Resumen de la formación docente de verano de 2022 [5 artículos seleccionados]
Como docente de aprendizaje permanente, solo trabajando duro podrá convertirse en un docente calificado. Los llamados profesores de aprendizaje permanente deben persistir en pensar y aprender, cambiar constantemente los conceptos educativos, actualizar los conocimientos y explorar métodos de enseñanza, en particular, deben fortalecer el aprendizaje y utilizar hábilmente las tecnologías y métodos de enseñanza modernos. Hacer aprendizaje permanente.
A través de la capacitación, reflexioné sobre mis deficiencias en mi trabajo anterior y actualicé aún más mis conceptos de educación y enseñanza, lo que realmente me benefició mucho. La siguiente es la experiencia que adquirí a través de la capacitación:
En primer lugar, los docentes deben tener una buena ética profesional.
Las diferentes épocas tienen diferentes conceptos morales y las diferentes profesiones tienen diferentes connotaciones morales. Desde la antigüedad hasta el presente, sin importar la época o profesión, los conceptos morales deben tener algo en común. Como miembro de la sociedad, la connotación moral de los docentes debe integrarse en toda la moral social; la profesión y el estatus especiales de los docentes determinan que la ética de los docentes inevitablemente tendrá un enorme impacto en toda la moral social. Ser docente es un modelo a seguir y la ética docente es el alma de un docente. Que puedas convertirte en un buen maestro depende del espíritu de "sostener un corazón y no quitar una brizna de hierba". La clave de la dedicación del Sr. Tao Xingzhi a la educación es tener espíritu.
En segundo lugar, los profesores deben respetar a los estudiantes y valorar sus sueños inocentes.
Abandonar cajas y libros, respetar a los niños y dejar que expresen sus propias verdades y sueños. Luego el maestro observará y analizará, y luego educará y guiará, complementado con la coerción y planificación adecuadas. Esta es la educación natural. Cuando los niños muestran al máximo su verdadera, amable y hermosa naturaleza, les dejamos integrar esta naturaleza entre sí, lo cual es una energía enorme. Puede resolver los malos hábitos de cada niño y evitar que contraigan malos hábitos sociales hasta cierto punto. Para que los estudiantes se conviertan en personas virtuosas, la educación estudiantil es el comienzo, y el comienzo es lo más crítico.
En tercer lugar, los profesores deben ser tolerantes con los niños.
Si respetar y comprender a los estudiantes requiere que los profesores tengan mayores cualidades, entonces tolerar a los estudiantes requiere coraje y una mayor inversión, que tiene como objetivo la inestabilidad de la comprensión de los estudiantes. Lograr que los estudiantes comprendan el proceso repetitivo requiere mayor paciencia de nuestra parte. La tolerancia no es indulgencia ni mimos. Tiene ricas connotaciones. La tolerancia es la continuación de la comprensión y la comprensión más auténtica. Encarnación corporal. La tolerancia debe adoptar muchas formas, y la determinación de cada forma debe basarse en el principio de "una llave abre una cerradura".
La tolerancia también debe eliminar la interferencia de factores negativos para los estudiantes, crear condiciones y señalar la realidad. Dejar que los estudiantes "salten" para lograr sus objetivos. Al mismo tiempo, debemos aprovechar la situación, contagiar a los estudiantes de amor, combinar orgánicamente respeto, comprensión y tolerancia, mejorar la profundidad, amplitud y calidad de la comunicación con los niños. y amplificar el amor del maestro aún más veces. En los días en que te lleves bien con los estudiantes, ten más amor y menos vanidad; ten más comprensión y ayuda, y menos culpas. Crítica; más tolerancia. ¡Sea paciente, culpe menos, castigue menos! Esto mejoraría la trayectoria profesional de los docentes.
En cuarto lugar, los profesores deberían reflexionar sobre el aprendizaje.
