Cinco artículos breves que resumen las actividades de la segunda aula en 2022.
Las actividades de las asociaciones de estudiantes han adquirido una escala y una radiación considerables en el campus y se han convertido en una posición importante para que los estudiantes realicen investigaciones académicas, científicas y de entretenimiento. y otras actividades después de la escuela. Entre sus tipos se incluyen principalmente sociedades académicas y de conocimiento, sociedades de servicios sociales, sociedades culturales y de entretenimiento, sociedades de investigación y creación, sociedades deportivas y de competición, etc. Las actividades de las asociaciones de estudiantes son muy amplias y diversas. Son un complemento útil a la enseñanza en el aula, permitiendo a los estudiantes aprender conocimientos que son difíciles de aprender en el aula en un ambiente animado, relajado y libre. Tomemos como ejemplo la serie de conferencias impartidas por expertos y profesores de diferentes niveles y la serie de conferencias sobre temas de actualidad organizadas por asociaciones. Su contenido cubre política, economía, derecho, literatura, arte, vida, psicología y otros aspectos, aportando nuevos conocimientos e ideas a los estudiantes y ampliando sus conocimientos. La calidad de los miembros del club ha mejorado sutilmente.
Una característica básica de la educación moderna es organizar diversas actividades efectivas a través de diversos canales para promover el crecimiento saludable de los estudiantes en todos los aspectos. El desarrollo normal de las actividades de los clubes universitarios es un requisito previo para el éxito de la construcción de la cultura universitaria. Las actividades de los clubes universitarios con rico contenido y diversas formas pueden promover el desarrollo de la cultura universitaria en una dirección profunda y de alta calidad, proporcionando así un nuevo mundo animado, elegante y entretenido para la vida extracurricular de los estudiantes.
Para nuestros estudiantes universitarios, no solo debemos tener una base profesional sólida y amplios conocimientos, sino también una estructura inteligente razonable y la capacidad de participar en la gestión social. Aunque las asociaciones de estudiantes no tienen un conocimiento profundo de ciertos temas, estas actividades amplían sus conocimientos, amplían sus horizontes y ayudan a los estudiantes a establecer conocimientos y estructuras intelectuales razonables.
Participar en actividades extracurriculares puede utilizar la motivación colectiva de clubes y actividades extracurriculares para cultivar y moldear la personalidad saludable de los estudiantes universitarios, cultivar nuestra capacidad de aprendizaje, mejorar nuestra calidad cultural, desarrollar nuestra personalidad y hacer que las personas sean inteligentes. estructura integral Razonable. Durante las actividades, aprendemos activamente conocimientos culturales, discutimos cuestiones culturales, cultivamos intereses y pasatiempos, ejercitamos habilidades culturales y desarrollamos experiencia profesional. Esto no solo activa la vida en el campus, desarrolla intereses, pasatiempos y experiencia personales, sino que a menudo también amplía su influencia. más allá del club de socios. Finalmente, podrás mejorar tu observación, memoria, pensamiento y concentración. Participar en actividades del club y actividades extracurriculares también puede darnos la oportunidad de conocer más amigos y fortalecer nuestras relaciones interpersonales, en segundo lugar, durante las interacciones, aprenderemos cómo lidiar con la relación entre amigos, cómo apreciar a los amigos, cómo ayudar a los amigos, Cómo aceptar la ayuda de los amigos; en tercer lugar, el cuidado entre amigos permite el sano desarrollo de nuestra salud física y mental. La calidad psicológica positiva y saludable, junto con buenas relaciones interpersonales, son extremadamente importantes para la formación y desarrollo de la personalidad de los estudiantes universitarios.
Una comunidad, sus miembros pueden estar estrechamente conectados con la comunidad uniéndose a la comunidad, participando en actividades comunitarias, participando en la gestión comunitaria, etc., desde pertenecer a sentir reconocimiento, desde reconocimiento a sentir honor, desde honor a la responsabilidad colectiva; al mismo tiempo, los valores defendidos por una excelente comunidad entre sus miembros pueden influir sutilmente en la mente de sus miembros. Se puede decir que la asociación de servicios solidarios de colegios y universidades es un buen ejemplo a este respecto. Al participar en diversas actividades prácticas que transmiten atención social, los miembros no sólo pueden mejorar sus habilidades interpersonales, de comunicación y prácticas, sino que, lo que es más importante, pueden cultivar sutilmente su buen carácter moral y su cultivo a través de actividades, lo que les permite sentir profundamente. que participar en Cada actividad es un bautismo del alma y una purificación del cuerpo y de la mente. Estas sociedades hacen que sus miembros sean más solidarios y mejoran sus estándares ideológicos y morales.
