Resumen del trabajo anual de asuntos del jardín de infantes de 2022 [5 artículos]
El resumen y el plan son complementarios entre sí y deben basarse en el plan de trabajo. La planificación siempre se basa en resumir la experiencia. Hay una regla: planificar - practicar - resumir - planificar de nuevo - practicar de nuevo - resumir de nuevo. Esta vez he compilado el Resumen del trabajo anual de asuntos del jardín de infantes de 2022 para que todos puedan leerlo y consultarlo.
Resumen anual del trabajo de jardín de infantes 2022 1
1. Análisis de la situación actual:
(1) Número de niños en esta clase Son 11 personas, entre ellas 4 niños y 7 niñas.
(2) Situaciones existentes
1. Los niños tienen ansiedad por separación.
2. Los niños tienen poca capacidad de autocuidado, ninguna experiencia de vida colectiva, una fuerte dependencia, malos hábitos alimentarios y son tímidos, tímidos, aprensivos, obstinados y poco educados.
3. Cambios en los patrones y estilos de vida de los niños. La vida de los niños pequeños en casa carece de ciertas reglas y es muy aleatoria. Bebe cuando quieras y duerme cuando quieras. La vida normal en el jardín de infancia hace que los niños pequeños se sientan muy incómodos.
4. El impacto de la ansiedad de los padres en los niños pequeños. Cuando los niños ingresan por primera vez a la guardería, están deprimidos y nerviosos, lloran, se quejan de volver a casa, etc., lo que a menudo afecta la simpatía de los padres. Algunos padres tienen dificultades para controlar sus emociones, lloran con sus hijos y no soportan irse. Algunos padres estaban en la puerta o asomándose por la ventana. Las propias emociones de los padres tienen un gran impacto en los niños pequeños.
(3) Ventajas
Nuestros maestros tienen una rica experiencia en el cuidado de niños más pequeños. Cada maestro tiene un fuerte sentido de cooperación y buena comunicación y coordinación.
2. Principales medidas.
Las clases pequeñas de jardín de infantes son una etapa crítica para que los niños dejen a sus familias y avancen hacia la vida colectiva. También es un período importante para que los niños se adapten a la vida colectiva, por lo que "centrándose en la educación e integrando la educación". Durante este período es la clave para nuestra educación en clases pequeñas. Un principio importante que se debe seguir en las actividades es centrarse en el punto de vista de "enseñar manteniendo, proteger mientras se enseña, penetración natural e integración de la educación". Combine los problemas específicos descubiertos en las regulaciones y el trabajo práctico para cultivar el amor de los niños por la vida colectiva del jardín de infantes, inspirar a los niños a ir felices al jardín de infantes y participar felizmente en diversas actividades, para que puedan crecer saludablemente en juegos y vidas felices.
(1) Trabajo de cuidado infantil
1. Crear un buen ambiente de vida, como por ejemplo: creando fotografías de mi "día feliz" en el jardín de infantes, la vida de los padres y los niños en casa. Eliminar la timidez, el miedo a los extraños y la ansiedad por separación, para que a los niños les guste la vida colectiva del jardín de infantes; organizar varias áreas adecuadas para las actividades de los niños en clases pequeñas y pequeñas, agregar una variedad de juguetes, guiar a los niños para que se adapten al ambiente del jardín de infantes y concentrarse en compañeros y dejar que los niños participen felizmente en diversas actividades.
2. Prestar atención al cuidado infantil y cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños. Los maestros y cuidadores de esta clase deben prestar atención a la coherencia de la educación, cooperar entre sí para educar a los niños en todos los aspectos y prestar atención a guiarlos para que desarrollen hábitos correctos de lavarse, comer y usar el baño. Por ejemplo, ponerse y quitarse los zapatos y los calcetines en un punto fijo, poner la toalla en algún lugar después de limpiarse la boca y permitirle realizar actividades después de las comidas en esa posición.
3. Establece una buena rutina diaria para la clase. Los maestros deben formular una rutina diaria para los niños en el jardín de infantes basada en la situación real de los niños en la clase, centrándose en la educación
Los niños deben saber inicialmente cómo cumplir con diversas reglas de comportamiento en la vida colectiva. y cooperar con la educación del maestro. Los niños menores de 10 años saben cómo manipular y guardar los juguetes con cuidado sin pelear por ellos. Después de jugar con los juguetes, pueden guardarlos bajo la guía del maestro. Guíe a los niños para que participen activamente en actividades de juego, sepan expresar sus deseos en un lenguaje breve y tengan el hábito de jugar con sus compañeros. Preste atención a cultivar los hábitos de cortesía de los niños. Los maestros de la clase deben guiar a los niños para que saluden conscientemente. al maestro, y a sus compañeros y compañeras al salir del jardín de infantes. Adiós maestro.
