Puntos de conocimiento de la educación de posgrado de 2015: ¿Principios de la educación (3)?

(1) Principales teorías sobre la relación entre educación y sociedad-1. Sobre la independencia educativa: en 1922, Cai Yuanpei publicó "Sobre la independencia educativa" en "Nueva Educación" y propuso 2. Sobre la práctica educativa (Helvetius) 3. Teoría del Capital Humano (Schulz): El capital humano se refiere al conocimiento, las habilidades y su significado para los trabajadores. Es una forma de capital humano. Esta teoría concede gran importancia al papel de la educación y cree que la inversión en educación es el núcleo del capital humano y una inversión productiva que puede generar enormes beneficios. 4. Teoría de la hipótesis de selección (Berg, Stiglitz): se cree que las calificaciones académicas son una herramienta para expresar habilidades personales, revelar las características de producción futura de las personas, indicar la productividad inherente de las personas y proporcionar una base para que los empleadores identifiquen y seleccionen a los solicitantes de empleo con diferentes habilidades. Ilustra el valor económico de la educación analizando el proceso mediante el cual los empleadores seleccionan a los solicitantes de empleo en el mercado laboral. 5. Teoría del mercado laboral: incluye la teoría del mercado laboral dual (Pilio, Dollinger y Gordon), el modelo de capital humano y el modelo de competencia laboral. La educación es una de las principales razones que determina en qué mercado laboral trabaja un trabajador.

(2) Restricciones sociales a la educación-1. El impacto y las limitaciones de la productividad en la educación: ① determinar la escala y la velocidad del desarrollo educativo; ② determinar la estructura educativa y las especificaciones de formación de talentos; ③ promover el cambio y el desarrollo de los contenidos, métodos y formas organizativas de la enseñanza; La influencia y restricción del sistema político y económico en la educación: ① determina el liderazgo de la educación; ② determina el derecho a recibir educación; ③ el sistema político determina la naturaleza del propósito de la educación y el contenido de la educación ideológica y moral; la influencia y restricción de la cultura en la educación: ① afecta la educación Propósito; ② El impacto en la educación escolar se refleja principalmente en el contenido educativo ③ El impacto en la educación y los métodos de enseñanza, la forma de organización de la enseñanza y la relación maestro-alumno también tienen un cierto impacto; . 4. La influencia y restricción de la ciencia y la tecnología en la educación: ① Afecta los conceptos educativos de los educadores y mejora su capacidad educativa; ② Afecta a los educados; ③ Penetrará en todos los aspectos de la educación y proporcionará todo lo necesario para la actualización y la educación; desarrollo de medios educativos. Elementos ideológicos y condiciones técnicas; 5. La población afecta y restringe la educación: ① La población determina la escala, la estructura y la calidad de la educación; ② La calidad de la población afecta la calidad de la educación; ).

(C) Función social de la educación-1. La función económica de la educación: La educación es un medio importante para lograr la reproducción laboral, mejorar la productividad de los trabajadores, promover el desarrollo económico y aumentar el ingreso nacional. Mediante la creación de un entorno humanista y el cultivo del espíritu humanista, proporcionamos una base moral y cultural para las actividades económicas. 2. La función política de la educación: la educación no sólo puede cultivar los talentos que necesitan los sistemas sociales, políticos y económicos, sino también promover el proceso de democratización política, lo que se refleja en ① La educación puede difundir la verdad. Inspirar la conciencia democrática de las personas ② La democratización educativa es una parte importante de la democratización política ③ La educación democrática es un acelerador de la democratización política 3. Las funciones culturales de la educación: ① La función de transmisión y preservación cultural de la educación ② La función de selección y crítica cultural de la educación ③ La función de intercambio e integración cultural de la educación ④ La función de renovación y creación cultural de la educación 4. La función científica y tecnológica de la educación: la educación es un medio importante de reproducción científica y cultural, y la educación es un medio importante para promover la revolución y el desarrollo científicos. Y puede producir tecnología directamente. 5. La función demográfica de la educación: ① La educación puede cambiar la concepción que las personas tienen de la fertilidad y tiene un impacto significativo en el control de las tasas de natalidad; ② El nivel educativo está relacionado positivamente con la migración de la población.

(4) Modernización y reforma educativa: la modernización educativa se refiere a la modernización educativa basada en la tradición educativa, absorbiendo activamente resultados sobresalientes de investigaciones educativas extranjeras y adaptándose a la producción industrial a gran escala y la vida socializada. El núcleo de la modernización es la modernización humana, incluida la modernización material, la modernización institucional y la modernización conceptual.

(5) Globalización y reforma educativa: la globalización se refiere al hecho de que en los tiempos modernos, impulsada por el rápido desarrollo de la productividad y el rápido crecimiento de la ciencia y la tecnología, las personas han superado continuamente las instituciones, las culturas y otras barreras espaciales y sociales El proceso de obtener continuamente suficiente comunicación de materiales e información a escala global, alcanzar consenso, formular un programa común multifacético y tomar acciones conjuntas. Su característica distintiva es la creciente cooperación y apertura entre los países. Bajo la tendencia de la globalización, las contramedidas que debe tomar la educación china son: ① Comprender correctamente la relación entre globalización y localización, y consolidar la orientación de los intercambios y el desarrollo; ② Reconocer las oportunidades que brinda la globalización y resistir conscientemente los riesgos de la globalización; Educación que amplía horizontes y mejora la conciencia global y el entendimiento internacional; ④ fortalece la educación moral; ⑤ reforma el modelo de formación de talentos (cultivo de talentos innovadores);

(6) Economía del conocimiento y reforma educativa - Economía del conocimiento es la abreviatura de economía del conocimiento. Depende directamente de la creación, difusión y aplicación del conocimiento. Es una economía con la ciencia y la tecnología modernas como núcleo y basada en la producción, procesamiento, almacenamiento y uso de conocimientos e información. El núcleo principal de su labor son personas conocedoras y que se adaptan a los tiempos, y su motivación intrínseca es potenciar la creatividad en los campos del conocimiento y la tecnología. La orientación de valores es defender la educación basada en competencias, que es una parte importante de la economía del conocimiento. La economía del conocimiento requiere una gran cantidad de trabajadores del conocimiento, y formar trabajadores con un alto nivel de alfabetización humanística y científica es un requisito básico de la economía del conocimiento.

(7) Sociedad de la información y reforma educativa: la sociedad de la información es una sociedad en la que la información juega un papel importante después de salir de la sociedad industrializada. Cambia la forma de educación y aprendizaje y promueve el desarrollo de la ciencia educativa. , y facilita la Gestión Educativa.

(8) Multiculturalismo y reforma educativa - El multiculturalismo se refiere a varias culturas que coexisten y tienen ciertas conexiones en un grupo colectivo, comunidad social y asociación regional. Su principio fundamental es que todas las culturas deben ser respetadas y la diversidad y las diferencias culturales deben reconocerse y tolerarse. El impacto del multiculturalismo en la educación se refleja en los siguientes aspectos: ① Promueve cambios en los conceptos y formas de pensar educativos, lo que favorece el establecimiento de actitudes y valores de igualdad, aceptación y tolerancia; ② Ayuda; Desarrollar la democracia educativa y promover la equidad educativa.

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