A través de la comunicación y el desarrollo en actividades extracurriculares y actividades comunitarias, generalmente tenemos una actitud positiva, no tememos los contratiempos, tenemos una gran perseverancia en el aprendizaje y creamos una atmósfera de aprendizaje buena y ascendente. En las actividades del club y las actividades extracurriculares, tenemos un aprecio de alto grado, no agobiados por la vida material, no atrapados por cosas mediocres. Podemos evaluarnos más correctamente. Por un lado, nos reconocemos y aceptamos todo lo que nos pertenece, formándonos así una visión más positiva de nosotros mismos. Por otro lado, nos cosificamos y tenemos una idea clara de lo que tenemos y lo que nos falta. Las actividades extraescolares son una parte importante de nuestra vida universitaria. Participar activamente en actividades extracurriculares mejorará nuestra vida universitaria.
2. Resumen de las actividades de la Segunda Aula en 2022
Desde un semestre, hemos logrado que los estudiantes tomen bien la clase de Actividad de la Segunda Aula en todo momento.
A través del estudio en la segunda clase, se estimula el interés de los estudiantes en el aprendizaje, se dispersa el potencial de pensamiento de los estudiantes, se cultivan la capacidad de pensamiento, la capacidad de aprendizaje y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes y se desarrolla gradualmente la inteligencia de los estudiantes. El resumen es el siguiente:
Trato de comprender los fundamentos y las características de aprendizaje de cada estudiante, y luego formulo cuidadosamente planes de actividades basados en sus fundamentos y características. Espero que los estudiantes puedan aprender algunos conocimientos y obtener logros. Las segundas actividades de aula. Algunos avances.
Basado en el contenido del libro de texto de matemáticas de este semestre y la vida real de los estudiantes, utilizo un método de combinar conocimientos dentro y fuera del aula para enseñar, permitiendo a los estudiantes adquirir conocimientos en un ambiente relajado. Además, también organizo activamente varios concursos de aprendizaje para permitir que los estudiantes participen más activamente en el aprendizaje.
En las actividades diversificadas, los estudiantes no solo están más interesados en aprender matemáticas, sino que también cada estudiante ha logrado cierto progreso en las actividades.
Aunque todos los estudiantes obtuvieron algo de las actividades de la segunda clase, también encontré algunas deficiencias. Por ejemplo, debido a las diferencias en las bases de aprendizaje de los estudiantes, a los estudiantes con mejores bases les puede resultar demasiado fácil enseñar contenidos simples; a los estudiantes con malas bases les puede resultar imposible enseñar contenidos difíciles. Por poner otro ejemplo, algunos estudiantes no pueden superar las dificultades por sí solos y confían demasiado en las explicaciones del profesor. En respuesta a estos problemas, continuaré pensando en ello en actividades futuras y buscaré algunos métodos de enseñanza más efectivos y prácticos para que los estudiantes puedan aprender más activamente y progresar más.
En resumen, en la segunda clase de este semestre, no solo hice que los estudiantes mejoraran, sino que también adquirí mucha experiencia docente. ¡Continuaré trabajando duro en actividades futuras y esforzándome por lograr mayores avances y ganancias!
3. Resumen de las actividades del segundo aula en 2022
Bajo la filosofía educativa de “orientada a las personas, enfocada al desarrollo”, con el fin de satisfacer las necesidades de los estudiantes. Con diferentes personalidades, especialidades y pasatiempos, nuestra clase Se han llevado a cabo una variedad de actividades de segunda clase, brindando a los estudiantes el espacio y el escenario para crear plenamente un mundo que realmente les pertenece. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. La forma y contenido de las actividades:
1. Las actividades del segundo aula son principalmente en forma de actividades de clase y estudiantes. Puede elegir según sus propios intereses y niveles. Siéntase libre de elegir participar.
2. Las actividades de la segunda clase de este semestre incluyen principalmente: lectura feliz y aprendizaje de caligrafía.
Segundo, establece la hora y el lugar de la actividad:
1. Los martes y jueves son las actividades de segunda clase.
2. El lugar de la actividad se organiza en esta clase.
En tercer lugar, los profesores y los estudiantes deben aclarar el propósito y los requisitos de las actividades:
En segundo lugar, las actividades del aula son actividades de interés de los estudiantes. Por ello, tomamos como primer principio la libre participación, y los estudiantes tienen pleno derecho a elegir sin aumentar su carga académica.