Cabe decir que la reflexión consiste en estimular la motivación de los profesores para la superación personal, movilizar el pensamiento y la práctica activos de los profesores y hacerlos participar como sujetos, mejorando así esencialmente los conceptos educativos y de enseñanza de los profesores. , comportamientos y habilidades educativas y docentes eficaces. Como docentes clave, primero aprenden en la práctica educativa y luego vuelven a aprender a través de la reflexión continua sobre la práctica. El pensamiento, el autoexamen, la autorreflexión, el juicio, el análisis, el resumen y el resumen de los docentes pueden permitirles ajustar de manera más flexible las estrategias educativas en futuras actividades docentes, de modo que la calidad profesional de los docentes pueda mejorar y crecer de manera continua y efectiva a través de la reflexión. . :
5. Sea un maestro que aprende durante toda la vida
Solo manteniéndonos al día y esforzándonos por ser un maestro que aprende durante toda la vida podemos convertirnos en un maestro calificado. Los llamados profesores de aprendizaje permanente deben persistir en pensar y aprender, cambiar constantemente los conceptos educativos, actualizar los conocimientos y explorar métodos de enseñanza, en particular, deben fortalecer el aprendizaje y utilizar hábilmente las tecnologías y métodos de enseñanza modernos. Como maestro de aprendizaje permanente, sólo si posee el espíritu de buscar después de la tormenta y explorar en silencio podrá acumular riqueza fácilmente y no soportar la pesada carga de la historia.
Resumen de la formación docente de verano 2.2022
Del 26 de julio al 1 de agosto de 20__, tuve la suerte de participar en la formación de profesores de matemáticas de la escuela primaria. Esta formación es rica en contenido y diversa en forma. Me beneficié mucho de los siete días de formación y aprendizaje.
Las siguientes son algunas experiencias de aprendizaje que he resumido según mi propio entendimiento:
1 Cómo construir un aula eficiente
En los informes de varios expertos, se mencionó que el alma. de un aula eficiente es creer en los estudiantes, liberarlos, utilizarlos y desarrollarlos, por lo que debemos prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. En el informe, los expertos mencionaron que existen varios temas dignos de nuestra consideración en la enseñanza presencial. No pude evitar reflexionar sobre mi propia enseñanza. Después de una cuidadosa consideración, creo que para crear un aula de matemáticas eficiente, debemos hacer un trabajo integral:
1. Prepare las lecciones cuidadosamente antes de la clase, todas las configuraciones preestablecidas
No hay ninguna. ajustes preestablecidos El aula es de laissez-faire, caótica y destinada a ser ineficiente. Para que la enseñanza en el aula sea eficiente, es muy importante una preparación adecuada antes de la clase. Los maestros deben aclarar los puntos clave y las dificultades de cada clase y enseñar con concentración en lugar de rascarse la barba y las cejas; comprender las dificultades en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y centrarse en los avances, enseñar y practicar de manera razonable, y cada clase debe tener información en profundidad; la retroalimentación y los ajustes aseguran el logro de los objetivos de cada lección.
2. Crear una situación de aprendizaje realista y atractiva.
En la enseñanza de las matemáticas en primaria es necesario crear situaciones didácticas adecuadas. La creación adecuada de situaciones de enseñanza puede atraer eficazmente la atención de los estudiantes, garantizar su plena participación en las actividades de aprendizaje, enriquecer la experiencia de los estudiantes y mejorar eficazmente su percepción y sus habilidades prácticas.
3. Valorar a los estudiantes.
Saber valorar a cada alumno. Un pasaje del psicólogo educativo estadounidense Dr. Ginott puede inspirarnos: "Después de varios años de enseñanza, he llegado a una conclusión aterradora: 'Yo soy el decisivo'. Factor en el éxito o fracaso de la educación Mi enfoque personal y mis emociones diarias son las principales razones del ambiente y la situación de aprendizaje. Como maestro, tengo mucho poder para hacer la vida de un niño feliz o miserable. para causar dolor, o un medio para inspirar. Puedo hacer que la gente se avergüence y sea feliz, herir y salvar a la gente "Sí, está directamente relacionado con cuántos "derechos" tenemos los maestros. Las alegrías y las tristezas del proceso de crecimiento de un niño. afectar la vida espiritual del niño. Da miedo pensar en ello. Cuando entramos al aula con caras alegres, el estado de ánimo de los niños también es relajado. Cuando le damos un cumplido sincero a un niño, él se sentirá muy feliz y alegre, pero nuestras expresiones y palabras casuales pueden arrojar una pesada nube oscura sobre el niño. Así que apreciemos a nuestros hijos. Sólo apreciándolos sinceramente podremos guiar a los estudiantes hacia el ámbito del pensamiento y la creación, y garantizar la eficiencia de nuestras aulas.
