Plan Anual de Jardín de Infantes 2023

El tiempo pasa, nuestro trabajo ha entrado en una nueva etapa y se acerca una nueva ronda de trabajo. ¿Cuáles son tus planes en este momento? El siguiente es el plan anual de jardín de infantes para 2023 que he compilado cuidadosamente para usted. Espero que ayude.

Plan Anual de Jardín de Infancia 2023 1 1. Preparación psicológica preescolar:

Al visitar las escuelas primarias, invitar a los graduados a regresar al jardín de infancia para hablar con los niños, hacerles saber por qué. quieren ir a la escuela primaria, escuela primaria y ¿Cuál es la diferencia entre jardín de infantes y jardín de infantes? Puede estimular el deseo de los niños de ir a la escuela primaria y ayudarlos a resolver el problema de "tener ganas de ir a la escuela primaria pero no saben cómo". para hacerlo".

2. Preparación física:

(1) Mejorar la condición física de los niños mediante el ejercicio físico y la prevención de enfermedades, para que puedan ingresar a la escuela primaria de manera saludable;

(2) Para permitir que los niños hagan una transición rápida del jardín de infantes a la vida escolar primaria, tomaremos medidas apropiadas para extender el tiempo de aprendizaje de los niños y reducir el tiempo de juego.

(3) Cultivar la postura correcta de los niños al leer, escribir y sostener bolígrafos en las actividades diarias y, al mismo tiempo, hacerles saber cómo proteger sus ojos y diversos órganos sensoriales.

(4) Preste atención a la educación sobre seguridad, deje que los niños comprendan y respeten las reglas de tránsito, aprenda a leer las luces rojas y verdes y camine por la acera si tiene dificultades para encontrar a la policía, recuerde varias; números de teléfono de emergencia; saber no jugar con agua, fuego o electricidad.

3. Preparación para la capacidad de vivir de forma independiente:

(1) A través de conversaciones, historias y prácticas sociales, cultive la conciencia de independencia de los niños y mejore su capacidad para resolver problemas de forma independiente. Haga que el niño sienta que está a punto de convertirse en un estudiante de primaria. Sus vidas y estudios no pueden depender completamente de sus padres y maestros. Deberían aprender a hacer sus propias cosas y encontrar sus propias soluciones a los problemas y dificultades.

(2) Cultivar el concepto de tiempo de los niños, aprender la autoobservación, la autoexperiencia, el autocontrol, la autocrítica, la autoevaluación y el autocontrol en su estudio y vida, para que los niños saber cuándo hacer las cosas y cuándo no hacerlo bien, controlar la propia voluntad y comportamiento.

4. Preparación para el estudio:

(1) Cultivar la capacidad de aprendizaje práctico de los niños: este semestre, según el tema, imite los requisitos de la escuela para que los niños aprendan conocimientos convencionales relevantes: aprenda a organizar sus propias mochilas y estuches, cuide bien sus pertenencias y aprenda a usar tijeras, sacapuntas, borradores, lápices y otras herramientas de aprendizaje.

(2) Cultivar buenos hábitos de estudio en los niños: en primer lugar, se pide a los padres que cooperen con el jardín de infantes para que sus hijos desarrollen el hábito de respetar los horarios, como no llegar tarde.

Llega temprano y no pidas permiso casualmente. en segundo lugar, en las actividades de enseñanza, dejar que los niños desarrollen el hábito de pensar, hacer preguntas, responder preguntas con seriedad y escuchar atentamente; en tercer lugar, cultivar el hábito de los niños de sostener un bolígrafo para escribir, leer y leer correctamente; A través de la tarea adecuada, la conciencia de las tareas, fortalece la conciencia de las reglas de los niños en juegos y actividades.

(3) Acumulación de conocimientos y experiencia:

Integración de la prelectura y la preescritura

Crear un buen ambiente de lectura y escritura para los niños; como salas de actividades. El ambiente está decorado con imágenes y textos, y los materiales relacionados con la lectura y la escritura están cuidadosamente diseñados y producidos para que los niños los operen, mientras impregnan cada área. Al mismo tiempo, permita que los niños se familiaricen con el pinyin chino (no aprenda usted mismo, vaya a instituciones formales externas) y brinde condiciones para que los niños lean y escriban.

Integración en Matemáticas

A través de cada actividad matemática y tarea del área de matemáticas, los niños se entrenan en clasificación, estadística, operaciones simples y problemas de aplicación de elaboración propia, y mejoran su capacidad de pensamiento lógico. Guíe a los niños para que aprendan a utilizar la experiencia matemática para resolver problemas en las actividades diarias y mejorar su capacidad de pensamiento independiente.

