Examen de ingreso a la Universidad de Shanxi 2018 Prueba de matemáticas y análisis de respuestas (respuestas versión WORD)
Las preguntas de la prueba de 2013 tienen una estructura estable, una cobertura integral de conocimientos y puntos clave destacados.
Nosotros en Shanxi utilizamos el primer volumen de los nuevos estándares curriculares nacionales, y Henan, Xinjiang, Ningxia, Jilin, Heilongjiang, Yunnan, Hebei y Mongolia Interior también utilizan el mismo examen. En 2012, Henan añadió nuevos exámenes estándar del plan de estudios para el primer año, lo que aumentó en cierta medida la dificultad de las preguntas del examen de ingreso a la universidad. En 2013 y en el futuro, no será tan sencillo como en 2011. Sin embargo, aunque la dificultad de las preguntas de la prueba es diferente, no hay diferencia en la prueba de puntos de conocimiento y capacidad metodológica. La clave es comprender los conceptos centrales de cada punto de conocimiento en el aprendizaje normal. Tomando como ejemplo los trabajos de ciencias, las preguntas del examen de matemáticas del examen de ingreso a la universidad de 2013 tienen una estructura general estable y una amplia gama de conocimientos. Se centran en el examen de la esencia de los conceptos, profundizan las habilidades e ideas, destacan el examen de la capacidad de pensamiento y. conciencia innovadora, fortalecer el pensamiento y resaltar la capacidad y la competencia matemática de los candidatos al examen.
El examen sigue de cerca las instrucciones de examen estándar del nuevo plan de estudios y examina de manera exhaustiva los conocimientos básicos. No hay nada de malo en las preguntas de opción múltiple, todas se basan en evaluar los conocimientos básicos de los estudiantes. Por supuesto, las preguntas 11 y 12 son un poco más difíciles y la pregunta 12 requiere mayor comprensión y capacidad. Todavía hay cinco tipos clave de resolución de problemas: resolución de triángulos, geometría sólida, listas de distribución estadística y de probabilidad, geometría analítica y derivadas.
Desde una perspectiva macro, la estructura de proposiciones de las preguntas del examen de 2013 es similar a la de 2012, y el tipo de pregunta, la cantidad, la puntuación, la dificultad, la distribución del conocimiento y la cobertura se mantienen relativamente estables. El conocimiento de funciones representa aproximadamente 22 puntos, la geometría sólida representa aproximadamente 22 puntos, la geometría analítica representa aproximadamente 22 puntos, la estadística matemática, la probabilidad y el teorema del binomio representan aproximadamente 22 puntos, las funciones trigonométricas representan aproximadamente 17 puntos, las series representan aproximadamente 10 puntos y conjuntos, números complejos, diagramas de bloques y vectores planos cuentan cada uno con 5 puntos, y el curso optativo es de 10 puntos. La estructura de las preguntas del examen es similar a la primera prueba simulada en la ciudad de Taiyuan y a la capacitación para el examen adaptativo en la provincia de Shanxi. Los estudiantes no deben sentirse ajenos a este tipo de preguntas.
En segundo lugar, la dificultad no ha cambiado significativamente respecto al año pasado, pero la forma es más flexible.
El examen de este año se centra en examinar la comprensión y el dominio de los conceptos básicos, los principios básicos y los métodos básicos de los candidatos; examinar la capacidad de pensamiento matemático de los candidatos y la comprensión de la naturaleza de las matemáticas; relaciones, clasificación y análisis, capacidad para procesar datos y resolver problemas prácticos simples. El conocimiento involucrado en este examen cubre casi todos los contenidos importantes del conocimiento aprendido en la escuela secundaria, incorporando plenamente el principio de "centrarse en el conocimiento clave". En comparación con el año pasado, la dificultad no ha cambiado significativamente, pero el formato es más flexible.
Casi no hay diferencia en dificultad con respecto a los exámenes del año pasado en conjuntos, números complejos, algoritmos y diagramas de bloques, probabilidad, teorema del binomio e incluso la ubicación de las preguntas.
