Plan de trabajo educativo y docente de primavera de 2022 para las clases intermedias de jardín de infantes
Plan de trabajo docente y de educación de primavera para jardines de infantes y escuelas secundarias de 2022 1 1. Ideología rectora
Para promover aún más la reforma de la educación preescolar en nuestra ciudad, mejorar aún más la tasa de inscripción en jardines de infantes y nivel de educación preescolar en nuestra ciudad, y satisfacer las necesidades de Los requisitos de la gente para la educación preescolar en nuestra ciudad promover el desarrollo científico de la educación preescolar en nuestra ciudad De acuerdo con el espíritu de las instrucciones de la Oficina de Educación 000 sobre el trabajo de jardín de infantes, insistimos en. la gestión científica como garantía, el desarrollo de docentes y niños como base y la educación de calidad como centro La Escuela Central ha formulado un plan de trabajo de educación preescolar de la Escuela Central 000 para la primavera de 2016.
2. Objetivos de trabajo y medidas específicas
1. Prestar atención a la seguridad e higiene y crear un jardín seguro y cálido.
2. Fortalecer la formación polifacética del profesorado y mejorar su calidad global.
3.Organizar diversas actividades docentes para favorecer el desarrollo armonioso de los niños.
4. Estrechos vínculos familiares para formar una sinergia educativa eficaz.
En tercer lugar, las ideas de trabajo
Sobrevivir gracias a la gestión y desarrollarse gracias a la calidad. Centrarse en la discusión de la educación práctica y las actividades docentes, optimizar la organización de las actividades docentes, organizar razonablemente la rutina del día y optimizar el desarrollo de las actividades lúdicas regionales.
IV. Principales tareas de este semestre
(1) Labor educativa:
1. Desarrollar rutinas para la vida diaria de los niños e integrar la educación rutinaria en la vida diaria para asegurar el normal desarrollo de las actividades de la vida diaria de los niños.
2. Desarrollar un plan de enseñanza adecuado a las características de edad y nivel de desarrollo de los niños de esta clase para promover el desarrollo integral de los niños.
3. Crear un ambiente educativo armonioso y relajado y aprovechar al máximo los recursos creados por el entorno para promover el desarrollo de las capacidades cognitivas de los niños.
3. Utilice carteles, cuentos y otras formas para que los niños aclaren los requisitos del día y desarrollen buenas rutinas de aprendizaje.
4. Los profesores deben realizar suficientes preparativos docentes (incluida la preparación de materiales de actividades, experiencia y conocimientos) antes de implementar las actividades. Los materiales operativos para niños se preparan según sus propias capacidades.
5. Basándose en el interés de los niños por los juegos, aprovechar al máximo los juegos como forma básica de las actividades de los niños, entrenar los movimientos de los músculos pequeños y la coordinación ojo-mano en actividades prácticas que les interesen a los niños. Ayude a los niños a consolidar su comprensión de algunos gráficos básicos. Conózcalos y pruébelos.
6. Lleve a cabo la nueva actividad temática "Los bebés son realmente capaces" de forma planificada y formule actividades temáticas y objetivos temáticos.
7. Fortalecer el aprendizaje de conocimientos de mantenimiento, operar habilidades correctamente y mejorar la calidad del mantenimiento. Cultivar la conciencia de los niños sobre la autoprotección y mejorar su capacidad para protegerse a sí mismos.
8. Realizar una variedad de actividades adecuadas para la salud física y mental de los niños, como "concursos de colorear", "concursos de vestimenta", etc., para movilizar plenamente el entusiasmo de los niños por aprender. Este semestre, además de las actividades temáticas, también realizamos actividades personalizadas como el Día del Maestro, la Fiesta del Medio Otoño, la Fiesta Nacional, la Navidad, el Año Nuevo y la Fiesta de la Primavera.
(2). Objetivos de desarrollo esperados de los niños:
1. Formar a los niños para que hagan sus propias cosas y mejoren su iniciativa.
2. Aprender a respetar el orden público y comprender algunas normas de etiqueta básicas.
3. Aprender a respetar a los demás, saber llevarse bien con los demás y ser humilde.
4. Aprenda a observar las características y cambios obvios del entorno natural circundante y los fenómenos naturales, y utilice varios sentidos para percibir las cosas.