(2) Trabajo de seguridad
Con la edad de los niños en clases pequeñas, el trabajo de seguridad es más importante. Nuestros profesores se centran en los siguientes aspectos
1 . Los docentes estudian el manual de conocimientos de seguridad y conocen las medidas de emergencia en caso de emergencia.
2. Compruebe si hay algún peligro para la seguridad en la clase cada semana y tome las medidas oportunas, si corresponde.
3. Implementar estrictamente el sistema diario de higienización y desinfección.
4. Cada maestro debe aumentar la intensidad de la observación de los niños durante las actividades y evitar estrictamente que los niños se pierdan.
(3) Trabajo de los padres
1. Los nuevos estudiantes deben realizar una visita domiciliaria antes de ingresar al jardín de infantes, familiarizarse con los maestros de la clase y comprender la personalidad, los hábitos de vida y la dieta de los niños. , etc. Y hagan un buen trabajo como padres en las columnas "Salón para padres" y "Sala para padres e hijos", la "Columna de admisión de nuevos estudiantes" especial para ayudar a los niños a adaptarse a la vida colectiva del jardín de infantes lo antes posible.
2. Convocar una reunión de padres y maestros para presentar la clase de primer año a los padres. 3. Establecer archivos de crecimiento personal de los niños. Se espera que los padres cooperen de manera oportuna de acuerdo con las necesidades del establecimiento de archivos. Por ejemplo: realizar algunos registros familiares, recopilar la información correspondiente (fotos), etc., para enriquecer y mejorar aún más los archivos de crecimiento del niño.
3. Promover entre los padres, guiar a los padres para que participen activamente en las conferencias escolares para padres y alentar a los padres a participar activamente en actividades del jardín, como actividades entre padres e hijos, redacción de ensayos, jornadas de puertas abiertas y otras actividades.
(abril) Arreglo
Septiembre:
1. Crear un buen ambiente de clase, realizar visitas domiciliarias, dar la bienvenida a nuevos estudiantes al jardín de infantes y estabilizar las emociones de los niños. .
2. Desarrollar planes de clase basados en la situación de los niños de esta clase y establecer expedientes de crecimiento personal de los niños.
3. Trabajo de los padres: (1) Celebrar una reunión de padres (2) Conferencia para padres en la escuela (3) Seleccionar 2 miembros del comité de padres.
4. Mejorar aún más el contenido de la hoja de trabajo semanal de la clase y hacerla más estandarizada.
Octubre:
1. Guiar a los niños para que participen activamente en actividades de juego.
2. Realizar diversas actividades para entrenar a los niños a ser educados y capaces de pronunciar expresiones educadas sencillas.
3. Cultivar en los niños los hábitos correctos de aseo, alimentación y uso del baño.
4. Trabajo de los padres: Cooperar con las actividades de clase para guiar a los niños a comprender los nombres y usos de varios juguetes en casa.
Noviembre:
1. Participa en la salida de otoño por todo el parque.
2. Cultivar que los niños sepan expresar sus deseos en un lenguaje breve y tengan el hábito de jugar con sus compañeros.
3. Trabajo de los padres. (1) Conferencias entre padres y escuelas (2) Cooperar con las actividades de clase. Hazles saber a tus hijos cómo jugar con los juguetes en casa. (3.) Cooperar con el departamento de jardín de infantes para realizar la actividad de recolección de ensayos de tutoría "Mi hijo y yo crecemos ***".
Diciembre:
1. Cooperar con los padres para crear un ambiente y realizar actividades de "bienvenida".
2. Educación
Los niños cuidan los juguetes durante las actividades.
3. Trabajo de los padres. (1) Jornada de puertas abiertas para padres. (2) Actividades de escalada de montaña para padres e hijos de Año Nuevo. (3) Realizar coordinación en el hogar para educar a los niños sobre el cuidado de los juguetes (coordinado con los archivos de crecimiento de los niños)
Enero:
1. Cooperar con el departamento de jardín de infantes para realizar el programa "Parent -Actividad de jardín de Año Nuevo "Paraíso Infantil".