2. El objetivo final de las segundas actividades presenciales es cultivar las capacidades de desarrollo sostenible de los estudiantes. La selección de contenidos favorece el cultivo de los intereses, la capacidad práctica, la capacidad práctica y el espíritu de innovación cooperativa de los estudiantes, y estimula y cultiva el potencial creativo de los estudiantes.
3. Los instructores pueden seleccionar contenidos, diseñar formas de actividades, enriquecer la segunda clase a través de la cooperación, la competencia, etc., mejorar la eficiencia y hacer de la segunda clase un verdadero escenario para que los estudiantes cultiven sus habilidades y desarrollen sus habilidades. pericia.
4. El profesor puede organizar las actividades con cuidado y puntualidad, y no hay retrasos en las actividades por diversos motivos.
5. Los estudiantes pueden participar activamente en las actividades a tiempo y esforzarse por enriquecer sus conocimientos y hacer crecer sus talentos en las actividades.
Cuarto, fortalecer la supervisión y el resumen de las actividades:
1. Cada grupo puede formular cuidadosamente planes de actividades, implementarlos con los pies en la tierra y hacer un buen trabajo. En cada clase, llevar registros de las actividades.
2. Cada grupo de actividad puede contar el número de personas en cada actividad para garantizar la seguridad de los estudiantes.
Problemas existentes y esfuerzos futuros del verbo (abreviatura de verbo):
(1) No se presta suficiente atención a las necesidades y el desarrollo de los estudiantes. Es necesario brindar a los estudiantes más condiciones y oportunidades que propicien su desarrollo y crecimiento futuro.
(2) El instructor de la clase de actividades no tiene un modelo de guía de actividades listo para usar ni materiales didácticos de teoría de organización de actividades específicos y prácticos. Básicamente, no hay enseñanza ni camino a seguir.
(3) El número de estudiantes que participaron en la actividad fue pequeño y no fue posible desarrollarse por completo.
En resumen, con el fin de ampliar los horizontes de los estudiantes, enriquecer el conocimiento de los estudiantes, aumentar la sabiduría de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, las segundas actividades en el aula se llevaron a cabo de manera animada. Deje que los estudiantes disfruten aprendiendo y desarrollen sus talentos.
4. Resumen de las Actividades de Segunda Aula en 2022
Las actividades extraescolares son una parte importante de una educación de calidad. Una variedad de actividades extracurriculares ayudan a mejorar las habilidades organizativas de los estudiantes y a cultivar un espíritu de equipo a través de la cooperación mutua. Las actividades de la segunda clase de los estudiantes son una extensión, complemento y desarrollo del aprendizaje de la primera clase. Tienen efectos educativos extensos, profundos y vívidos, pueden enriquecer la vida espiritual de los estudiantes, cultivar los sentimientos de los estudiantes, permitirles aprender diversos conocimientos nuevos y. ayudar a los estudiantes a aprender una variedad de nuevos conocimientos para cultivar los intereses y pasatiempos de los estudiantes y desarrollar la inteligencia de los estudiantes.
La escuela utiliza el tiempo libre de los estudiantes para desarrollar actividades de segunda clase con contenidos ricos y formas diversas, con el objetivo de promover la optimización general y la mejora de la calidad de los estudiantes. La práctica*, a través de la formación y el ejercicio de actividades de segunda clase, mejora la conciencia ideológica de los estudiantes, desarrolla las especialidades de los estudiantes, amplía los conocimientos de los estudiantes, mejora la capacidad práctica de los estudiantes y complementa la enseñanza de la primera clase. Second Classroom Instant*: Se puede entregar información instantánea a los estudiantes de manera oportuna. Extensión*: No está limitada por el programa de estudios, los libros de texto, el tiempo y el espacio. Diversidad*: La forma es animada y el contenido rico*, lo que facilita enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Autonomía*: refleja plenamente el papel principal de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, les proporciona un entorno ideal de aprendizaje y desarrollo y ayuda a cultivar la capacidad de aprendizaje independiente y la creatividad de los estudiantes. Práctica*: una gran cantidad de actividades requieren que los estudiantes diseñen, realicen y prueben ellos mismos, lo que puede alentarlos a combinar estrechamente la práctica y el uso del cerebro, la práctica y la exploración, el aprendizaje y la creación. Con la profundización de la reforma docente, la importancia y urgencia de desarrollar la segunda aula se han vuelto cada vez más evidentes. Por lo tanto, es de gran importancia explorar la gestión de las actividades de segunda clase en las escuelas secundarias. Al llevar a cabo esta actividad, nuestra escuela realizó principalmente el siguiente trabajo.
