¿Cuáles son las preguntas en la entrevista para el certificado de calificación de maestro de jardín de infantes de 2016?

En la actualidad, la entrevista para el Certificado de Calificación de Maestros de Primera Infancia no se ha realizado un año después de trabajar en 2016, pero los candidatos para la entrevista para el Certificado de Calificación de Maestros de Primera Infancia pueden consultar las preguntas reales y las preguntas de simulación de años anteriores para comprender el proceso y los métodos de la entrevista para el Certificado de Cualificación de Maestros de Primera Infancia:

1 Es casi la hora del almuerzo. Beibei no podía terminar de comer y la maestra hablaba a sus espaldas y lo instaba. ¿Qué piensas?

Mal, el maestro debe guiar a los niños hacia adelante y usar métodos educativos con habilidad, como: "Pronto será la siesta, nos convertiremos en grandes leones. Ah, ya lo tienes". ¡el mejor sueño!" "También puedes usar un método de recompensa: "No nos demoremos, tomemos un bocado, tomemos una siesta juntos y el maestro les contará una buena historia en lugar de instarlos ciegamente, esto causará presión psicológica en ellos". El niño y no es propicio para que el niño coma con malas emociones. Como maestro de jardín de infantes, debes ser paciente, cuidadoso y entusiasta.

2. Durante una actividad didáctica para niños de una clase pequeña, una niña sacó un pañuelo y jugó sola con él. La maestra lo vio y dijo, ahora no es momento de jugar con pañuelos. Después de clase, todos organizarán actividades para jugar con pañuelos. ¿Qué opinas del enfoque del profesor?

Correcto, no se trata de suprimir por la fuerza los intereses de los niños, sino de poner las actividades que les interesan después de clase, lo que no afecta las actividades educativas normales de los niños, pero también satisface los intereses y Protege la curiosidad de los niños.

Al mismo tiempo, los profesores también deberían reflexionar sobre el hecho de que, aunque la atención de los niños se distrae fácilmente, las actividades de los profesores deberían diseñarse e implementarse con más cuidado y estar mejor preparadas para atraer plenamente la atención de los niños.

3. Algunas personas piensan que los maestros de jardín de infantes son el cuerpo principal y que los niños tienen que escuchar a los maestros. ¿Qué opinas?

En la visión de los niños orientada a la crianza, los niños son el conjunto principal de actividades y tienen derecho a desarrollarse de forma independiente. Los profesores sólo guían/apoyan/alientan, no el cuerpo principal. Los niños deben dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva en las actividades.

4.Coco se acercó a ti llorando, diciendo que Xiao Ming le había arrebatado sus juguetes y le pidió que llamara a su hermano para devolvérselos. ¿Qué vas a hacer?

Como maestro de jardín de infantes, debe ser bueno manejando conflictos entre niños, ayudarlos a aprender a lidiar con los problemas por sí solos y cultivar las habilidades de resolución de problemas de los niños. Puedes guiar a Coco: "Xiao Ming quiere ser tu hermano y protegerte en el futuro. A ella le gustan los juguetes tanto como a ti y quiere jugar contigo". Luego dile a Xiao Ming: "Así que quieres ser el hermano de Coco". mucho, conoces a su hermano ¿Cómo es? "Mi hermano quería proteger a mi hermana y amarla. Como hermano de Coco, debes protegerla en lugar de agarrar sus juguetes. Si quieres jugar con Coco, debes decirle a Coco que juegue con ella y que no agarre sus juguetes a voluntad. Esto no es lo que deberían hacer los hombres y los hermanos mayores. "Entonces deja que Xiao Ming y Coco se disculpen y los guíes para establecer una asociación y jugar juntos.