2. Redactar un resumen de la clase.
3. Organice los materiales del archivo de crecimiento personal de los niños y distribúyalos entre los padres.
4. Trabajo de los padres. Durante las vacaciones, los padres continúan enriqueciendo los materiales del archivo de crecimiento personal de sus hijos, y el inicio de clases trae planes de trabajo avanzados y contenidos que requieren la cooperación de los padres.
Resumen 2 del trabajo anual de asuntos de jardinería del jardín de infantes de 2022
El tiempo vuela y ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Durante este año, los dos maestros de nuestra clase trabajaron juntos para realizar diversas tareas en la clase con un buen ambiente de unidad, cooperación y esfuerzos conjuntos.
Reflejado específicamente en los siguientes puntos:
1. Situación de clase
La mayoría de los niños de mi clase son estudiantes de primer año que acaban de ingresar al jardín de infantes. Antes de que los niños ingresen al jardín de infantes, tenemos. Se ha investigado una comprensión profunda de las características de personalidad, intereses, pasatiempos y capacidad de autocuidado de cada niño y todos los aspectos de la vida, para que podamos comprender la situación de los niños antes de que lleguen al jardín de infantes, para que puedan adaptarse. En un corto período de tiempo después de ingresar al jardín de infantes, se han sentado unas buenas bases.
Después de que los niños ingresaron al jardín de infantes, para reducir la ansiedad por separación de los niños en función de las características de los niños de clases pequeñas, los tres maestros de nuestra clase trabajaron juntos para jugar y jugar con los niños. En los juegos: soy un pequeño conductor, todos somos buenos amigos y en otras actividades, guiamos a los niños para que se adapten a la vida del jardín de infancia lo antes posible. Al mismo tiempo, en el campo de la educación en el hogar, se guía a los padres para que realicen diversas tareas para el ingreso de los niños al jardín de infantes, de modo que los padres puedan ayudar a los niños en casa a minimizar la ansiedad por separación a través de una serie de actividades, los niños de mi clase rápidamente. adaptado a la vida del jardín de infancia. Los padres también se sienten seguros al dejar a sus hijos aquí. Precisamente gracias al alto sentido de responsabilidad y dedicación de la maestra, los niños de mi clase han crecido felices y vigorosos en los últimos seis meses.
2. Educación y labor docente
1. Este semestre, soy el principal responsable de la enseñanza de matemáticas y salud. Al comienzo del año escolar, se formularon una serie de planes prácticos de educación y enseñanza basados en los requisitos del programa de estudios y las características de edad de los niños de las clases pequeñas.
El jardín de infantes es un lugar para que los niños crezcan y aprendan. El jardín de infantes debe brindarles un entorno de vida y actividad saludable y rico para satisfacer sus diversas necesidades, de modo que puedan obtener condiciones que sean fáciles para su salud física y mental. Desarrollo mental en una experiencia de infancia feliz. Centrándonos en el espíritu de este esquema, llevamos a cabo una serie de actividades durante las actividades de educación y enseñanza, los otros dos maestros y yo trabajamos en estrecha colaboración y nos comunicamos entre nosotros en función de la situación de los niños de mi clase. Llevamos a cabo educación de seguridad y educación civilizada en las actividades docentes y en la vida diaria. La educación de cortesía, la solidaridad y la amistad permiten que los niños formen buenos hábitos de comportamiento. A través de una serie de actividades, los niños de mi clase han logrado avances significativos en todos los aspectos y los padres también están muy satisfechos.
2. La distribución del ambiente del aula sirve para las actividades educativas y docentes. De acuerdo con las necesidades de las actividades docentes y las características de la clase, los profesores eligieron algunas decoraciones únicas. Al mismo tiempo, para ahorrar papel, también utilizaron algunos elementos de desecho. Durante el arreglo, dejamos que los niños participen y que lo hagan.
3. Atención sanitaria y educación regular
1. La atención sanitaria permite a los niños vivir en un ambiente limpio y confortable. Debido a que los niños de mi clase acaban de ingresar al jardín de infantes, el trabajo de atención médica en mi clase siempre ha sido más detallado. Nuestros tres profesores observan y registran con diligencia, cuidado y paciencia todos los días. Por ejemplo: preste atención a la cara del niño durante el chequeo matutino. Si el niño se siente incómodo, notifique a los padres de inmediato. Dado que los niños en clases pequeñas no pueden expresar sus necesidades a tiempo, preste atención a la cara y la expresión del niño en la vida diaria. comprender sus necesidades a tiempo. Los padres también están más preocupados por el consumo de agua de los niños. Hemos puesto en marcha una actividad de "repostar el coche" para garantizar que los niños beban tres vasos de agua al día. Deje que los niños comprendan que deben reponer agua a tiempo cuando tengan sed.