5. Enriquece poco a poco tu vocabulario y consigue expresarte con algunas palabras.
6. Aprender a seguir el ritmo de la música y estar dispuesto a participar con valentía en actividades artísticas.
7. Aprenda a respetar las reglas de comportamiento diarias, esté dispuesto a interactuar con los demás, a trabajar con sus compañeros y a no competir por los juguetes.
8. Tener autoconciencia preliminar, participar activamente en la vida y el aprendizaje colectivo y potenciar la independencia.
9. Cultivar a los niños para que aprendan a compartir con los demás.
10. Ejercitar el caminar, correr, saltar, equilibrio, etc. y evaluar a los niños al final del período para detectar el desarrollo de los movimientos corporales de los niños.
11. Continúe animando a los niños a comunicarse con profesores y compañeros en mandarín.
(3) Labor docente e investigadora
1. Participar activamente en las actividades docentes e investigadoras del período, implementar concienzudamente el plan docente e investigador, realizar registros escénicos, retroalimentar, y realizar intercambios resumidos especiales al final del período.
2. Realizar las actividades temáticas con seriedad, enriquecerse constantemente, utilizar modelos educativos flexibles y diversos y completar el contenido de las actividades temáticas. Debe haber planes, preparativos, relajación y acumulación. Preste atención al impacto del medio ambiente en el desarrollo de los niños y cree anillos correspondientes según el tema para combinar el tema con el medio ambiente.
3. Realizar actividades regionales y juegos de rol a tiempo para garantizar materiales suficientes e investigaciones oportunas para satisfacer el deseo de los niños de usar sus manos y cerebro para explorar y descubrir. Realizar activamente una variedad de juegos al aire libre y actividades deportivas para asegurar las actividades diarias de los niños y promover el desarrollo coordinado de las funciones físicas de los niños.
4. Tomar en serio la educación pública en el parque, aprender de las experiencias de otras personas y comunicar y hacer correcciones de manera oportuna.
(4) Trabajo de los padres:
1. Después de que comiencen las clases, aproveche la oportunidad para recoger y dejar a los niños para comunicarse con los padres y comprender la situación de los niños en casa. , intercambiar métodos educativos con los padres y cooperar con la familia, trabajar juntos para promover el desarrollo de los niños.
2. Cambiar el contenido del Jardín de Padres cada mes. La selección de contenidos es rica, práctica y educativa, lo que permite a los padres tutorizar y revisar las áreas débiles de sus hijos en función del contenido del hogar de los padres.
3. Se llevará a cabo una reunión de padres y maestros al comienzo del año escolar para presentar el trabajo principal de la clase a los padres.
4. Continuar fortaleciendo los intercambios y la comunicación con los padres, y permitir que los padres comprendan la vida y la situación de estudio de sus hijos en el jardín de infantes a través de visitas domiciliarias, llamadas telefónicas, conversaciones durante la recogida y devolución, etc.
5. Organice una actividad de medio día para que los padres comprendan las actividades de la clase en educación sobre protección.
6. Establezca un "Jardín de padres" en la clase y publique un número especial de "Family Connection" cada mes.
7. Continúe recogiendo y dejando. Se pide a los padres que muestren sus tarjetas de recogida y devolución al entrar y salir del parque para garantizar la seguridad de sus hijos.
