Análisis de preguntas y respuestas del documento de matemáticas del examen de ingreso a la universidad de Anhui 2018 (versión en WORD de respuestas)

Análisis de preguntas y respuestas del examen de ingreso a la universidad de Anhui 2018 (versión en WORD)

La estructura de las preguntas en el examen de matemáticas (artes liberales) del examen de ingreso a la universidad de Anhui 2015 es relativamente estable y la dificultad es ligeramente mayor que el año pasado. Ha habido una disminución. El contenido innovador de las preguntas del examen refleja el progreso desde el examen de Anhui hasta el examen nacional.

El examen se centra en el examen de conocimientos básicos, ideas y métodos matemáticos. El contenido del examen cubre un examen completo y jerárquico de la comprensión del candidato sobre la naturaleza de las matemáticas, así como de su competencia y potencial matemático. .

Las principales características de las preguntas del examen:

1. Examen completo, centrado en los conceptos básicos

Las preguntas del examen de 2015 Prueba de matemáticas (artes liberales) del examen de ingreso a la universidad de Anhui La estructura y dificultad de las preguntas de la prueba se han mantenido relativamente estables, con una ligera disminución. Al mismo tiempo, los puntos de conocimiento evaluados cubren todo el contenido importante y difícil en la etapa de la escuela secundaria. La prueba se centra en conocimientos básicos, habilidades básicas y métodos básicos, y se centra en habilidades generales. La investigación requiere una pequeña cantidad de cálculos para resolver problemas y resta importancia a las habilidades de resolución de problemas.

2. Esforzarse por lograr la innovación y una transición fluida

Cada pregunta del examen de ingreso a la universidad de Anhui de 2015 en Matemáticas (artes liberales) tiene un diseño natural y preguntas concisas para guiar a los estudiantes de regreso. al libro de texto; las preguntas de opción múltiple en el examen de este año Las preguntas para completar en blanco todavía se centran en probar los conocimientos básicos y los métodos básicos. Los puntos de conocimiento de la prueba son únicos, lo que ayudará a los candidatos a desarrollar su nivel ideal. El diseño de la pregunta 10 de la pregunta de opción múltiple, la pregunta 14 de la pregunta para completar los espacios en blanco y la pregunta 18 de la pregunta de respuesta se derivan del libro de texto y son superiores al libro de texto, lo que refleja las características innovadoras del. papel de prueba.

El diseño de las preguntas de resolución de problemas aún mantiene las características de fácil a difícil, destacando la prueba de la capacidad de pensamiento matemático, la conciencia de aplicación y la conciencia de innovación de los candidatos. El orden sigue el principio de disposición de fácil a difícil, lo que refleja el espíritu de cuidado humanista en el examen de ingreso a la universidad, las preguntas del examen son pequeñas en lectura y el contenido es conciso, pero durante el proceso de respuesta, encontrará que muchas aparentemente ordinarias; Las preguntas revelan ciertas ideas nuevas. Las preguntas del examen son fáciles de aprender y tienen muchos niveles distintos.

Nuevos aspectos destacados de las preguntas del examen:

(1) Preguntas innovadoras:

1. La décima pregunta de opción múltiple cambia la prueba consistente anterior de prueba de ideas funciones y la relación entre puntos cero, combina hábilmente las imágenes comunes de funciones cuadráticas y puntos cero con las que los candidatos están familiarizados con las imágenes de funciones cúbicas, reflejando las características de estabilidad e innovación;

2. Completar los espacios en blanco de la pregunta 14 El diseño se originó a partir del estudio de imágenes de libros de texto y al mismo tiempo integró la traducción de la imagen de la función y las propiedades de la función de valor absoluto. Sólo dominando estas propiedades podemos resolver con éxito esta pregunta;

3. Responda la pregunta 18 En la pregunta (2), se diseña creativamente una secuencia numérica utilizando el método de cancelación de términos divididos para sumar. Es difícil para los candidatos encontrarla, lo que deja más espacio para los candidatos con excelente. calidad de las matemáticas y buenos puntajes en matemáticas para desarrollar.

(2) Preguntas propensas a errores

1. La pregunta de opción múltiple n.° 7, los cálculos decimales y los juicios condicionales pueden hacer que los estudiantes cometan errores fácilmente;

2 Pregunta de opción múltiple No. 9. Aunque es relativamente sencillo convertir tres vistas en un diagrama intuitivo, esta pregunta está diseñada para encontrar el área de la superficie, lo que puede causar errores al encontrar el área lateral para estudiantes con problemas espaciales. imaginación;

3. Responda la pregunta No. 16 Las preguntas sobre cómo encontrar el mejor valor pueden fácilmente hacer que los estudiantes adultos cometan errores.