5. Trabajo diario de la clase:

1) Este semestre continuará realizando actividades temáticas de acuerdo con los deseos de los niños, captará los puntos de interés de los niños de manera oportuna, y proporcionar una base para las siguientes actividades. La exhibición de temas, el diseño de actividades y el ajuste de materiales deben ser adecuados para las características de los niños en clases grandes, reflejar más plenamente la participación y el estatus dominante de los niños y cultivar el aprendizaje activo y el aprendizaje por investigación de los niños.

2) Realizar actividades especiales para la clase y compartir lectura y Hulusi.

3) En términos de organización de las áreas de actividades, los materiales de tarea regionales deben reemplazarse oportunamente de acuerdo con el nivel de desarrollo de los niños en la clase y el tema.

4) Hacer un buen trabajo en el trabajo diario y actividades a gran escala: ensayo y evaluación de nuevos ejercicios en el nuevo semestre; selección de las madres más bellas en el "Día de la Mujer" organizar clases para que los niños participen; en el "Pequeño Concurso de Conocimientos Doctorales" preparar activamente la exposición de poesía y cuentos "1 de mayo";

Plan Anual de Jardín de Infantes 2023 2 1. Ideología rectora:

Fortalecer aún más el trabajo de enseñanza e investigación de jardín de infantes del grupo de orientación bajo la guía del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" emitido por el Ministerio de Educación, hacer un buen trabajo en la gestión diaria y mejorar gradualmente la calidad de la enseñanza de nuestro parque y la calidad general de los docentes.

2. Enfoque de trabajo:

1. Aprender y cambiar conceptos continuamente.

Este semestre, los profesores deben seguir aprendiendo nuevos conceptos e ideas reflejados en el plan de estudios. Sobre la base de estar familiarizados con las cinco áreas del semestre anterior, debemos prestar atención a la evaluación de la educación preescolar. Es necesario evaluar durante el aprendizaje, aprender durante la evaluación y hacer de las actividades de evaluación una parte integral del currículo. El proceso de evaluación es un proceso en el que los docentes utilizan el conocimiento profesional para examinar las prácticas educativas, descubrir, analizar, investigar y resolver problemas. También es una forma importante para que los docentes crezcan. A través de la evaluación se puede descubrir el potencial intelectual y las características de cada niño, para que cada niño pueda desarrollarse con características distintivas. Al mismo tiempo, también promueve el crecimiento personal de los docentes y el desarrollo del propio plan de estudios. Los niños deben ser evaluados desde aspectos como intereses de aprendizaje, emociones, estrategias, estado de desarrollo y características de los niños del grupo de edad correspondiente, y las evaluaciones sumativas deben combinarse con evaluaciones de procesos.

2. Realizar con seriedad la investigación docente y mejorar la calidad de la enseñanza.

Los profesores deben formular cuidadosamente planes de lecciones, diseñar actividades de enseñanza, preparar cuidadosamente las lecciones de acuerdo con el espíritu del programa de estudios y la situación real de los niños en la clase, utilizar los recursos didácticos existentes para servir al contenido de la enseñanza y Intente utilizar una variedad de métodos de enseñanza en el proceso de enseñanza. Métodos para penetrar las actividades de juego. Al mismo tiempo, debemos adherirnos al principio de igual énfasis en la protección y la educación, prestar atención a las diferencias individuales y promover el desarrollo de la personalidad de cada niño sobre la base original.

Llevar a cabo actividades periódicas de enseñanza e investigación para estudiar la reforma de la enseñanza en las aulas. Todos deben tomar en serio las clases prácticas para mejorar los estándares de enseñanza, promover la reflexión personal y hacer de cada aula un lugar para la práctica de la reforma docente. Que cada actividad se convierta en una práctica de reforma curricular, que cada docente se convierta en un practicante y que los docentes pasen de ser un modelo de enseñanza a una enseñanza personalizada. El diseño de la actividad se evaluará este semestre.

La guardería central organiza actividades de media jornada cada semestre. A través de actividades públicas y actividades de evaluación, los docentes pueden comprender por qué hacen lo que hacen y promover el desarrollo equilibrado de los docentes en todos los niveles, promoviendo así de manera integral el trabajo en el jardín de infantes y mejorando la calidad de la enseñanza.

