2021 Colección de ensayos de 2000 palabras sobre experiencias personales de aprendizaje de modelos de espíritu laboral [2 artículos seleccionados]
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Experiencia personal de aprender el espíritu de trabajo 1
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Mayo es la estación en la que florecen las flores de colores. Mayo también es la temporada de trabajadores y el trabajo duro dura todo mayo. El trabajo crea la base material y espiritual de la humanidad y nos proporciona todas las fuentes de vida que necesitamos. Deberíamos estar agradecidos a las personas que realizan diversos tipos de trabajo. Es precisamente gracias a su arduo trabajo que nuestras vidas son tan felices y armoniosas. El Primero de Mayo, Día Internacional del Trabajo, es una afirmación y un elogio para cada trabajador. Todos los años, en este día, los trabajadores organizarán espontáneamente algunas actividades para promover el espíritu trabajador de los trabajadores modelo. Así que esta semana acerquémonos al espíritu de los trabajadores modelo y sintamos el poder del trabajo.
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? ¿Día Internacional del Trabajo del Primero de Mayo? Es un feriado nacional en más de 80 países del mundo. Fijado el 1 de mayo de cada año. Este es un día festivo para los trabajadores de todo el mundo. En julio de 1889, en la segunda Conferencia Internacional de Fundación organizada por Engels, se anunció que el 1 de mayo de cada año sería designado como el Día Internacional del Trabajo. En este día, los trabajadores de todo el mundo se reúnen para celebrar. Después de la fundación de la Nueva China, el Consejo de Asuntos Gubernamentales del Gobierno Popular Central tomó la decisión de designar cada año el 1 de mayo como Día del Trabajo para alentar a los trabajadores de la Nueva China a crear sus propias vidas y su propio trabajo. El trabajo es la fuente del progreso de la civilización humana. El progreso de la civilización humana se basa en la acumulación de trabajo, la catálisis del trabajo productivo basado en el conocimiento, la contribución de diversos tipos y niveles de trabajo talentoso y la promoción del trabajo creativo. Con este fin, debemos cultivar y promover vigorosamente la gloria del trabajo y la nobleza del conocimiento en toda la sociedad, y crear una gran tendencia nueva de los tiempos. Como estudiantes universitarios, nos convertiremos en trabajadores en el futuro, por lo que es necesario que aprendamos y heredemos este espíritu de trabajador modelo en la escuela, estemos orgullosos de nuestro trabajo y llevemos adelante el espíritu de trabajador modelo.
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Antes de esto, debemos darnos cuenta de que el valor del trabajo varía y que la división del trabajo no es ni noble ni barata. No importa a qué industria o clase pertenezcamos, debemos practicar nuestra ética profesional y mantener nuestra dignidad laboral. Ya sea trabajo físico o trabajo mental, los trabajadores maximizarán la connotación del trabajo; ya sea trabajo simple o trabajo complejo, los trabajadores maximizarán el potencial del trabajo. En el campus hay muchos trabajadores. El chef que cocina en la cafetería, la tía que limpia el aula y el administrador del dormitorio son trabajadores desconocidos. Desempeñan un papel importante en nuestras vidas y garantizan el orden normal de nuestras vidas. Son indispensables para nuestra vida cómoda y cómoda. Son los trabajadores más comunes. En comparación con los trabajadores modelo, pueden ser comunes y corrientes y lo que hacen no es excelente, pero merecen nuestro respeto. Al mismo tiempo, como jardineros diligentes, los profesores también son una parte importante de los trabajadores del campus. El trabajo de los profesores significa mucho para la vida de los estudiantes. Los estudiantes cambian poco a poco a medida que madura el tiempo, la mejora y corrección de su visión de la vida y sus valores son inseparables del trabajo de los profesores. Acompañan a los estudiantes a crecer y ser testigos de su éxito. Imparten conocimientos y enseñan a los estudiantes cómo comportarse. Se puede decir que los profesores son ingenieros del alma humana. Si se analiza desde los principios básicos del trabajo, enseñar y educar a las personas es tarea y responsabilidad fundamental de los docentes, y es también el rasgo más obvio y esencial de la labor docente. Los profesores y estudiantes, como trabajadores productivos, son a la vez objetos y productos del trabajo. El material de trabajo y los instrumentos de producción de los docentes son principalmente su propia moral, conocimientos, habilidades y determinados equipos y medios didácticos. Los docentes deben impartir conocimientos, cultivar habilidades y moldear el alma de los trabajadores. Abordan su trabajo con la dedicación de quemarse a sí mismos e iluminar a los demás, y liderar y enseñar a cada estudiante de todo corazón. Quizás no obtengan medallas por su trabajo, pero los logros de los estudiantes son un reconocimiento y una recompensa por su trabajo.