2. Educación regular Damos gran importancia a la educación regular de los niños. Poco después de que los niños ingresaron al jardín de infantes, llevamos a cabo un día de educación regular para cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños. Por ejemplo: ir al baño, lavarse las manos, beber agua, etc., todo se hace de forma ordenada. Además, también enseñamos a los niños a aprender a hacer algo dentro de sus capacidades y a hacer sus propias cosas. Debido a los requisitos unificados y la gestión unificada de nuestros tres maestros, los niños de mi clase pueden desarrollar buenos hábitos de comportamiento desde una edad temprana.
4. Labor docente y de investigación científica.
1. Participar activamente en estudios políticos y empresariales, tomar notas cuidadosamente y rectificar oportunamente los problemas que surjan.
2. Haga un plan cuidadosamente al comienzo del año escolar, realice experimentos, observaciones e investigaciones diarias con los niños de esta clase y realice un análisis cuidadoso al final del trimestre.
3. Participar activamente y tomar la iniciativa en las actividades de docencia y de investigación científica, y mejorar continuamente su nivel profesional y su nivel de docencia e investigación científica a través de actividades de aprendizaje, comunicación y observación.
5. El trabajo de los padres
En la educación infantil, la educación familiar ocupa un lugar muy importante.
Una buena clase no puede separarse de la estrecha cooperación de los profesores y del firme apoyo de los padres. Para ello, mi clase se centra en el trabajo de cooperación en el hogar. Informe a los padres sobre el jardín de infantes a través de visitas domiciliarias, libros de contactos domiciliarios, llamadas telefónicas, etc. En las recepciones de la mañana y de la tarde, comuníquese oportunamente con los padres sobre la situación de los niños. Comuníquese con los padres de inmediato si se descubren problemas. En el campo de la tutoría, respondimos rápidamente las preguntas que más preocupaban a los padres, lo cual fue bien recibido por los padres.
Durante este semestre, los tres profesores de mi clase trabajaron duro y completaron con éxito todo el trabajo. Aunque hay algunas deficiencias, trabajaremos más duro en el nuevo semestre y nos esforzaremos por hacer un mejor trabajo. ¡Avanzar más!
Resumen anual del trabajo de jardín de infantes de 2022 3
Para fortalecer la resiliencia de los niños y los maestros ante los terremotos y establecer la conciencia correcta sobre la prevención de terremotos entre los niños y los maestros, El 3 de noviembre de 2019, nuestro jardín de infantes realizó un simulacro de seguridad contra terremotos. Este simulacro está programado para comenzar a las 8:40 después del desayuno.
Antes del simulacro, les contamos a los niños de esta clase algunos conocimientos sobre los terremotos, como los fenómenos cuando ocurren y los peligros de los terremotos. Luego distribuimos los escondites de los niños según el principio de proximidad para evitar colisiones innecesarias durante el simulacro.
A las 8:40, la alarma sonó a tiempo. El maestro Yin, el director y yo inmediatamente organizamos a los niños para esconderse y defenderse. Todos los niños se escondieron con éxito en el escondite designado. Inmediatamente después, la alarma para evacuar el edificio de enseñanza también sonó a tiempo. El maestro Yin, el maestro Wang y yo organizamos rápidamente a los niños para evacuar el edificio de enseñanza. Cuando llegamos a la escalera, los niños y profesores de la clase grande también estaban evacuando urgentemente. Todos los profesores y estudiantes eran como dos cinturones que fluían rápidamente, evacuando de manera tensa y ordenada. Cuando llegamos al lugar seguro de abajo, el maestro Wang y yo éramos responsables de cuidar a los niños de nuestra clase, mientras que el director, el maestro Yin, fue al director para informar la situación de evacuación. Todo el proceso fue tan ordenado como estaba previsto y todos los profesores y estudiantes fueron evacuados de forma segura.
A través de este simulacro de prevención de terremotos, nuestros maestros y niños han dominado el método correcto de escape. Creo que este tipo de simulacro es muy necesario. No solo puede mejorar la capacidad de escape de terremotos y la capacidad de autoprotección de los niños, sino que también puede brindarles una experiencia práctica muy práctica. Esto puede minimizar las amenazas y los daños que nos causan los desastres naturales. En comparación con el simulacro de seguridad contra incendios del año pasado, el simulacro de seguridad contra terremotos de este año es más realista y práctico. Además, la disposición de las rutas de evacuación también se ha vuelto mucho más madura, evitando congestiones y congestiones. Más importante aún, después de que todos fueron evacuados de manera segura, el trabajo de presentación de informes del maestro de la clase también hizo que todo el ejercicio fuera más auténtico y maduro. Creo que el informe final es muy importante. Puede evitar que niños individuales queden en la zona de peligro, detectar a tiempo a los niños no evacuados y rescatarlos en el tiempo más corto y efectivo para evitar víctimas innecesarias y reducir los desastres naturales. a nosotros.