En segundo lugar, captar con precisión los materiales didácticos y aplicarlos.
Esta capacitación no solo aclaró mi vaga comprensión de algunas cuestiones matemáticas, sino que también jugó un muy buen papel guía sobre cómo implementar el concepto de reforma curricular y lograr la transformación de la enseñanza de matemáticas en el aula en el futuro.
1. Antes tenía cierto conocimiento y comprensión de los libros de texto de la escuela primaria, pero a través del estudio, tengo una nueva comprensión de los libros de texto: la estructura de conocimiento de todo el libro de texto está conectada en serie y estrechamente conectada. Si un vínculo no se hace bien, será difícil lograr el siguiente vínculo. Por lo tanto, se debe comprender cada vínculo y cada punto de conocimiento para que los estudiantes puedan comprender y dominar verdaderamente el conocimiento que han aprendido.
2. El libro de texto People's Education Press aboga por un aula de matemáticas orientada a la vida, enfatizando la experiencia de vida existente de los estudiantes, permitiéndoles experimentar el proceso de resolución de problemas por sí mismos, utilizando las situaciones de enseñanza en el libro de texto. y convertir el libro de texto de matemáticas en Para lograr matemáticas vivas, nos esforzamos por crear situaciones en el aula orientadas a la vida y hacer de la enseñanza en el aula una enseñanza abierta "orientada a la vida". "
3. Resumen de la formación docente de verano de 2022
La formación ética docente es el tema eterno de la formación docente y el alma y el núcleo de la construcción del equipo docente. Debemos llevar a cabo una formación especial sobre los docentes. La ética es incansable y eficaz. Es de gran importancia y alcance. De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación Municipal para las actividades educativas centralizadas, nuestra escuela llevó a cabo un estudio centralizado y unificado de tres días durante las vacaciones de verano. >
1. Combinado con la situación real de la escuela, formular un plan de estudio.
Para completar con éxito la tarea de estudio político, la oficina de enseñanza de la escuela organizó y formuló cuidadosamente un plan de estudio práctico. Para asegurar el contenido, el tiempo, el lugar, la organización y la implementación de una manera que combine el autoestudio y la comunicación, el aprendizaje y la mejora profesional, y la teoría y la práctica, el contenido del aprendizaje se organiza en cuatro secciones: actualidad política, ética profesional teórica. capacitación, ver CD de conferencias sobre ética docente, conocer las leyes y regulaciones educativas y las cualidades profesionales de los docentes. Analizar casos típicos de violaciones de la ética docente y llevar a cabo educación y capacitación específicas.
El rico contenido educativo mejora la eficacia del aprendizaje de todos los profesores.
En segundo lugar, celebrar una reunión de movilización para animar a todos a aprender activamente.
Para garantizar buenos resultados de aprendizaje dentro del tiempo especificado, ¿qué quiere decir el director Ma con aprendizaje? ¿Por qué estudiar? ¿Cómo estudiar? ¿Qué estudiar? Al desarrollar las Cuatro Preguntas, cada maestro se da cuenta de la importancia de ser una persona con una profunda herencia cultural y un buen cultivo moral. El director Ma habló sobre el desarrollo de la escuela, los problemas y situaciones existentes, centrándose en la importancia y urgencia del trabajo de ética docente de la escuela.
En tercer lugar, el contenido de la formación es rico.
