¿Cuáles son los estándares del plan de estudios chino de educación obligatoria para 2021?
Desarrollados por el Ministerio de Educación de la República Popular China
La primera parte es el prefacio
Primero de todo, la naturaleza del plan de estudios
2. Conceptos básicos del plan de estudios
(1) Mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes
(2) Comprender correctamente el características de la educación china
(3) Promover activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación.
(4) Esforzarse por construir un plan de estudios chino abierto y dinámico.
3. Ideas de diseño del curso
La segunda parte son los objetivos y el contenido del curso.
Objetivos y contenidos de la parte de investigación
Primer periodo (grados 1 ~ 2)
Segundo periodo (grados 3-4)
La tercera etapa (grados 5 a 6)
La cuarta etapa (grados 7 a 9)
La tercera parte de sugerencias de implementación
1.
2. Sugerencias de evaluación
(1) Aprovechar al máximo las diversas funciones de evaluación del curso de chino
(2) Utilizar correctamente varios métodos de evaluación
(3) Prestar atención a la diversidad e interactividad de los temas de evaluación
(4) Resaltar la integridad y amplitud de la evaluación de los cursos de chino.
(5) Sugerencias específicas
Tercero, sugerencias para escribir materiales didácticos
Cuarto, sugerencias para el desarrollo y utilización de los recursos del curso
Apéndice 1 Artículos recomendados para recitar excelentes poemas y canciones
Apéndice 2 Sugerencias para lecturas extraescolares
Apéndice 3 Puntos clave de conocimientos de gramática y retórica
Apéndice 4 Básico Tabla de palabras para la enseñanza de la alfabetización y la escritura
Apéndice 5 Lista de palabras comúnmente utilizadas en los cursos de chino de educación obligatoria
Recomendación del editor
Los estándares del plan de estudios de educación obligatoria son la base para recopilación de libros de texto, enseñanza, evaluación y propuestas de exámenes. Es la base para la gestión y evaluación nacional de los cursos. Reflejan los requisitos básicos del país para los estudiantes en diferentes etapas en términos de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales, y estipulan la naturaleza, los objetivos, el contenido, el marco, la enseñanza y las sugerencias de evaluación para cada curso.
En 2005, se publicó el "Borrador Experimental de Estándares Curriculares de Educación Obligatoria", lo que marcó el inicio oficial de una nueva ronda de reformas curriculares de educación básica en mi país. Después de diez años de exploración práctica, la reforma curricular logró resultados notables y estableció un sistema curricular de educación básica con características chinas, que refleja el espíritu de la época y encarna el concepto de educación de calidad.
Con la profundización de la reforma curricular de la educación básica, con el fin de adaptarse a las exigencias de implementar de manera integral una educación de calidad y mejorar la calidad de la educación obligatoria.
¿Consulta el contenido anterior? Enciclopedia Baidu - Estándares del plan de estudios chino de educación obligatoria