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Entre los muchos trabajadores, algunos han hecho grandes contribuciones al país y a la sociedad.
Por lo tanto, para elogiar a estos trabajadores destacados, el Consejo de Estado elogia a los trabajadores modelo nacional y a los trabajadores avanzados básicamente cada cinco años. ¿Trabajadores modelo tal como los conocemos? ¿Trabajador modelo? Entre ellos, el Trabajador Modelo Nacional es un título honorífico para los trabajadores chinos. ¿Qué más hay al mismo nivel? ¿Productor nacional avanzado? ,?Trabajador avanzado nacional? título. Sus acciones han sido ampliamente elogiadas por la sociedad. Por ejemplo, Wang Jinxi, un trabajador modelo nacional, trabaja duro y hace contribuciones desinteresadas al desarrollo de la industria petrolera de China. Una vez desafió el frío cortante y saltó a un charco de barro helado, removió el barro con su cuerpo, suprimió la explosión y finalmente perforó el primer pozo de petróleo en Daqing. Su espíritu no sólo infectó a los miembros del equipo de perforación, sino que también se extendió por todo el país, dando ejemplo a los trabajadores de China que no temen las dificultades ni la fatiga. Trabajadores modelo conocidos como Rao Yueying y Fu Haiquan también trabajan duro en sus respectivos puestos, creando buenos resultados con sus propias manos e infectando a todos los que los rodean con su trabajo. El espíritu que encarnan es exactamente el espíritu de trabajador modelo que necesitamos.
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El espíritu de los trabajadores modelo contiene la orientación de valores de amar el trabajo, buscar el conocimiento y esforzarse por crear. Estas orientaciones utilizan a los trabajadores modelo como portadores y practicantes, y son las orientaciones que condensan el espíritu de los trabajadores modelo. El espíritu de los trabajadores modelo en realidad refleja el espíritu humanista de una época y los valores de vida y la orientación moral de una nación en una época determinada. Demuestra simple y profundamente la evolución y el desarrollo del espíritu de la época; encarna solemne y románticamente los pensamientos y sentimientos de una nación de la época. Es nuestra preciosa riqueza, que inspira a personas de todos los grupos étnicos a afrontar diversos desafíos y oportunidades, y una poderosa fuerza espiritual para el trabajo duro, la unidad y el avance, y el coraje. Es difícil recordar los altibajos que ha atravesado la Nueva China en las últimas décadas.
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El espíritu humanista plasmado en el modelo representa los valores, la ética y la perspectiva espiritual de una época. También demuestra el carácter noble de lucha tenaz y superación personal incesante de la nación china, y encarna el avance de nuestra gran nación. nación con los tiempos, espíritu pionero e innovador. Independientemente de los cambios de los tiempos, los trabajadores modelo de cada época tienen diferentes contenidos y características, pero todos tienen algo en común, a saber, el sentido de propiedad y el espíritu de trabajo duro, la dedicación desinteresada y la dedicación desinteresada, la buena ética profesional y dedicación al trabajo, concentración Encarna el pensamiento avanzado y la perspectiva espiritual de la gran cantidad de trabajadores de nuestro país. El espíritu de los trabajadores modelo fue y sigue siendo. El espíritu de los trabajadores modelo lidera el espíritu de la época, y el valor de los trabajadores modelo crea valor social. Los trabajadores modelo en cada época tienen sus propias características, pero no importa cómo cambien los tiempos, la esencia del espíritu del trabajador modelo nunca cambiará.