3. Realizar investigaciones temáticas y mejorar el nivel de investigación científica de los docentes.

Llevar a cabo activamente la investigación del proyecto, formar gradualmente una buena atmósfera para que todos participen en la investigación del proyecto y seguir los dos principios de la investigación del proyecto, de niño a niño. De enseñar a enseñar. Combinar la investigación con la práctica docente, integrar la investigación en las actividades diarias del jardín de infantes y esforzarse por reflejar el contenido de la investigación de nuestro jardín de infantes en diversas actividades para promover la mejora general de la confianza en sí mismos de los niños. Este semestre requiere que los maestros completen observaciones y análisis de seguimiento de niños con baja confianza en sí mismos dos veces al mes y escriban activamente resúmenes y artículos especiales para mejorar continuamente sus niveles de enseñanza e investigación.

4. Establecer rutinas de clase y estandarizar las actividades del día.

Cada clase debe formular planes de clase prácticos basados ​​en la situación real de los niños en la clase, llevar a cabo diversas actividades de manera planificada y paso a paso, y considerar cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños y el día a día. La rutina como deber habitual de un profesor Trabajar duro, poner fin a todo tipo de malos comportamientos, ser paciente y meticuloso, y trabajar incansablemente para formar una buena clase y un buen estilo de jardín.

5. Prestar atención al desarrollo de las actividades del juego.

El enfoque de este semestre siguen siendo las actividades infantiles en el jardín y las actividades al aire libre. Cada clase debe organizar juegos de jardín y deportes al aire libre animados, interesantes, diversos y coloridos de acuerdo con las características de los niños, enriquecer el contenido de la actividad, respetar la disposición de los niños a jugar, atraer a los niños a participar y dejar que cada niño elija el juego por sí mismo. y deje que los niños jueguen en el juego. Obtenga conocimiento, satisfacción y felicidad a través de actividades de juego.

Se requiere que todos participen en los ejercicios matutinos y matutinos, alcancen una cierta cantidad de actividad, estimulen continuamente el interés de los niños en participar en actividades deportivas, mejoren la condición física y, al mismo tiempo, cultiven la voluntad fuerte, valiente, intrépida y positiva y optimista de los niños. Y una actitud segura y mejorar la adaptabilidad de los niños al medio ambiente.

Plan Anual de Jardín de Infantes 2023 3 1. Ideología rectora:

1. Actualizar conceptos, establecer una visión científica de los niños y la educación bajo la guía del esquema y seguir las leyes de la física. y desarrollo mental de los niños en clases numerosas, hacer pleno uso de los recursos educativos naturales, sociales y culturales, prestar atención a los cambios en el contenido educativo a medida que cambian los intereses de los niños, utilizar diversos métodos y medios educativos de manera razonable y eficaz, y crear un entorno correspondiente. .

2.Tome las metas designadas en el parque como dirección, tome el plan designado por el equipo grande como meta y formule planes y actividades educativos basados ​​en las características de edad y necesidades de los niños en este. clase.

2. Análisis de la situación personal:

Ventajas: 1. Amo la educación preescolar y me gustan los niños.

2. Fuerte sentido de responsabilidad y paciencia.

Desventajas: Aún existen deficiencias en la educación y en las habilidades y destrezas docentes, debiendo fortalecerse el estudio de los conocimientos teóricos.

Xi se esfuerza por transformar la teoría en experiencia práctica.

3. Enfoque de trabajo:

1. Fortalecer el cultivo de la capacidad de autocuidado de los niños y establecer buenas conexiones. entre niños. Tomando el "Esquema" como criterio, debemos prestar igual atención a la educación y mejorar la calidad de la educación.

2. Fortalecer el autoestudio y la reflexión sobre las actividades de autoestudio.

3. Prestar atención al contacto familiar y enseñar a los niños de acuerdo con sus aptitudes, y educar a los niños de acuerdo con su situación real.

Cuarto, medidas:

1. Aprender más de los antiguos profesores, reflexionar a menudo sobre las actividades educativas y docentes y mejorar constantemente su propio nivel educativo y docente.

2. Observe a los niños en cualquier momento y en cualquier lugar, mejore su capacidad para observar a los niños y lleve registros.

3. Participar activamente en diversas actividades de aprendizaje organizadas en el parque y llevar registros de cada sesión de aprendizaje.

4. Coopere con los tres maestros de esta clase para completar de manera consciente y brillante las tareas asignadas por los líderes del jardín de infantes.

