Tres ejemplos destacados seleccionados para el plan de trabajo 2022 del Comité de Padres
Plan de trabajo 1 de la Comisión de Planificación Familiar 1. Ideología rectora
Basado en el "Esquema de orientación para la educación familiar de Shanghai", las "Opiniones orientativas de los jardines de infancia de Shanghai sobre la realización de emparejamientos entre jóvenes" Actividades", "Shanghai Basado en el "Esquema municipal de educación infantil", con el nuevo plan semestral de jardín de infantes como línea principal, nos adheriremos al progreso científico, fortaleceremos aún más la interacción bidireccional entre los jardines de infantes y las familias, mejoraremos la familia de los padres. el nivel educativo y la capacidad de orientación de la educación familiar de los maestros, y mejorar la iniciativa de la educación cooperativa con los jardines de infancia, la iniciativa y la eficacia para promover el progreso de los niños pequeños.
2. Análisis de la situación
1. Ventajas:
(1) Diversos trabajos de los padres y actividades de los niños han formado un patrón de trabajo estable y actividades de manera ordenada. Llevar a cabo e implementar efectivamente.
(2) El trabajo del Comité de Padres es ordenado y el mecanismo está garantizado, reflejando plenamente la responsabilidad de supervisar y servir a otros padres.
(3) La creación eficaz de un servicio de atención a padres y el registro eficaz de los registros de gestión de clases construyen un puente entre profesores y padres, garantizando la salud y la seguridad de los niños.
2. Desventajas:
(1) El nuevo modelo de "un parque, dos sitios" resultó en que la publicidad del trabajo de las dos entidades matrices no lograra resultados efectivos. Por ejemplo, algunos padres de la filial no están particularmente familiarizados con las diversas tareas de los padres y las actividades de los niños en los jardines de infancia, y la publicidad carece de pertinencia.
(2) El desarrollo y la utilización efectivos de los recursos de los padres y de la comunidad son insuficientes. Existe una necesidad urgente de aprovechar los planes de estudio y las actividades especiales de los jardines de infancia como una oportunidad, y tomar las cuestiones municipales de los jardines de infancia como punto de partida para establecer un vínculo entre la utilización de los recursos educativos de la familia y la comunidad.
Tres. Objetivos de trabajo
En primer lugar, basándose en conceptos científicos y avanzados de crianza, tomando como punto de partida el mecanismo operativo de la interacción bidireccional, debemos prestar atención a la eficacia de la organización y orientación de los maestros en el trabajo de los padres y diversas actividades infantiles.
El segundo es centrarse en "Discusión sobre estrategias de gestión para el desarrollo y utilización de recursos para padres de jardín de infantes", establecer gradualmente una biblioteca de recursos educativos comunitarios y familiares e inicialmente construir una red de vínculos y vínculos multipartidistas. mecanismo entre jardines de infancia, familias y comunidades.
El tercero es construir una cultura armoniosa en el campus de "educación soleada, iluminación feliz" como punto de partida, profundizar aún más la discusión sobre el sistema de tutoría en nuestro parque e inicialmente formar un modelo de trabajo del sistema de tutoría con las características de nuestro parque.
IV. Trabajo principal
1. Trabajo diario
(1) Según las características de progreso y los objetivos de los niños de diferentes edades, se realizan diferentes actividades específicas. Actividades temáticas padres-escuela.
(2) Organizar y guiar cada clase para realizar diversas actividades abiertas a los padres, como reuniones de padres y maestros, actividades abiertas de medio día, festivales felices, etc. , promoviendo así efectivamente el estatus de los jardines de infancia.
(3) Aprovechar al máximo las funciones de comunicación de los grupos QQ familiares, los buzones de correo del director, las reuniones de padres, los comités de padres y otros canales para comprender las opiniones y sugerencias de los padres de manera oportuna y eliminar los puntos ciegos de la administración.
2. Tareas clave
(1) A partir de la Comisión de Planificación Familiar, llevar a cabo periódicamente actividades de evaluación de la cooperación en el hogar para formar una fuerza conjunta para la evaluación de la cooperación en el hogar.
(2) Profundizar las discusiones sobre temas, desarrollar recursos para padres, establecer una biblioteca de recursos y aprovechar al máximo el papel del equipo de servicio para padres.
(3) En vista de la comprensión actual del trabajo de los padres en nuestro jardín de infantes, aumentar aún más la publicidad del trabajo de los padres en el jardín de infantes, alentar a los padres a participar activamente y promover aún más la cooperación entre el hogar y la escuela.
verbo (abreviatura de verbo) Medidas específicas
La primera es explorar continuamente los recursos educativos en las familias y comunidades, seleccionar y formar inicialmente formas efectivas y vincular redes para la utilización de los recursos.