Plan 2 de trabajo docente y de educación de primavera de jardín de infantes y escuelas secundarias de 2022 Este semestre, nuestra clase implementará concienzudamente el trabajo del jardín de infantes para hacer que el trabajo de conservación sea más científico y específico para que todos puedan progresar en la enseñanza; , debemos prestar mucha atención a cada paso, centrarnos en la calidad y mejorar el interés por aprender a través del "aprender haciendo" fortalecer aún más la gestión diaria de la clase y cultivar buenos hábitos de vida y estudio;
1. Análisis de la situación de clase:
Con su actitud de trabajo entusiasta, paciente y cuidadosa, el personal de esta clase no solo permitió que los niños que acababan de ingresar al jardín de infantes se adaptaran rápidamente. el jardín de infancia ¡Estudia la vida y enamórate del jardín! Hay 17 estudiantes en esta clase, incluidos 10 niños y 7 niñas. Desde un mes de contacto, básicamente he entendido los hábitos de esta clase. Los niños pueden entender mandarín y básicamente pueden completar los requisitos regulares del maestro con recordatorios constantes. Me gustan los juegos y estoy muy involucrado. La mayoría de los niños son mimados y tienen poca capacidad para cuidar de sí mismos. Los tres niños, He Haoyang, Tan Shengwei y Xiong Guangqin, tienen poca conciencia de autocontrol, les gusta ser egocéntricos y son indiferentes a los requisitos regulares impuestos por el maestro. Este semestre necesita mejorar aún más el trabajo de los padres para que los padres tengan una comprensión y comprensión profunda del trabajo de esta clase. Y haga un compromiso de servicio de clase para "tratar a todos los niños por igual y cuidar de cada alma con corazón".
En segundo lugar, ahorre:
Preste atención al desarrollo de hábitos
.Desde la escuela, hemos prestado atención al desarrollo de hábitos, para que nosotros mismos podamos completar buenos hábitos, como beber agua y hacer gárgaras después de las comidas, sin que el maestro nos recuerde todos los días que seguimos prestando atención al habla; apoyando suavemente y con delicadeza los hábitos de sentarse en una silla, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, así como los modales, leer libros, jugar con juguetes, etc.
2. Prestar atención al desarrollo de habilidades.
El entrenamiento de habilidades tiene como objetivo favorecer el desarrollo del cerebro. Este semestre, deberíamos concentrarnos en entrenarnos para doblar la ropa y limpiarnos el trasero, y enseñarles a doblar la ropa. Aprende a hacer lo que puedas.
3. Cultivo de la educación moral
Amar la patria, amar la bandera nacional, saber no hablar al izar la bandera nacional; Saber traer gloria al grupo y no hacer nada que perjudique a la clase.
4. Sentido común de vida e higiene
(1) Saber proteger la vista y mantener una postura correcta al leer y dibujar. No lea ni dibuje bajo luz o luz solar demasiado intensa o demasiado débil.
(2) Comprender los conocimientos generales de higiene para proteger los dientes y cepillarse los dientes de la forma correcta.
(3) Comprenda algo de sentido común sobre la prevención de lombrices intestinales y enfermedades intestinales, y no coma alimentos impuros.
(4) Mantente al tanto de los cambios climáticos y cámbiate de ropa antes y después del ejercicio, y no hagas nada radical antes y después de las comidas.
5. Conocimientos de seguridad
(1) No juegues juegos peligrosos ni vayas a lugares peligrosos.
(2) Comprender la seguridad vial.
(3) Se ocupará de los peligros simples que puedan surgir.
(4) Tener un sentido de autoprotección.
6. Hábitos de higiene y capacidad de vida
(1) Lávese las manos y la cara de forma correcta y rápida, y desarrolle el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche.
(2) Mastica despacio, no seas exigente con la comida, no dejes comida y aprende a usar los palillos. Al comer, no hable en voz alta, no tire basura y limpie después de las comidas.
(3) Acuéstate tranquilamente. Ponerse y quitarse ropa, zapatos y calcetines, atarse los cordones de los zapatos y hacer la cama de forma independiente, ordenada y rápida.
(4) Mantenga el instrumento limpio y ordenado, y cúbralo con las manos al toser o estornudar.
Plan de trabajo docente y educativo de primavera de Kindergarten 2022 3 1. Análisis del trabajo docente e investigador del último semestre
1 Ventajas
El semestre pasado realizamos el. Se ha estudiado en profundidad la actividad temática "Cómo combinarlo con objetivos educativos para permitir que los niños se desarrollen de forma integral". Con la correcta orientación de los responsables del parque y el esfuerzo conjunto de los profesores, se han conseguido resultados notables. .