Plan Anual de Jardín de Infantes 2023 4 1. Ideología rectora

Continuar implementando el espíritu del esquema de orientación de jardín de infantes, fortalecer el estudio teórico y la investigación, mejorar la calidad profesional de los maestros, mejorar la capacidad de los maestros Reflexionar sobre la educación y la enseñanza, y progresivamente orientar a los docentes hacia la investigación. Llevar a cabo debates sobre actividades educativas y docentes, optimizar la organización de la enseñanza en el aula, perfeccionar la gestión docente regular y promover el desarrollo en profundidad de la educación característica. Sirve a tus padres de todo corazón.

2. Contenido y enfoque del trabajo

(1) Fortalecer la educación ética de los docentes y mejorar la calidad de los docentes;

1. educación y mejorar la calidad de los docentes. En términos de calidad docente, se anima a los docentes a leer más y leer buenos libros. La actividad de lectura "Te recomiendo" se lleva a cabo en toda la escuela, exigiendo que cada docente recomiende un libro o artículo valioso. a todos y desarrollar buenos hábitos de lectura.

2. Fortalecer la educación ideológica y política y la educación ética profesional de los docentes, guiarlos para que sean buenos en el aprendizaje, el pensamiento, la acumulación y la reflexión, esforzarse por convertirse en personas mentalmente sanas y crear una sociedad pequeña y armoniosa. A través del aprendizaje empresarial relevante, actividades educativas temáticas, actividades de crítica y autocrítica, reflexionamos constantemente sobre nuestro propio comportamiento educativo. Sólo adhiriendo a la ética de los docentes, dedicándose a su trabajo, estando dispuesto a contribuir y estando unidos y emprendedores, todo el parque podrá mantenerse al día con los tiempos.

3. Fortalecer el aprendizaje teórico, construir activamente organizaciones de aprendizaje y promover el crecimiento docente en diversas formas. El aprendizaje no tiene fin y sólo aprendiendo podemos seguir progresando. Adoptaremos un método de aprendizaje multicanal, multinivel y multifacético para alentar a los profesores a recargarse y enriquecerse constantemente. Organizar a los profesores para que aprendan conocimientos teóricos y combinen los asuntos internos y externos con el conocimiento profesional y el conocimiento amateur.

4. En términos de aprendizaje empresarial, además de aprender teorías educativas y de enseñanza relevantes, cada mes se intercambiarán, compartirán y discutirán notas educativas de los docentes en "Mi historia educativa" para guiar a los docentes en el uso avanzado. Analizar los fenómenos educativos y mejorar el comportamiento educativo a partir de conceptos educativos.

(2) Fortalecer la investigación y mejorar los niveles de investigación científica.

1. Prestar atención a enseñar la reflexión. Un excelente maestro de preescolar debe ser un profesional reflexivo y basado en la investigación. El resultado del "puro aprendizaje teórico" es a menudo "escuchar-memorizar-olvidar".

Para mejorar las capacidades prácticas de enseñanza de los docentes, mientras aprenden nuevas teorías y conceptos, deben fortalecer la reflexión sobre sus propias prácticas docentes. Mejorar la capacidad de descubrir, analizar, investigar y resolver problemas en el proceso de aprendizaje de las teorías, de las experiencias de otras personas y del propio comportamiento educativo. Los profesores de diferentes niveles deben buscar constantemente su propia "zona de desarrollo reciente", aprender mediante la investigación y crecer mediante el aprendizaje. Este semestre, todo docente debe participar activamente en el estudio y la discusión teórica, reflexionar más profundamente sobre su comportamiento educativo, escribir una buena reflexión sobre cada tema y actividad docente al menos dos veces por semana y esforzarse por convertirse en un profesional, investigador. docentes orientados.

2. Se continuarán los grupos de docencia e investigación de chino, arte y educación física del semestre anterior. La investigación del grupo de enseñanza e investigación debe pasar de centrarse en normas formales a centrarse en normas sustantivas, crear una atmósfera de discusión pragmática, reflejar la actualización de los conceptos educativos de los docentes y optimizar el diseño de la enseñanza. Los docentes deben realizar investigaciones educativas con una perspectiva científica del desarrollo y mejorar los procedimientos operativos para que la investigación educativa sea sólida, práctica, científica y objetiva.

Prestar atención a las características de los niños y promover su desarrollo sano y armonioso.