Pero creo que la preparación para el simulacro debería ser más profunda, como dejar que los niños vean fotos o videos de terremotos, para que puedan comprender el peligro de los terremotos como un desastre natural de manera más realista y vívida. y mejorar la conciencia de autoprotección de sus hijos y la conciencia de escape de terremotos. Al mismo tiempo, los profesores también deberían explicárselo a los niños. Si realmente ocurre un terremoto, no entre en pánico. Debe seguir activamente las instrucciones del maestro y seguir al maestro para evacuar la zona de peligro para evitar accidentes adicionales causados por el pánico.
En resumen, creo que este simulacro de seguridad contra terremotos fue todo un éxito.
Resumen anual del trabajo del jardín de infantes 2022 4
En este año escolar, bajo el liderazgo correcto y la guía cordial de los superiores, todo el personal y el cuerpo docente de nuestro jardín de infantes trabajaron juntos, unidos y cooperó y se adhirió a la prevención como una prioridad. Sobre la base de los principios de combinar atención primaria, prevención y tratamiento, y fortalecer la educación, las capacidades de autoprotección de los niños se mejoran a través de la educación sobre seguridad. Al centrarnos en la gestión de la seguridad, hemos creado una situación en la que todo el personal del jardín de infancia se preocupa y apoya el trabajo de seguridad del jardín de infancia.
Este semestre, somos sinceros en la gestión de la seguridad, pragmáticos en la educación sobre la seguridad y nos esforzamos por crear una buena atmósfera de sociedad armoniosa y educación armoniosa para permitir que el desarrollo físico y mental de los niños sea mejor, garantizar la seguridad de los niños y permitir. niños para formar una sensación preliminar de seguridad, el trabajo de seguridad se resume a continuación:
1. Fortalecer el liderazgo, administrar estrictamente, aclarar responsabilidades y hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad del jardín de infantes
1. La seguridad es el tema eterno de los jardines de infancia. La seguridad es la principal prioridad para los líderes de los jardines de infancia. El trabajo de seguridad se centra en la implementación. Debe implementarse en la mente de todos y en acciones reales. Para ello, el jardín de infancia ha implementado una situación en la que todos son responsables del trabajo de seguridad y ha nombrado un subdirector para que sea específicamente responsable del trabajo de seguridad. Los profesores y el personal de cada puesto deben realizar inspecciones de seguridad en las áreas bajo su jurisdicción antes de ir y volver del trabajo. Solo pueden asumir o abandonar sus puestos después de que se confirme que cada enlace es seguro. Los miembros del equipo de seguridad realizan inspecciones de seguridad todos los días, informan rápidamente los problemas si se encuentran y registran cuidadosamente las inspecciones de seguridad para garantizar un trabajo de seguridad sólido.
2. El jardín de infantes siempre se adhiere a la política de seguridad primero y prevención primero. Este año escolar, nos centramos principalmente en la gestión de la seguridad e insistimos en llevar a cabo educación y capacitación en seguridad. A través de diversas formas planificadas y organizadas de educación en seguridad, todos los profesores y el personal se dan cuenta de que la seguridad está directamente relacionada con la vida y la muerte del jardín de infantes. En lo que respecta al estatus y la reputación de las guarderías en la sociedad, no hay trabajo sin seguridad. Formar así la conciencia política en el pensamiento y la acción. A través de capacitación, estudio y simulacros y operaciones prácticas, todos los profesores y el personal han dominado el conocimiento de seguridad y mejorado la conciencia de seguridad y, al mismo tiempo, han mejorado su comprensión perceptiva de los equipos e instalaciones de seguridad, fortalecido su conciencia de seguridad y verdaderamente logrado la calma en el lugar. y sin pánico al llamar a la policía, lo que mejora la capacidad de respuesta de todo el personal docente y administrativo ante emergencias y brinda una garantía de seguridad para el desarrollo del trabajo de educación infantil.
