Lista detallada de dotación y dotación de personal de escuelas primarias y secundarias municipales de 2021
De acuerdo con el espíritu del "Aviso de la Oficina General del Gobierno Popular Provincial de Anhui sobre la publicación del personal total de las escuelas primarias y secundarias urbanas" ( Wan Zheng Ban Fa [2004] No. 101) Oficina del Gobierno de Anhui XXXX), el número total de personal docente en las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad es xxx9. Ahora combinado con el diseño real, las fuentes de estudiantes, las clases, etc. de las escuelas primarias y secundarias, se propone el siguiente plan de descomposición para el establecimiento y establecimiento de la institución:
Principios de distribución (1) Garantizar. las necesidades de la educación y la enseñanza, garantizar la mejora continua de la educación y la calidad de la enseñanza, y promover el desarrollo sostenible de la educación (2) adaptar las medidas a las condiciones locales. En combinación con la situación educativa actual y la situación escolar, se realizan cálculos cuantitativos, se realizan los ajustes adecuados y se clasifica y aprueba la plantilla de las escuelas primarias y secundarias.
2. Posiciones de liderazgo organizacional (1) Escuelas intermedias completas y escuelas secundarias vocacionales
1 Hay una Oficina, una Oficina de Investigación en Ciencias de la Educación (en adelante, la Oficina de Enseñanza y Oficina de Investigación, que tiene X directores o subdirectores, y la Oficina de Docencia y la Oficina de Asuntos Generales tienen X directores y x-x subdirectores respectivamente).
2. El número de alumnos inferior a xxxx dará lugar a X subdirectores. La estructura interna y las posiciones son las mismas que las anteriores.
(2) Las escuelas intermedias (incluidas las escuelas de educación obligatoria de nueve años)
Las escuelas intermedias (incluidas las escuelas de educación obligatoria de nueve años) tendrán X directores y X subdirectores . Consta de una oficina, una oficina de orientación y una oficina de asuntos generales, cada una con X directores o subdirectores. Si el número de estudiantes excede xxxx, se pueden agregar X subdirectores y X subdirectores a la oficina interna. Si el número de estudiantes excede xxxx, el número de puestos de liderazgo en universidades e instituciones secundarias se puede aumentar en X respectivamente.
(3) Escuela Central del Distrito
La escuela central del distrito tiene X directores y X subdirectores. Consta de una oficina, una oficina de orientación y una oficina general, cada una con X directores y X subdirectores. Si el número de estudiantes en la escuela central excede xxxx, se pueden agregar X subdirectores y X subdirectores a todas las instituciones internas. Si el número de estudiantes excede xxxx, el número de puestos de liderazgo a nivel escolar y en instituciones secundarias se puede aumentar en X respectivamente.
(4) Escuela primaria
Hay x directores en este pueblo. Existe una oficina de orientación con X directores.
(5) Partido y organizaciones de masas
Las organizaciones de masas del partido de base en las escuelas primarias y secundarias se establecen de acuerdo con los estatutos pertinentes. Las escuelas primarias de Clase X y superiores pueden estar equipadas con X consejeros Jóvenes Pioneros de tiempo completo.
Tres. Las cuotas de establecimiento se dividen en escuelas intermedias completas y escuelas intermedias vocacionales, xxxx escuelas intermedias (incluidas xx escuelas para sordos de la ciudad), xxx escuelas de educación obligatoria de nueve años (incluidas xx escuelas intermedias y xxx escuelas primarias), xxx nueve escuelas primarias. escuelas, y subcentros educativos del centro de contabilidad de la ciudad xx y el Centro de actividades extracurriculares juveniles de la ciudad X.
Cuatro. Medidas de gestión del establecimiento institucional (1) Las autoridades educativas implementarán un control total y una gestión unificada del personal de las escuelas primarias y secundarias. Sin la aprobación del departamento del establecimiento, ninguna unidad podrá exceder el establecimiento, establecer instituciones adicionales o cuadros de personal más allá del establecimiento. Otros departamentos y grupos sociales no podrán interferir de ninguna forma con el establecimiento de escuelas primarias y secundarias.
(2) El número de personal docente en las escuelas primarias y secundarias debe ajustarse a tiempo de acuerdo con el plan de desarrollo educativo, los cambios en las fuentes de estudiantes y el diseño de las escuelas primarias y secundarias, y se debe realizar una gestión dinámica. implementado. En principio, se aprobará x veces cada x años. Para las escuelas recién construidas, renovadas o fusionadas debido a ajustes en el sistema de funcionamiento o diseño de la escuela, etc., sus instituciones y establecimientos deben ser aprobados o revocados de manera oportuna. El establecimiento requerido para las escuelas nuevas o renovadas será ajustado por el departamento de educación municipal dentro del establecimiento general.
(3) Los departamentos municipales, de personal, de finanzas, de educación y otros departamentos deben fortalecer la supervisión e inspección diaria de las instituciones escolares junto con inspecciones anuales del registro de personas jurídicas escolares, la evaluación educativa y las auditorías de salida de los representantes legales. . En el caso de violaciones de las normas de gestión del establecimiento, como el exceso de personal, el establecimiento de instituciones adicionales más allá del establecimiento, el exceso de personal de los cuadros dirigentes y la proporción excesiva de personal no docente, no sólo se deben ordenar correcciones, sino también a las principales personas responsables. y los directamente responsables también deberán rendir cuentas en función de la gravedad de las circunstancias.
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