1. Fortalecer la educación moral de los niños. Cultivar buenas normas morales y un comportamiento civilizado es la principal tarea de la educación moral de los niños. Este semestre la educación se llevará a cabo a través de “discursos bajo la bandera nacional”, educación vacacional, salidas, salidas de otoño, actividades diarias, etc. , cultivar las cualidades de los niños que los beneficiarán durante toda su vida.

2. Crear un entorno interactivo. El medio ambiente es un recurso educativo importante y debemos esforzarnos por crear un entorno "abierto" lleno de juegos, felicidad y libertad. La creación del muro temático debe combinarse con la implementación y el proceso de los cursos de exploración de múltiples habilidades de los niños. No solo brinda a los niños oportunidades para exhibir sus trabajos, sino que también es uno de los medios para implementar el plan curricular de la clase, lo que les permite a los niños. interactuar activamente con el entorno durante la implementación del tema, obtener una experiencia rica y beneficiosa, y resaltar y expresar plenamente su personalidad.

3. Presta atención a los juegos infantiles. Los juegos son una de las actividades básicas en el jardín de infancia y un medio importante para promover el desarrollo integral de los niños pequeños. Todo profesor debería prestar total atención a los juegos infantiles. Antes de llevar a cabo diversas actividades de juego, los profesores deben comprender la experiencia de vida y el nivel de juego de la clase, formular planes de juego preestablecidos de manera decidida y planificada y crear un entorno de juego razonable bajo la guía del nuevo concepto general. Los dos profesores de la clase deberían comunicarse más, llegar a un consenso y realizar varios juegos de forma complementaria. La distribución de los materiales del juego debe ser oportuna, adecuada, apropiada y moderada; la configuración de las áreas de juego debe ser razonable y segura. Los maestros deben respetar los deseos de los niños, prestar atención a la autonomía de los niños y la generación de juegos, y participar en múltiples roles, como colaboradores; , seguidores y mentores Y guiar varios juegos, y utilizar este juego para tomar las medidas de ajuste correspondientes para el próximo juego, y registrar y reflexionar oportunamente una vez finalizado el juego, mejorando así efectivamente la calidad y el nivel del juego y promoviendo el desarrollo armonioso de la personalidad socializada de los niños.

4. Construir un escenario para que los niños se muestren. Basado en el principio de participación de toda la escuela, cada niño se convierte en el dueño de la actividad. Este semestre continuaremos realizando actividades a gran escala, como la evaluación de habilidades pictóricas para dar la bienvenida a los Juegos Olímpicos de la Juventud, los Juegos de Deportes de Invierno, la Gala de Navidad y una serie de actividades para mostrar los talentos de los niños para promover el desarrollo de los niños. personalidad y la mejora de su calidad.

(4) Reforzar el contacto familiar y promover el desarrollo integral de los niños.

1. A través de diversas formas y métodos, como entrevistas, jornadas de puertas abiertas, actividades entre padres e hijos, etc. , crear un entorno educativo donde los padres trabajen juntos, movilizar el entusiasmo de los padres para participar en el trabajo del jardín de infantes y mejorar la intimidad y la armonía de las relaciones entre padres e hijos, las relaciones entre maestros y estudiantes y las relaciones familiares.

2. Preste atención a la tutoría de cada niño, establezca un libro de contactos familiares, establezca contactos familiares estrechos, celebre reuniones periódicas de padres y maestros, mejore la calidad de los parques educativos familiares, realice reemplazos oportunos y tenga riqueza. contenido y un fuerte valor de orientación. Y mantener buenos registros para formar una fuerza conjunta de educación familiar.

3. Complete cuidadosamente el folleto de registro de crecimiento del niño, complete los cuestionarios para padres y comprenda las ideas de los padres de manera oportuna.

4. Anime a los padres a escribir activamente artículos sobre la experiencia de ser padres, comunicarse con los padres y mejorar sus habilidades como padres.

5. Dar pleno juego a las funciones de publicidad, comunicación y comunicación del sitio web. Actualice el contenido del sitio web de manera oportuna para aumentar el interés de los padres en la navegación, mejorar la legibilidad e informarles sobre el trabajo del jardín de infantes en cualquier momento a través de Baby Online.

3. Horario de trabajo mensual

Agosto:

1. Limpiar todo el campus, crear un ambiente de clase y prepararse para el inicio de clases.

2. Formación para profesores en huertas.

3. El maestro presenta planes de preparación de lecciones para varios grupos de grado y clases.

4. Organizar ejercicios matutinos y ritmo.

5. Visitas domiciliarias para nuevos alumnos y revisitas telefónicas para antiguos alumnos.

6. Hacer un buen trabajo en el registro de entrega de propiedades y materiales para cada clase.

7. Participa en el X concurso de cocina del distrito.

Septiembre:

1. Estabilizar las emociones de los niños, fortalecer el entrenamiento regular y optimizar las actividades diarias de los niños.