3. Establecer, modificar y mejorar continuamente diversos sistemas de seguridad en los jardines de infancia, fortalecer las precauciones de seguridad y prestar atención a la institucionalización de la gestión de la seguridad. Hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad en el jardín de infantes consiste principalmente en tomar buenas precauciones de seguridad en la vida diaria y establecer y mejorar el sistema de inspección y gestión. Se establece un equipo de gestión de seguridad, con el director como líder del equipo y el subdirector, el maestro de salud y el oficial de información como miembros. Cada miembro tiene responsabilidades claras y firma una carta de responsabilidad de objetivos de seguridad en cada nivel para aclarar las responsabilidades de seguridad y. fortalecer la responsabilidad en materia de seguridad. Todos los lunes se llevan a cabo reuniones periódicas a tiempo para resumir y analizar la situación de seguridad, y todos los meses se llevan a cabo seminarios sobre el trabajo de seguridad para abordar los peligros ocultos de manera oportuna y garantizar que el trabajo de seguridad sea infalible.
4. Realizar inspecciones de seguridad regulares e irregulares: cada mes, el equipo de gestión de seguridad, bajo el liderazgo del director, inspeccionará el jardín de infantes en busca de posibles peligros para la seguridad. Los miembros del equipo de seguridad inspeccionarán varias instalaciones y equipos. el parque todos los días, el estado de seguridad de los lugares de actividad, juguetes didácticos grandes, equipos, barandillas, puertas y ventanas, suministros eléctricos, interruptores, estufas de gas, etc., verifique las instalaciones de extinción de incendios (si los extintores han caducado) y dispositivos de alarma y sus condiciones de seguridad, ubicación y estado de uso intacto, verificar en caso de emergencia si el paso está despejado, etc., para garantizar que, en caso de una emergencia, se pueda obtener asistencia externa a tiempo, garantizando así el buen progreso del trabajo de seguridad. .
2. Dar gran importancia al trabajo de seguridad y mejorar la conciencia de seguridad de los profesores, el personal y los niños.
Nuestra escuela concede gran importancia al trabajo de seguridad, lleva a cabo periódicamente educación sobre seguridad para todos los profesores y personal y mejora el sentido de responsabilidad de los profesores y el personal. También organizamos a todos los profesores y el personal para estudiar cuidadosamente diversos documentos de educación sobre seguridad, inspecciones de seguridad y otros enviados por los superiores. A través del estudio, dejamos en claro que el trabajo de seguridad es una cuestión de vida o muerte, y que todos son responsables del trabajo de seguridad, por lo que. Se valora mucho que los profesores y el personal sean ideológicamente conscientes del trabajo en materia de seguridad. Organizar a los profesores y al personal para estudiar diversos accidentes y casos reportados en periódicos, revistas y medios de comunicación, analizar las causas de los accidentes y llevar a cabo discusiones y comentarios. Excepto por algunas emergencias impredecibles, muchos accidentes en los jardines de infantes son causados principalmente por la falta de partes. de responsabilidad. Que todos se den cuenta de la gran responsabilidad que asumen, tomen precauciones y fortalezcan su sentido de responsabilidad para evitar que ocurran accidentes.
Este semestre, llevamos a cabo dos simulacros de seguridad contra incendios, dos simulacros de emergencia por terremotos, vimos videos sobre seguridad vial y el cortometraje de seguridad para la prevención de ahogamientos "Sorrow", e invitamos a instructores de la brigada de policía de tránsito al jardín de infantes para dar conferencias sobre seguridad vial a profesores, personal y niños. , a través de conferencias y simulacros, se ha mejorado enormemente la concienciación sobre la seguridad del personal y los niños.