En primer lugar, la atención del liderazgo es clave.
Los líderes de cada grupo de nuestra escuela conceden gran importancia al trabajo de la segunda aula, y el director a cargo participa personalmente en movilizar a todos los profesores para que participen en este importante trabajo. La segunda aula es una extensión y complemento de la primera aula. Es un lugar para la educación ideológica de los estudiantes y un canal importante para ampliar los conocimientos de los estudiantes y transmitir información. Por lo tanto, los líderes escolares deben otorgar gran importancia ideológicamente a las actividades de la segunda clase, incorporar la organización de las actividades de la segunda clase al trabajo diario de investigación e inspección y brindar garantías suficientes en términos de tiempo, inversión de capital, lugares, equipos, etc., para que que las actividades del segundo aula se pueden garantizar plenamente. Las actividades de clase se llevaron a cabo sin problemas.
Para facilitar las actividades del segundo aula, nuestros líderes escolares han hecho ajustes apropiados al tiempo de enseñanza en el aula para reducir la carga extracurricular de los estudiantes y han organizado un horario fijo para las actividades del segundo aula en la escuela ( todos los miércoles por la tarde).
2. Establecer un equipo relativamente estable de mentores es una garantía importante*
En primer lugar, nos movilizamos y llamamos a todos a trabajar duro para convertirse en mentores. La escuela presta atención a seleccionar profesores con buenas ideas, un fuerte sentido de responsabilidad, amplios conocimientos y sólidas habilidades como tutores. Cada grupo de grado es responsable de la implementación de tutores en cada materia y la Oficina de Asuntos Académicos es responsable de la gestión unificada. El trabajo del tutor debe basarse en la carga de trabajo y los logros deben ser elogiados y recompensados de manera oportuna. En la evaluación del trabajo de los docentes se debe incluir la existencia de dos actividades en el aula y la calidad de las mismas.
En tercer lugar, debemos cultivar la columna vertebral de las actividades entre los estudiantes.
Nuestra escuela da pleno juego a la iniciativa subjetiva de cada grupo de grado y al equipo de preparación de lecciones de cada grado. Permítales convertirse en la fuerza central de diversas actividades. Preste atención a aprovechar al máximo el papel fundamental de los estudiantes con talentos especiales y adopte métodos como que los estudiantes de último año lideren a los estudiantes más jóvenes, los antiguos miembros del equipo para liderar a los nuevos miembros del equipo, etc., para mantener la continuidad de diversas actividades. En los grupos donde se realizan mejor las actividades de la segunda clase, algunos grupos intentan que los estudiantes hagan sus propios planes y organicen sus propias actividades, y el instructor solo juega el papel de asesor o consultor.
4. Atraer a más estudiantes con contenido rico y formularios animados es una señal importante de hacer un buen trabajo.
Con el propósito de cultivar talentos deportivos, literarios y artísticos, nuestra escuela ha establecido grupos de deportes, música, caligrafía, arte, etc. para aprovechar al máximo las fortalezas de los activistas culturales y deportivos.
La escuela también puede organizar algunas competencias, como competencias deportivas, competencias de producción de tecnología, competencias de oratoria, competencias de caligrafía, competencias de canto y recitación y competencias de diversas materias, etc., que no solo pueden activar la atmósfera del campus. , pero también atrae a más estudiantes. Los estudiantes participan en actividades de segunda clase.
Además, la escuela también organiza conferencias, visitas, entrevistas, debates y otras actividades basadas en temas sociales actuales para ampliar los horizontes de los estudiantes. Mejorar continuamente la capacidad de los estudiantes para identificar cosas.
5. Resumen de las actividades del segundo aula universitaria en 2022
Con el fin de implementar los requisitos pertinentes para el cultivo de calidad de los estudiantes universitarios, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes universitarios y mejorar la vida de los estudiantes universitarios. calidad y habilidades integrales, de acuerdo con la situación general de la Segunda Aula De acuerdo con el plan de trabajo del Comité de la Liga Juvenil de la escuela, el colegio ha organizado y llevado a cabo una serie de coloridas actividades de segunda aula en los últimos años, con el objetivo de crear una buena atmósfera de aprendizaje y mejorar las habilidades de los estudiantes.
En primer lugar, con el Salón Extraescolar Juvenil como líder, se realizan diversas charlas de conocimiento para fortalecer la orientación en las actividades extraescolares de los estudiantes.