Para llevar a cabo actividades especiales de formación sobre ética docente este verano, la escuela ha utilizado el "amor" como tema y ha seleccionado contenidos de formación. En primer lugar, revisamos principalmente y el director Ma dio una explicación detallada sobre la situación real de los maestros de escuela.
Al mismo tiempo, combinado con la connotación y la esencia de la ética de los docentes, el director Ma mantuvo un debate especial sobre cómo convertirse en un docente "patriótico y respetuoso de la ley, dedicado a su trabajo, solidario para los estudiantes, enseñar y educar a las personas, ser docente con el ejemplo y el aprendizaje permanente". Mejorar aún más el sentido de honor, responsabilidad y misión de los docentes, promover una ética docente noble y esforzarse por ser docentes que satisfagan a la gente.
El director Ma organizó el estudio de las leyes y reglamentos educativos y las cualidades profesionales de los docentes, y llevó a cabo una capacitación educativa específica mediante el análisis de casos típicos de violaciones de la ética docente. Al mismo tiempo, llevaremos a cabo activamente rectificaciones especiales para eliminar la ética de los malos docentes, como la enseñanza para beneficio personal, la tutoría remunerada, el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado, y eliminaremos las violaciones mediante el autoexamen y la autocorrección. mejorar la ética de los docentes, aumentar su conciencia sobre el servicio a los estudiantes, establecer una buena imagen docente y organizar inspecciones.
En el CD publicado por la Oficina de Educación, seis maravillosos debates han dado a los profesores un bautismo conceptual en teoría y práctica.
El profesor Kong Shangqin nos organizó para estudiar el discurso del director Wang y nos pidió a los profesores que siempre nos exijamos, nos preocupemos por los estudiantes y seamos sinceros. Este estudio brindará a los docentes un estándar mediante el cual medir su ética profesional y así trabajar mejor para alcanzar este estándar.
El maestro Feng leyó el aviso al maestro, lo que le hizo darse cuenta de la necesidad de nunca ser un adorador del dinero. Permite a los docentes mejorar su comprensión de la importancia de implementar una educación de calidad, aclarar los objetivos de capacitación, promover activamente una nueva reforma curricular y mejorar la calidad profesional de los docentes.
En cuarto lugar, implementar medidas pertinentes para garantizar la calidad del aprendizaje.
1. El centro está despejado y el proceso está implementado. En esta formación en ética docente, siempre nos enfocamos en la "construcción de ética docente", con un tema claro, enfoque destacado, resultados prácticos y sin formalidades. A lo largo del proceso de formación, adoptamos la forma de aprendizaje centralizado y materiales didácticos escritos por los profesores.
2. Asistencia estricta y énfasis en el estilo. En esta ocasión, con el fin de cooperar con el reconocimiento de créditos de la Escuela Municipal de Formación Docente, el director del departamento docente encargado de la formación docente de nuestra escuela es el responsable del trabajo correspondiente. Asista estrictamente a todas las reuniones y solicite permiso con antelación por motivos laborales o personales. La tasa de asistencia es del 100%. Después de varios días de formación, los profesores pueden asistir puntualmente, escuchar atentamente y tomar notas. Durante todo el proceso de formación, hemos mantenido una buena ética docente y estilo académico.
3. Prestar atención a la evaluación e implementar acciones. Esta capacitación está incluida en la educación continua de los docentes y en la evaluación anual. La oficina de orientación evaluará los materiales presentados por cada docente y combinará el desempeño de todo el proceso de capacitación para formar los resultados de la evaluación de esta capacitación en ética docente y los almacenará en los archivos de los docentes. .
5. Escribir experiencias y vivencias para potenciar el sentido de responsabilidad con los tiempos.
Mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, brindar una educación que satisfaga a la gente y mejorar la calidad moral de los docentes es la clave. Se puede decir que la calidad de la ética de los docentes determina el espíritu escolar, el desarrollo de los estudiantes y la reputación de la escuela. Por lo tanto, debemos comprender plenamente la importancia de aprender la ética docente. Como educadores, nuestra misión educativa también determina que debemos comprender el significado de fortalecer nuestro propio cultivo moral desde una perspectiva política. Realizar activamente la construcción de la ética profesional docente con el contenido principal de predicar con el ejemplo, ser diligente y emprendedor, dominar los negocios, amar a los estudiantes, enseñar y educar, unir y cooperar, ayudarse unos a otros y la dedicación desinteresada, para que nuestros docentes pueden convertirse verdaderamente en los guías y guías para el crecimiento saludable de las personas estudiantes.