2. Realizar reuniones de padres y maestros y "reuniones del comité de padres" al comienzo del semestre.

3. Comienza la inscripción a las clases de interés.

4.Celebración del Día del Maestro.

5.

6. Competición de ritmo de ejercicio matutino.

7. Completar el trabajo estadístico del informe primario del jardín de infantes.

Octubre:

1. Organiza actividades de salida de otoño para niños.

2. Observar y comunicar el proceso de trabajo de las enfermeras para garantizar la calidad de la educación.

3. Evaluación de la mitad de la infancia.

4. La creación del ambiente infantil y la evaluación de los padres.

5. Participar en el concurso de comedias de situación sobre educación sobre seguridad infantil del distrito (6 participantes, no más de 5 minutos).

6. Participar en el concurso distrital de pintura de ciencia ficción y en la evaluación de la habilidad pictórica de los niños de la clase "Juegos Olímpicos de la Juventud" (4 pinturas por jardín de infantes, 54 cm x 38 cm).

7. Revisión anual del "Certificado de registro de institución de educación preescolar de la provincia de Jiangsu".

8. Realizar la actividad de lectura de “Te lo recomiendo” (1).

Noviembre:

1. Realizar una serie de actividades del mes de la seguridad contra incendios.

2. La reunión maestro-discípulo en el parque observará las actividades durante medio día.

3. Concurso “Rey del Cuento” en el parque.

4. Participar en la semana de demostración de enseñanza y educación “Enseñanza efectiva” del distrito.

5. Participar en la selección de grupos docentes e investigadores destacados en los jardines de infancia del distrito y en la selección de mentores y aprendices destacados en los jardines de infancia.

6. La enfermera realiza ella misma la identificación de equipos deportivos pequeños y diversos por la mañana.

7. Charlas para padres-escuela.

8. Verificar el estado de llenado del libro de registro de crecimiento de clases.

9. Realizar la actividad de lectura de “Te lo recomiendo” (2).

10. Revisión anual de los parques provinciales de calidad.

Diciembre:

1. Registros de observación, comunicación e identificación de los niños.

2. Fiesta de Navidad en el parque.

3. Bienvenidos a los Juegos de Invierno de Año Nuevo.

4. Evaluación del desempeño escolar regional.

Enero:

1. Se llevará a cabo una conferencia de padres y maestros durante medio día para prepararse para las vacaciones de invierno.

2. Evaluación final, completar la evaluación del desarrollo infantil.

3. Completar diversos resúmenes y cuadernos de trabajo del hogar infantil.

4. Resumen de intercambios de experiencias en actividades de orientación.

4. Comprobar el uso y almacenamiento de diversas propiedades y materiales.

5. Evaluación final por parte del profesorado.

6. Archivos de jardín de infantes.

Plan Anual de Jardín de Infantes 2023 5 1. Ideología rectora:

De acuerdo con el espíritu de trabajo de la Oficina de Educación del Condado, la Oficina de Educación de la Ciudad y el jardín de infantes, fortalecer el concepto de "gobernar la educación de acuerdo con a la ley" y proteger Poner la vida de los niños y promover la salud de los niños en la cima de su trabajo, continuar estudiando el espíritu del "Esquema", actualizar los conceptos educativos, explorar cursos basados ​​en el jardín de infantes adecuados para nuestro jardín de infantes, llevar a cabo una enseñanza efectiva y práctica y actividades de investigación, hacer un buen trabajo concienzudamente como padres y embellecer el ambiente en el jardín de infantes, establecer conexiones entre los niños y mejorar la calidad de las operaciones del jardín de infantes.

2. Principales tareas:

(1) Incrementar la inversión y mejorar las condiciones de funcionamiento del jardín de infancia.

1. Pintar las paredes interiores y exteriores de cada clase, y decorar las paredes de cada clase con alta calidad.

2. Cubrir el techo del frente del edificio de cada salón de clases con material impermeable.

3. Antes de la gran clase, limpie el césped, endurezca el suelo y establezca un lugar para que los niños puedan hacer ejercicio, entretenimiento, jugar a la rayuela y otras actividades.