2. Continuar organizando y planificando diversos trabajos para padres y actividades para niños, esforzándose por lograr la calidad y reflejando una gestión refinada.
Plan de Trabajo 2 de la Comisión de Planificación Familiar Estimados padres y amigos:
¡Hola!
Con la llegada de un nuevo semestre cada tres años, el trabajo del Comité de Padres también está en pleno apogeo. De acuerdo con los requisitos del equipo escolar y el maestro de la clase, el Departamento de Aprendizaje del Comité de Padres aún llevará a cabo diversas actividades de aprendizaje basadas en la situación real de nuestra clase.
Después de la discusión por parte del Comité de Padres, el contenido es el siguiente:
1 Transformación de "Clase de Padres" - "Clase Divertida"
En el primer y segundo año de mi clase, Muchos padres destacados, entusiastas, desinteresados y talentosos salen de la clase para padres todos los viernes por la tarde. Para la palabra "amor", todos interpretaron varios estilos deslumbrantes de diversas maneras y obtuvieron elogios unánimes y buena reputación de los líderes de la escuela y otras clases. Aquí, en nombre del Comité de Padres de la Clase 3 (1) y de todos los profesores y estudiantes, ¡me gustaría expresarles mi más sincero agradecimiento!
Este semestre ha llegado a la etapa en la que a los niños se les debe permitir ser independientes. Para cultivar aún más la creatividad, la iniciativa y la confianza positiva en sí mismos de los niños, planeamos transformar las clases y clases en equipo de las anteriores "clases para padres" en "clases divertidas" independientes para niños, a las que pueden realizar la transición padres e hijos, con padres e hijos se turnan como anfitriones. La forma no está limitada, como conferencias, bocetos, magia, conversaciones cruzadas, canto y baile, etc. y fomentar formas diversas. Para hacer esto, les pedimos a todos que llenen voluntariamente un formulario solicitando información sobre las actividades de clase cuando se presenten a la escuela. Según las estadísticas, hasta el momento se han recibido un total de 46 formularios válidos. 35 padres están dispuestos a ajustar su tiempo para participar en la "Clase Divertida", lo que representa el 56% del total de horas de clase, y 40 padres están dispuestos a participar en intercambios de aprendizaje, lo que representa el 63% del total de horas de clase. Organizaremos actividades de intercambio de aprendizaje para equipos de clase o reuniones de padres, según corresponda. 37 personas están dispuestas a mostrar sus talentos en la "Clase Divertida" o con sus hijos, lo que representa el 59% del total de la clase...
Para la forma de la "Clase Divertida", recopilamos y adoptó las siguientes sugerencias:
(1), complemento para padres (como un manual para padres e hijos, etc.);
2. Contar historias en secuencia según el número de estudiantes o el grupo. ;
3. Aprovecha al máximo tus fortalezas, muestra talento;
(4) Combina la enseñanza personal y contrata expertos;
⑤Selecciona temas y presentadores como equipo;
6. La capacitación previa requiere una fuerza principal...
El tema de "Aula divertida" se llevará a cabo principalmente de acuerdo con los requisitos del departamento del equipo de la escuela. . Recientemente, el Departamento de Aprendizaje cargará el cronograma de clases temáticas publicado por el Departamento de Turismo. Regístrese activamente de acuerdo con su propio tiempo y los intereses o pasatiempos de su hijo. El Departamento de Aprendizaje cooperará para permitir que los niños sean independientes para facilitar una transición sin problemas este semestre.
2. Todos los martes por la tarde (una vez cada dos semanas), los clubes de interés han completado el proceso de registro y el Departamento de Estudios ha certificado públicamente las estadísticas. El profesor de la clase realizará la próxima admisión al club de acuerdo con los requisitos de la actividad.
3. En este número está previsto realizar el concurso de dibujo a bolígrafo de la clase "Soy un pequeño calígrafo" para permitir a los niños estandarizar y fortalecer la escritura a bolígrafo en su trabajo diario.
4. Según las estadísticas del "Formulario de solicitud de actividades de clase", los contenidos de las actividades al aire libre a gran escala de este período, en orden del número de votos recopilados, son: visitas organizadas a hogares de bienestar social. , bomberos, actividades de campo en el campo, El Comité de Familia organizará y organizará según la situación.
