Horarios de primaria y secundaria en 2022
1, Chino 20-22
2 Matemáticas 13-15
3. Salud 10-11
4, lengua extranjera 6-8, etc.
Ampliación de contenidos relevantes:
1. En la etapa de educación obligatoria, el tiempo de actividad docente para todo el curso escolar es de ***39 semanas, el nuevo tiempo lectivo desde la primera hasta la última. el octavo grado de la escuela secundaria es de 35 semanas y el tiempo de revisión es de 2 semanas. La escuela El tiempo de flexibilidad es de 2 semanas el tiempo de enseñanza nuevo del noveno grado es de 33 semanas, el tiempo de examen de revisión del primer semestre es de 1 semana; El tiempo del examen de revisión de graduación semestral es de 3 semanas y el tiempo de flexibilidad escolar es de 2 semanas. El horario flexible escolar se puede utilizar para organizar de forma centralizada actividades laborales, científicas, tecnológicas, culturales y deportivas.
2. El tiempo total de enseñanza para cada grado en la escuela secundaria es de 40 semanas, y el tiempo de enseñanza para los estudiantes de secundaria superior es de 30 semanas. El tiempo de revisión para exámenes, actividades prácticas, días festivos y eventos importantes es de ***10 semanas. Hay 26 horas de clase por semana para los grados primero a segundo en la escuela primaria, 30 horas de clase por semana para los grados tercero a sexto y 34 horas de clase por semana para los grados séptimo a noveno. El total de horas de crédito para las escuelas secundarias ordinarias no excederá las 35 horas. Cada período de clase en la escuela primaria se calcula en 40 minutos, y cada período de clase en la escuela intermedia y secundaria se calcula en 45 minutos.
3. Implementar las "Directrices para la educación moral en las escuelas primarias y secundarias" e integrar el cultivo y la práctica de los valores fundamentales socialistas, la promoción de la excelente cultura tradicional, la cultura revolucionaria y la cultura socialista avanzada de China en todo el mundo. proceso de educación primaria y secundaria. Aprovechar al máximo el papel canalizador principal de los cursos ideológicos y políticos y el papel auxiliar de otras disciplinas, y combinar las características cognitivas de estudiantes de diferentes edades para establecer un sistema tridimensional de cursos ideológicos y políticos que avance verticalmente en diferentes niveles. se coordina entre sí horizontalmente y coordina los cursos obligatorios y optativos, para lograr una integración efectiva de los objetivos y la configuración del curso.