Con la profundización de las actividades de enseñanza e investigación, se ha mejorado la capacidad de los profesores para guiar las actividades de los niños. En las actividades de enseñanza e investigación, los docentes resuelven problemas prácticos en el trabajo, como la producción de materiales y estrategias para orientar las actividades de los niños, a través de la discusión e investigación continua. A través de esfuerzos continuos, todos han mejorado su nivel profesional, asegurado la calidad de las actividades en el área de actividad y acumulado experiencia en actividades de orientación.
2. Deficiencias
Al guiar a los niños en el área de actividades, descubrí que los niños pueden elegir los materiales por sí mismos, pero no están muy interesados. En el área de actividades simplemente jugábamos con algunos materiales y no podíamos observar con atención. Por ejemplo, los niños en el área de ciencias simplemente observan el proceso de crecimiento y los cambios de animales y plantas, pero no pueden observar continuamente ni realizar registros de observación separados.
Propósito del trabajo de enseñanza e investigación
Los maestros pueden colocar materiales apropiados en el área de ciencias de acuerdo con la tabla, lo que puede mejorar mejor el valor de uso de los materiales y promover el desarrollo de los niños.
2. Objetivos y medidas de la investigación
(1) Cómo realizar actividades científicas adecuadas a las características y objetivos educativos de este grupo de edad.
Adquirir conocimientos en el campo científico, formular y discutir planes de entrega de materiales en el campo científico y estar completamente preparado para lograr objetivos en el campo científico.
(2) Cómo colocar materiales adecuados según el contenido de la actividad y las necesidades de los niños.
1. Utilice la introducción de juguetes del área de ciencias de fabricación propia para mejorar la creatividad de los materiales didácticos de fabricación propia de los profesores e implementar mejor los objetivos en el campo de las ciencias.
2. Instruir a los maestros para que creen razonablemente áreas científicas mediante el lanzamiento de actividades de observación con materiales de actividad regionales y lancen materiales de juguete apropiados de acuerdo con el plan para guiar de manera efectiva a los niños a explorar, descubrir y comunicarse.
(3) Cómo guiar a los niños a explorar, sentir y experimentar durante las actividades para obtener una experiencia de aprendizaje relevante.
1. Realizar investigaciones en profundidad sobre materiales acústicos y ópticos, implementar eficazmente objetivos científicos a través de debates colectivos y lograr el propósito de promover la exploración audaz de los niños.
2. A través del diseño de planes de lecciones y actividades de observación en el campo de las ciencias, guiar a los niños para que interactúen efectivamente con los materiales y aprendan a expresar y comunicar el proceso y los resultados de la exploración de manera adecuada.
Tres. Proyecto y métodos de recolección de datos
Fotografías y descripción de materiales en el rincón del área de ciencias.
Cuarto, régimen específico de trabajo docente e investigador
Marzo
1, segunda semana de marzo: Cada grupo desarrolla su propio plan docente e investigador según la guardería. plan de docencia e investigación.
Cuarta semana de febrero: estudie el artículo "Exploración y descubrimiento de estrategias de educación científica" de Liu Zhanlan en "Preschool Education Suplement", aclare el valor educativo de las actividades científicas y discuta el contenido de ellas. Actividades científicas adecuadas para nuestra clase.
Abril
1, segunda semana de abril: Investigar materiales relacionados para actividades científicas, e investigar materiales interactivos apropiados basados en las actividades de la clase y las necesidades de los niños.
Semana 4 de febrero: Intercambio de actividades de clases y buenas prácticas para la entrega de materiales.
Mayo
1, segunda semana de mayo: Analice cómo guiar a los niños para que exploren, sientan, experimenten y adquieran experiencia de aprendizaje durante las actividades.
Cuarta semana de febrero y mayo: Intercambiar y guiar a los niños para que exploren, sientan y experimenten experiencias de aprendizaje en actividades.
Junio
1. Segunda semana de junio: Organizar la observación mutua y evaluar las actividades de cada clase en el área de ciencias.
Cuarta semana de febrero. Mayo: Cada clase intercambiará experiencias en la organización de actividades científicas y juzgará las clases que han realizado bien las actividades.
Julio
1, primera semana de julio: organizar una observación para todos los miembros.
2 de febrero. Segunda semana de julio: El equipo docente e investigador resume las actividades docentes e investigadoras.