A través de esta capacitación especial sobre ética docente, los docentes de nuestra escuela definitivamente tendrán una comprensión más profunda de la construcción de la ética y la ética docente. La construcción de la ética docente es un tema eterno, que tendrá cada año nuevas connotaciones y significados. Al educar para crear una educación de alta calidad, los docentes deben esforzarse por mejorar su ética profesional, mejorar sus capacidades y niveles de gestión docente y hacer sus propias contribuciones al rápido desarrollo de las escuelas y al desarrollo de la educación.
Resumen de la formación de profesores de verano 4.2022
Durante las vacaciones de verano, participamos en la formación de verano para profesores de chino de primaria celebrada en la ciudad. Después de cuatro días de observar, escuchar y aprender, aprendimos mucho.
Esta capacitación trata sobre la enseñanza de la composición, la enseñanza cooperativa independiente en el aula en los grados inferiores, la enseñanza de la escritura y la enseñanza del árbol del conocimiento.
En términos de enseñanza de composición, vimos los materiales audiovisuales del gran educador Yu Yongzheng y fuimos testigos de su estilo de enseñanza, que fue muy inspirador y educativo. La clase del profesor Yu es maravillosa, como agua corriente. Toda la clase se desarrolló en un ambiente relajado y agradable. Los estudiantes escuchan las lecciones del profesor en clase, lo cual es tan interesante como escuchar cuentos. La capacidad de Yu para controlar el aula es hábil y su actitud docente es gentil y natural. Superar puntos clave y difíciles y completar tareas docentes de manera fácil y feliz es digno de nuestro estudio y referencia.
Luego escuchamos dos clases de chino de secundaria impartidas por el profesor He Guan. Uno es la alfabetización y el otro es la enseñanza de textos. Ambos maestros utilizan instrucción en el aula autónoma, de apoyo y orientada al aprendizaje. Esta clase es animada e interesante. En comparación con los estudiantes de último año, los estudiantes de nivel inferior tienen conocimientos más limitados y no se desempeñan bien en la interacción con los profesores. Pero ambos profesores pueden llevar a cabo una enseñanza independiente y de ayuda mutua en los grados inferiores y lo hacen muy bien. Realmente se esfuerzan mucho.
Luego escuchamos las enseñanzas de composición de Wang Xianglan. La clase de composición del profesor Wang se centra en la observación, la práctica, la investigación, la imaginación y el juego. Llevó a los estudiantes a observar muchos objetos reales. Guíe a los estudiantes para que realicen ejercicios de escritura observando, observando y discutiendo. Si hay cosas que no están escritas en la obra original, se convierten en cosas que necesitan ser escritas; ¿puedes escribirlas? ¿Puedes escribir? Algunos estudiantes pueden incluso escribir novelas. Todos estos cambios involucran décadas de exploración, investigación y descubrimiento del Sr. Wang. La enseñanza de composición del profesor Wang ha abierto una nueva página para la enseñanza de composición de alta densidad. Creo que la enseñanza de composición de Gaomi, bajo el liderazgo del maestro Wang, seguramente pasará a un nuevo nivel. La enseñanza de composición del profesor Wang también se convertirá en un hermoso paisaje en la enseñanza de composición de alta densidad.
Luego escuché las conferencias sobre el árbol del conocimiento de varios profesores y todos dieron conferencias maravillosas. Utilizaron un concepto de enseñanza completamente nuevo y un modelo de enseñanza independiente y de ayuda mutua para mostrar los puntos de conocimiento de la unidad en un hermoso árbol y describieron sus ideas y planes de diseño en detalle. Habla de manera organizada y detallada.