Después de endurecerse antes de la escuela, coloque una capa de alfombra de plástico suave verde y agregue algunos juguetes pequeños y medianos para que los niños puedan jugar libremente debajo del árbol en verano.

4. Limpia el terreno del patio y reconstruye la piscina de juegos.

(2) Establecer conceptos de salud correctos, fortalecer la educación sanitaria y garantizar la seguridad de los niños.

1. Al principio, haga un buen trabajo para prevenir los resfriados en los niños, limpie y desinfecte estrictamente las toallas, tazas, tazones y palillos de los niños y otras necesidades diarias, mantenga el parque limpio y ordenado y ventile el parque. habitación con frecuencia. El "Parent Garden" difunde a los padres conocimientos comunes sobre la prevención de enfermedades infecciosas y prepara controles matutinos y registros de la medicación de los niños.

2. Organizar a los maestros para revisar las responsabilidades de los maestros de primera infancia, los trabajadores de cuidado infantil y los sistemas de seguridad de los jardines de infantes, fortalecer el sentido de responsabilidad de los profesores y el personal, ser estrictos en sus deberes, informar y abordar los problemas en de manera oportuna y concienzudamente hacer los turnos de mañana y tarde Trabajar, inspeccionar la seguridad de los niños y garantizar la seguridad de los niños en el jardín de infantes y durante la recogida y devolución.

3. Llevar a cabo educación sanitaria infantil, crear un buen ambiente donde los niños puedan sentir cariño, aceptación, cuidado y apoyo, realizar una variedad de actividades deportivas, animar a los niños a participar activamente, cultivar el interés de los niños en participar. en actividades deportivas y preste atención a la seguridad de los niños durante las actividades y preste atención a cultivar la personalidad vivaz y alegre de los niños en las actividades diarias.

4. Lleve a cabo simulacros de seguridad contra incendios y terremotos de vez en cuando, incorpore publicidad y educación sobre protección contra incendios en el contenido de la enseñanza del jardín de infantes y utilice transmisiones, vallas publicitarias, tabloides, señales de advertencia de seguridad y otras formas de jardín de infantes. educar a profesores y estudiantes sobre las leyes y reglamentos de protección contra incendios, publicidad y educación sobre prevención de incendios y conocimientos sobre extinción de incendios, escape en caso de incendio y otros conocimientos. Realizar simulacros de escape en caso de incendio para mejorar las habilidades de escape de profesores y estudiantes.

(3) Fortalecer la innovación educativa y crear aspectos destacados de la gestión escolar con las ideas y prácticas de gestionar un jardín de infancia distintivo.

1. Fortalecer la construcción y el liderazgo de los jardines de infancia para que gestionen jardines característicos y formen una situación de trabajo en la que el director participe activamente y todos los profesores y el personal se gestionen de forma conjunta. Deje que las características del jardín de infantes de Longshan florezcan plenamente y sean conocidas por todos.

2. Fortalecer la construcción del entorno del parque:

(1) Aprovechar al máximo el espacio y abrir áreas de actividad para los niños. Proporcione a los niños una variedad de materiales para que puedan dibujar, dibujar, deletrear y pegar en las paredes. Conviértelo en un muro parlante.

(2) Proporcione materiales de actividad ricos y operables, y proporcione a los niños materiales de actividad variados y operables en función de sus características curiosas y activas.

(3) Deje espacio en el interior para que los niños se decoren, guíelos para que observen y exploren activamente y brinde oportunidades y condiciones para las actividades y el desempeño de los niños.

(4) Estudiar seriamente el espíritu del nuevo "Esquema" e implementarlo gradualmente en la práctica educativa.

Utilizar el aprendizaje político y empresarial todos los miércoles para fortalecer la educación ética docente. Fortalecer la educación del amor y la dedicación de los maestros a su trabajo, hacer verdaderamente de las palabras y hechos de los maestros un buen ejemplo para que los niños aprendan, interactuar con los niños con una actitud afectuosa y respetuosa, dedicarse a la educación preescolar y transformar efectivamente nuevos conceptos en conductas educativas.

1. Fortalecer el aprendizaje de los conocimientos teóricos profesionales y las habilidades profesionales de los docentes.

(1) Incentivar a los profesores a utilizar su tiempo libre para continuar sus estudios de pregrado y recargar conocimientos. Se recomienda que los maestros lean con frecuencia revistas infantiles como "Educación temprana", "Educación de la primera infancia" y "Educación preescolar" para fortalecer la investigación sobre los cursos de jardín de infantes. Se anima a los profesores a navegar por el sitio web educativo con frecuencia y absorber continuamente nueva información.