Plan de trabajo docente y educativo de primavera de jardín de infantes y escuelas secundarias 2022 4 La vida de ocio y vacaciones de invierno ha terminado y el nuevo semestre ha comenzado en un ambiente tenso y ordenado. Este semestre continuaremos estudiando seriamente, implementaremos a fondo el espíritu del esquema, fortaleceremos el estudio y la investigación, actualizaremos constantemente los conceptos educativos y cambiaremos los comportamientos educativos. Proporcionar a los niños un entorno de vida y actividad seguro, saludable y rico, satisfacer las necesidades del desarrollo multifacético de los niños, respetar las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños, prestar atención a las diferencias individuales, adherirse al mismo énfasis en la educación, permitir los niños crezcan sanos tanto física como mentalmente, y promuevan el desarrollo físico, intelectual e integral de Alemania y Estados Unidos.
1. Puntos clave de trabajo este semestre
1. Tratar a los niños con igualdad, aprecio, optimismo y desarrollo, prestar atención a los intereses y requisitos de los niños y ajustar los planes de clase de acuerdo con ellos. la situación.
2. Celebrar reuniones periódicas de clase para resumir rápidamente las deficiencias del trabajo y discutir los próximos requisitos y medidas del trabajo.
3. Comprender profundamente el espíritu del "Esquema" y aplicar creativamente el nuevo plan de estudios en actividades armoniosas.
4. Respete la limpieza y cree un ambiente de aprendizaje limpio, higiénico y cómodo para los niños.
2. Principales tareas y medidas de implementación para este semestre
(1) Medidas específicas para organizar razonablemente las actividades educativas y docentes diarias.
1. Desarrollar planes de lecciones y planes de clase que sean adecuados a las características de edad y niveles de desarrollo de los niños de nuestra clase.
2. Crear un ambiente educativo armonioso y relajado, aprovechar al máximo los recursos creados por el entorno y promover el desarrollo de las capacidades cognitivas de los niños.
3. Basándose en el interés de los niños por los juegos, aprovechar al máximo los juegos como forma básica de las actividades de los niños, entrenar los movimientos de los músculos pequeños y la coordinación ojo-mano en actividades prácticas que les interesen a los niños. Ayude a los niños a comprender algunos gráficos básicos y pruebe la combinación.
4. Los profesores deben realizar suficientes preparativos docentes (incluida la preparación de materiales de actividades, experiencia y conocimientos) antes de implementar las actividades. Los materiales operativos para niños se preparan según sus propias capacidades.
(2) Medidas específicas para ejercitar el cuerpo de los niños y promover el desarrollo integral y saludable del cuerpo y la mente de los niños:
1. En cuanto a la organización de las actividades diarias, garantizar que los niños tengan dos. horas de tiempo al aire libre todos los días.
2. Cada niño puede hacer ejercicios matutinos con alegría y energía acompañados de música.
3. Prestar atención a la observación diaria para que los niños puedan desarrollarse y mejorar en la marcha, la carrera, el salto y el equilibrio.
(3) Fortalecer el manejo rutinario de la clase y formar buenas rutinas; las medidas específicas son las siguientes:
1. Según la situación de la clase, bajo la dirección de "Kindergarten". Gestión de clase", formular un plan de trabajo científico razonable en la clase y garantizar una implementación gradual en el trabajo diario para ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
2. Utilice símbolos, historias y otras formas para que los niños aclaren sus necesidades diarias y sigan desarrollando buenas rutinas.
3. Cooperar activamente con las tareas del jardín de infantes para realizar diversas tareas.
(4) Educación sobre seguridad
1. Preste atención a las diferencias individuales y anime a los niños tímidos e inactivos a participar activamente en las actividades.
2. Utilizar algunos materiales de desecho para fabricar algún equipamiento deportivo para enriquecer el contenido de las actividades deportivas de los niños.
3. La ropa se agregará automáticamente según los cambios climáticos. No persigas objetos afilados y presta atención a la seguridad.