El rico conocimiento extracurricular juega un papel importante en el crecimiento de los estudiantes. Con el fin de crear una buena atmósfera educativa, estimular el entusiasmo por el aprendizaje, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes, es propicio para aumentar el conocimiento extracurricular de los estudiantes, aumentar la comprensión de los estudiantes sobre el conocimiento extracurricular y la vida universitaria, y servir a la edad adulta, el éxito y el talento de los estudiantes.
1. Comienza con una introducción a la vida universitaria y resuelve las dudas que tienen los estudiantes de primer año sobre la vida universitaria. Los estudiantes de primer año todavía tienen muchos puntos ciegos en su comprensión de la vida universitaria. Para resolver estos problemas, el foro "La Voz de la Universidad" organiza conferencias y debates sobre diversos temas basados en las necesidades del desempeño de los estudiantes y en torno a los temas candentes que más preocupan a los estudiantes en la vida universitaria. La etiqueta de los estudiantes universitarios, cómo ser un buen cuadro estudiantil, actividades de educación ideológica, actividades de innovación científica y tecnológica, actividades de práctica social, etc., están incluidas en el contenido del foro. La conferencia invitó a los directores de la Oficina de Asuntos Estudiantiles y de varios departamentos, cuadros de departamentos de organización, jefes de sección de administración escolar, cuadros de sindicatos estudiantiles y cuadros de clubes a mantener diálogos desde diferentes niveles y aspectos para mejorar integralmente las habilidades innovadoras y cualidades integrales de los estudiantes, y aprovechar en el potencial de cada estudiante. Crear potencial.
2. Centrarse en el empleo y responder a las confusiones de los estudiantes sobre la carrera universitaria, el empleo y otros temas. Aunque los estudiantes de segundo y tercer año tienen cierta comprensión de la vida universitaria, todavía tienen muchas dudas sobre sus futuros estudios y empleo. En vista de la grave situación del empleo y de los exámenes de ingreso a los posgrados debido a la crisis financiera, se han organizado temas como "Empleo y espíritu empresarial", "Actualización y revisión de las carreras universitarias" para permitir a los estudiantes tener una comprensión preliminar de las perspectivas laborales futuras y mejorar la formación integral. Calidad y competitividad de los estudiantes de ciencias. Preparar a los estudiantes para la sociedad. Invite al profesor asociado Zhao Chuanzhi, director del Departamento de Economía y Gestión, y al profesor asociado Gao Wei, director del Departamento de Admisiones y Empleo, a presentar la situación laboral actual a los graduados. El director Zhao sirvió una vez como curso de orientación laboral, presentando situaciones laborales de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, brindando orientación laboral y brindando a los estudiantes la ayuda más práctica.
3. Las actividades conmemorativas se utilizan como punto de partida para realizar publicidad y educación de las leyes y reglamentos a los estudiantes. Utilice _ _ _ el Día del Árbol el 3.12, el Día Mundial del Voluntario el 12.5 y varios _ _ aniversarios, el Festival Qingming el 4.5, el Día del Maestro el 9.10 y otros aniversarios para realizar conferencias publicitarias, invitando al capitán de la Brigada Antinarcóticos de Qitaihe También fueron invitados a impartir educación sobre el desarrollo del comportamiento la Oficina de Seguridad Pública de la ciudad y la brigada de policía de tránsito de la ciudad, los cuadros del centro de extinción de incendios, el director de prevención del SIDA del centro municipal de prevención y protección y los maestros del colegio municipal. Además, los estudiantes también son los principales oradores. Al tiempo que aumentan el conocimiento extracurricular, pueden mejorar la capacidad de autoexpresión de los estudiantes y ampliar de manera integral su calidad.
2. Apoyándose en las actividades de servicio voluntario “Serviendo a la Comunidad”, organizar a los estudiantes para la realización de actividades prácticas extraescolares.
La capacidad práctica y la capacidad práctica son cualidades esenciales para los estudiantes. Con el fin de cultivar las habilidades de práctica social de los estudiantes, nuestra escuela organizará una serie de actividades prácticas extracurriculares con el "servicio a la comunidad" como tema principal. Mejorar las habilidades prácticas y prácticas de los estudiantes a través de actividades prácticas extracurriculares, para que los estudiantes puedan volverse verdaderamente socialmente competitivos.