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Los estudiantes universitarios deben confiar en el poder de los modelos a seguir y aprender el espíritu de los modelos a seguir para poder trabajar y estudiar mucho en el futuro. Antes de que los estudiantes universitarios aprendan y promuevan el espíritu de los trabajadores modelo, primero deben respetar a los trabajadores modelo y el espíritu de los trabajadores modelo desde el fondo de sus corazones. Pero al mismo tiempo, también deben darse cuenta de que el espíritu de los trabajadores modelo no es inalcanzable. . Crece en el corazón de cada trabajador con cualidades generalmente excelentes. Puede que no todos seamos trabajadores modelo en el futuro, pero todos podemos practicar el espíritu de los trabajadores modelo. De ahora en adelante, estudiemos y vivamos con los pies en la tierra, hagamos nuestras cosas actuales y trabajemos bien. Esta es la forma más básica para que nuestros estudiantes universitarios implementen el espíritu de trabajador modelo. Quizás este espíritu de trabajador modelo sea ordinario, pero la esencia del espíritu de trabajador modelo es un espíritu extraordinario que parte de lo ordinario. No hay logros trascendentales, pero puedes hacer todo de todo corazón sin arrepentirte. El espíritu de trabajador modelo es un espíritu tenaz, sin el impulso de olas tormentosas, pero la perseverancia día tras día, año tras año, eventualmente irradiará un brillo deslumbrante.
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¿Experiencia personal de aprendizaje del espíritu laboral 2
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El camarada Xu Xinglong comenzó a trabajar en educación en 1975. Se graduó de la Universidad Normal de Zhejiang en 1982 y fue asignado a Changshan, una ciudad económicamente subdesarrollada. Trabajó silenciosamente en la escuela secundaria número 1 de Changshan durante más de 20 años. Según las necesidades del trabajo, obedezca los acuerdos organizativos y nunca negocie. Se ha desempeñado como maestro de clase, líder de equipo de enseñanza e investigación, líder de equipo de grado, director académico, subdirector y subsecretario. Al mismo tiempo se desempeña como vicepresidente de la Asociación de Investigación de Matemáticas de la Escuela Secundaria de Quzhou, director ejecutivo de la Sociedad de Matemáticas de Quzhou, presidente de la Sociedad de Física Matemática del condado de Changshan, vicepresidente de la Sección de Matemáticas de la Sociedad de Educación del condado de Changshan, miembro de la Asociación de Ciencia y Tecnología del condado de Changshan y miembro de la quinta sesión del condado de Changshan en seis ocasiones.
El 20 de junio fue transferido a la escuela de formación docente del condado (sección de enseñanza e investigación) como secretario de la sección del partido. Trabajar duro en puestos de todos los niveles que involucren educación general y lograr logros extraordinarios en puestos ordinarios.
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En sus casi 30 años de carrera docente, el camarada Xu Xinglong ha resumido un conjunto de experiencias exitosas en la enseñanza de matemáticas, concursos de matemáticas y orientación en la revisión de exámenes de ingreso a la universidad. La enseñanza en el aula es muy popular entre los estudiantes. La clase que impartió participó en el examen provincial y en el examen nacional de ingreso a la universidad, y el rendimiento académico y la tasa de aprobación fueron significativamente más altos que en otras clases. Ayudó a los estudiantes a participar en la competencia nacional de matemáticas, 2 ganaron el tercer premio provincial y muchos ganaron el primer, segundo y tercer premio en el área de competencia de Quzhou. Mientras enseña matemáticas de alta calidad, también participa ampliamente en la investigación de materiales docentes, técnicas de resolución de problemas, orientación de revisión, etc. Los trabajos necesarios se intercambian en las sociedades de la ciudad y el condado. Un trabajo ganó el primer premio en la ciudad de Quzhou y dos trabajos ganaron el segundo premio. Deben ganar el Premio a la Excelencia. Está comprometido con la innovación docente, explorando la mejor manera de enseñar matemáticas, atreviéndose a romper con la enseñanza cerrada tradicional, promoviendo audazmente la enseñanza abierta y mejorando significativamente el efecto educativo y la calidad de la enseñanza. Los libros editados "Métodos de resolución de problemas de álgebra de la escuela secundaria y pruebas sincrónicas" y "Autoevaluación de conocimientos y habilidades de la unidad de matemáticas de la escuela secundaria" fueron publicados por la editorial Guizhou, mientras que el libro "Análisis e investigación sobre preguntas ordinarias de las pruebas de la escuela secundaria" Fue publicado por la Prensa de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Este de China. El artículo "El arte de la orientación en la enseñanza de matemáticas en el aula" fue publicado en la revista "Enseñanza e investigación de la escuela secundaria" de la Universidad Normal de Zhejiang.