5. El Departamento de Aprendizaje y el Comité de Padres harán todo lo posible para compartir con usted las experiencias de crianza recopiladas y aprendidas, las respuestas a la creciente confusión de los padres, los libros recomendados para que los padres lean y otras energías positivas. Al mismo tiempo, también espero que todos compartan, interactúen y corrijan.
Si tienes algún comentario o sugerencia, por favor contacta con nosotros.
1. Ideología rectora:
El "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes" señala: "La familia es un socio importante del jardín de infantes. Con base en los principios de respeto, justicia y cooperación, esforzarse para la comprensión y comprensión de los padres Participar activamente, apoyar y cuidar activamente a los padres para mejorar sus capacidades educativas “Se puede ver que educar bien a los niños no es solo tarea de los jardines de infancia, sino también responsabilidad de las familias. El éxito de la educación en el jardín de infantes depende en gran medida de la relación entre el jardín de infantes y la familia, y de si la familia puede cooperar con el jardín de infantes para educar bien a sus hijos. Por lo tanto, debemos tomar como guía el plan de progreso de tres años del jardín de infantes y el plan de trabajo del jardín, y utilizar el parque de demostración del distrito como un nuevo punto de partida para establecer aún más el concepto de gran educación y combinar orgánicamente la educación de jardín de infantes, la educación familiar y la educación social. para formar una sinergia educativa 1+1 > 2.
2. Objetivos de trabajo:
1. Tomar el trabajo rutinario como punto de partida para crear un nuevo ambiente de cooperación en el hogar.
2. Utilice medios y equipos de comunicación modernos como soportes para crear una nueva atmósfera para la tutoría.
3. Los recursos de los padres y la comunidad se complementan, demostrando la nueva sinergia de la Trinidad.
3. Medidas específicas:
(1) Utilizar el trabajo diario como punto de partida para crear una nueva atmósfera de cooperación en el hogar.
1. Potenciar la autoformación y optimizar habilidades.
En el pasado, el trabajo de los padres en los jardines de infancia consistía a menudo en gritar y escribir en papel, y rara vez se implementaba en acciones específicas. Con este fin, este semestre nuestro jardín de infantes partirá del trabajo real del jardín de infantes y mejorará continuamente la capacidad de trabajo de los padres y el nivel de orientación de los maestros de clase, especialmente los maestros nuevos, a través de la enseñanza colectiva, la escuela primaria, el maestro-aprendiz, el autoestudio, etc. . Por ejemplo, solemos estudiar y discutir "a qué se debe prestar atención al comunicarnos con diferentes padres" al mismo tiempo, nos imaginamos organizando una actividad de salón "El trabajo de los padres en mis ojos" al final del semestre y preguntando a los profesores; combinar sus propias experiencias especiales, exitosas o fallidas en la actividad del salón. Intercambio, reflexión y discusión sobre ejemplos del trabajo de los padres para mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de los docentes con los padres.
2. Profundizar la cooperación y mejorar la calidad.
Acepte diversas formas, organice actividades coloridas, profundice la cooperación interna y mejore la calidad de la cooperación interna. Por lo tanto, hemos hecho un buen trabajo en el trabajo preliminar, como tableros de anuncios para padres, libros sobre el crecimiento del bebé, actividades para padres e hijos, etc., y tratamos de avanzar en los siguientes aspectos:
(1) Visita al hogar: cada maestro de clase debe completar el trabajo al comienzo del período. Para las visitas al hogar de los niños de esta clase, los registros de las visitas al hogar y las firmas de los padres deben prepararse a tiempo. El jardín de infantes realizará pruebas en forma de devolución telefónica. visitas y vincularlas con las evaluaciones.
(2) Conferencias de padres y maestros: intente realizar conferencias de padres y maestros en grupos o clases de grado. Las actividades están bien preparadas, son coloridas, divertidas y educativas. Este semestre combinará actividades como el Festival del Medio Otoño, el Festival Doble Noveno y temas de salud y seguridad para llevar a cabo actividades interactivas en el hogar independientes de la clase que integren las artes y costumbres populares.
(3) Lectura entre padres e hijos: Mejorar el área de lectura entre padres e hijos en el parque y proporcionar libros y revistas con diferentes materiales y características adecuadas para que los niños de diferentes edades y sus padres lean. Satisfaga el amor de los niños y los padres por leer diferentes libros y publicaciones periódicas Utilice esta plataforma para guiar a los padres de diferentes edades a elegir libros y publicaciones periódicas adecuadas para sus hijos en un ambiente relajado, feliz y justo, aprenda cómo guiar a los niños para que lean de forma eficaz. y cultivar buenos hábitos de lectura en los niños. Lo mismo
4) Conferencias de expertos: a partir de las necesidades reales de los padres, este semestre nuestro jardín de infantes invitará a expertos relevantes a realizar conferencias 1D2 o actividades de consulta para abordar la confusión de los padres sobre la crianza de los hijos.