Esta actividad organiza estudiantes universitarios voluntarios para servir en la comunidad, ir a jardines de infancia y hogares de acogida para cuidar a los ancianos, y voluntariamente limpiar basura, plantar árboles y darles mantenimiento. En los últimos años, estudiantes de 8 equipos de servicio y 27 equipos de voluntarios llevaron frutas a los ancianos en hogares de acogida, ayudaron al personal a limpiar, charlaron con los ancianos, realizaron programas para ancianos y les masajearon las piernas. Cuatro grupos de estudiantes aprovecharon el Día del Niño para ir al jardín de infantes a pasar las vacaciones con sus hijos; 5 equipos de plantación de árboles participaron en actividades de plantación de árboles y protección del verde; 12 equipos de mantenimiento voluntario participaron en actividades de mantenimiento en varios lugares de la escuela; y aprendieron más conocimientos teóricos durante las actividades. Mediante la organización de actividades de voluntariado, se han ejercitado las habilidades de práctica social de los estudiantes, se ha enriquecido la vida extracurricular de los estudiantes, se ha promovido el desarrollo de la calidad y la educación de segunda clase, se ha cultivado la conciencia de participación de los estudiantes, la vida cultural del campus ha sido activa y la Se ha impulsado la construcción del estilo académico de nuestra facultad, se han realizado ciertos aportes a la sociedad.
Continuando con el trabajo voluntario en el campus, las actividades de voluntariado se han convertido en una actividad tradicional característica del colegio. Organice a los estudiantes para que lleven a cabo actividades voluntarias de limpieza de basura, limpien la basura blanca en el césped, limpien los grafitis en el campus y otras actividades para cultivar aún más el sentido de responsabilidad y propiedad de los estudiantes.
En una serie de actividades de servicio voluntario, solicitamos voluntarios de todo el hospital y seleccionamos "voluntarios" según las circunstancias específicas de las actividades. Haga del voluntariado una actividad tradicional en la Facultad de Ciencias y continúe con él, y obtenga la alegría de ayudar a otros a través de actividades de voluntariado regulares.
En tercer lugar, utilizando el festival de arte y cultura del campus como vehículo, llevamos a cabo diversas formas de actividades extracurriculares, lo que enriquece enormemente la vida extracurricular de los estudiantes.
La universidad utiliza el xx Festival de Arte y Cultura del Campus y aniversarios importantes como _ _, _ _, _ _, _ _ para llevar a cabo una variedad de actividades culturales en el campus para enriquecer la vida de los estudiantes y mejorar su talento.
1. Mediante la realización de concursos culturales, deportivos y de espectáculos de variedades, construiremos un escenario para que los estudiantes muestren plenamente sus talentos y los eduquen sobre el patriotismo y el colectivismo. En los últimos años, se han llevado a cabo ampliamente competencias de cantantes en el campus, competencias de aeróbic, competencias de modelos "Charming Youth", competencias de baile "Dancing Rhythm", competencias de tira y afloja "Harmony Cup", competencias de baloncesto, competencias de voleibol mixto y otras actividades. permitir a los estudiantes desarrollarse integralmente y mejorar sus habilidades integrales. Calidad, enseñanza y aprendizaje en el proceso de entretenimiento, brindando a los estudiantes un escenario más amplio y educando a los estudiantes en el patriotismo y el honor colectivo a través de actividades.
2. Mejorar la calidad del lenguaje a través de programas lingüísticos, guiar el pensamiento de los estudiantes y completar la educación situacional y por tareas. Los estudiantes celebraron el concurso de debate "Copa de la Armonía", concursos de oratoria sobre varios temas, concursos de recitación, concurso de presentadores "Micrófono Dorado", concurso de poesía juvenil "Estilo del 4 de Mayo", etc. Mejorar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes. Permite a los estudiantes tener una comprensión correcta de sus propios conocimientos y habilidades y los insta a absorber mejor y más ampliamente conocimientos más allá de sus especialidades, mejorando así sus habilidades.
3. Mejorar la capacidad de escritura y el nivel artístico de los estudiantes mediante la realización de actividades técnicas y educar a los estudiantes sobre el patriotismo y la estética. Actividades como "Amo mi patria", "El espíritu de la larga marcha vive para siempre", la competencia de ajedrez "Copa de la Sabiduría", la competencia de caligrafía con bolígrafo duro "Viaje Glorioso", la competencia de caligrafía y pintura, el entrenamiento de mandarín y otras actividades han cultivado los sentimientos artísticos de los estudiantes universitarios y la estética artística combinada con La integración de la educación patriótica ha hecho esfuerzos positivos para mejorar la calidad ideológica de los estudiantes.