3. Fortalecer la gestión estandarizada del trabajo de higiene de los alimentos en los jardines de infancia
El trabajo de higiene de los alimentos es una tarea clave en el trabajo de seguridad de los jardines de infancia. Para garantizar la seguridad alimentaria de los niños, nuestro jardín de infancia. ha establecido un sólido sistema de higiene. El sistema de responsabilidad para la prevención de epidemias y la higiene y seguridad de los alimentos descompondrá las responsabilidades de la higiene del jardín de infantes y la prevención de epidemias y la higiene y seguridad de los alimentos en personas a cargo específicas, de modo que las responsabilidades se asignen a los puestos y las responsabilidades. están asignados al pueblo. Los profesores de salud han intensificado la supervisión de la higiene de los alimentos en el comedor, asegurando que las instalaciones, equipos, artículos y compras de alimentos en el comedor cumplan con los requisitos de seguridad, controlando estrictamente la seguridad y calidad de los alimentos, previniendo estrictamente los accidentes de intoxicación alimentaria en los jardines de infancia y fortaleciendo la conciencia de Los profesores y el personal concientizan sobre la higiene y la seguridad de los alimentos y el conocimiento sobre la salud, boicotean conscientemente los alimentos sucios, mejoran las capacidades de prevención de enfermedades y la responsabilidad en materia de higiene pública, garantizando así la salud y la seguridad de la vida de los maestros y los niños, e insisten en que se realicen inspecciones periódicas e irregulares de la higiene de los alimentos. eficaz Fortalecer localmente la gestión de la higiene y la seguridad de los alimentos, identificar rápidamente los posibles riesgos de higiene y seguridad de los alimentos, exigir que los almacenes controlen estrictamente la entrada y salida, cumplir con el sistema de solicitud de facturas, no ingresar alimentos caducados, podridos o en mal estado y mantener registros de desinfección , adquisición de artículos y retención de muestras de alimentos.
Resumen anual del trabajo de jardinería del jardín de infantes de 2022 5
A medida que pasa el tiempo, ____ años han pasado silenciosamente y ____ años han llegado uno tras otro. Recordando el año pasado, con la ayuda y el apoyo de los líderes administrativos del jardín de infantes, completé con éxito las tareas de educación y enseñanza durante todo el año escolar, la clasificación y el archivo de los materiales de revisión y aceptación para el "Puesto de Civilización de Mujeres". " y el trabajo de las trabajadoras. Fui muy elogiado por el comité superior de trabajo femenino y Fuling Muy elogiado por el equipo de revisión y aceptación del "Puesto de Civilización de Mujeres" de la Federación de Mujeres del Distrito. En esta ocasión de despedir el año viejo y dar la bienvenida al nuevo, con el fin de comprobar si hay goteras y taparlas, para poder hacer un mejor trabajo de manera específica en el nuevo año escolar, el trabajo personal de este año escolar se resume a continuación:
1. Fortalecer el estudio político y el cultivo del espíritu partidista La mejora es rápida y la conciencia política es alta.
Al recordar la experiencia laboral de más de diez años de arduo trabajo, siento profundamente que es la educación y la capacitación del partido lo que me ha permitido avanzar en todos los aspectos hoy. Con este fin, en general, este año sigo insistiendo en utilizar los estándares de los miembros del partido para regularme estrictamente, fortalecer constantemente mi espíritu de partido y estar a la altura de las expectativas del partido. Con la creencia de "ser un maestro que todos aman". ", Trabajo concienzudamente y trabajando con diligencia y con los pies en la tierra, dedicó toda su energía a la carrera de educación infantil que amaba. Durante el año pasado, por un lado, participé activamente en diversos estudios políticos organizados por el jardín de infantes y estudios de rama organizados por la rama del partido. Por otro lado, a menudo uso mi tiempo libre para leer libros, periódicos y temas de actualidad. noticias e informes legales, para que pueda cumplir con la ley. Al mismo tiempo, usted sabe cómo utilizar armas legales para proteger sus derechos e intereses legítimos. Este año, cumplo e implemento estrictamente las reglas y regulaciones del jardín de infantes. Las responsabilidades laborales son claras. Me concentro en el trabajo y los intereses colectivos en todas partes. Soy proactivo en mi trabajo, trabajo duro, soy un modelo a seguir, uno a mis colegas. , tratar a los padres de manera amable y tratar a los niños por igual. Al mismo tiempo, a menudo uso mi tiempo libre para ayudar activamente a los nuevos maestros en la misma clase y grupo de grado que yo para ayudarlos a establecer una buena ética profesional y una buena perspectiva de la vida en la educación infantil. Nunca me importa la fama, la fortuna o. remuneración para asuntos ajenos a las responsabilidades laborales. No hubo bajas por enfermedad ni bajas anticipadas durante todo el año escolar y no se produjeron accidentes importantes de seguridad.
2. Siga el enfoque "orientado a las personas" para que los niños a los que enseñe puedan progresar rápidamente por encima del nivel original.
La calidad profesional de los profesores de educación infantil incide directamente en el nivel de educación y enseñanza, por eso, este curso escolar he trabajado duro en mi propia alfabetización profesional de la educación preescolar: primero, me enfoco en ampliar mis horizontes, la lectura. revistas profesionales sobre educación preescolar, navegar por páginas web de educación preescolar y tomar notas en cualquier momento, descargar experiencias docentes, casos excelentes y otros materiales que pueden usarse como referencia, el segundo es recargarse constantemente y reservar una cierta cantidad de tiempo todos los días; practicar mucho las habilidades de educación infantil y las habilidades básicas de los maestros, y dotarse constantemente de conocimientos profesionales sólidos y habilidades profesionales sólidas, habilidades educativas y de enseñanza, y esforzarse por convertirse en un grifo que pueda proporcionar a los niños un vaso de agua en cualquier momento. tiempo.