(5) Medidas específicas para hacer un buen trabajo como padres y ganarse su confianza y cooperación:
1 Después de que comiencen las clases, aproveche la oportunidad para recoger y dejar a los niños. comunicarse con los padres y comprender la situación de los niños en el hogar, intercambiar métodos educativos con los padres, cooperar con la familia y promover conjuntamente el desarrollo de los niños.
2. El contenido de "Parent's Garden" se cambia cada dos semanas. La selección de contenidos es rica, práctica y educativa, lo que permite a los padres dar tutoría y revisar las áreas débiles de sus hijos en función del contenido del hogar de los padres.
3. Complete cuidadosamente el manual de contacto con la ciudad natal para que los padres puedan comprender mejor la situación de sus hijos en el jardín de infantes.
(6) Cultivar el interés de los niños por leer y cantar alegremente y desarrollar las características de la clase. Medidas específicas:
1. Utilizar el ambiente de clase para crear una atmósfera única.
2. Colocar suficientes materiales en las actividades regionales para permitir que los niños elijan libremente durante las actividades.
3. Combina las manualidades infantiles con actividades temáticas.
Plan de trabajo docente y de educación de primavera de 2022 para jardín de infantes 5 1. Ideología rectora
Con base en el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes" y el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", continuaremos profundizando la reforma curricular , Innovar continuamente, explorar nuevas formas de prestar más atención al desarrollo de la personalidad de los niños, reflejar el gusto y las características de los jardines de infancia y promover el desarrollo armonioso y el crecimiento saludable de los niños en los jardines de infancia.
2. Objetivos principales
1. Orientado al desarrollo, fortalecer la gestión docente diaria y mejorar integralmente el aseguramiento de la calidad de la enseñanza.
2. Fortalecer la enseñanza, la investigación científica y la formación docente, mejorar la eficacia y promover el rápido crecimiento de la profesionalidad docente.
3. Prestar atención al trabajo de los padres, contactar a las familias de diversas formas y lograr los objetivos de educación familiar de forma integral.
Tres. Requisitos y medidas de trabajo
1. Fortalecer la gestión docente diaria y mejorar la calidad de vida de los niños en la guardería.
(1) Al inicio de este semestre, formular un plan de trabajo práctico e implementarlo estrictamente. Profundice en el aula, sea diligente en la investigación, administre con valentía, informe de manera oportuna y mejore la eficacia.
(2) Trabaja primero, planifica primero. El líder del escuadrón es responsable de formular un plan de clase científico y razonable basado en un análisis cuidadoso de los niños de la clase, y lo implementa mes a mes y semana a semana. Ser diligente en la reflexión, mejorar constantemente, realizar el trabajo de clase de manera integral y establecer un colectivo de clase armonioso, cálido, progresista y en desarrollo.
(3) Organizar cuidadosamente actividades de excursión de un día para que los niños mejoren su calidad de vida en el jardín de infancia. Prestar atención al desarrollo de cada niño e integrar verdaderamente la educación en cada eslabón. Fortalecer la interacción docente-alumno.
La interacción, la enseñanza por niveles y el ajuste oportuno de los métodos educativos permiten que cada niño se desarrolle en diferentes niveles.
(4) Preste atención a la educación regular y al cultivo de hábitos. Este semestre debemos aprovechar al máximo todos los aspectos de la vida para educar a los niños sobre la vida y la salud y cultivar buenos hábitos en los niños.
2. Establecer la conciencia de que "la investigación científica promueve la educación" y llevar a cabo la enseñanza y la investigación científica con los pies en la tierra.
(1) Fortalecer la construcción y gestión de grupos de docencia e investigación y aprovechar al máximo las ventajas docentes e investigadoras del grupo. Se adopta el sistema de responsabilidad del líder del equipo de enseñanza e investigación, y el líder del equipo de enseñanza e investigación guía a los maestros para que realicen regularmente actividades de enseñanza e investigación, realicen investigación docente, implementen investigación docente y promuevan la enseñanza a través de la investigación docente.
(2) Preparar lecciones colectivamente. Sólo así se podrá mejorar a los docentes en distintos grados.
3. Contactar con los padres para criar a los hijos de forma conjunta y lograr una educación sincrónica en casa.
(1) Mejorar la actitud de servicio y hacer un buen trabajo en el cuidado infantil con paciencia y meticulosidad.