Esta formación de verano amplió nuestros horizontes y amplió nuestros conocimientos. Aprendí muchos conocimientos que no había aprendido antes. Al mismo tiempo, también vi la elegancia y el trabajo duro que pusieron.
Espero que dicha capacitación se pueda llevar a cabo con frecuencia en el futuro, para que podamos tener la oportunidad de aprender unos de otros y mejorarnos constantemente en el proceso de aprendizaje. Mejora continuamente tu nivel profesional, déjate incorporar a las filas lo antes posible y contribuye a la educación de alta densidad.
Resumen de la capacitación docente de verano de 5.2022
Después de unas calurosas vacaciones de verano, comenzó la reunión anual de estudio de verano. En la reunión de estudio, los líderes escolares transmitieron el espíritu de la reunión de cuadros dirigentes del sistema educativo de verano, los líderes del comité de educación pronunciaron discursos importantes y los líderes de los grupos de enseñanza e investigación estudiaron los requisitos de documentos para la educación en todos los niveles. Durante este período, siento profundamente que quiero hablar sobre los siguientes puntos:
Primero, el liderazgo le otorga gran importancia y haremos todo lo posible para contribuir.
La política educativa de "priorizar el desarrollo y educar a las personas" propuesta en el "Esquema de Planificación" muestra que el país pone la educación en primer lugar. El "Esquema de planificación" también afirma que "para el año 20__, entraremos en las filas de los países poderosos en recursos humanos. No es difícil darse cuenta de que la responsabilidad de la educación es enorme". Sí, el desarrollo del país depende de los talentos innovadores y no puede separarse de la educación científica y de alta calidad. Y nosotros, los "profesores", ejecutores concretos de la labor educativa, ¿podemos tener alguna negligencia?
En segundo lugar, basado en el aula, centrándose en resultados prácticos
En la reunión de estudio, los líderes del Comité de Educación dijeron que los líderes de la nueva Oficina xx son pragmáticos y prestan atención. a la meritocracia. Como docentes, debemos dedicarnos a la educación con espíritu de arduo trabajo. Es más, estamos ante niños pequeños e ignorantes, que son como un papel blanco impecable. Cada trazo de nuestra pintura dejará una profunda huella en sus corazones puros, establecerá sus primeros hábitos y afectará sus vidas. Por lo tanto, siempre debemos mantener una actitud de aprendizaje rigurosa, diseñar cuidadosamente cada clase, guiar cuidadosamente a cada estudiante y corregir cuidadosamente cada tarea. Sólo así podremos estar a la altura del sagrado título de "maestro", no tener grandes expectativas y dar a nuestra conciencia una sensación de seguridad.
En tercer lugar, establecer conciencia sobre la calidad y mejorar la educación y la eficiencia de la enseñanza.
La escuela se esfuerza por sobrevivir mediante la calidad y nosotros nos esforzamos por el desarrollo mediante la eficiencia.
Por lo tanto, debemos al menos tomar clases calificadas, esforzarnos por lograr clases de alta calidad, mejorar la calidad de la enseñanza y cultivar talentos más calificados.
En cuarto lugar, mejorar la calidad de vida y remodelar la imagen de los profesores.
No solo somos herederos del conocimiento, sino también modelos a seguir para los estudiantes en todos los aspectos. Por lo tanto, debemos prestar atención a nuestras palabras y acciones en todas partes, vestirnos apropiada y generosamente, actuar con decisión y claridad, comportarnos apropiadamente en todas las direcciones y crear un ambiente humanista de alto nivel para que los estudiantes aprendan.
5. Persistir en el aprendizaje regular y actualizar ideas.
Como dice el refrán, "Vive y aprende". Siguiendo el ritmo de "construir una sociedad del aprendizaje", sólo mediante el aprendizaje, el dominio de nuevas políticas, teorías y métodos, la mejora constante de la comprensión ideológica y el fortalecimiento de la calidad profesional podremos adaptarnos a las exigencias de los tiempos y cultivar una nueva generación de talentos. necesaria para el desarrollo nacional.