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El camarada Xu Xinglong está obsesionado con su carrera y sus alumnos, y dedica todos sus esfuerzos a enseñar y educar a la gente. Durante su mandato como maestro de clase, motivó a los estudiantes con pasión ardiente, los alimentó con amor sincero, hizo un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes en profundidad y meticulosidad y cultivó todo tipo de talentos calificados. Ha acumulado una rica experiencia en la formación de buenos grupos de clase, la formación de cuadros de estudiantes destacados y la transformación de estudiantes de bajo rendimiento. Se ha introducido en ciudades y condados muchas veces y se ha promovido ampliamente. Cuando los estudiantes encuentran dificultades en la vida, él no sólo hace todo lo posible para ayudarlos, sino que también los organiza para que se ayuden entre sí a resolver problemas. Muchos estudiantes que han recibido sus donaciones y atención dijeron en sus cartas: Maestro Xu, ¿está más cerca que mis padres? ¿Te extrañaré para siempre? .
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El camarada Xu Xinglong es una persona trabajadora e incansable. A menudo da conferencias y da clases particulares a profesores de matemáticas en toda la ciudad y el condado, lleva a cabo activamente actividades de enseñanza y de investigación científica y ha participado muchas veces en la revisión y preparación de exámenes de libros de texto de matemáticas de la escuela secundaria organizados por la Sociedad de Matemáticas de Quzhou. El tema de investigación "Investigación sobre el cultivo de la conciencia sobre la investigación científica matemática en estudiantes de secundaria" ganó el tercer premio en la ciudad de Quzhou. Actualmente responsable del proyecto municipal “Práctica e Investigación del Aprendizaje Basado en la Investigación”, y participando en los trabajos de investigación del proyecto clave provincial “Investigación sobre el Modelo de Formación de Jóvenes Profesores de Matemáticas de Secundaria General” y logró resultados escalonados para mejorar la calidad de la enseñanza de matemáticas en el condado de Changshan y la ciudad de Quzhou. Hizo contribuciones destacadas.
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Cuando el camarada Xu Xinglong se desempeñó como director de educación, subdirector y subsecretario de la escuela secundaria número 1 de Changshan, pudo posicionarse correctamente y cooperar activamente con el director en educación y gestión docente. , y formular y mejorar la educación y las rutinas de enseñanza de la escuela, ha introducido más de 10 sistemas de gestión y regulaciones de evaluación para estandarizar y cientificizar el trabajo docente de la escuela, ha hecho grandes contribuciones a la educación y el trabajo docente de la escuela y ha aprobado con éxito la aceptación del plan. escuelas secundarias clave de segunda clase en la provincia de Zhejiang. La escuela fue clasificada como provincia de Zhejiang. Concede gran importancia a la formación de profesores jóvenes y proporciona orientación docente de forma creativa para que los profesores jóvenes puedan adaptarse rápidamente a la enseñanza y convertirse en la columna vertebral de la enseñanza de la escuela. Prestar atención a la mejora de la calidad integral de los estudiantes, organizar activamente actividades científicas y tecnológicas como la enseñanza experimental, la creación de inventos estudiantiles y otras coloridas actividades de grupos de interés, entrenar a los estudiantes para participar en el concurso provincial de inventos y ganar 3 terceros premios provinciales. La escuela ha ganado el colectivo avanzado del condado en actividades de ciencia y tecnología durante 15 años consecutivos.