Esta serie es menos difícil que el año pasado. El problema es el mismo. Elija uno para completar el espacio en blanco. Las funciones trigonométricas examinan un problema pequeño y un problema grande. Pequeñas preguntas ponen a prueba la aplicación flexible de fórmulas básicas de funciones trigonométricas. La gran pregunta es una pregunta general sobre la resolución de triángulos. Examina principalmente la aplicación de los teoremas del seno y el coseno, pero involucra muchos triángulos, lo que dificulta la respuesta de los estudiantes. Las preguntas 11, 15, 16, 21 y 15 examinan funciones y examinan el conocimiento de la aplicación de las condiciones cuando una función toma el valor máximo. Sin embargo, si no prestamos atención a una comprensión profunda de la naturaleza de las matemáticas en nuestra enseñanza diaria y realizamos demasiado entrenamiento en formato repetitivo, los estudiantes fácilmente se quedarán perdidos. Las 21 preguntas seguirán siendo preguntas integrales derivadas tradicionales. La pregunta 16 pone a prueba la conciencia de aplicación del concepto de "simetría". Y si normalmente entrenamos la "simetría" para comprender varias expresiones relacionales, entonces este problema se desviará de la dirección.
Geometría Sólida, este módulo del examen prueba principalmente tres vistas, la relación entre la geometría y la esfera, y los métodos de examen convencionales de geometría sólida, que no han cambiado mucho en comparación con el año pasado. La primera pregunta de la gran pregunta demuestra que el año pasado y este año son planos diferentes y la línea recta es perpendicular. La segunda pregunta es el cálculo del ángulo entre la línea y el plano de este año. Para la mayoría de los estudiantes de ciencias, el cálculo de ángulos diédricos está acostumbrado al método de establecimiento de sistemas. También es posible crear un departamento en esta pregunta del examen, y solo necesitas probar dos primero.
En comparación con el año pasado, la geometría analítica es más difícil. Las preguntas están en la pregunta 4, la pregunta 10 y la pregunta 20. Pequeñas preguntas ponen a prueba los conocimientos básicos de elipses e hipérbolas.
La solución es un examen exhaustivo de círculos y secciones cónicas, que es relativamente complejo y requiere muchos cálculos. La primera pregunta pone a prueba la determinación de la ecuación de la trayectoria y la segunda pregunta es un problema integral de tangentes a secciones cónicas.
La estadística matemática examina principalmente la capacidad de procesar datos. Sigue el método de examen del año pasado que se centró en la estrecha conexión entre la aplicación y la práctica, pero examina cuestiones de probabilidad condicional a las que no nos resulta fácil prestar atención. y vale la pena recordarlos.
Las preguntas de opción múltiple para completar los espacios en blanco de los exámenes de matemáticas y ciencias del examen de ingreso a la universidad de este año son fáciles de usar y existen métodos de uso común. Por ejemplo, la pregunta 10 examina directa y brevemente el modelo de "cadena de punto medio", y la pregunta 14 examina directa y brevemente la relación entre secuencia, pero al mismo tiempo enfatiza la idea de capacidad. Por ejemplo, no es difícil resolver 11 preguntas basadas en imágenes, pero mediante la combinación de características gráficas y características opcionales, es fácil obtener la respuesta correcta, que es precisa y conveniente. Muchas de las preguntas requieren cierta capacidad de cálculo, y la cantidad no es pequeña. Aunque las preguntas del examen son amplias, siguen siendo más específicas que el año pasado. Por ejemplo, la lógica simple, la programación lineal, la permutación y combinación, el análisis de regresión en estadística, las pruebas de independencia, etc. que practicamos con frecuencia, no están cubiertas.
Además, Wang Shuangbing presentó algunas sugerencias sobre técnicas, estrategias y psicología de respuesta: 1. Habilidades de respuesta: la idea central es "tratar de puntuar de acuerdo con los estándares de puntuación". 2. Estrategia de respuesta a preguntas: no saltar, no omitir, escribir pasos detallados, no seguir un solo paso. Al calcular un problema, es necesario anotar los pasos principales, como las condiciones y las sustituciones. No es necesario escribir el proceso de cálculo detallado y el proceso de simplificación uno por uno. Para las preguntas de aplicación, debe establecer variables, enumerar condiciones clave y dar respuestas basadas en las soluciones. 3. Psicología de respuesta a preguntas: al responder preguntas, debes concentrarte en la estrategia de sumar tantos puntos como sea posible, ajustar tu mentalidad y estar dispuesto a dedicar tiempo a las preguntas que vas a hacer. Ciertamente no es procrastinación ni desperdicio.