En este año escolar, me desempeñé como maestra de los grupos de interés de lenguaje, música, arte y arte de la clase de jardín de infantes y maestra de la clase de jardín de infantes. Además de tomarme en serio mi trabajo, preparo cuidadosamente lecciones y juguetes antes de la semana, reflexiono cuidadosamente sobre mis propias ganancias y pérdidas en educación y enseñanza después de clase, y compenso rápidamente los errores en educación y enseñanza; Utilizo especialmente métodos de enseñanza coloridos, me esfuerzo por visualizar de manera concreta conceptos abstractos, palabras y rutinas rígidas, trato de transformar la educación moral vacía en análisis, discusión y orientación de casos específicos, exploro con valentía los planes de estudio de clase y me enfoco en lo general. desarrollo de toda la clase de niños. Nunca ignore el cultivo de los talentos de cada niño y la orientación individual de los "estudiantes pobres". En el trabajo de clase, no solo hago todo lo posible para coordinar el trabajo de los tres maestros de mi clase y la relación entre maestros y padres, comunicarme y comunicarme con los maestros en clases paralelas en cualquier momento, y también me esfuerzo por armonizar las relaciones vecinales; Crear un buen estilo de clase y crear armonía. Un buen ambiente de aprendizaje para los niños pequeños, para que los niños a los que enseño puedan mejorar a su nivel original en un estado relajado, feliz y animado, y su salud física y mental pueda desarrollarse de manera integral y armoniosa. .
3. Organizar y participar activamente en diversas actividades y lograr excelentes resultados.
En marzo se organizó un concurso de conocimientos jurídicos para mujeres para celebrar el Día "Octavo de Marzo", de modo que todas las empleadas del parque pasaran felices sus fiestas. En mayo, tres niños bajo tutoría participaron en una presentación en vivo de un rollo de pintura y caligrafía de 100 metros de largo organizada por el Comité de Educación del Distrito de Fuling. Las pinturas de los niños fueron bien recibidas por el público, al mismo tiempo que participó la pintura de otro estudiante; en el XIX Concurso Nacional Juvenil "Copa Doble Dragón" Ganó el Premio Copa de Oro en el Concurso de Pintura y Caligrafía Infantil. En junio, participé en un concurso de canto a gran escala en el distrito de Fuling para celebrar el 1 de julio y promover la rectitud. El equipo del sistema educativo en el que participé ganó el primer premio. En julio, se recopiló información del "Puesto de Civilización de Mujeres" para preparar la inspección preliminar por parte del Comité de Trabajo de Mujeres del Sindicato de Educación del Distrito. En abril y septiembre, se organizaron salidas de primavera y salidas de otoño para niños, lo que les permitió apreciar el bullicioso paisaje de Fuling Binjiang Road y el paisaje natural de montañas y ríos. En octubre, uno fue reorganizar y mejorar los archivos personales y los materiales de revisión y aceptación del "Puesto de Civilización de Mujeres", y el otro fue organizar a los empleados jubilados de nuestro parque para que participaran en las actividades del Día de las Personas Mayores en Panjia Garden en Fuling. Pasé felizmente el Doble Noveno Festival. En noviembre, en primer lugar, acogí con satisfacción la inspección del equipo de revisión y aceptación del "Puesto de Civilización de Mujeres" a nivel municipal. Los archivos que compilé fueron muy elogiados por el equipo de inspección y pasé con éxito la inspección. En segundo lugar, diseñé el mismo diseño con *. **, miembro del comité de nuestra sucursal de jardín. Crear un tablero de exhibición de la columna de divulgación de asuntos del partido, redactar un plan de implementación para la divulgación de asuntos del partido y casos destacados de innovación de la civilización espiritual en nuestro parque. En diciembre, se recopilaron y organizaron materiales sobre la construcción del estilo del partido y el gobierno limpio para prepararse para la inspección por parte del Equipo de Supervisión e Inspección de la Comisión de Educación del Distrito de Fuling, al mismo tiempo, se capacitó a los deportes de "patadas y tiros" para prepararse; el encuentro deportivo "Año Nuevo".
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