(5) Pruebe la "Cita de invitado" para permitir que los padres ingresen al aula y participen en las actividades del plan de estudios. Es una integración orgánica de los recursos limitados de los padres y los temas de enseñanza para compensar la falta de recursos del maestro. en las actividades docentes.
(6) Asesoramiento para niños especiales: los maestros de clases individuales intentan brindar asesoramiento de seguimiento para un niño especial en la clase, formular e implementar planes de asesoramiento relevantes y registrar el estado del asesoramiento y sus efectos.
(2) Utilice medios modernos y equipos de comunicación como soporte para crear continuamente una nueva atmósfera de tutoría.
Este semestre, desarrollaremos aún más el sitio web del jardín de infantes y mejoraremos el sitio web de la clase, y utilizaremos esta plataforma para una comunicación hogareña efectiva y la transmisión y promoción de información educativa y docente. Combine las dos plataformas en línea de "Educación preescolar de Shanghai" e "Interacción entre el hogar y la escuela" para crear una trilogía.
1 Anuncie periódicamente el contenido y los objetivos de las actividades temáticas a los padres a tiempo, para que puedan hacerlo. Simplemente conozca los objetivos educativos de su hijo.
2. Anunciar el plan semanal a los padres cada semana. Los padres pueden aprender sobre el enfoque de enseñanza de esta semana con solo un clic del mouse. Después de leer la columna "Por favor, coopere", comprenderán las metas que les piden a sus padres que les ayuden a lograr.
3. Garantizar la cantidad de comunicación de información para cada niño y brindar a los padres una comprensión clara del estado de sus hijos en el jardín de infantes.
En segundo lugar, el menú semanal se publica para informar a los padres sobre la dieta de sus hijos en el jardín de infancia y, al mismo tiempo, proporcionar una base para complementar la estructura dietética de la familia.
5. Publicar información sobre las principales actividades del jardín de infantes y de la clase a tiempo para informar a los padres sobre la dinámica del jardín de infantes y de la clase, la dinámica de la clase, las actividades principales, el progreso de los niños, etc.
4. Control específico:
Septiembre:
1. Elaborar un plan de trabajo para los padres para este semestre.
2. Visitar la casa de cada clase para comprender la situación básica de los niños de la clase.
3. Establecer un nuevo comité de padres y celebrar su primera reunión.
4. Identidad de los padres, establecer una base de datos de información de recursos para padres y
5. Mejorar el sitio web de la clase y realizar evaluaciones.
6. Establecer un equipo de padres voluntarios.
(Septiembre + Octubre: Freshman 1 y 2),
(Junio + Octubre: Form 1 y Form 2)
(165438+Octubre primer año) Sucursal: Septiembre (junior año) 65438+Octubre (junior año 1) 165438+Octubre junior año 2) 65438+Febrero (junior año 1).
Enero (1º de Primaria)
7. Reunión de padres de cada clase.
10. Registro interactivo de nuevos estudiantes en casa.
11. Charla de salud sobre alimentación para niños obesos el 23 de septiembre.
12 Clase de canto del Día Nacional. 30.
Octubre:
1. "Mis abuelos y yo estamos muy felices en la comunidad".
2. Ingrese al curso DD caso de lectura para padres e hijos* * *Disfrute de las actividades de visualización.
3. Charlas de expertos para grupos pequeños e intermedios
4. Evaluación de la ventana de la página de inicio
5.
6. Imagina a los padres y profesores entrando en las actividades del aula.
Noviembre:
1. Actividades de excursión de otoño para padres e hijos.
2. El grupo de trabajo para padres ayuda a discutir los preparativos para la reunión deportiva entre padres e hijos.
3. Mi opinión sobre la comunicación familiar: ¿Cómo comunicarse con diferentes padres? (Liu, Zhuang, Xia)
4. Dé la bienvenida a la reunión deportiva entre padres e hijos de Año Nuevo (incluidos los objetos comunitarios de educación infantil).
Diciembre:
1. Actividad de nivel de jardín de infantes para padres e hijos "Dad Rushes Forward"
2. Salón de trabajo para maestros y padres DD "Padres en mis ojos". " Trabajar".
3. Recopilación, clasificación y respuestas de la “confusión parental”. Forme un folleto (al final del semestre)
Enero:
1. Distribuya cuestionarios a los padres y resuma la situación.
2. Orientación a los padres sobre la vida vacacional de invierno de los niños.