(2) Estrecho contacto familiar, realización de visitas domiciliarias y comunicación cara a cara con recién nacidos y niños especiales. Estreche el contacto con los padres a través de diversos medios y aproveche al máximo el "Parent Garden" y las actividades entre padres e hijos para informar, comunicar, mostrar y promover a los padres.
Plan de trabajo docente y educativo de primavera de jardín de infantes y escuelas secundarias 2022 6 Hemos marcado el comienzo de un nuevo año, que es diferente al de años anteriores. Después de terminar este semestre, los niños de mi clase se pondrán sus mochilas e ingresarán a una nueva escuela, la escuela primaria, por lo que este semestre es muy importante para los niños. Por lo tanto, cooperaré activamente con el maestro de la clase para hacer un buen trabajo en clase y la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria. Haré los siguientes planes para el trabajo de este semestre:
1. Análisis de la situación de la clase y prioridades de trabajo
Nuestros dos maestros siempre alejan a los niños de esta clase de la clase media. Después de vivir y estudiar en el parque durante un año y medio, tienen un conocimiento más profundo de los niños. La mayoría de los niños de la clase pueden pensar de forma independiente y encontrar sus propias soluciones cuando encuentran dificultades, y sus diversos comportamientos y hábitos han progresado mucho. Sin embargo, todavía hay muchos problemas en su vida diaria. Algunos niños tienen malos horarios de trabajo y no pueden completar a tiempo las tareas asignadas por el maestro. Por lo tanto, este semestre se centrará en estos aspectos. Especialmente este semestre es el último semestre de su jardín de infantes y se enfrentan al problema de la transición del jardín de infantes a la escuela primaria. Muchos padres piden a los profesores que mejoren las habilidades de aprendizaje de sus hijos para adaptarlos a la vida escolar primaria. Por lo tanto, este también es un aspecto importante de su trabajo este semestre.
2. Objetivos de desarrollo de la primera infancia
(1) Campo de la salud
1. Observar la rutina y el orden de la vida en el jardín de infancia, tener una personalidad alegre y estable. y vivir una vida normal.
2. Ser capaz de realizar con habilidad diversas actividades de perforación y escalada, y aprender a rodar hacia adelante y hacia los lados.
3. Comprender los conocimientos necesarios sobre seguridad y salud y aprender a protegerse;
4. Le gusta participar en actividades deportivas y tener movimientos coordinados y flexibles.
5. Educar a los niños para que hagan lo que puedan y prestar atención a proteger sus manitas.
(2) Campo social
1. Ser capaz de comunicarse de forma activa y amigable con los demás, experimentar la alegría y el significado de compartir, la ayuda mutua y la cooperación, dominar ciertas habilidades de comunicación, y ser capaz de resolver de forma independiente problemas de comunicación.
2. Estar dispuesto a interactuar con los demás, aprender a ayudarse unos a otros, cooperar y compartir, y ser compasivos.
3.Comprender y respetar normas básicas de comportamiento social en la vida diaria.
4. Ser capaz de actuar dentro de sus posibilidades, no tener miedo a las dificultades y tener un sentido preliminar de responsabilidad.
5. Amar a los padres, a los mayores, a los maestros, a los compañeros, al colectivo, a la patria y a la patria.
(3) Campo del idioma
1. Capaz de comunicarse activamente con sus compañeros en mandarín, con una actitud natural y generosa.
2. A través de la observación, comprender las relaciones, pensamientos y sentimientos de los personajes principales contenidos en las imágenes y escenas.
3. Guíe a los niños para que aprecien la poesía, ayúdelos a comprender las imágenes y el tono emocional de las obras y aprendan a recitar emocionalmente.
4. Al crear un área de lenguaje y colocar imágenes, libros y otros materiales, mejore la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y anímelos a expresar sus opiniones con valentía.
(4) Campo de la ciencia
1. Interesado en las cosas y fenómenos que te rodean, curioso y sediento de conocimiento, y tienes el hábito de usar las manos y el cerebro.
2. Utilice actividades e imágenes específicas para llevar a cabo un pensamiento lógico preliminar y utilice la experiencia y el conocimiento existentes para resolver problemas simples de la vida.