(2) La eficacia de las actividades de docencia e investigación se discute una vez cada dos semanas, con un tema cada vez. Organizar a los maestros para que visiten jardines de infantes avanzados para ampliar sus horizontes, aprovechar la oportunidad de tomar clases en los parques de la ciudad y el condado, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar gradualmente su propia educación y estándares de enseñanza.

(3) Participar activamente en las actividades de evaluación de los planes de enseñanza de excelencia a nivel municipal y superior y en las actividades de evaluación de las revistas educativas municipales. Normalmente nos enseñamos y evaluamos unos a otros en clase. Al principio, el maestro hizo una investigación especial, durante la cual observó y exploró cuidadosamente, y al final del período, escribió un resumen de alta calidad del tema especial y se comunicó entre sí. Presta atención a la gestión estandarizada de los materiales docentes y trata de utilizar una computadora para imprimirlos.

2. Adoptar diversas formas para mejorar las habilidades educativas.

Cuando estudiamos, absorbemos y practicamos las ideas del nuevo "Esquema", a menudo reflexionamos sobre nuestros propios comportamientos educativos, como preparar lecciones, asistir a conferencias y asistir a conferencias, y reflexionamos sobre las prácticas irrazonables. contenidos en algunos de nuestros hábitos, mejora oportuna de los métodos de enseñanza, todo desde la perspectiva de los niños. Cumpla conscientemente con las "seis responsabilidades", escriba una nota para padres de alta calidad todos los meses y revísela periódicamente.

(5) Preste mucha atención a la enseñanza y la investigación científica y optimice continuamente los cursos de jardín de infantes.

1. Para que el jardín de infantes se desarrolle más rápido y mejor, se ha formulado el proceso de gestión de la información de Longshan Kindergarten. El equipo de enseñanza e investigación es responsable de la búsqueda, extracción y clasificación de la información. Consulta a los maestros, creación de una página web de jardín de infantes, actualización continua y mantenimiento de la vitalidad.

2. Continuar enfocándose en la capacitación de nuevos libros de texto, organizar a los maestros clave para que realicen una investigación general sobre los libros de texto al comienzo del semestre y luego capacitar a los maestros después de la escuela por la tarde, para que los maestros puedan hacerlo plenamente. comprender los libros de texto, captar la esencia e implementarlos en actividades educativas.

3. Cada clase debe esforzarse por crear una variedad de áreas de aprendizaje para los niños en el campo intelectual y proporcionar materiales de actividades en profundidad, de modo que los niños puedan elegir libre y voluntariamente áreas de aprendizaje y descubrir la estructura de ellas. los materiales por sí solos, conclusiones y reglas, y realmente implementar la innovación independiente de los niños.

4. Con base en la investigación del proyecto del semestre pasado, el equipo de investigación trabajó arduamente para lograr resultados graduales en la investigación del proyecto.

(6) Establecer la conciencia de servir a los padres de todo corazón y hacer un buen trabajo como padres.

El nuevo "Esquema" establece claramente: "Las familias son socios de los jardines de infancia. Deben esforzarse por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres basándose en los principios de respeto, igualdad y cooperación". Los maestros deben despertar el sentido de propiedad de los padres con una actitud igualitaria, estimular el entusiasmo de los padres por la participación activa en la cooperación, brindar ideas y sugerencias para los jardines de infancia e integrar los jardines de infancia con las familias.

Al comienzo del año escolar, cada clase diseñó cuidadosamente el diseño de la casa de los padres, volviéndola hermosa, novedosa y con temas diversos.

De acuerdo con la situación real de los niños de esta clase, complete el "Formulario de contacto con el hogar" oportunamente.

En abril se ofrece a los padres una actividad de medio día para mostrar las actividades de sus hijos en el jardín de infantes. Celebre una reunión de padres y maestros para el niño y haga un buen trabajo para conectarlo. Configure un "buzón de correo para padres" y adopte activamente las buenas sugerencias de los padres.

Realizar visitas domiciliarias de diversas formas, como contacto telefónico y visitas domiciliarias.

3. Medidas de garantía

1. Aprovechar al máximo una hora después de la escuela por la tarde para realizar formación profesional para los profesores.

2. Organiza diversas actividades coloridas para poner a prueba el nivel profesional de los profesores.

3. Mejorar la calidad de la enseñanza a través de actividades de escucha y evaluación de los docentes.

4. Organizar trabajos de conexión juvenil.