bajo aprendizaje. La eficiencia este semestre debe cultivar aún más los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y esforzarse por guiarlos individualmente para que obtengan resultados obvios, dejarse llevar con valentía, dejar que los estudiantes hagan lo que puedan y hacer un buen trabajo organizando y guiando para crear un. clase unida, activa y avanzada en la mayor medida.

3. Educación Moral

Implementar el “Esquema de Implementación para la Construcción de la Moral Cívica” y el “Código de Conducta para Estudiantes de Educación Media”. Dado que el primer año de la escuela secundaria es el grado más problemático, y debido a que los estudiantes de primer año a menudo no están familiarizados y son tímidos cuando ingresan por primera vez a la escuela, es muy importante que cada estudiante desarrolle buenas normas de comportamiento, respete a los maestros y las disciplinas, y Siempre preste atención a su propio comportamiento, haga todos los preparativos para los futuros estudios y la vida en la escuela secundaria, y cultive el desarrollo integral de los estudiantes desde los aspectos moral, intelectual, físico, estético y otros, y haga un buen trabajo para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento. y esforzarse por hacer que los estudiantes de bajo rendimiento se conviertan en perdedores y ganen como ganadores. La educación y la gestión de los estudiantes de bajo rendimiento siempre ha sido una parte difícil del trabajo del maestro de clase, pero también es una parte crucial de la mejora de la educación general y la calidad de la enseñanza. la clase. En este sentido, como profesor de clase, primero debo tratarlos con una actitud correcta, realizar investigaciones en profundidad para descubrir las razones por las que se han convertido en malos estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, tratarlos con sinceridad, siempre con paciencia. ayudarse unos a otros y ser verdaderamente su amigo cercano, el amigo más digno de confianza.

Fortalecer el asesoramiento psicológico a las personas con bajo rendimiento de manera oportuna para ayudarlos a eliminar o aliviar diversas preocupaciones psicológicas y permitirles darse cuenta de su propio valor. Al mismo tiempo, también creo condiciones y oportunidades para que los de bajo rendimiento demuestren sus fortalezas y fortalezas, para que puedan saborear la alegría y el gozo del éxito.

Cultivar el buen carácter moral de los estudiantes, cooperar con el trabajo del Comité de la Liga Juvenil de la escuela y la Oficina de Asuntos Académicos, y llevar a cabo activamente actividades que sean beneficiosas para el desarrollo saludable de la salud física y mental de los estudiantes. Responder activamente a las actividades de educación moral de la escuela y hacer un buen trabajo en educar "la integridad, la responsabilidad, la autodisciplina y la gratitud" de acuerdo con los arreglos de la Oficina Política y de Educación de la escuela.

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