3. Al observar y jugar con diversos objetos, exploramos diversos fenómenos y adquirimos conocimiento y experiencia superficiales sobre las características de las cosas y sus relaciones.
4. Puedes sentir la relación cuantitativa de las cosas de la vida y los juegos, y adquirir experiencia perceptiva sobre la lógica y las relaciones, números, cantidades, gráficos y espacio.
(5) Ámbito artístico
1. Participar activamente en actividades musicales y artísticas.
2. Inicialmente, podrás cantar con una postura correcta y una voz natural, y actuar con valentía.
3. Estimular la disposición de los niños a participar en actividades musicales y sentir la alegría que aportan las canciones durante las actividades.
4. Cultivar la capacidad práctica de los niños a través de diversas formas de actividades artísticas.
En tercer lugar, la enseñanza.
Este semestre realizaremos cursos basados en las características de la edad, los pasatiempos y los requisitos de nuestros líderes de jardín de infantes para enriquecer los conocimientos de los niños y ampliar sus horizontes. Además, de acuerdo con las necesidades de los niños que están por ingresar a la escuela primaria, se les puede enseñar algunas palabras nuevas de manera adecuada, poder escribir palabras simples y pinyin, y fortalecer las operaciones de suma y resta del 1 al 20, para que los niños puede dominarlos con soltura.
El uso del lenguaje y las habilidades de expresión de los niños de nuestra clase aún deben mejorarse, por lo que la tarea de este semestre es fortalecer el entrenamiento de la iluminación de los sentidos del lenguaje de los niños y mejorar sus habilidades de expresión oral. En términos de manualidades, este semestre combina principalmente el origami con el uso de materiales de desecho para estimular la imaginación audaz de los niños y permitirles participar en la creación del ambiente del aula. Profesores y alumnos trabajan juntos para decorar el ambiente y crear un buen ambiente para los niños, lo que también es crucial para su desarrollo.
Cuarto, trabajo de educación sobre protección
1. Aprovechar al máximo los factores naturales para realizar juegos deportivos y actividades deportivas al aire libre para ejercitar el cuerpo de los niños y mejorar su condición física.
2. Antes de hacer ejercicio, prepárate para beber agua, ponerte una toalla y traer pañuelos desechables.
3. Organizar razonablemente la vida de los niños en el jardín de infancia y cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños. Por ejemplo, las "tres limpiezas" de la mesa del comedor incluyen lavarse las manos antes y después de comer fuera, lavar la ropa, los pantalones y las mochilas escolares, y limpiarse después de defecar.
4. En la vida diaria, fortalecer la educación sobre seguridad, mejorar la autoprotección y la conciencia de seguridad de los niños y llevar a cabo educación sobre seguridad en forma de juegos de roles.
verbo (abreviatura de verbo) coeducación familiar
Los padres son los primeros maestros de sus hijos, y los buenos niños no pueden prescindir de la cooperación de sus padres. Por lo tanto, debemos hacer todo lo posible para hacer un buen trabajo como padres, tratar a cada padre con sinceridad y comunicarles sinceramente nuestras opiniones sobre la educación de sus hijos. Cuando ocurre un problema, debemos comunicarnos con los padres lo antes posible para hacerles saber que el maestro concede gran importancia al problema. Comunicarse con los padres de manera oportuna y discutir con los padres a través de llamadas telefónicas, WeChat, entrevistas, etc. , informar de inmediato la situación del niño en el jardín de infantes y comprender el desempeño del niño en casa.
Se pide a los padres que se mantengan al tanto de los conocimientos que se enseñan en los jardines de infancia, cooperen en la recopilación de materiales temáticos relevantes, enriquezcan los conocimientos pertinentes, guíen e insten a los niños a completar las tareas a tiempo y mejoren las relaciones entre padres e hijos. Cultivar buenos hábitos de estudio y hábitos de vida en los niños.
Quiero reflexionar más sobre mi enseñanza este semestre. Espero continuar explorando problemas, resolviendo problemas, resumiendo experiencias y progresando continuamente en mi trabajo futuro.