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Después de que Xu Xinglong fue transferido a la escuela de formación docente del condado (sección de enseñanza e investigación) debido a necesidades laborales, comprendió completamente la importancia y la dificultad de mejorar integralmente la calidad de la enseñanza de la educación básica en el condado de Changshan. Defender activamente el establecimiento de conciencia sobre el centro de enseñanza, la calidad de la enseñanza, la eficiencia de la enseñanza y la reforma docente. El trabajo docente e investigador debe tomar la innovación como eje central y orientarse a la implementación de una educación de calidad. Desde los tres niveles de gestión docente, investigación docente y servicio a docentes y estudiantes, debemos llevar a cabo reformas y exploración en torno a los métodos de enseñanza y el aprendizaje. métodos y métodos de examen. Insistir en la investigación y la investigación en el trabajo, y dar ejemplo de búsqueda de la verdad y de ser pragmático.
Hay 20 escuelas que brindan orientación directa en investigación y enseñanza cada semestre, con nada menos que 60 clases. Además, a menudo fortalecemos los vínculos con departamentos y escuelas de enseñanza e investigación extranjeros para aprender de sus experiencias avanzadas. Por ejemplo, cuando fuimos a la Zona Experimental de Reforma del Nuevo Currículo de Yiwu para estudiar y capacitarnos, pasamos un día entero realizando investigaciones en la Escuela Intermedia Yiwu Chouzhou. Desde que los estudiantes se levantan a las 5:30 de la mañana hasta que se apagan las luces a las 9:30 de la noche, cada paso es observado cuidadosamente y se niega a dejarlo ir. Después de regresar, sostuvieron muchas reuniones e informaron, lo que atrajo la atención de los líderes y proporcionó una experiencia útil para fortalecer la educación y la gestión docente de Changshan. Actualmente, también es responsable de la investigación y análisis de la situación básica de los profesores de secundaria ordinarios en el condado de Changshan, la investigación y análisis de la educación técnica y vocacional en el condado de Changshan, y la investigación y análisis de la situación de salida de la escuela secundaria. graduados en el condado de Changshan, proporcionando una base para la toma de decisiones del departamento de administración educativa.
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El camarada Xu Xinglong ama a Changshan y echa raíces en Changshan. El condado de Changshan es un área económicamente subdesarrollada en la provincia de Zhejiang y está muy por detrás de su ciudad natal, Yiwu. Casi 30 aldeanos que vinieron a Changshan con él abandonaron Changshan uno tras otro para trabajar en áreas desarrolladas como Hangzhou y Yiwu. Sus familiares, amigos, compañeros de clase y colegas le encontraron repetidamente unidades con condiciones de trabajo superiores e ingresos generosos en áreas desarrolladas, pero él no vaciló ante esto, con su amor por la educación de Changshan y sus profundos sentimientos por el pueblo de Changshan. He estado enseñando durante casi 30 años. Nunca he sido tutor remunerado ni he tenido un segundo trabajo. Básicamente, nunca he pedido permiso para ocuparme de asuntos personales en más de 20 años. Incluso si la boda se celebra el fin de semana, nadie se tomará tiempo libre para asistir a la boda. Me lesioné el pie y tuve que llevar un yeso durante medio mes. Todavía iba a trabajar como de costumbre con muletas.
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El trabajo del camarada Xu Xinglong ha sido plenamente reconocido por los líderes provinciales, municipales y del condado, obtuvo elogios de todos los ámbitos de la vida y se ganó la confianza de padres y estudiantes. Ha sido premiado muchas veces como el primer grupo de líderes de materias de matemáticas en escuelas secundarias ordinarias en el condado de Changshan, educadores avanzados en el condado de Changshan, miembros destacados del partido en el condado de Changshan, maestros con una buena imagen en la nueva era en la ciudad de Quzhou, ganó dos veces. el título de trabajador avanzado en el sistema educativo de la provincia de Zhejiang y la ciudad de Quzhou. ¿El trabajador modelo de la ciudad de Quzhou y la provincia de Zhejiang _ _ clase otorgada por el Gobierno Popular Municipal? ¿Premio del gusano de seda de primavera? . ¿Actualmente la Federación Provincial de Sindicatos recomienda que participe todo el país? ¿May Day? Selección de medalla laboral.
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No esperes para fustigarte. ¿Lo usa con frecuencia? ¿Para otros, Dios es inútil? Autoestímulo, superación personal, coraje para explorar y búsqueda continua para lograr un mañana mejor para la educación de Changshan.